Окруж мир 3 класс рабочая тетрадь плешаков – ГДЗ по окружающему миру для 3 класса рабочая тетрадь А.А. Плешаков Школа России

А. А. Плешаков ‘•«с»» Окружающий ШКОЛА РОССИИ ФГОС А. А. Плешаков Окружающий МИР Рабочая тетрадь Пособие для учащихся общеобразовательных организаций В двух частях Часть 2 Москва «Просвещение» 2013 УДК 373.167.1:502 ББК 2я72 П38 Серия «Школа России» основана в 2001 году УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ — работаем в паре — работаем в группе — работаем со взрослыми — задание повышенной сложности — Приложение — атлас-определитель «От земли до неба» Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Задания, представленные в рабочей тетради, сориентированы на организацию учебной деятельности детей, в том числе на отработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, опытов, практических работ, а также творческую деятельность. Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» (в 1-й части тетради) с заданиями, которые ребёнок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года. ISBN 978-5-09-022621-9(2) ISBN 978-5-09-022619-6(общ.) © Издательство «Просвещение», 2013 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2013 Все права защищены Наша безопасность Огонь, ВОДА и ГАЗ 1. Подумайте и запишите, какие опасные ситуации, связанные с темой урока, могут возникнуть в квартире или доме. 2. Обобщи результаты работы групп по теме урока. Вырежи условные знаки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей условные знаки. Как действовать при пожаре при аварии водопровода при утечке газа ■ — / V , 7 3. Укажи стрелкой правильное действие для каждого случая. а) В доме возник пожар Немедленно проветрить помещение б) В квартире произошла Спускаться по лестнице, авария водопровода не пользуясь лифтом в) В комнате ощущается запах газа Завернуть вентиль, перекрывающий воду \ • ^ Устно дополни, что ещё нужно делать в каждом случае. 4. Папа Серёжи и Нади так проиллюстрировал некоторые правила безопасности. Пронумеруй рисунки, на которых показаны действия: 1 — при пожаре; 2 — при аварии водопровода; 3 — при утечке газа. г 5. Начерти схему эвакуации из своего класса на случай пожара или другой опасности. Путь от класса к выходу из школы покажи красной стрелкой. 6. Составь список самых важных телефонных номеров на случай опасности. Телефоны родителей: Диспетчер: Ближайшие соседи: «Скорая помощь»: Пожарная охрана: Газовая служба: _ Служба спасения: Другие телефоны: Этот список ты можешь переписать на отдельный лист и положить рядом с телефонным аппаратом. -у— Л * \ rJ 4i ■■3 -Т1 1 о -/ Чтобы путь был счастливым 1. С помощью учебника заполни пропуски в формулировках правил. Три главных правила пешехода 1. Ходить только по когда не ходить по и ни- 2. Переходить улицу только там, где , и никогда не переходить (и не пере- бегать!) 3. Переходить улицу только на свет светофора и никогда не переходить на Постарайся запомнить эти правила. Попроси соседа по парте проверить тебя. 2. Проанализируй ситуации, изображённые на рисунках ‘ (с. 6—7). Сравни рисунки в каждой паре. Оцени поведение ребят. Если они поступают правильно, закрась кружок зелёным карандашом, если неправильно — красным. — т ^ > в) .’I 1-1 I I « 3. Мудрая Черепаха приготовила для тебя мини-экзамен. Что запрещено, а что разре-шено? Обведи «Да» или «Нет». Если сомне- ^ ваешься, посоветуйся с соседом по парте. % 1. Детям до 14 лет запрещено ездить на Да велосипеде. Нет 2. Детям до 14 лет запрещено ездить на Да велосипеде по дорогам, где ездят авто- мобили. Нет 3. Детям до 14 лет запрещено ездить на Да велосипеде во дворе, в парке, на стадионе. Нет 4. Маленьким детям на детских велосипе- Да дах разрешено ездить по тротуару. Нет 5. Разрешено ездить на велосипеде, не дер- Да жась за руль. Нет 6. Запрещено катать кого-либо на раме или Да багажнике велосипеда. Нет 4. Муравей Вопросик хочет знать, кто из этих мальчиков поступает правильно. Закрась кружок зелёным карандашом. 5. Как вести себя, если ты пассажир? Выбери правильные ответы и отметь их знаком «+». Садиться в автомобиль и выходить из него безопаснее: Q а) со стороны проезжей части; Q б) со стороны тротуара. В общественном транспорте нужно: Q а) держаться за поручень; Q б) прислоняться к дверям. Увидев в общественном транспорте оставленные без присмотра вещи, надо: Q а) сказать об этом водителю; Q б) отнести их водителю. В метро нужно ждать поезда: О а) У самого края платформы; Q б) не заходя за ограничительную линию. ^ 8 г 6. Здесь запиши текст торжественного обеш,ания пешехода. Дорожные знаки 1. Знаете ли вы дорожные знаки? Вырежите их из Приложения и правильно расположите. Попросите учителя проверить вас. После проверки наклейте знаки. Впишите в клеточки названия групп знаков. а) ЗНАКИ Дорожные работы Дикие животные Скользкая дорога б) ЗНАКИ Обгон запрещён Подача звукового сигнала запрещена Въезд запрещён Г в) ЗНАКИ Движение направо Движение налево Движение прямо г) ЗНАКИ ‘v’ I — — Место остановки трамвая Место остановки автобуса и (или) троллейбуса Пешеходный переход д) ЗНАКИ Автозаправочная станция Пункт питания 10 Пункт медицинской помощи 2. Раскрась знаки. Если сомневаешься, посмотри в учебнике. работы помощи 3. Мудрая Черепаха вновь предлагает тебе мини-экзамен. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 1. Дорожные знаки разные в каждой стране. Да Нет 2. Предупреждающие знаки представляют собой белые треугольники с красной каймой. Да Нет 3. Знак «Скользкая дорога» относится к запрещающим знакам. Да Нет 4. Запрещающие знаки представляют собой синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками. Да Нет 5. Сервис — это обслуживание. Да Нет 6. Знак «Подача звукового сигнала запрещена» относится к знакам сервиса. Да Нет 11 -I ашм-ЩШ оДШИзиыи Проект ifKro нас защищает» Цель проекта: Форма работы (индивидуально, в парах, группах, всем классом):_______________________________________________ Этапы работы: Мои обязанности по проекту: Сроки работы: Способы оформления результатов (стенд, альбом, памятный листок, фотовыставка, книга):___________________ План моего выступления на празднике-презентации. 12 Материалы к проекту (напиши, наклей, нарисуй то, что считаешь нужным). Как я оцениваю свою работу над проектом (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помшдь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной). Благодарности за помощь и сотрудничество. 13 Опасные места 1. Подумайте и запишите, какие опасные места есть в квартире, доме и ближайших окрестностях. 2. Рассмотри рисунок. Отметь (закрась кружки красным цветом) те места, которые ты считаешь опасными. Посмотри, что отметили другие ребята. Обсудите ваши решения. 14 3. Придумай и нарисуй условные знаки к правилам безопасности, которые вы изучили на уроке. 4. По заданию учебника составь схему своего двора и окрестностей дома с обозначением опасных мест. 15 г л’ . i ■■ MJ Природа и наша безопасность 1. Серёжа хочет знать, чего нельзя делать во время грозы. Самостоятельно или с помощью учебника допиши предложения. Нельзя прятаться под _____________________ Нельзя находиться возле Нельзя прикрываться от дождя Нельзя Проведите с соседом по парте взаимную проверку работы. 2. Муравей Вопросик — лесной житель — придумал для тебя задания. Выполни один из вариантов. Вариант 1. Знаешь ли ты ядовитые растения? Вырежи рисунки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей рисунки. Волчье лыко Дурман Ландыш Белена Вороний глаз 16 Вариант 2. Знаешь ли ты ядовитые грибы? Соедини линиями названия и рисунки. Сначала проведи линии простым карандашом. Проверь себя по учебнику. После проверки проведи линии цветным карандашом. Мухомор красный Бледная поганка Ложнодождевик f ^ . у Ложноопёнок кирпично-красный Ложноопёнок серно-жёлтый 3. На каком рисунке изображена гадюка? Закрасьте кружок. Какая змея показана на другом рисунке? Если не знаете, посмотрите в атласе-определителе «От земли до неба». Подпишите названия обеих змей. Используя рисунок и информацию из атласа-определителя, сравните этих змей. Сделайте записи на с. 18. Jj] f 17 Сравнение Сходство: ___ Различия: 4. По заданию учебника придумай и нарисуй условные знаки к правилам безопасности, изученным на уроке. о 5. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» подготовь сообщение о любых ядовитых растениях, грибах (по своему выбору). Запиши план сообщения. 18 6. с помощью книги «Зелёные страницы» (рассказ «Коварные двойники») впиши в таблицу названия опасных грибов-двойников. Г рибы-двойники Съедобный гриб Опасный двойник Белый гриб Опёнок летний Опёнок осенний Шампиньон Экологическая безопасность 1. Выполните задания для работы в паре. 1) Какие цепи

uchebnik-skachatj-besplatno.com

ГДЗ по Окружающему Миру 3 класс Плешаков — Уроки.ТВ✍

ГДЗ: Окружающий мир 3 класс (Плешаков А.А.) ответы по рабочей тетради 1, 2 часть

Быстрый поиск:

Нажмите CTRL + F на клавиатуре и введите номер задания

Статистика:

Этим решебником уже пользуется 10547 человек. Пользуйся и ты каждый день! Сделать это очень просто: Нажмите CTRL + D на клавиатуре и наш решебник ГДЗ: Окружающий мир 3 класс (Плешаков А.А.) ответы по рабочей тетради 1 часть у вас в закладках!

Обсуждение!

Домашняя работа по ГДЗ: Окружающий мир 3 класс (Плешаков А.А.). Есть вопросы? Напиши в комментариях справа!

Видео решебник

ЧАСТЬ 1
Как устроен мир
Природа

Человек

Общество

Что такое экология

Природа в опасности!

Эта удивительная природа
Тела, вещества, частицы

Разнообразие веществ

Воздух и его охрана

Вода

Превращения и круговорот воды

Берегите воду!

Что такое почва

Разнообразие растений

Солнце, растения и мы с вами

Размножение и развитие растений

Охрана растений

Разнообразие животных

Кто что ест

Размножение и развитие животных

Охрана животных

В царстве грибов

Великий круговорот жизни

Мы и наше здоровье
Организм человека

Органы чувств

Надёжная защита организма

Опора тела и движение

Наше питание

Дыхание и кровообращение

Умей предупреждать болезни

Здоровый образ жизни

ЧАСТЬ 2
Наша безопасность
Огонь, вода и газ

Чтобы путь был счастливым

Дорожные знаки

Опасные места

Природа и наша безопасность

Экологическая безопасность

Чему учит экономика
Для чего нужна экономика

Природные богатства и труд людей — основа экономики

Полезные ископаемые

Растениеводство

Животноводство

Какая бывает промышленность

Что такое деньги

Государственный бюджет

Семейный бюджет

Экономика и экология

Путешествие по городам и странам
Золотое кольцо России

Наши ближайшие соседи

На севере Европы

Что такое Бенилюкс

В центре Европы

По Франции и Великобритании

На юге Европы

По знаменитым местам мира

Обучение в третьем классе означает усложнение предметов школьной программы и увеличение объема учебных материалов. Их освоение требует от учеников больших затрат времени, а также развития навыков самостоятельной работы. Наш сайт предлагает эффективную помощь в изучении третьеклассниками «Окружающего мира», одного из самых интересных и полезных предметов школьного курса. На данной странице находится видео с решениями домашних заданий по рабочей тетради «Окружающий мир» Плешакова А.А. Мы предоставляем необходимую информацию по предмету в онлайн режиме, в удобном формате и совершенно бесплатно.
Преимущества решебника
Настоящее видео-пособие полностью соответствует рабочей тетради и школьному учебнику по предмету «Окружающий мир», автором которых является Плешаков А.А. Видеоматериалы, как и указанные учебники, разделены для удобства на две части и представляют решения ко всему содержанию школьной программы. В решебнике подробно рассмотрены темы, объясняющие устройство природы, человека, общества, проанализированы задания по разделам экономики и географии. Предлагаемые в пособии материалы связаны с решением задач различного уровня сложности и имеют различный порядок выполнения: от выбора одного правильного ответа до примеров самостоятельных творческих работ.
Для учеников – полезное содержание
Видео-решебник содержит информацию, которая востребована среди учеников при подготовке к урокам и при выполнении домашних заданий. Важной особенностью пособия является то, что его материалы дают примеры решения задач, требующих самостоятельного анализа, и тем самым содействуют развитию у учеников навыков работы без посторонней помощи.
Для родителей – удобный формат
Размещенное на нашем сайте пособие является для родителей удобным средством организации учебной деятельности школьников по изучению окружающего мира в домашних условиях. Предлагаемый нами видеоформат пособия обеспечивает свободный доступ к знаниям, позволяет осуществить их проверку в любое время.
Наши видео-пособия обеспечивают результат и удобство.

uroki.tv

❺ ГДЗ Окружающий мир 3 класс Учебник Плешаков А. А.

ГДЗ по учебнику по Окружающему миру для 3-го класса Плешакова содержат ответы по всем практическим заданиям, имеющимся в конце тем. не думайте, что в третьем классе все легко и просто. Современная школьная программа начальной школы подразумевает большое количество предметов, ориентированных на общеобразовательное развитие.

Решебник пригодится и родителям, как бы глупо это не звучало. Во времена советской школы такие предметы отсутствовали, и сегодня, сталкиваясь с ними, многие взрослые не понимают от чего отталкиваться при ответе. А имея под рукой такого помощника, можно понять о чем идет речь.

Ответы по окружающему миру 3 класс Плешаков:

Часть 1:

Выберите страницу учебника:

Часть 2:

Выберите страницу учебника:

← Предыдущая

4

Следующая →

otlgdz.online