Гдз плешаков 3 класс: ГДЗ окружающий мир рабочая тетрадь 3 класс Плешаков

ГДЗ по окружающему миру для 3 класса рабочая тетрадь А.А. Плешаков

Издательство: Просвещение

Автор: А.А. Плешаков

Окружающий мир – это универсальная дисциплина, содержащая в себе множество знаний, необходимых для повседневной жизни человека. «ГДЗ по окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь Плешаков (Просвещение)» окажет юным школьникам экстренную помощь в освоении предмета и существенно подтянет их знания.

Среди тем, которые ученикам третьих классов предстоит освоить на уроках по данному курсу:

1. Развитие городских видов транспорта.
2. Элементы дороги и правила поведения на ней.
3. Предупредительные сигналы, подаваемые водителем.
4. Переход дороги на перекрестке со светофором.
5. Знакомство с дорожными знаками и их назначение.
6. Места для игр на улице.

В состав учебно-методического комплекса включена рабочая тетрадь, в которой собраны задания для тренировки практических навыков и лучшего усвоения теоретического материала.

Чем будет полезен решебник к РТ по окружающему миру для 3 класса от Плешакова

Изучая дисциплину, ребята знакомятся с интересными фактами, познают основы жизни в обществе и выполняют увлекательные упражнения. Но случается и так, что ответы на некоторые вопросы вызывают у них затруднение. В таком случае на помощь придет виртуальный консультант в лице онлайн-справочника.

Имея под рукой данное пособие, третьеклассник больше не будет тратить время на поиск вспомогательной информации и привлекать к изучению уроков родителей. Он сможет самостоятельно:

• проверить правильность собственных решений;
• разобраться с последовательностью выполнения упражнений;
• выявить пробелы в знаниях и своевременно их восполнить;
• закрепить и усвоить пройденный материал;
• сократить время выполнения домашнего задания;
• приступить к изучению новых тем.

Издание рекомендовано к использованию не только школьникам, но и родителям. Они сумеют оперативно контролировать учебную деятельность ребёнка и без труда проверять уроки, опираясь на уже готовые ответы.

Что из себя представляет онлайн-решебник

ГДЗ – это сборник верных ответов на все вопросы и задания практикума. Кроме того, к ним приведены подробные пояснения, изложенные простым и понятным для восприятия языком. Для того чтобы пользователи не тратили время на поиск необходимых решений, разработчики удобно структурировали текст задачника. Он состоит из двух частей, разбитых по номерам страниц рабочей тетради.

Используя «ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру за 3 класс от Плешакова А. А. (Просвещение)», следует помнить о том, что простое списывание не приводит к положительным результатам обучения.

• Гдз по Окружающему миру за 3 класс можно найти тут

Часть 1

• Стр. 6–9
• Стр. 10
• Стр. 14–16
• Стр. 17
• Стр. 18–20
• Стр. 23–24
• Стр. 25
• Стр. 27–28
• Стр. 29–32
• Стр. 33–34
• Стр. 35
• Стр. 36–38
• Стр. 39–41
• Стр. 42–44
• Стр. 45–46
• Стр. 47–49
• Стр. 50–54
• Стр. 55–57
• Стр. 60–61
• Стр. 63–65
• Стр. 66–67
• Стр. 69
• Стр. 71
• Стр. 73–74
• Стр. 75
• Стр. 76–77
• Стр. 78–79
• Стр. 82–83
• Стр. 84–85
• Стр. 86

Часть 2

• Стр. 3–5
• Стр. 6–8
• Стр. 9–11
• Стр. 14–15
• Стр. 16–18
• Стр. 19–20
• Стр. 22
• Стр. 23–25
• Стр. 26–27
• Стр. 28–31
• Стр. 32–33
• Стр. 34–37
• Стр. 38–41
• Стр. 44–45
• Стр. 46–47
• Стр. 48–50
• Стр. 51
• Стр. 53–58
• Стр. 62–65
• Стр. 67–72
• Стр. 73–75
• Стр. 76–79
• Стр. 80–85
• Стр. 86–90
• Стр. 91–95

Подпишись на нашу группу

×

ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков 1, 2 часть рабочая тетрадь с ответами из решебника

3класс

Часть 1.

Часть 1.

Страница 3. Дорогие третьеклассники!:

0;

Страница 6-9. Природа:

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 9-11. Человек:

1;2;3;

Страница 14-16. Общество:

1;2;5;6;7;

Страница 17. Что такое экология?:

1;2;3;

Страница 18-21. Природа в опасности!:

1;2;3;4;5;

Страница 23-24. Тела, вещества, частицы:

1;2;3;4;5;

Страница 25-26. Разнообразие веществ:

1;2;

Страница 27-28. Воздух и его охрана:

1;2;4;

Страница 29-32. Вода:

1;2;3;6;7;

Страница 33-34. Превращения и круговорот воды:

1;2;5;

Страница 35. Берегите воду!:

1;

Страница 36-38. Что такое почва:

1;2;4;5;

Страница 39-41. Разнообразие растений:

1;2;3;4;

Страница 42-44. Солнце, растения и мы с вами:

1;2;3;4;5;

Страница 45. Размножение и развитие растений:

1;2;

Страница 47-49. Охрана растений:

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 50-54. Разнообразие животных:

1;2;3;4;5;

Страница 55-57. Кто что ест:

1;2;3;4;5;

Страница 60-62. Размножение и развитие животных:

1;2;3;4;

Страница 63-65. Охрана животных:

1;2;3;4;5;6;

Страница 66-67. В царстве грибов:

1;3;4;

Страница 69. Великий круговорот жизни:

1;3;

Страница 71-72. Организм человека:

1;2;3;

Страница 73-74. Органы чувств:

1;2;3;

Страница 75-76.

Надёжная защита организма:

1;2;3;4;

Страница 76-77. Опора тела и движение:

1;2;3;4;

Страница 78-83. Наше питание:

1;2;4;4-2;4-2-4;

Страница 84-85. Умей предупреждать болезни:

1;2;3;4;

Страница 86. Здоровый образ жизни:

1;2;3;

Часть 2.

Часть 2.

Страница 3-4. Огонь, вода и газ:

1;2;3;4;

Страница 6-8. Чтобы путь был счастливым:

1;2;3;4;5;

Страница 9-11. Дорожные знаки:

1;6;3;

Страница 14. Опасные места:

1;2;

Страница 16-19. Природа и наша безопасность:

1;2;3;5;6;

Страница 19-20. Экологическая безопасность:

1;

Страница 23-25. Для чего нужна экономика:

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 26-27. Природные богатства и труд людей — основа экономики:

1;2;3;4;5;

Страница 28-31. Полезные ископаемые:

1;3;4;5;8;

Страница 32-34. Растениеводство:

1;2;4;5;6;7;

Страница 34-37. Животноводство:

1;2;3;4;5;6;7;8;

Страница 38-41. Какая бывает промышленность:

1;2;4;5;6;

Страница 44-46. Что такое деньги?:

1;2;4;5;

Страница 46-48. Государственный бюджет:

1;2;3;4;

Страница 48-50. Семейный бюджет:

1;2;3;4;5;6;

Страница 51. Экономика и экология:

1;2;3;

Страница 53-58. Золотое кольцо России:

1;2;3;4;5;6;7;8;

Страница 62-65. Наши ближайшие соседи:

1;2;3;4;5;

Страница 67-72. На севере Европы:

2;3;4;6;7;8;9;10;

Страница 73-75. Что такое Бенилюкс:

2;3;4;6;7;

Страница 76-79. В центре Европы:

1;2;3;4;5;7;8;9;

Страница 80-85. Путешествие по Франции и Великобритании:

1;2;3;1;5;6;7;8;9;10;

Страница 86-90. На юге Европы:

1;2;3;5;6;7;8;9;11;12;

Страница 91-95. По знаменитым местам мира:

1;2;3;4;5;

ГДЗ Окружающий мир 3 класс 2 часть учебник Плешаков ответы

Содержание учебника «Окружающий мир. 3 класс. 2 часть»

Наша безопасность

Огонь, вода и газ — стр. 4

Чтобы путь был счастливым — стр. 8

Дорожные знаки — стр. 14

► Примеры проектов: «Кто нас защищает» — стр. 18

Опасные места — стр. 20

Природа и наша безопасность — стр. 25

Экологическая безопасность — стр. 31

Чему учит экономика

Для чего нужна экономика — стр. 38

Природные богатства и труд людей — основа экономики — стр. 42

Полезные ископаемые — стр. 46

Растениеводство — стр. 51

Животноводство — стр. 56

Какая бывает промышленность — стр. 60

► Примеры проектов «Экономика родного края» — стр. 64

Что такое деньги — стр. 66

Государственный бюджет — стр. 71

Семейный бюджет — стр. 75

Экономика и экология — стр. 79

Путешествие по городам и странам

Золотое кольцо России стр. 86

► Наши проекты: «Музей путешествий» — стр. 98

1 проект «Музей путешествий — Золотое кольцо России»

2 проект «Музей путешествий — Великий Устюг — в гостях у Деда Мороза»

3 проект «Музей путешествий — Приокско-Террасный заповедник»

Наши ближайшие соседи — стр. 100

На севере Европы — стр. 108

Что такое Бенилюкс — стр. 118

В центре Европы — стр. 125

По Франции и Великобритании — стр. 132

На юге Европы — стр. 142

По знаменитым местам мира — стр. 149

«Окружающий мир. 3 класс. 2 часть» Плешаков, Новицкая, ответы

Учебник «Окружающий мир. 3 класс. 2 часть» Плешаков, Новицкая и рабочая тетрадь к нему предназначены для ведения обучения в общеобразовательных школах и полностью соответствуют требованиям ФГОС России. Вторая часть этого курса предусматривает продолжение знакомства третьеклассников с окружающим миром. Ученики узнают о тех опасностях, что могут подстерегать их дома, на улице или в школе. Познакомятся с основами экономики и научатся составлять семейный бюджет. Ребята узнают, что такое “Золотое кольцо России” и какие ещё уникальные по красоте места имеются в нашей стране. Также, школьники узнают какие страны граничат с Россией, посетят онлайн некоторые европейские государства, познакомится с их обычаями и достопримечательностями.  

Школьная программа предполагает, что по окончании 3 класса ученик будет обладать следующими знаниями и умениями по окружающему миру: 

1. Уметь ориентироваться в окружающей обстановке;
2. Знать и выполнять правила дорожного движения;
3. Представлять, какие опасности могут встретиться в современном городе и уметь избегать их;
4. Знать правила безопасного поведения на дороге, в путешествии и походе, на берегу водоёма и прочее;
5. Представлять, что такое экономика и бюджет, уметь планировать свои траты;
6. Знать о достопримечательностях и уникальных природных памятниках нашей страны;
7. Знать, какие страны расположены на границе с Россией, чем они интересны, что за  достопримечательности в них имеются;
8. Уметь составлять сообщения, оформлять проекты и готовить презентации;
9. Уметь выступать перед классом, защищать и отстаивать своё мнение, отвечать на вопросы. 

Здесь перечислены лишь основные навыки, которые получит ребёнок по окончании курса. Но уже по ним видно, какой огромный объём информации предстоит освоить маленькому человеку. Совершенно очевидно, что сделать это самостоятельно будет очень трудно или даже невозможно. Детям просто необходима подсказка со стороны взрослых, близких ему людей. Не секрет, что родители постоянно сталкиваются с непониманием ребёнком темы, неумением самостоятельно найти решение, выполнить задание. Особенно часто проблемы возникают на этапе подготовки проектов, ведь навык такой деятельности у ребёнка ещё не развит. 

И что делать, если сами родители окончили школу очень давно и основательно подзабыли пройденный в те годы материал? А ведь школьная программа постоянно меняется и то, что изучают сегодня дети, их родители не проходили. 

Выход есть. Это готовые домашние задания по Окружающему миру, которые предлагает наш сайт. 

Почему «ГДЗ Окружающий мир» и наши готовые ответы для 3 класса? 

• Мы пишем уникальные ответы, а не дублируем другие сайты.  
• Мы ответственно подходим к составлению проектов, презентаций, сообщений и докладов, они не содержат любого рода ошибок. 
• Весь материал сайта отвечает требованиям ФГОС школа России и возрастной категории третьеклассников. 

Удобная навигация сайта позволяет найти необходимый ответ в считаные секунды. Вы можете воспользоваться уже готовыми презентациями или использовать их как макет для создания собственных. Помните, что ребёнок лучше освоит информацию учебника, если будет стараться сделать всё сам. Но иметь перед глазами пример правильного выполнения очень важно. Это позволяет сэкономить время ребёнка и его родителей, а также подсказать нужное направление на пути к решению. К информации на нашем сайте обязательно следует обращаться при возникновении затруднений в решении и для самопроверки уже выполненных заданий.  

Чтобы обеспечить удобство пользования информации на сайте, мы воссоздали содержание учебника “Окружающий мир 3 класс 2 часть” и указали темы в том же порядке, как они идут в учебнике. 

ГДЗ Окружающий мир – мы хотим сберечь время школьников и их родителей для общения и совместного отдыха!

Radna bilježnica o svijetu oko Плешаков Новицкая.

Ako ste već završili prvi dio,

Po tradiciji nastavljamo s objavljivanjem niza kvalitetno domaćih zadaća u okviru programa Perspektiva. Ovaj put u vidnom polju bit će knjiga rješenja na temu Svijet oko nas za 4. razred. Оговоры на 5. издание. Autori udžbenika i radne bilježnice su Плешаков и Новицкая. Radna bilježnica za 2017.

Svijet oko nas je lekcija u kojoj ima mjesta za creativnost, gdje dijete mora samo pronaći mnogo materijala u knjigama i other dodatnim izvorima, a to u pravilu oduzima i puno clinje vremena. дан за припрему за наставу. Zato smo za vas pripremili zadaću. Sada će biti puno lakše izvoditi lekcije, jer su svi odgovori на našoj web stranici 7guru prikupleni na jednoj stranici i ne morate prolaziti kroz hrpu stranica da biste pronašli prave odgovore na zadatke.

Наше ГДЗ-ове тестира и обогата учителя у основной школы.

Odgovori na zadatke Svijet oko 4. razred 1 dio

MI SMO GRAĐANI JEDNE DOMOVINE

Stranica 3-5 DRUŠTVO SMO MI!

1. Moje prvo društvo je moja obitelj.

Naši zajednički ciljevi: živjeti u miru i slozi, biti zajedno, biti prijateljski raspoloženi, voljeti jedni othere.

Наши заеднички polovi i interesi: čišćenje kuće, izlasci u prirodu, primanje gostiju, bavljenje sportom u teretani или na stadionu, rad u vrtu i vrtu, zajedničke šetnje, putovanja.

2. Već smo u 4. razredu!

Наши zajednički ciljevi: dobro učiti, stjecati znanje, biti prijateljski raspoloženi.

Наши заеднички послови и интереси: школьная сати, спортивная натеканья, суджелование на празднике, утренник, школьная натеканя, натьеканя, излети у казалиште, кино, излети на отвореном.

3. У црвене кругове упишите називе зайдница кодима припадате по рождению и месту становления, у зелене – називе заедница кой сте сами одабрали.

У црвеним круговіма: жилец, школа.

У зеленим круговима: ручни круг, спортивная секция, глазная школа, шахматный клуб и т.д.

4. Pročitaj popis riječi. Зеленом оловком podcrtajte riječi čije značenje razumijete. Запишите непознанные риечи.

Artel je udruženje ludi za zajednički rad (tim).
Братство je udruživanje ljudi po vjeri.
Zajednica — društvo sumještana koji su rođeni ili živjeli u istom gradu, selu.
Krug — заведующая людьми с интересами, хобби, на пример, ručni krug или književni krug.
Koalicija je udruživanje država radi nekih zajedničkih ciljeva.
Liga je obično asocijacija sportskih timova.
Svijet je čovječanstvo, svjetska zajednica, ili skup, susret sumještana..
Stranka je udruga ludi s političkim interesima, politička stranka.
Savjet je zajednička rasprava ludi o nekim pitanjima.
Састанак — присутствие людей на одном месте за разговором о неким теме, на первом, родительски састанак.
Sindikat je obično zajednica država ili organizacija.
Плеяде су удруга избранных людей, на премьера, знаственика.
Партнерство je društvo prijatelja или oblik poduzeća.
Društvo je grupa prijatelja, prijatelja, poznanika.
Federacija — zajednica teritorija u državi.
Тим je skupina люди ujedinjenih nečim.

Usmeno objasni što je zajedničko u značenjima ovih riječi. По чему се разликую?

Sve su to zajednice. Разликую се по интересам, велики, заставу.

Страница 6-9 (приказ, стручни). РУССКИЙ НАРОД

1. Просмотрите фотографии. Uz pomoć udžbenika формулируйте и запишите što sve građane naše zemlje spaja u jdinstven narod.

Povijest, umjetnost, kultura, domoljublje, rad.

2. Koristeći crteže ili fotografije s natpisima, sastavite priču na temu: Različiti smo, zajedno smo!“ U natpisima uz ilustracije odrazite koji su događaji zajedničko vlasništvo naroda vašeg kraja koji se sada stvoren zajedničkim radom za dobrobit svih.

Ovdje možete objaviti fotografije sljedećih događanja: gradski (ili školski) društveni rad, mimohod 9. svibnja, dan grada, sadnja drveća na gradskim ulicama, sportska natjecanja.

Тип за тисак:

3. «Мой проект за добробит Русье.» Osmislite i opišite svoj projekt za dobrobit svoje domovine. Dopunite opis crtežima i dijagramima.

Назив проект: Бесплатна книжница.

Svrha: помощь людям и мамам susjedstvu или gradu da vole čitati knjige. Usaditi djeci ljubav prema čitanju.

Алати: Неколико старых политик за книги или ормарика, книги, неколико истомишленика, алати за инсталиранье «бесплатных книг».

Volim čitati, imamo puno knjiga kod kuće. Moji susjedi imaju puno knjiga koje im više ne trebaju i spremni su ih dati nekome besplatno. Предлагаем установку «бесплатных книг» на несколько мест у мамы (округ, парк). Mogu se napraviti od starih polica za knjige koje ljudi bacaju.

Svaki takav knjižnični ormar mora biti postavljen na prohodnom mjestu (у парка, на улице, на игре). Objavite obavijest: «Dragi stanovnici našeg grada! Besplatna knjižnica radi za vas. Možete besplatno uzeti knjige i nakon čitanja ih vratiti na njihovo mjesto ili ih ostaviti kod kuće. Ispunite i ovaj ormarić. Nemojte bacati daleko književnost! Donesite svoje knjige ovamo i one će проначи свое читатель!»

Siguran sam da će moj projekt zanimati mnoge snovnike našeg grada. А может, многие дечки хотят читать и манье, которые смотрят ТВ и играют себе на таблетку. Ovo će služiti za dobro Rusije!

Slike za projekt:

USTAV RUSIJE, stranica GDZ na stranice 10-11

1. Pročitajte Urustavaělan Razmislite я читаю нам какво značenje imaju ovi članci Ustava za vas, vašu obitelj i prijatelje.

Устав е основни закон нашей земли. Jamči moja prava i govori o mojim obvezama. Na primjer, могу сделать бесплатно школьное образование или медицинску скрб. Moji roditelji moraju plaćati preze, poštovati zakone naše države.

2. Напиши primjere prava и dužnosti osobe i građanina iz navedenih članaka Ustava.

Права: Сватко има право на жизнь. Сватко има право говори свою маменджи език. Сватко има право на запах. Сватко има право на медицинский скрб. Сватко има право на образование.

Obveze: Svatko je dužan čuvati spomenike povijesti i kulture. Svi su dužni plaćati poreze i pristojbe. Svatko je dužan čuvati prirodu.

Страница 12-13. ПРАВА ДЖЕТЕТА

1. Koristeći tekst udžbenika na str. 16-17, напишите koja prava djeteta ilustriraju ove fotografije.

Право на жизнь, жилец; право на образование; право на здравоохранение; право на одмор.

2. У додатной литературы или на интернету узнайте се с десет начела Декларация о правима джетета. Запишите 2-3 načela koja smatrate najvažnijima. Njihovo značenje možete izraziti svojim riječima.

Начало 1: Djeca posvuda imaju sljedeća prava.
Начало 2: Svako dijete ima pravo na normalan rast i razvoj.
Начало 3: Svako dijete ima pravo na ime i državljanstvo.
Начало 4: Svako dijete ima pravo na stan (dom), hranu, zdravstvenu njegu.
Начало 5: Ako dijete ima tjelesni invaliditet (invaliditet), ono ima pravo na posebnu njegu i pažnju.
Начало 6: Svako dijete ima pravo na parenteljsku skrb, ako nema obitelj, onda ima pravo na skrb od države.
Начало 7: Svako dijete ima pravo učiti, dobiti obrazovanje.
Начало 8: Заштита и помощь джетэту мораю бити на првом месте (заштита джетета прие заштите одрасле особе).
Начало 9: Svako dijete treba biti zaštićeno od nasilja i okrutnosti.
Начало 10: Svako dijete ima pravo odrastati u atmosferi ljubavi i razumijevanja, dijete mora biti zaštićeno od mržnje i diskriminacije.

Stranica 14-15 (приказ, стручни). DRŽAVNA STRUKTURA RUSIJE

1. Напиши риечи из уджбеника чие значение не разумиеш. Koristite rječnik да zapišete značenje riječi.

Демократическая республика je država u kojoj vlast bira narod.
Референдум je narodno glasovanje o važnim pitanjima.
Izbori su postupak za biranje nekoga tajnim glasovanjem.

2. Узнайте о фотографиях у уджбенику и узнайте, что вы цените. Jedan od njih nije predstavljen u udžbeniku. Saznajte koristeći other izvore informacija.

Zamislite da ste izabrani za predsjednika naše zemlje. Опишите свою активность в точке плана.

1. Moj cilj: Učiniti da ludi u Rusiji žive bolje, oživjeti državnu industriju, osigurati lude stambenim prostorima i povećati plaće.

2. Мой номер:

Dodati plaće učiteljima i liječnicima na teret plaća poslanika.
(или) Изградити новую школу у нашего края
(или) Повечати мировине свим мировленицима како би имали довольный за живот

3. Moji pomagači: Prijatelji i tim ljudi kojima mogu vjerovati.

4. Моя речь: За свою учинак као предсъедника бит Чу одговоран людима.

5. Rusija neće ovisiti o otherim zemljama i moći će osigurati sve potrebe svog naroda, a люди će živjeti bolje.

Страница 16-19. РУССКАЯ УНИЯ РАВНОПРАВНЫХ

1. Користечи иллюстрации из уджбеника, потпишите заставу и грбове неких республик Русие.
2. Измените заставку из аппликации и zalijepite их у odgovarajuće okvire.
3. Koristeći tekst udžbenika spoji nazive nekih republika Rusije i njihovih glavnih gradova. Повежите себе linijama.

Республика Адыгея — Майкоп
Республика Хакасия — Абакан
Республика Карелия — Петрозаводск
Республика Башкортостан — Уфа
Республика Саха (Якутия) — Якутск

4. Уз помогите додатне литературы и интернета идентифицируйте и потпишите заставу и группу учредительных организаций Руске Федерация.

5. Проект «Путованье у едну од республики Руске Федерация»
Pronađite informacije I Pripremite IzvjeOШи o jednoj Od Republika ruske federacije (Poшемир -избо.

Эмблема Республики Адыгея je krug uokviren на врху врпком с натписом «Республика Адыгея» на адыгейском и русском езику. U sredini vrpce je velika zviezda, sa strane hrast, javorovo lišće (lijevo), zlatno klasje, klip kukuruza (desno). У круга есть натпись «Руська Федерация» на руском и адыгейском языке. Ispod je nacionalni stol — ане с кругом и солью. U sredini kruga je glavni lik nartskog epa Sauserykyo na vatrenom letećem konju.

3.) Застава Адыгее.

Državna zastava Republike Adigeje je pravokutna zelena tkanina, koja prikazuje dvanaest zlatnih zvijezda i tri zlatne ukrštene strelice, usmjerene prema gore. Дванаест звезды значатся 12 адыгских (черкесских) племен, а 3 стрелы — 3 древне адыгские князьске жильцы. Tri prekrižene strelice представляет njihovo jedinstvo. Zelena boja tkanine simbolizira vjeru islam.

Национальная химна Республики Адыгея е глазбено-поэтско джело основано на стиховима И. Машбаша, глазбу У. Тхабисимова.

Буди славлен, живи, Адыгея,
Драга земля.
Zagrijali naše narode
Ona pristaje.

сунчани руб,
Republika je naš zajednički dom.
Podignite krila
Republiko, ojačaj radom,
Naš svijetli san.

Preci su birani
Nevjerojatno mjesto za nas
Храброст, мудрость и снага
Дао нам од джедова с Кавказа.

Ponosno sa slobodnom dušom,
Idi s Rusijom
Tvoje sunce je iznad tebe
Oluje nedaća iza.

Родно небо и поля
Zauvijek će biti u srcima
Biće za nas dok su živi, ​​
U našoj sudbini i djelima.

5.) Državni jezik je ruski i adigejski.

6.) Территория республики находится на территории округа Краснодарского края.

7.) На području Republike koncentriran je značajan dio državnog prirodnog rezervata Kavkaza, čija su sva bogatstva uvrštena u Popis svjetske prirodne baštine. У Адыгеи се налазе познати термальные извори, Кавказский државни резерват биосферы, Национальный парк природы Горной Адыгеи.

8.) Од споменика повійсти и культура познати су майкопски гробни хумак «Ошад», споменик — Криж погубленим казацима, спомен комплекс «Трг приятельства». U planinskim područjima nalaze se grobovi dolmenske kulture srednjeg brončanog doba – dolmeni. U regiji Maykop arheolozi проналазе mjesta drevnih ludi.
Najstariji spomenik kulture Adyghe etnosa je Nartski ep, koji se temelji na legendama o podrijetlu i pustolovinama heroja-heroja («Нарты»).

9) Među istaknutim građanima Адыгея:
Герои Советского Савэза (Андрухаев Х.Б., Ачмизов А.А., Бжигаков К.Б.) и герои Руси (Гармаш А.В., Долонин В.А., Клупов Р.М., Гадагатл, Аскер Магамудович — русские знатоки Нартолог из Народной Республики А. Поэтге
Народный ученый, počasni umjetnik Adigeje, član Saveza umjetnik Rusie Teuchezh Kat i other gradani

10.) Moderna dostignuća Republike Adigeje.

Республика Адыгея имеет власть преграждать производство, развитие су туризму, конъюгейству, спорту, полиприбору. У современной Адыгеи постой око 90 великих и средних предприятий, представляющих 11 индустрию. Poduzeća prehrambene industrije proizvode mesne konzerve i voće i povrće, slastice, tjesteninu, proizvode od vina i otke, pivo i mliječne proizvode. Сумские ресурсы Адыгея су велики, кои су углавном заступлени црногоричным дрветом.

Stranica 20-21 (приказ, стручни). DRŽAVNA GRANICA RUSIJE. страница ГДЗ-а

1. Из текста лекций напиши риечи чия значение не разумиеш. Запишите значение ових риечей помочу ржечника.

Državna granica — crta koja pokazuje granice zemlje.
Suverenitet je neovisnost.
Viza je dokument koji vam omogućuje ulazak u stranu državu.
Carina je posebna državna služba koja kontrolira ulazak i izlazak građana iz zemlje.

2. Користечи Карту на ул. 21 odrediti s kojim državama graniči Rusija. Записати.

Накопну Россию за границу со следующими землями: Норвежская, Финская, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Белоруссия, Украина, Абхазия, Грузия, Южная Осетия, Азербайджан, Казахстан, Монголия, Китай, Северная Республика Корея.

Na moru Rusija graniči s Japanom, Sjedinjenim Državama.

Koristeći kartu spojite nazive zemalja i njihovih glavnih gradova. Повежите себе linijama.

Украина, Киев
Китай — Пекин
Казахстан, Астана
Финска — Хельсинки
Белоруссия — Минск

Одговорная улица на ул. 22-23. ПУТОВАНЬЕ У ИНОЗЕМСТВА РОССИИ

1. Успореди пословице различных народов о добрем односима меджу сусъедима. Što je zajedničko poslovicama? Što je kod njih otheračije? Како бисте объяснили разлике?

Odaberite jednu od poslovica naroda svog kraja koje su pкладне по значению. Записати.

Bliski susjed je bolji od dalekih rođaka.
Živjeti u susjedima znači biti u razgovorima.
Kakvi su susjedi, takav je razgovor.
Не купи двор, купи суседа.
Domaćica nije spremila večeru, pa se, očito, gurnula susjedu.
Nema većeg Problema od loših susjeda.
Loše je živjeti ako se ne sprijateljiš sa susjedima.
Pusti susjeda u kuću, сам иди код susjeda.
Budi prijatelj sa susjedom, ali se drži mača.
Budi prijatelj sa susjedom, a ti si grad.
Susjed ne želi, a mira neće biti.
Sujedstvo je obostrano.
Onda je susjed ljubazan kad je torba puna.
Dobar sujed je najveći rođak.
Dobro je kad je susjed blizu, a ograda niska.
Loša je stvar uvrijediti susjeda.
Što više smetati susjedu, ako ne jezikom?
Čičak i čičak probijaju se od susjeda do susjeda pod tinom.
Što je kod kuće, ne idi po to susjedu.

Mislite li da se ove poslovice odnose na odnose između susjednih zemalja? Напишите svojim riječima kakvi bi trebali biti odnosi među državama.

Ove poslovice odnose se na odnose između susjednih zemalja. Odnosi među državama trebaju biti prijateljski, puni poštovanja, zemlje bi trebale pomagati jedna otheroj u poteškoćama.

2. Прочтите описание белорусской игры «Маялка». Nacrtajte dijagram из описания.

3. Omiljena Igra Mongola je šah. Просмотрите фотографии монгольского шаха и одредите кой животинье приказую. Запишите имя ових животных.

Слово: с лиева на десно: тигр (мачка, или пантера, или леопард), дева, па, конж.

ул. 24-25. BLAGO RUSIJE I NJIHOVI ČUVARI

1. Prema modelu danom u udžbeniku ispunite tablicu. Уключите у себя природный объект своего режима. Купите додатну литературы в Интернете.

Ime — iz kojeg jezika dolazi naziv, što znači prema tumačenjima nekih znanstvenika.

Московская область:

Риека Ока — u prijevodu s gotičkog «rijeka», na drevnom njemačkom — «вода», «риека».
Риека Истра — у prijevodu с litavskog «ток», «струя».
риека Волга — руски назив Волга (старослав. Влга) došao je od praslavenskog Vülga, usp. волглы — волога — влага.
Риека Москва — из угро-финской группы, jezik znači «мокро, močvarno mjesto», на староруском jeziku «moskv» — «viskozna, močvarna» или «močvara, vlaga, vlaga, tekućina».

Ленинградская область:

rijeka Neva — od finske riječi «нева» — močvara (дубока), od švedske riječi «nu» — ново.
rijeka Narva — u prijevodu s vepskog jezika — «prag».
Ладошко озеро — Ладога у приеводу с финског — «вал».
Kanjon Luge — od namena rijeke Luge, u prijevodu s estonskog laugas — produbljivanje, jama, lokva, rupa ili puknuti, raspršiti se.

Краснодарский край:

Залъев Цемесская (Черное море, Новороссийск) — от Адыги. «цемеез» — инсекти и шума, место за комарцем.
Маркхотски гребень je planinski lanac duž obale Crnog mora. На езику адыгэ — «ожин гребень». Ожина (ажина) — купина, шумская бобица.
Геленджик залев, добио е име по граду Геленджику (град на обали Црног мора), «геленджик» на арапском — «топола», на езику адыгейский — «мали пашняк».
Анапская бухта – от имени города Анапа. «Анапа» — у приеводу с адыгейскими знаками «округлый стол» — полукружный облик залива подсеча на традиционный округлый стол Черкеза. «Анапа» от старогрчокг — «високи рт».
Абрау (озеро) — у prijevodu с čerkeskog znači «litica».

2. Прочитай Чувашке пословице. Odaberite poslovice narod svog kraja koje su im pкладне.

U danima sreće budi čista srca, u danima tuge čvrsta srca.

U nesreći ne klonuj duhom, nego pobijedi tugu. (Руски)
Od radosti se kovrče kovrčaju, a od tuge cijepaju. (Ruski)
Tuga je vidljiva u bistrim očima, а tuga — u bijelom licu. (Руски)
Моляц jede odjeću, туга — особу. (укр.)

На планинским врховима поноса воды мудрости не држи.

Поносан сам што сам — глюк што сам познат. (Руски)
Не можете скочити изнад себе. (Руски)
Не можете скочити изнад глава. (Руски)
Не можете скочити изнад себе. (Руски)
Сиромаштво чак понижава и мудрость. (Руски)

Ако имаш приятель, дубока е као Волга, ако немаш, плитка е, као локва.

Nemojte imati sto rubalja, ali imajte stotinu prijatelja. (Руски)
Дрво е подупрто кориенджем, а особа приятели. (Руски)
Приятеля нема — тражи, али надже — чувай се. (Ruski)
Добар конь ние без яхача, а почтовый ящик без приятеля. (Ruski)
Držite se jedno za othero – не бойте се ничега. (Руски)

3. U dodatnim izvorima saznajte tko je prvi stvorio abecedu za vaš materinji jezik. Запишите податке о овой особи. Postavite njegov portret ako je moguće.

Kako je nastala slavenska i ruska abeceda.

U 9. стол у Бизанту, у граду Солуну (данас град Солун у Грчкой), живела су два брата — Константин и метод. Konstantin je, postavši monah, dobio novo ime — Ćiril. Брача су била мудри и врло образовани людей. Grčki car Mihael poslao je ovu braću Slavenima kao odgovor na molbu Slavenskog kneza Ростислава.

Ćiril i Metod uzeli su grčku abecedu i prilagodili je zvucimaslavenskog jezika. Tako je nastalaslavenska abeceda koja je dobila naziv «ćirilica» — по имени jednog od braće. U budućnosti jeslavenska abeceda poslužila kao osnova za rusku abecedu.

ул. 26-27. КРЕАТИВНА УНИЯ

1. Упореди опис мразног времени у пьесми К.Л. Хетагуров и у одломку из прозе Ю.С. Рытхеу на 46. странички уджбеника. Nacrtajte ilustraciju za jedan od ovih tekstova.

Усмени одговор: Оба автора описываю оштру зиму свога завичая. Ако у Хетагуровой песни читать о природе Кавказских планина, онда се чукотски писак Рытхеу prisjeća prirode Чукотке. U planinama Kavkaza divlja ovca uzdiže se na litici, dok na Čukotki lokalni dječak promatra nebeski svod kako bi shvatio kakvo će vrijeme biti danas.

Можете nacrtati sljedeće ilustracije: planinsku ovcu na padini strme planine или dječaka koji stoji na yurangi.

2. Nacrtajte ilustraciju za jedno od djela književnika vašeg kraja (po izboru), gdje se opjeva ljepota zavičajne prirode. Можете получить фотографии.

Можно добавить следы:

на Пришвинову причу «Златна ливада»
на Бьянчиеву причу «Шумске куче»
на Тургеневлеву причу «Бежинска ливада»

3. Ю.С. у успехов с чаробным планом. Рытхеу руску культуру, коджу дже добро познавао и с койом дже настояо узнати свой народ. Покушайте ukratko objasniti značenje ove usporedbe. Запишите свое мишленье.

Ruska je kultura čukotskom piscu, представленная на планине, jer je jednako ogromna, velika, možda čak i neshvatljiva. Planina se vidi izdaleka, ne možete proći i ne primijetiti planinu, kao što ne možete proći pored ruske kulture. Čarobna planina puna je mnogih bogatstava i мистерия, баш као и русская культура. Зато Ю.С. Рытхеу je usporedio руску культуру с charobnom планином.

С. 28. У ЗАВИЧАЙНИМ ПРОСТОРИМА

Страница 28-31. КАРТА — НАШ ВОДИЧ

1. Pred vama je konturna karta Rusije. Успореди га с землевидом у уджбенику. Koje su sličnosti i razlike?

Karta u radnoj bilježnici je novija, modernija. Na njemu je poluotok Krim označen kao dio ruskog teritorija. Na slici je poluotok Krim istaknut crvenom bojom.
На контурной карте нема названия города, населения, региона и территории.
Konturna karta nema bojanje teritorija, na njoj se mogu vidjeti samo kopno i more.

2. Користечи карты у уджбенику, заокружите државну границу Русие на контурной карты. Напиши назив главный град Русие.

3. Potpišite ime svog grada…

4. Ponovno nacrtajte simbole.

5. Из текста уджбеника (ул. 52) напиши цифровую податке коди характеризирую территорию Русие.

Rusija zauzima vše od 1/9 Zemljine kopnene mase. Duljina teritorija Rusije od sjevera do juga je preko 4 tisuće kilometara. Duljina teritorija Rusije od zapada prema istoku je oko 9тисуча километрара.

6. Ако сте морали posjetiti bilo koji kutak Rusije, поставьте ovdje svoje fotografije или направите crteže.

Ako ste toliko lijeni da ste previše lijeni crtati tamo gdje ste ste osobno posjetili ili isprintati i zalijepiti osobnu fotografiju, ili barem na Crnom moru, fotografije mjesta mjesta can preuzeti kod nas u GDZ-u na kartici 68-7

ул.

32-33. НА РАВНИНАМА И ПЛАНИНАМА

1. Vidi potpise na stranicama 28-31.

2. Укажите брдо и планину на дияграму. Završite crtanje dijagrama: strelicama označite dijelove brda i planine.

Брдос ливеве стрейн, планина с десне стрейн. Na samom dnu je podnožje, sam vrh je vrh, između njih je nagib.

3. Popuni tablicu koristeći karticu udžbenika.

Ime planine je visina planine

Эльбрус — 5642
Ключевская сопка 4688
Белуга комплект 4506
Народна 1895

4. Направьте crteže koji prikazuju oblike zemljine površine u vašoj regiji или поставьте фотографию.

Ako živite u ravnici, nacrtajte ravnicu s travom, malim humcima i jamama. Ako ste u planinama — nacrtajte planine. Ako oko vas ima brda, nacrtajte brda i izvore. Сваки руб има свой узор.
Первый ящик с брдима и планинама:

5. Уз помоги додатне литературы, интернета, припремите поруку о свим равницама или планинама Русие, ваше регие. Запишите основу подачи за свою поруку. Наведите извор информации.

Kavkaske planine su planinski sustav između Crnog, Azovskog i Kaspijskog mora. Подиелжен je na dva planinska sustava: Велики Кавказ и Мали Кавказ. Великий Кавказ се протеже на више од 1100 км. Найпознатии врхови — Эльбрус (5642 м) и Казбек (5033 м) прекрывени су главным снегом и глечерима. Планине у ближайшей Сочи — Айшхо, Аибга, Чигуш, Псеашхо угостиле су судионике Зимских олимпийских игр 2014.

Планине Алтай сложен су Сустав найвиших ланаца у Сибири, одвоен дубоким речным долинам и огромным унутарпланинским и медупланинским базанимом. Алтай се налази на mjestu gdje se spajaju granice Rusije, Mongolije, Kine i Kazahstana. Najviši vrh Altaja je planina Beluha (4506 м).

Западносибирска равница — равница у северной Азии, зазима циели западни дио сибиря од уральских планина на запад до среднесибирске высоравни на истоку. Na sjeveru je omeđen obalom Karskog mora, na jugu se proteže do kazahstanskog visoravni, na jugoistoku Zapadnosibirska nizina, koja se postupno uzdiže, zamjenjuje se podnožjem Алтая, Салаир, Кузнецкий Алатау и Горная Шория. Ravnica ima oblik trapeza koji se sužava prema sjeveru: udaljenost od njezine južne granice do sjeverne dože готово 2500 км, ширина от 800 до 1900 км, а површина je tek nešto manje 3 milijuna km².

ул. 34-35. У ПОТРАЗИ ЗА ПОДЗЕМНЫМ ТРГОВИНОМ

Практический рад «Производство минералов».

1. Разсмотрим узорак минерала. Pomoću ilustracija udžbenika или atlasa-odrednice saznajte njezin naziv.

Записи: уголь.

2. Поставьте свойства минерала. Запишите:

Углерод je čvrst минерал, crne boje, neproziran, gust, ima sjaj и blagi miris. Минерал Ugljen je zapaljivi.

3. Koristeći udžbenik dopuni tablicu.

Упоредба нефть и природног плина

Знаки за снабжение — Нафта — Природный плин

Podrijetlo – Nastalo od ostataka biljaka i životinja – Nastalo od ostataka biljaka i životinja

Свойства — Gusto, uljano, tekuće, tamne boje, oštrog mirisa — Безбойно, свиетло, запальиво, без мираса.

Primjene — Goriva, ulja, plastika, vlakna od tkanine — Goriva, plastika, vrijedna vlakna

Метод производства — Бушотин — Бушотин

Транспорт Načini — Нефтевод, željeznički tankeri, tankeri za naftu — Plinovod, plinski tankeri

Pažljiv odnos — Ne smije se dopustiti izlijevanje tijekom proizvodnje i transporta — Plin se mora štedjeti, ne smije se dopustiti istjecanje u svakodnevnom životu.

ул. 36-37. NAŠE RIJEKE

3. Koristeći kartu i tekst udžbenika ljiljanima poveži nazive rijeka i gradova koji su na njima izgrađeni.

Волга — Казань
Кама — Пермь
Ока — Коломна
Риека Москва — Москва
Нева — Санкт-Петербург
Дон — Ростов-на-Дону
Обь — Новосибирск
Енисей — Красноярск
Лена — Якутск
Амур

5. Уз помощи додатне литературы припремите поруку о било кой риеци у русии, вашей регии (необходимо). Запишите основу подачи за свою поруку. Наведите извор информации.

Волга je rijeka u europskom dijelu Rusije. Jedna je od najvećih rijeka на svijetu i najduža u Europi. Dio teritorija Rusije koji se nalazi uz Volgu naziva se oblast Volge. Duljina Rijeke je 3530 км, a površina njenog sliva je 1361 milijuna km². На Волги постоялые четыре града милиции: Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград. Na Volgi je izgrađeno 8 hidroelektrana. Волга се улица у Каспийско море.

Кубань je rijeka u Rusiji na Sjevernom Kavkazu, koja izvire iz planina Карачаевско-Черкешская Республика (Эльбрус). Ime rijeke u prijevodu s karačajsko-balkarskog jezika znači «rijeka koja se diže, prelijeva se» или «potok». Дулина je 870 км, površina sliva je 58 тисуча км². Протече кроз территорий Карачаево-Черкесия, Ставропольский край, Краснодарский край и Адыгею. Кубань се улиева у Азовско море.

Енисей — Риека у Сибиру, единая из найвечих Риека у Свиету и Русии. Ulijeva se u Karsko more Arktičkog oceana. Дужина — 3487 км. Jenisej je prirodna granica između zapadnog i istochnog Sibira. Od Sayana do Arktičkog oceana, Jenisej prolazi kroz sve klimatke zone Sibira. U njezinom gornjem toku žive deve, a u donjem toku polarni medvjedi. Име долази от эвенка «Иоандеси» — велика вода.

Stranica 38-39 (приказ, стручни). JEZERA – LJEPOTA ZEMLJE

2. O kojim jezerima je riječ?

Najveće jezero u našoj zemlji je Kaspijsko more.
Najdublje jezero u Rusiji i cijelom svijetu je Bajkalsko jezero.
Najveće jezero u europskom dijelu Rusije и cijele Europe je jezero Ladoga.
Друго najveće jezero u europskom dijelu Rusije je jezero Onega.
Jedno od najljepših jezera Istočnoeuropske ravnice je jezero Seliger.
Jedno od najljepših jezera na Altaju je jezero Teletskoe.

3. На kojim se jezerima nalaze ove znamenitosti?

Валаамский манастир — на берегу Ладоги.
Дрвене цркве отока Кижи — на озере Онега.

ул. 40-41. POKRAJ MORA

3. Koristeći podatke iz teksta udžbenika popuni tablicu.

Značajke Bijelog i Crnog mora

Значайке море — Биело море — Црно море

Дубина — 350 м — 2210 м

Temperatura vode ljeti — od + 6 do + 15 — iznad +25

Stanje mora zimi — Pokriveno ledom — Ne smrzava se

4. Просмотрите фотографии Соловецкого самостана — единство од svetišta Rusije. Napiši назив мора на kojem се nalazi.

Одговор: Биело больше.

Reci mi što znaš o ovom samostanu.

Соловецкий манастир je muski samostan Ruske pravoslavne crkve koji se nalazi na Soloveckim otocima u Bijelom moru. Настала же 1429-1430-их година, саградена од камена св. Филипп (Количев). Под советским властью на području samostan djelovao je prvi logor (zatvor) posebne namjene u zemlji. Redovnički život nastavljen je 1990. Године. Godine 1992. complex spomenika Solovetskog muzeja-rezervata uvršten je na UNESCO-ov popis svjetske baštine.

ул. 42-45. ОД СЕВЕРА НА ЮГ

1. Пред вама je konturna karta prirodnih zona Rusije. Успореди га с картом природных подрядчиков у уджбенику. Koje su sličnosti i razlike?

Sličnosti: označena je granica Rusije, upisana su namena rijeka, jezera, mora.
Разлике: на контурной карте Русие, полуоток Крым je već ruski teritorij, на карте у уджбенику ние.
На карту у уджбенику природна поручья означена су различитим бояма. Карта у уджбенику приказу називе градова

4. Користечи карты у уджбенику испуните правокутнике према ознакама боя на карты природных подрядчиков …

Види уджбеник, ул. 74-75.

5. Означайте главную природную поручительство редослиедом коим се миенджаю из севера према югу:

1 арктическая пустынь
2 тундра
3 тайге
4 меховите и широколискне шуме
5 степа
6 пустыня
7 суптропских подручей

7. Разместите что бисте желели знати о природном подчинении Русие. Запишите свою пищу. Dok istražujete prirodna područja, pokušajte pronaći odgovore na ova pitanja.

Има ли животиня у арктической пустыни?
Ima li ljeta u arktičkoj pustiji. Пада ли тамо икада снижег?
Koje biljke rastu u tundri?
Zašto se sjeverno svjetlo pojavljuje samo na sjeveru?
Što raste u pustinji?
Što životinje jedu u pustinji? Gdje nalaze vodu?

ул. 46-47. У ЛЕДЕНОЙ ПУСТИНИ

2. Прочитайте текст уджбеника на странице 78-79. Напишите ключне риечи и нжима испричайте о зон арктических пустынь.

Слова: ледяная зона, арктические отоци, полярная ночь, полярный дан, аврора, снег, лед, ветар, ниска температура (до 60)

3. Познаете ли фауну арктических пустынь? Изрежите образы из приложений и правильно их распределите. Nakon provjere slika naljepnica.

4. Zamislite da ste u zoni arktičke pustinje na znanstvenoj expediciji. Nacrtajte sebe i ono što vidite oko sebe.

5. Nacrtajte dijagram hranidbenog lanca karakterističnog za arktičke pustinje.

Alge-rakovi-ribe-ptice
Ribe-tuljani-polarni medvjedi

За одно занятие ова тему, припремили смо репортаж (презентацию) о полярном медведу >>

ул. 48-49. У ХЛАДНОЙ ТУНДРИ

2. Прочитайте текст уджбеника на странице 82-83. Напишите ключне риечи и нжима испричате о зонах тундры.

Referentne riječi: хладна ровница без дрвеча, дуга зима, полярна ночь, полярни дан, хладни ветрови, вечная мерзлота, мочваре, озёра.

4. Познаете ли живую тундру? Изрежите образ и правильно их распорядите.

5. Napravite dijagram lanca israne karakterističan za tundru.

Biljke-leminzi-sove i arktičke lisice.
Ягель-соб-вук.

6. У додатной литературы, в Интернете, продайте информацию о било койой бильци или животинжи тундре, примите поруку. Запишите основу податке. Наведите извор информации

Lemmings su glodavci koji žive u tundri. Vrlo su slični miševima, ali nešto veći (10-15 см). Lemingi imaju gustu gradu, kratke noge i rep. Obojenost je jednobojna, sivkastosmeđa ili šarena. Lemmings zimi mijenjaju krzneni kaput u svijetlu, bijelu, a kandže na prednjim šapama rastu, poprimajući oblik kopitnih peraja. Леминги праве своей марки точно на тлу. Hrane se grmljem i mahovinom, jedu dvostruko od svoje težine dnevno.

Собственный koji živi u tundri je upravo onaj jelen iz bajke «Snježna kraljica» koji je Gerdu odnio na Sjeverni pol. Sob je artiodaktilni sisavac. Stalno migrira, hrani se uglavnom lišajevima. Главная маховина. Devet mjeseci u godini žeđ gasi snjegom. Sob je pripitomljen i važan je izvor hrane i materijala za mnoge polarne narode.

ул. 50-51. MEĐU ŠUMAMA

2. Просмотреть слику. Означайте дрвече тайге зеленым бойом (попуните круг), а дрвече широколисне шуме жутом.

3. Разместите и начтайте дияграме коди показую разлики измеджу тайге, мяситых и широколишних сума. Stabla na dijagramima prikazana su u obliku uvjetnih silueta.

4. Napravite dijetu tipičnu za tajgu.

Бильке лоса и еленски медведь.
Biljke — voluharica, veverica, ptice, zečevi — ris

5. У книги «Зелена страница» прочтите о било койой бильци или животинжи у шумским зонамом. Запишите 1-2 zanimljive činjenice.

Веверица. Vjeverica živi u šupljini или gradi gnijezdo od grana i mahovine. Zidovi gnijezda su debeli — до 50 см.. Na mrazu od 10 stupnjeva unutar gnijezda postoji više od 10 stupnjeva topline. Glavna hrana vjeverice je sjeme crnogorice. Зими ова животиня може испразнити 300 шипарки дневно.

Лисица. Iako se lisica smatra glavnim neprijateljem zeca, njegova glavna hrana su miševi i voluharice. Lisica может chuti škripu miša на 100 метара. Lov na lisice na glodavce naziva se lov na miševe.

ул. 52-53. У ШИРОКОЙ СТЕПИ

2. Прочитайте текст Уджбеника на ул. 90-91 (приказ, стручни). напиши ключне риечи и нжима испричай о степской зоне.

Слова: степа, сухое лето, сухое лето, прашне олуйе, яке кише, црница, оранице.

3. Познаете ли живи свийет степа? Изрежите образы из приложений и правильно их распределите.

4. Dečki su dobili zadatak dati primjere stepskih životinja. Tko je od momaka odgovorio bez grešaka?

Одговор: Тарас

5. Napravite dijetu tipičnu za stepu.

sjemenke biljke — hrčak — vjetrusha

ул. 54-55. У ВРУЧОЙ ПУСТИНИ

2. Прочитайте текст Уджбеника на ул. 94-95 (приказ, стручни). Запишите ключне риечи и нжима испричайте о пустынской зоне.

Слова: вруче солнце, мало биляка, гола земля, пустыня, пьещане и глинине пустинье, обед, такыр, лоше тло, недостатак вода, мало падалина.

4. Замисьте да сте у пустыни на знанственой экспедиции. Nacrtajte sebe i ono što vidite oko sebe.

5. Nacrtajte dijagram pustijskog hranidbenog lanca.

девин трн – дева – скарабей буба – ухасти йеж

ул. 56-57. УЗ ТОПЛО МОРЕ

2. Прочитайте текст Уджбеника на ул. 98-99 (приказ, стручни). Pronađi u textu objašnjenje uzroka toplih зимы на crnomorskoj obali Кавказа и южной obali Krima. Напишите ово objašnjenje svojim riječima.

Слово: Crno more se ljeti zagrijava, a zimi daje toplinu. A visoke planine štite od hladnih vjetrova, pa su zime ovdje tople.

3. Koristeći udžbenik počni ispunjavati tablicu.

Životinje Crnog mora i njegove obale
Становница копна: Srna Cicada Kavkaski gušter Leptir subalier Mediteranska kornjača.
Становница копна, добиваю хранение у моря: Галеб Корморан Ронилачка патка Буревестник Морской рак.
Становницы Мора: Дюпин Медуза Риба дагня: ципал, шур, бранчин, гоби, морски руш, ястреб олеандр.

4. Направьте прехрану типичну за обалу Crnog mora na Kavkazu, južnu obalu Krima.

Leptiri, cikade-mantis-gušter
Риба корм и галебови.

5. Na internetu potražite dodatne informacije o biljkama ili životinjama crnomorske obale. Запишите 2-3 zanimljive činjenice.

Добри Дюпен

Dupini nisu ribe, već sisavci! U Crnom moru postoje 3 vrste dupina, najveći su dobri dupini, oni su i najčešći stanovnici dupinarija.
Znanstvenici već dugo prouchavaju dupine, neki vjeruju da imaju inteligenciju. Эксперименты и опасения показать да дупини имаю свой jezik, зову се по имени.
Добри дупин живи до 30 лет, тежина животинье дозе 300 кг. Duljina tijela — do dva i pol metra.
Dupini se Главном хранилище рибом и школа. Роне на дубину от 200 метров.
Tjelesna temperature crnomorskog dupina je 36,6 stopnjeva, kao i kod люди.

ул. 58-59. МИ СМО ДЖЕКА РОДНЕ ЗЕМЛЕ

1. На тему описания карельской игры «Гуризех» («Мечи»), начтайте незин дижаграм.

2. Прочитай коми и удмуртское пословице. Odaberite poslovice narod svog kraja koje su im pкладне. Запишите их.

Прво помозите себе, а затим прихватите помощь от приятеля.

Руси
Изгуби се и спаси суборца.
Спаси приятеля — спаси себе.
Ослоните се на приятеля и сами му помогите.
Tko se sa svakim suoči, dobri lyudi mu ne okreću leđa.
Tko jedni otherima pomaže, taj neprijatelja pobjeđuje.

Особни добитак je kao rosa na travi, bratski dobitak je kao nebo visoko.

Smislene poslovice:
Sreća domovine je dragocjenija od života.
Ako je prijateljstvo veliko, domovina će biti jaka.
Единство и братство су велика снага. (укр)

У прекрасной шуми и борови су прекрасной

Smislene poslovice:
Nije mjesto ono što čini čovjeka, već čovjek čini mjesto.
Mjesto je poznato po svojim ljudima. (азерб.)
Сваки бор шуми своей шуми.
Gdje je bor narastao, tamo je crven.
Mnogo raznih zemalja, a draga je najslađa od svih.

Što ove poslovice uče?

Изреке уче волжети люди, помоги им, стави на прво мьесто заедничке интересе, а онда свое, вольети свою домовину.

3. Записи на посебан лист байку о животине, билькама или народну легенду о подриетлу назива природного объекта.

Ovdje su vam potrebne или samo narodne priče o životinjama i biljkama (repa, teremok, ždral i chaplja etc.), или bolje legende koje objašnjavaju porijeklo namena biljke, životinje ili mjesta u yourem kraju.

Na primjer, odakle naziv cvijeta kamilice? Na svijetu je živjela djevojka i imala je miljenika — Romana. Svojim je rukama napravio darove za nju, pretvarajuci svaki dan djevojčinog života u praznik! Jednom u snu, Roman je sanjao jednostavan, ali vrlo nježan cvijet — žuti centar i bijele zrake koje su se razilazile sa njegovih strana. Kad se probudio, napravio je takav cvijet i poklonio ga svojoj djevojci. A djevojka je htjela da cvijet bude živ, stvaran. Roman je krenuo u potragu za ovim cvijetom i pronašao ga u zemlji Vječnih snova. Али kralj Ove zemlje nije dao cvijet Tek Tako. Vladar je rekao Romanu да će narod dobiti cijelo polje kamilice ako mladić ostane u svojoj zemlji. Двойка je dugo čekala svog voljenog, ali jednog jutra se probudila i ispred prozora ugledala ogromno bijelo-žuto polje. Tada je djevojka shvatila da se njezin Roman nikada neće vratiti i nazvala je cvijet u čast svoje voljene — Kamilica! Sada djevojke pogađaju na kamilici — «Воли — не воли!»

ул. 60-61. У ЗАЕДНИШТВУ С ПРИРОДОМ

1. Прочитай опись игры сибирских народов «Елены». Играйте ову игру са своими приятельжима.

Nacrtajte ilustraciju za igru ​​или preuzmite fotografiju igre, isprintajte je i zalijepite.

3. Рыболовы – это традиционное занятие многих народов Сибири и далеко истока. Получите идентификационный атлас, како бисте означали имена ових риба и потпишите их. Како изгледа кет?

Na slikama su ružičasti losos i taimen. А ево и мачке:

Страница ГДЗ-а на улице 62-63. КАК ОЧУВАТИ ПРИРОДУ РУСИИ

1. 1. Разместите и запишите коды су экологические проблемы коди су настали у арктических пустыньяма и тундры изражены овим знака.

Онечищенье мора и отока штетним твари с бродова у пролазу (ложиво улье, разно смече). Riješenje: Poštivanje posebnih pravila od strane posade broda i turista.

Onečišćenje zemlje tundre naftom tijekom njenog vađenja. Riješenje: primjenjivati ​​ekološki prihvatljive methode ekstrakcije ulja.

Oštećenje, uništavanje tla i vegetacije tundre teškom transportnom opremom. Riješenje: korishtenje vozila na posebnim guma s ultra niskim tlakom.

2. Разрешите и запишите коды су экологические проблемы коди су настали у шума, степама и пустыняма изменены овим знака.

Prekomjerna sječa šuma, zasipanje šuma nakon sječe. Riješenje: Pažljivo postupajte sa šumama, posadite nova stabla na mjestu sječe. Korištenje старог papira umjesto drva.

Prekomjerna ispaša u stepskoj zoni dovodi do netanka biljaka i uništavanja tla, do dezertifikacije. Riješenje: pridržavati se pravila ispaše, ne napasati stoku dugo na jednom mjestu.

Zbog netanka biljaka u stepi dolazi do uništenja tla, a sve je više pokretnog pijeska koji puni kuće i ceste. Riješenje: kako bi se spriječila prekomjerna ispaša stoke i nestanak biljaka.

3. Разместите и запишите коди су проблемы вокруг коди су настали в суптропском поясе изменены овим знака.

Онечищенье моря и обала канализацией и смечем с бродова у пролазу. Riješenje: izgradnja objekata za pročišćavanje, poštivanje sanitarnih pravila od strane posade broda.

Незаконита сеча планинских шума, уништаванье стабала од стране туриста. Riješenje: zabrana krčenja šuma, vlasti moraju striktno provoditi zakone za zaštitu šuma.

Uništavanje флоры и фауны од стран туриста. Riješenje: svi ljudi trebaju brinuti o prodi: ne hvatati kukce, ne praviti natpise na deblima, ne lomiti grane, ne brati cvijeće.

Stranica 64-67 (приказ, стручни). НА СТРАНАМА ЦРВЕНЕ КНИГЕ

1. 1. Подайте crteže životinja arktičkih pustinja i tundre, navedenih u Crvenoj knjizi Rusije. Pogledaite vodič za pomoć ako je potrebno.

2. Potpišite crteže biljaka i životinja šumskih zona navedenih u Crvenoj knjizi Rusije. Pogledaite vodič za pomoć ako je potrebno.

3. Potpišite crteže biljaka i životinja stepa i crnomorske obale Kavkaza, ukljuchenih u Crvenu knjigu Rusije. Pogledaite vodič za pomoć ako je potrebno.

2. Расправа о уджбенику.

3. Проект «Црвена книга нашего края». Upoznajte се с Crvenom knjigom svoje regije. Запишите основу podatke o njoj.

Stranice 66-67 popunjavamo sami, ovisno o regiji stanovanja, imat ćemo svoje odgovore.

Назив Црвене Книге: на Примьер, «Црвена Книга Амурской области» (или Црвена Книга Краснодарского края и т. д.)

Koliko je vrsta organizama različitih skupina uključeno u Crvenu knjigu vaše regije.

Prepisujemo nazive vrsta iz vaše Crvene knjige, smatramo.

Nacrtajte и zalijepite ilustracije. Потпишите их.

Crtamo životinje или biljke iz Crvene knjige vašeg kraja.

Запишите називе биляка и животиня из Црвене книги ваш край кой сте узнали у природы.

Пишемо prema našim opažanjima.

Stranica 68-72 (приказ, стручни). О РЕЗЕРВАТИМА И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРКОВИМ

1. Popuni tablicu koristeći udžbenik.

Резервы и национальный парк Русие

Природная служба — Первые природные резервы и национальный парк

Зона арктической пустыни — резерв отока Врангеля, Великий арктический резерв

Зона тундры — резерват Таймыр, резерват Кандалакша

Шумская зона — природный резерват Приокско-Террасный, резерват природы Окский, национальный парк Лосиный остров, национальный парк Мещера

Степская зона — Ростовский заповедник, Оренбургский заповедник, Даурский заповедник

Полупустинье и пустынье — резерват Астрахань, резерват «Црне земли»

Субтропская зона — Национальный парк Сочи, Kavkaski državni prirodni reservat biosfere

2. Напишите склад извьеща о садку на ул. 119 уджбеник.

Природные резервы и национальные парковые помещения для защиты природных ресурсов. Код нас се ствараю у сваком в природном поручью ради очуванья риетких биляка и животиня.

У арктической зоны — резерват «Оток Врангеля». Njegovi stanovnici: polarni medvjedi, morževi, mošusni volovi.

У тундри — резерват Таймыр. Njegovi stanovnici: divlji sobovi, mošusni volovi.

Mnogi rezervati prirode nalaze se u šumskoy zoni (vidi gornju tablicu). Rijetke životinje ove zone: bizoni, losovi, divlje svinje, dabrovi i other životinje i ptice.

У зоны степи и шумской степи есть резервы: Центрально-Черноземный, Ростов, Оренбург, Даурский.

У зоны полупустыня и пустыня налаза себе резервы: «Црне земли», «Астраханский заповедник». Животное и птицы: сайгак, белладонна, дропля.

Национальный парк Сочи и Кавказки државни природный резерват биосферы налазе се у суптропской зоны.

3. Ako je moguće, направите виртуальный путь резервирования кроза (национальный парк) koristeći internet. Примите пост о том. Запишите основу подачи за свою поруку.

Баргузинский резерв

Државни природный резерват биосферы Баргузинский налаз се у Бурятии, на территории региона Северо-Байкал. To je najstariji rezervat prirode u Rusiji. Основан в 1917 году. Године као резерват самура ради очуванья и повечанья броя самура. Ovo je jedini državni rezervat u zemlji, osnovan prije Listopadske revolucije 1917. Године.

Налази се на западном падинаме Баргузинского ланца (2840 м), включающем североисточную обвалу и дио водный поручья озера Байкал. Общая резервация составляет 374 322 га, включая 15 000 га защищенных вод Байкала.

U rezervatu se čuvaju svi prirodni complexi u kojima žive los, mošus, zec bijeli, smeđi medvjed, rovke, crnoglavi svizaci — ukupno 41 vrsta sisavaca. У воды резервата налазе се байкальский омуль, биела рыба, езетра, липлен, таймень, ленок и друге врсте рыба.

Свийет око 4. разреда

Плешаков, Новицкая

Перспектива

Образование

Программа четврти разред увиек врло запослен. Usmjeren je ne samo na ponavljanje prethodnih godina, već i na učenje novog gradiva. Такав се «принцип» опаса у готово сваком предмету, и svijet — nije iznimka. Djeca nadopunjuju svoje znanje proučavajuci strukturu zemlje, njezinu prirodu; проширити свое видике. Али понекад ученик не может схватить немного написаног, разуметьи zadatke. Посебно су тешке тему «Устав Русие» и «Државно устройство Русие». Često učenici četvrtih razreda , vidjevši da ne uspijevaju, bacaju olovku, udžbenike i odbijaju raditi zadaću, bojeći se pogriješiti. Нема проблема! Може му помочь онлайн учебник за уджбеник «Свет око нас 4. Разред Уджбеник Плешаков, Новицкая просветительская перспектива» .

Što je udžbenik

Priručnik je podijeljen na poglavlja i njihove teme. Na kraju odlomaka mogu se prikazati razni zadaci, vježbe, radionice – imaju проблема. GDZ dat će vam točne odgovore na sve brojeve — to znači da više ne morate brinuti, besomučno provjeravajuci svaki svoj korak u nepouzdanim izvorima!

Колико е водич користан

У случая проблемы с изготовлением наставе, у случая неполадки, Решебник — найболи начин. Među njegovim prenostima:

• Доступность и мобильность;
• Манье труда и времени упрощено на домашнюю задачу;
• Prilika da se testirate.

Svatko od nas se suočio s Problemima završavanja lekcija, ali nisu svi pronašli rješenje. Sada ga ne morate ni tražiti. ГДЗ Увидеть на руке!

Други дио радне bilježnice за 4. Разред на тему «Свет около» Автора Плешакова, Новицке (Программа Перспектива) prilično je compliciran, ali djeca vše nisu mala, способная понять и повесть и археологию. Углавном, у овой радной билежницы, односно у неном другим диелу, дотиче се повижест.

Tu je temeljna «rijeka vremena» na kojoj se radi kroz otheru polovicu školske godine. Po svemu sudeći, autori su na satu «okruženja» odlučili djecu unprijed pripremiti za sate povijesti koji će početi učiti u 5. razredu.

На край бильежнице Плешаков се поновно окрэче теми народне умжетности, очито pokušavajuci svojim učenicima usaditi domoljublje, koje nije uspio usaditi od prvog razreda.

Одговоры на 5. издание. Одговоре на заданке проверява и одобрава учитель разредне наставе.

Kliknite на brojeve strana da biste vidjeli GDZ za njih.

страница 3

Оговоры на странице 3-5. ПУТОВАНЬЕ НА РИЕЦИ ВРЕМЕНА

1. Уз помощи додатне литературы или интернета дознайте неког од юнак усменог эпског стваралаштва народа вашего края. Napiši кратку priču о njemu.

Алёша Попович je narodni junak ruskog epa. Алеша Попович, као наймлади, тречи йе по важности у богатырском тройстве, уз Илью Муромеца и Добрыня Никитича. U borbi je pobijedio Tugarina, junaka neprijateljske vojske. Алеша Попович не различает се по снази, век по юнаштву, нападу, острини, сналажливости, лукавству.

Nacrtajte ilustraciju za jedan od poviga ovog junaka.

2. Найдите год и стол. Табличка Попуни.

1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21

3. Запит Годин Рошенджа Своджих Бака I DJEDOVA, RODITELJA I GODINU ROđENJA. Odredi i zapiši kojim stoljećima odgovaraju ove godine.

Первичный договор:

бакино роденье — 1953. — 20 столица
роденье джеда — 1952. — 20. Stoljeće
Rođenje Majke — 1983. — 20. Stoljeć
Rođenje Pape — 1976. — 20. Stoljeće
Moje Rođenje — 2008. — 21. Stoljeće

Na Dijagramu «Rijeka Vremena» (Str. 40-414

Na Dijagramu «Rijeka Vremena» (Stroljeće

Na Dijagramu «Rijeka Vremena» (Stoljeće

Na Dijagramu «Rijeka Vremena» (Stoljeće

Na Dijagramu «Rijeka Vremena» (Stoljeće

) navedite stoljeća kada su se ti događaji zbili. Izrežite tablete iz aplikacije, zalijepite ih i strelicama označite odgovarajuće kapke.

Описание схемы «Риека времени»:
3.-7. Столече Кр. — доминация Скита
5 ул. ПРИЕ КРИСТА. — 484-425 година. — Геродот
9. ул. — 862. — Позиванье Рюрика да влада у Новгороду
10 ул. — 988. — Крштенье Русие
12 ул. — 1147. — Первый спомен Москвы.
14 ул. — 1380. — Куликовская битка
15 ул. — 1480. — Kraj Vladavine Horde Nad Rusijom
16. Stoljeća — 1564. — Izdavanje Prve Ruske Tiskane Knjige
17. Stoljeće — 1613. — Kraj Smutnog Vremena
18. Stoljeće — 1712. -Sankt -Petravim rlecmememememememena
. столица — 1812. — Домовинский рат
19. столица — 1861. — Укиданье кмецтва у Русии
19. Stoljeća — 1891. — Početak Izgradnje Transsibirske željeznice
20. Столджече — 1914. — Početak prvog Svjetskog rata
20. Стольеч — 1917. — revolucije i -poathetak grahehog ratjiogoge ratjiogoge ratjioge ratjioge ratjioge — 1917. Крыса
20. Столджече — Rođenje Moje Bake I DJEDA
20. Столджече — 1961. — Prvi Let S Ljudskom Posadom U Svemir
20. Столдже -образку — Rođenje Mog -Tate I Mame
20. Stoljeće — 1991. — FormiRe -geke rause rause rause. Столече — 200? грамм. — Мое рождение *
21. столбец — 201? д. — Završetak snovne škole *
* Sami ste stavili ove datume na «Rijeku vremena».

4. Koristeći tekst udžbenika odredi doba kada je živio starogrčki povjesničar i putnik Геродот. Означайте ово доба на дияграму «Риека времени»…

Слово: Геродот je živio u 5. stoljeću.

5. Проект «Календарь незаборных данных».

Почитайте состав «Календарь незаборных данных». Прикупите страничку календара у карты. Koristeći udžbenički matejal (str. 6), dodatnu literaturu, internet, izradite probnu verziju prve stranice kalendara posvećene Nestoru ljetopiscu – ocu ruske povijesti.

Prilikom prime stranica koristite sljedeći plan:

1. Dan sjećanja (dan, mjesec)
2. Назив догадая или име истакнуте личности у повижести и культуры.
3. Datumi rođenja i smrti istaknute рисунок.
4. Ньегов допринос повижести и культури земли.
5. Ako je nezaboravan datum posvećen nekom značajnom događaju, napišite ga ukratko.

(око 1056. — 1114.)

Кроничар Нестор био йе редовник и живио йе у Киевском печинском самостану. Na temelju usmenih predaja sastavio je prvu knjigu o povijesti Drevne Rusije i dao joj naslov «Прича о прошлим годинама».

Ovaj najstariji povijesni dokument opisuje razdoblje povijesti od biblijskih vremena do 1117. godine. Datirani dio povijesti staroruske države počinje vladavinom cara Mihaela (852 г.).

У Киеву и Владимиру подпишите су spomenici Nestoru Kroničaru.

Страница 6-7. ПУТОВАНЬЕ С АРХЕОЛОЗИМА

1. Продайте на карту место скитских гробних умака на руском тлу. Označite их lijepljenjem figurica jelena iz Aplikacije.

Крым, Краснодарское и Ставропольское подчинения, Воронежская и Белгородская области, Оренбуржская область, Алтай.

2. Уз помоч большая фигурка Елена из Додатки означите столицу скитского доминирования на дияграму «Риека времени».

3. Користечи уджбеник израдити страничку «Календара незаборных данных» посвещену А.П. Окладникову.

Окладников Алексей Павлович (3 листопада 1908 г. — 18 студента 1981 г.).

Окладников Алексей Павлович — советский археолог, повместитель, этнограф. Главная Окладникова djela posvećena su proučavanju povjesti primitivne kulture, палеолитске и неолитске umjetnosti, povjesti Sibira i Dalekog istoka.

Rođen u obitelji učitelja. Йош у школы волио je povijest я zavičajnu povijest. Godine 1925. Окладников je ušao na Sveučilište u Irkutsku, gdje je dopunio svoje znanje u krugu «Etnologije» profesora BE Petrija.

О Алексею Павловичу Окладникову казу да е имао единствену способность за рад. Akademik nije pio, nije pušio, a u životu ga, osim znanosti, ništa othero nije privlačilo. U arheologiji je bio pravi as. Samo popis djela koje je napisao Okladnikov iznosio je oko 80 stranica najmanjeg teksta. Меджутим, он се не может сврстати у фотеля знатника. Cjeli život Alexeja Pavloviča je u arheološkim expedicijama, putovao je azijskim dijelom bivšeg SSSR-a gore-dolje i često pisao svoje knjige, sjedeći kraj vatre.

До знанных открытий дошао je usputno, odnosno doslovno их je otkrio pod nogama. Na primjer, 1949. Године Алексей Павлович je bio na ekskurziji pored egipatskih piramida kao dio međunarodne delegacije. Он je, za razliku od svojih inozemnih kolega koji su se divili ljepoti, odmah skrenuo pozornost na sumnjivo kamenje razasuto oko piramida. Ovo kamenje imalo je krhotine koje je mogao napraviti samo čovjek kamenog doba. Tako je otkrio egipatski палеолит, čiji су материальные dokazi uzalud tražili znanstvenici diljem svijeta.

У Монголии се ова прича поновила. Americanci su potrošili ogromne kolicine novca na arheološku expediciju kako bi tamo pronašli tragove prisutnosti drevne osobe. Tražili su nekoliko godina, ali bezuspješno. Алексей Павлович je upravo uspio sići iz aviona kada je otkrio ove tragove. Na putu od zračne луке делать Ulaanbaatara skupio je kovčeg каламбур kamenih nalaza.

Godine 1928. Алексей Павлович je skrenuo pozornost na jedan od najistaknutijih spomenika rock umjetnosti u Sibiru — Šiškinske stijene, čije je petroglife prvi put spomenuo u 18. koljeca napravioum putnik Miller, a skiškinske stijene, čije je petroglife prvi put spomenuo u 18. Okladnikov je, takoreći, povno otkrio ovaj spomenik antičke umjetnosti naroda Sibira i proveo desetljeća njemu istražujući, uslijed čega je objavio dvije temeljne monografije.

30-ых годов Окладников je predvodio arheološku expediciju Ангара, koja je три года истраживала obale Angare 600 километров — от Иркутска до села Братск. Мала sredstva dodijeljena za expediciju nisu u to vrijeme dopuštala pokretanje iskapanja bilo kakvog značajnijeg razmjera. Antički spomenici mogli su se samo popraviti i, u najboljem slučaju, nakratko ispitati.

Tijekom Великог Домовинског рата Окладников je радио у Jakutiji на rijeci Лени. Istovremeno je započeo iskopavanje ostataka logora ruske polarne expedicije na sjevernom otoku Thaddeus iu području poluotoka Taimyr (Sims Bay). Arheolog je uspio rekonstruirati sliku smrti najranije poznate expedicije ruskih industrijalaca, koja je isla na istok uz obale Arktičkog oceana.

Више от пола столица Окладников je svakog ljeta odlazio na expedicije tražeći i prouchavajuci tragove prisutnosti drevnog čovjeka na teritoriju naše zemlje. Ima čast otkriti niz izvanrednih spomenika daleke prošlosti: nalazišta i rezbarije na stijenama, otkrivene i proučavane pod njegovim vodstvom na Angari, Leni, Kolimi, Selengi, Amuru i Ussuriju, po prvi put omogućile precizno te u cijelosti predstaviti povijest drevnih stanovnika Sibira i Dalekog istoka dugi niz godina.tisućljeća.

Godine 1961. Окладников je otišao raditi u Сибирский огранак Академия знаний СССР-а (Новосибирск, Акдемгородок). Именован je ravnateljem Instituta za povijest, filologiju i filozofiju. Na toj funkciji bio je do svoje smrti 1981. Године. Сада Окладников рад njegovi brojni studenti koji rade u svakom gradu gdje postoji odjel za povijest na sveučilištu.

Извор: Иркипедия

Оговоры на улице 8-9. NA STRANICAMA KRONIKE

1. Картом udžbenika obojite mjesta naseljavanja starih Slavena na karti odgovarajućim bojama. Potpišite nazive saveza plemena istočnih Slavena.

Види уджбеник.

2. Посетите zavicajni muzej. Pogledajte i nacrtajte neke arheološke nalaze.

Напишите кратку цену о томе, что су вам ови археолошки налази говорили о прошлости овога края.

У завичайном музее видио сам много археолошке налазе коди су ми говорилили о животу люди приже многого года. Jedan od nalaza je i керамика старых людей. To znači da su prije mnogo stoljeća люди могли бы израдживати предмете од глины и спалживати их.

Древние люди су се такоджер бавили сточарством, ловом и рыбой. To postaje jasno zahvaljujući other exponatima muzeja — željeznim predmetima za kućanstvo. Među njima су savjeti, udice я utezi, orme za stoku.

Muzej posjeduje i antičko oružje. То значи да су се ти люди борили, или су се морали бранити од неприятеля.

Али poganske figurice od kamena i gline govore o tome koga su drevni ljudi štovali.

Страница 10-11. ПОДРИЖЕТЛО СТАРОЕ РУСИЕ

1. Помочь картэ уджбеника пресликайте трговачки пути Днепропетровска…

2. Користечи текст уджбеника попуни празнин.

нет данных 10 stoljeća u Rusiji nije bilo ništa manje 25 градова. Do 12. stoljeća već ih je bilo više 300 .

3. Укажите стол на dijagramu «Риеке времени». када je Рюрик позван да влада у Новгороду.

Просмотрите ссылку издательства «Риека времени».

4. Spoji textove na brezovinoj kori i ulomke njihova prijevoda u prilozima. Zalijepite prijevod u svaku povelju.

Страница 12-13. МУДАР ИЗБОР

1. Укажите на риеци времени доба усваяня крщчанства у русий.

Изучите колико je vremena prošlo od godine krštenja Rusije do tekuće godine. Запишите овай брой.

Одговор: 2019 — 988 = 1031 год

2. Измените фотографии из aplikacije и zalijepite их у odgovarajuće okvire.

3. Пажливо прочитай крщанский заповедник на ул. 21 уджбеник. Sjetite se svojih postupaka koji su u skladu s ovim zapovijedima i navedite primjere istih.

Oдговор: Kada govorim istinu, ispunjavam zapovijed «Не лажи». А ако не завидим другоме, онда поступам према заповеди «Не жуди». Kad slušam svoje roditelje, poštujem ih, tada ispunjavam zapovijed «Poštuj oca i majku».

4. Spojite datume dana sjećanja i fotografija. Повежите себе linijama.

5. Користечи уджбеник и додатне изворе информации храните страницу «Календарь событий» посвящены творчеству славенске письма Чирилу и Методу, книги Ольги или князю Владимиру Светом (по Избору).

Чирил (827-869) и Метод (815-885)

ЧИРИЛ И МЕТОД — Брача из Солуна (Солун), Славенски просветитель, творц славенског писма, проповедник Ćirila i Metoda 863. године позива князь Ростислав из Византы у Великоморавско Царство да уведу богослужение на славенском иезику.

Naša abeceda je sada gotovo u obliku u kojem su je u Rusiju donijela braća Ćiril i Metod. Превели су множество книг, управляющее вершине, с грчкуг на славенски, увели службу на славенском езику. Zbog тога су pretrpjeli много progona од rimokatolika: nisu htjeli да Slaveni imaju svoje pismo. Na to su braća odgovorila: «Zar ne sja sunce za sve, zar ne pada kiša za sve, ne dolazi li do svih Riječ istine Božje, i na jeziku kojim čovjek govori?»

Ljetopisac izvještava da su prve riječi koje su braćaapisala na Slavenkom jeziku iz Ivanova evanđelja: „U početku bijaše Riječ, i Riječ bijaše u Boga, i Riječ bijaše Bog“.

Na temeljuslavenske abecede postojala je abecedna molitva. «Аз буки лид» у приеводу: Знам (знам) слова. «Глагол, добро, джедай, живи» у prijevodu: добро je živjeti любазно. «Како, люди, мислите» — ово не требования преводити. Kao i «rtsy, riječ, čvrsto», чтобы шутить: govori riječ pouzdano, čvrsto.

Дан Свет Солунске Браке Чирила и Метода обильежава се управо на дан када у наших школ зазвони последне звоно, 24. свибня. Ovaj dan je praznikslavenské pismenosti i kulture.

Страница 14-15. НАСЛЕДНИК КИЕВСКЕ РУСИЕ

1. Помочь интернету saznajte године оснутка или први спомен градова североисточне Русие. Попуните таблику.

2. Прочитай уломак из руског епа … Запиши родительске упуте из епа или благослов Владимира Мономаха, кожи ти се чине найважнийм у наше время. Možete pisati svojim riječima.

Činite samo dobra djela
nemoj povrijediti slabe
pomoći siromasima, siročadi, udovicama
ne krši svoju zakletvu, drži svoja obećanja
ne kažnjavaj nevine

3. Стреликама назначите кое-что по атракции у Киеву, а койе у Владимиру.

4. Користечи уджбеник и додатне изворе информации, направите страницу «Календара незаборных данных» посвещену князю Андрею Боголюбскому.

Андрей Юрьевич Боголюбский (ок. 1111. — 1174.)

Андрей Боголюбский je sin Юрия Владимирович (Долгоруког) и половчка князя, кчери кана Аепе.

Према известному покойному «Живота Андрея Боголюбского» (1701 г.), Андрей Юрьевич je dobio nadimak «Боголюбский» по имени града Боголюбова у близких Владимира, негов главног пребивалишта.

Andrej Bogoljubski bio je najvažnija politička i duhovna ličnost u povijesti Rusije 1160.-1170., jer nije samo pridonio stvaranju moćne Vladimirsko-Suzdalske kneževine (na mjestu bivšeg feuda u Rostovu njegovog djeda Vladimira Monomaha ), ali i pretvorio grad Vladimir-na -Клязьми у средиште политичког и духовног живота Русие.

За владельца Андрея Боголюбского, Владимирско-Суздальская книжина je postigla značajnu moć i bila je najjača u Rusiji, a kasnije je postala jezgra moderne ruske države.

Андреев отац, суздальски князь Юрий Долгорукий, настояо се учврстити у Киеву и водио бескрайне сваде са своим противником. Andrej je za sada bio prisiljen poslušati očevu volju. Tijekom razdoblja kratkotrajne vladavine Jurija u Kijevu, vladao je susjednim sudbinama — Вышгород, Туров, Пинск (1149-1151, 1155). Али nije volio vladati у проблематичным južnim zemljama, gdje će njegova sudbina ovisiti o raspoloženju odreda i veche odlukama građana.

Мочно гладан и хировит характер, Андрей je jelio Ростовско-Суздальской земли dati доминирующий положай među русским kneževinama, kako bi je postao središtem državnog života u Rusiji. To ga je potaknulo 1155. na bijeg u Suzdaljsku zemlju protiv volje svoga oca.

Rezidencija, koju je snovao knez u Bogolyubovu, postala je Andrejevo omiljeno mjesto boravka, koji je od tada dobio nadimak Bogolyubski. Године 1157., након смрити Юрия Долгорукого, становницы Ростова и Суздаля единогласно су прогласили Андрея князем. Али за главный град kneževine nije izabrao Суздаль, его Владимир, gdje je pokrenuo kamenu gradnju u velikim razmjerima.

Pod Andrejem su izgrađena Zlatna vrata, crkva Покрова на Нерлу, кафедра Uznesenja — svjetski poznata remek-djela drevne ruske arhitekture — mnogi samostani, hramovi, utvrde.

Боголюбский je razvlastio i protjerao etvoricu svoje braće, dva nećaka, nezadovoljan svojom autokracijom bojara. Te su mjere ojačale kneževske položaje, ali su istodobno povećale broj neprijatelja.

Меджутим, Андрееви Политические интересы проширили су се далеко изван граника североисточне Русие. Razlog za jednu od svađa bila je činjenica da je kijevski knez Mstislav Izjaslavič — Andrejev dugogodišnji protivnik — dobrovoljno poslao svog sina Romana da vlada u Новгороду.

Godine 1169. ujedinjena vojska od 11 knezova, opremljena Bogolyubskim, preselila se u Kijev. Razoreni i opljačkani grad zauvijek je izgubio nekadašnji značaj kao sredishte Rusije, a vodstvo u ruskim zemljama konačno je prešlo na grad Vladimir.

Страница 16-17. МОСКВА — ВЛАДИМИРОВ НАСЛЕДНИК

1. На двойном «риеке времени» наведите столе првог споминяня Москва у аналима. (12. стол)

2. Разсмотрите репродукцию slike. Искористите га за pisanje priče o Moskvi u doba Ивана Калите.

Репродукция А. М. Васнецова «Московский Кремль под Иваном Калитом» приказ древну Москве. Види се да се радио о utvrđenom gradu — око njega je podignuta tvrđava я ograda. Gotovo sve građevine su drvene, uključujući tvrđavu i kule na njoj. Samo su hramovi građeni od kamena.

Москва се počela graditi na obalama rijeke. Na reprodukciji vidimo da brodovi stoje na molu. Вероятно су дониели неку врсту терета за становнике Москва или за изградню града.

Također se može primijetiti da su ceste tih dana bile jako loše, a kretanje se odvijalo uz pomoć konja. Kao što možete vidjeti на slici, konji vuku kola s teretom. Istodobno, već su postojale neke naprave za podizanje tereta, što se vidi u donjem desnom dijelu reprodukcije.

3. Pronađite у djelima naroda svog kraja pjesme, legende, poslovice i othera umjetnička djela koja izražavaju san ludi o miru i slozi jedni s otherima.

Živjeti u susjedima znači biti u razgovorima.
Kakvi su susjedi, takav je razgovor.
Не купи двор, купи суседа.
Ne kupuj sebi kuću, nego kupi susjeda: kupit ćeš kuću, ali nećeš prodati susjeda.

Budi prijatelj sa susjedom, ali se drži mača.
Budi prijatelj sa susjedom, a ti si grad.

Susjedstvo je obostrano.

Loša je stvar uvrijediti susjeda.
Što više smetati susjedu, ako ne jezikom?
Čičak i čičak probijaju se od susjeda do susjeda pod tinom.
Što je kod kuće, ne idi po to susjedu.

4. Укажите на диаграмму «Риека времени» стол када се одиграла Куликовска битка. (14. стол)

5. Користечи уджбеник и додатне изворе информации изданий странику «Календара незаборных данных» посвещену Куликовской бици.

Kulikovska bitka — bitka ruskih pukovnija predvođenih velikim knezom Moskvom i Vladimirom Dmitrijem Ivanovičem i hordinske vojske pod zapovjedništvom kana Mamaja 8. rujna 1380. na Kulikovskom polju (trenutačno smještenom na jugoistoku Tule regija), prekretnica u borbi ruskog naroda protiv jarma Zlatne Орда.

Годин 1380. на московском кладбище сьео князь Дмитрий Иванович. U to vrijeme Rusija je bila rascjepkana na kneževine i bila je pod jarmom монголо-татара. Дмитрий je bio itekako svjestan da sve ruske kneževine moraju udružiti svoje snage za uspješnu borbu protiv mongolsko-tatara.

Кнез Дмитрий je sa svojim pismima poslao glasnike diljem Rusije i za 30 dana okupio ogromnu vojsku. Sergije Radonješki, utemeljitelj manastira Trojice, blagoslovio je princa za bitku s mongolsko-tatarima. Дмитрий же дао два редовника, познате ратнике — Пересвета и Ослябя.

Дмитрий je poveo svoje trupe prema mongolskom vladaru Mamaiju. Упознали су се на Куликовом поле, где се риека Непрядва улиева у Дона.

Дмитрий се борио как единожды ратник заедно са свой войском. Bitka je trajala gotovo cijeli dan. Mongoli su počeli svladavati, ali ih je puk iz zasjede pogodio u stražnji dio — i Mongoli su pobjegli. Tako su ruske trupe pobijedile.

У части победе у овой битци, князь-заповедник je dobio nadimak Дмитрий Донской. Яко су наша труппа одноле победу на Куликовом поле, пред Русийом йе йош било сто година борбе против монгольско-татарског ярма.

Страница 18-19. ПОЧЕТАК МОСКОВСКОГО КРАЕВСТВА

1. Означайте на схеме «Риека времени» доба осложнения Русие од власти Орды. (15.)

2. Разсмотрите репродукцию слика. Успореди Москвы под Дмитрием Донским и Иваном III. Запишите главное разлике.

Главна разница je u tome što su pod Dmitrijem Donskom od kamena bili samo zidovi Kremlja (od bijelog kamena) i katedrale Uznesenja. Sve ostale zgrade желчь су дрвене. Иван III je sagradio Kremlj od crvene cigle i mnoge zgrade u njemu zamijenio kamenim. Pojavilo se nekoliko novih katedrala (hramova), a sagrađena je i kraljevska palača.

3. Посмотреть фотографии. Провьерите катедралу Узнесеня у Москвы.

Одговоры на улице 20-21. RUSI I PAVELERI

1. Na dijagramu «Rijeka vremena» navedite stoljeće kada je objavljena prva ruska tiskana knjiga. (16. stoljeće)

2. Zamislite sebe kao jednog od prvih tiskara. Осмислите свой знак и начтайте га. Объясните, что мислите под тим.

Мой знак приказуе отворэну книги, из неизбиа светлость просветления, жер книжа е извор знанья. монограмма Iznad je moj, t.j. почетна слова имени и презимена.

3. Купите пословице и загонетке о книге, уключи и один у стваралаштву народа вашего края.

Руске Пословице или книга:

Knjiga u sreći ukrašava, a u nesreći tješi.
Tko zna vise, a knjige u rukama.
Knjiga je vaš najbolji prijatelj.
Knjiga nije crvena u pisanju, crvena je u umu.
Od pamtivijeka knjiga odgaja osobu.
Nije dobro čitati knjige kad ih ima samo nekoliko centimetar.
Knjiga je dobra, ali su čitatelji loši.
Knjige ne govore, one govore istinu.
Читай книги, али не заборави ствари.
Čitanje knjiga nije igranje pljeskavice.
Ako čitate knjige, sve ćete znati.
Одаберите книгу онако како бирате приятеля.
Knjiga je za um ono što je topla kiša za sadnice.
Knjige ne vole da im se čast, ali vole da ih se čita.
Knjiga je kao voda: svuda će se probiti cesta.
Knjiga će pomoći u radu, pomoći u nevolji.
Jedna dobra knjiga bolja je od svakog blaga.
Dobra knjiga je iskren prijatelj.
Dobra knjiga sjaji jače od zvijezde.
Knjiga je hrana za um.
Книга je tvoj prijatelj, bez nje je kao bez ruku.
Книга книг о друге: одно учи, другое мучи.
Knjiga nije avion, ali će vas odvesti u daleke zemlje.
Knjiga nije šešir, nego biraj po svojoj glavi.
U knjizi ne tražite lova, već misli.
Iza knjige – помакните себе умом.
Нека книга обогащающая, а другая — с пути завода.
Još jedna knjiga uma će dodati, othera i posljednja će odbiti.
Други воды očima kroz knjigu, ali njegov um hoda postrance.
Kome je knjiga zabava, а kome pouchavanje.
Tko zna az da bukve, knjige u ruke.
Uzalud posao — pecati bez udice i učiti bez knjige.
Jedna knjiga podučava tisuće ludi.
Znati knjige — steći um.
Živjeti s knjigom ne znači tugovati stoljeće.
Vodit ćete s knjigom — steći ćete svoj um.
Um bez knjige je kao ptica bez krila.
Ne može se reći pametniji od knjige.
Другачие од книги, Другачие од долине.
U kući nema ni jedne knjige — vlasnička djeca su loša.

Ruske zagonetke o knjizi:

Я сама дже мала, али дала дже памет.

Ne grm, već s lišćem,
Nije košulja, nego sašivena
Nije osoba, ali govori.

Ne drvo, nego s lišćem,
Nije košulja, nego sašivena
Ne biljka, nego s korienom,
Ne osoba, nego s umom.

Тко говорят тихо?

4. Заокружи на карти руту путиняня Семена Дежнева. Potpišite name dvaju oceana koji se «sreću» na rtu Dezhnev.

Страница 22-23. НА ПУТУ ЗА ЕДИНСТВО

1. Покупи пословице народа свог края о потребительства приятельства и единства. Запишите их.

пословице:

Bez brata se može živjeti, a bez susjeda ne.
Bliski susjed je bolji od dalekih rođaka.
Domaćica nije spremila večeru, pa se, očito, gurnula susjedu.
Nema većeg Problema od loših susjeda.
Loše je živjeti ako se ne sprijateljiš sa susjedima.
Pusti susjeda u kuću, сам иди код susjeda.
Susjed ne želi, a mira neće biti.
Sujedstvo je obostrano.
Onda je susjed ljubazan kad je torba puna.
Dobar sujed je najveći rođak.
Dobro je kad je susjed blizu, a ograda niska.
Loša je stvar uvrijediti susjeda.

2. Обойдите традиционные ночные народы региона Поволжья — марийский, мордовский, татарский и чувашский.

3. Prepoznaj na fotografijama gradove u kojima su se zbili važni događaji smutnog vremena. Повежите себе linijama.

4. Користечи уджбеник и додатне изворе информации, направите страницу «Календара незаборных данных» посвещену Козьми Минину и Дмитрию Пожарскому.

Minin (Kraj 16. St. — 1616.) I Požarski (1578. — 1642.)

Kuzma minin i knez dmitrij mihajlovič požarski -vođe druderemnence vermenueromnence vermenueromnence vermeljeneljekeromnence verjeneljeljeljeljeljeljeljeljeljeljeljelJ .

Početkom 17. stoljeća rusku zemlju zauzeli su neprijatelji — Poljaci. Čak je i u Moskvi, glavnom gradu, bio poljski garnizon, a Новгород су zauzeli Šveđani. Rusiji je prijetio gubitak neovisnosti.

У источника 1611 года, у Нижнего Новгорода, поглаварь Земства Кузьмы Минина отделение je okuplyati narodnu miliciju (vojsku) za borbu protiv neprijatelja. Jedan od najboljih vojskovođa tog vremena, knez Дмитрий Михайлович Пожарский, pozvan je da zapovijeda milicijom.

Milicije iz cijele zemlje počele su se okuplyati u Нижнем Новгороду. Готово годину дана руски су люди купляли снагэ, а коначно, у серпню 1612 г., милиция Минина и Пожарског кренула е на Москву. Bitka se odigrala 24. kolovoza, bila je tvrdogla i krvava. Poljski se garnizon smjestio u Kremlj i izdržao oko dva mjeseca. Na kraju je рад natjerala neprijatelje da izađu. Ubrzo je sva ruska zemlja očišćena od stranih osvajača.

У Москвы, на Црвеном тргу, подписать je spomenik sa sljedećim natpisom: «Захватная Русия граданину Минину и князю Пожарском».

Minin I Požarski

OD 2005. Наша Zemlja Slavi Dan Narodnog Jedinstva U Znak Sjećanja na Događaje Iz 1612

5. Означайте на схеме «Риека времени» доба края времени невольье.

Оговоры на улице 24-25. ПОЧЕТАК РУССКОГО ЦАРСТВА

1. Разсмотрите репродукцию слике. Напишите краткое сообщение о томе.

ПАКАО. Кивщенко. Война игра забавных труппа Петра и у близи села Кожухово

Одговор:

Umjetnik Kivšenko je na svojoj slici prikazao vojne igre mladog Petra I. Mladi Petar jaše konja sa sabljom u ruci, djelujući kao glavni zapovjednik. Uz suverena je bubnjar, ritam i trubač.

Na srednjem planu slike vidljivo je nekoliko odreda vojnika u vojnoj odjeći tog vremena. Svaki odred (или pukovnija) ima svoju boju odjeće, svoje zapovjednike. Войницы «забавных» трупа носа прозрачная с грбом Руског Карства — двоглавим орлом.

У позадини слике может виджети крайолик поручья гдье су се водиле «смиешне» битке — около села Кожухово. Na litici je vidljiv top, pored njega su visoke tvrđave, koje je, očito, trebalo jurišati.

Kao što je poznato iz povijesti, mladi Petar je od svojih vršnjaka formirao «zabavne» trupe i naučio se boriti. Strani časnici pomogli su mu da svlada vojnu pismenost. Касние су од ових забавных баталий формаране Семеновский и Преображенский пук — основа Петрове гарде.

2. Разсмотрите споменике Петру I у различатим градовима Русие. Напишите на почту, по Вашей мишленью, подпишите spomenici Петру I:

в Санкт-Петербурге-Петар je osnovao ovaj grad, nosio je i nosi ime Svetog Petra — защитник краля.
у Петрозаводска — у овом граду, по Налогу Петра, izgrađena je tvornica oružja.
у Архангельска — у овом граду Петар je postavio temelje za brodogradnju, otvorio prvo brodogradilište u Rusiji.

Znate li u kojim još gradovima Rusije postoje spomenici Петру Великом? Запишите назив градова.

Одговор:

Москва, Нижний Новгород, Сочи, Воронеж, Таганрог, Дербент (Дагестан), Азов, Калининград, Махачкала (Дагестан), Тула, Липецк.

3. На дияграму «Риека времени» наведите столицу када е Санкт-Петербург постао главный град Русие.

Страница 26-27. «ЖИВОТ — ДОМОВИНИ, ЧАСТЬ — БЕЛЫЙ КОМ!»

1. Из водича, приручника свог града (или ближайший града или села) сазнайте койе су улице, тргови, установе имяне по Ломоносову. Запишите свою информацию. Zalijepite fotografiju jednog od ovih mjesta s natpisom ustanove или natpisom na zgradi.

U Rusiji je najpoznatija institucija koja nosi ime Mihaila Lomonosova Moskovsko državno sveučilište. Московско državno sveucilište Lomonosov jedno je od najstarijih и najvećih klasicnih sveucilišta u Rusiji, koje su 1755. Основали И. И. Шувалов и М. В. Ломоносов. Год 1940. Годы носи имэ Михаила Ломоносова.

2. Измените портрет из приложения и залейте их в odgovarajuće okvire.

3. Прочитай цену о граду Руског Карства – Севастополю. U tekstu priče podcrtajte namena koje poznajete, namena poznatih ličnosti iz povjesti i kulture.

Объявления: могу се подвучи следователи (сусречемо их рание у уджбеницима): Крым, Црно море, Скити, Грчи, Чирил, Метод, князь Владимир, Суворов, Ушаков, Лазарев, карица Катарина Велика.

Одговоры на улице 28-29. ODMORSKI RAT 1812

1. Укажите на двойную диаграмму «Риека времени» стол, шифр je bila Domovinski rat 1812. (19. стол)

2. Прочитайте текст. Разсмотрите фигурку Козьме Минина и Дмитрия Пожарскога, као и барельеф на посту.

Изразите свою размышлению о извору русских побед у великим ратовима. Записати.

Снага и извор русских победа у великим ратовима е у единству нъезина народа. Kada su se ruske kneževine ujedinile i svi kao jedan ustali u obranu svoje domovine, porazili su монгольско-татаре. Kohezija ruske vojske pomogla je u pobjedi u ratu 1812. Други разлог за победе су храбри и паметни генерали. Я, наравно, важно су особине руске особе као што су геройство, несебичность, любав према домовини, любав према слободы.

3. У Санкт-Петербургу, у единственной от дворана Эрмитажа, налази се Галерея Героя Домовинского рата из 1812 года. Sadrži vše od tri stotine portreta.

Koristeći udžbenik i dodatne izvore informacija, sastavite stranicu «Kalendara nezaboravnih datuma» posvećenu herojima Domovinskog rata 1812.

Ovdje možete pisati o takvim herojima kao što su
Kutuzov, general feldmaršal
Bagration, general pješaštva
Barclay de Tolly
Vasilčikov, общий кониц
Wittgenstein, генерал Pjeoshashtva
Volkonski, General Bojnik
Golitsyn, General Konjice
Gorčakov, General-Pukovnik
Davidov, General Bojnik
Dorokhov, General-Pukovnik
Dahhtur, General Pjeoshavavavavan550. генерал-пуковник
Костенецкий, генерал-пуковник
Кульнев, генерал-бойник
Герасим Курин, партизан
Сеславин, генерал-бойник
Платов, генерал-конице
Орлов-Денисов, генерал-пуковник
Орлов, генерал-бойник
Неверовский, генерал-пуковник
Милорадович, генерал-пьешаштва
Лихачев, генерал-бойник
Кожина Василиса
Кутайсов, генерал-майор
Раевский Н. Н.
Храповицкий, генерал бойник
Фигнер, пуковниче
Уваров, генерал конице
Тучков (1.), генерал-пуковник
Тучков (4.), генерал бойник

Страница 30-31 (приказ, стручни). ODLIČAN NAČIN

1. Na dijagramu «Rijeka vremena» navedite stoljeće u kojem je započela izgradnja Transsibirske željeznice. (19. stoljeće)

2. Посмотрите фотографии фрагментов созданного павильона представленных на Светской изложби у Парижа 1900 года. Напишите у kojem je stoljeću ova izložba održana: u 19. Koristeći ove uzorke, nacrtajte vlastite verzije ažurnog lijevanja za ukrašavanje izložbe modernih dostignuća u Rusiji.

3. Проект «Моя недвижимость у повижести Русие». Користечи узорак дат у уджбенику, ставьте цену или суджёлованью ваших предака у развою руске индустрии на приелазу из 19. u 20. стол. Проиллюстрируйте свою цену фотографии или crtežima.

Za ovaj projekt najbolje je pronaći neke od old obiteljskih predmeta i prezentirati их pred cijelim razredom i razgovarati o njima. Evo Stvari Koje Možete Koristiti U ovom Projektu:

Stare Novine I časopise
Osobna Pisma, Kuverte, Razglednice
Marke Posvećene nekom Događaju (40 godjetsk се купити ефтино на бувляку)
fotografije prabaka i djedova, ili fotografija njihove kuće
medalje, ordeni, nagrade rodbine
uvjerenje maloljetnog zatvorenika (do strane 48)
stari božićni ukrasi
starogodišnje knjige
ikone
nešto od odjeće ili obuće, pionirska kravata, vrpce za pletenice, kragne koje su prišivene na uniformu
kućanski predmeti (staro željezo od lijevanog željeza ili sat, na primjer)
omoti od slatkiša
dokumenti (potvrde, stranačka iskaznica, karta VLKSM, etc.)
Svjedodžbe I Pohvalnice Učenika, Dnevnici, Bilježnice, Ambumi Očeva I Majki
Karte, Globusi Iz Sssr -A
Igračke, фигура
Posuđe (Porculanski tanjuri, sthaliceS.

Оговоры на улице 32-33. ZLATNO DOBA KAZALIŠTA I GLAZBE

1. Poznajete li ruske glazbene umjetnike? Izrežite portrete iz aplikacije i zalijepite ih u odgovarajuće okvire.

2. Послушай глазбено джело руског складателя 19. — почетка 20. стол. Запишите свое доймове.

Назив джела: Балет «Орашар».

Облик снятия джела: снятие на CD.

Moji dojmovi (ключевые риечи): vrlo lijepa glazba, nevjerojatan и charoban zvuk instrumenata, vesela, entuzijastična, radosna, vesela i nježna glazba.

4. На тему текста уджбеника направьте план цены или Федору Ивановичу Шаляпину.

1) Рождение и детство Шаляпина.

3) Chaliapin postaje Popularan u cijelom svijetu. Поява Шаляпинове школа.

4) Татарстан je rodno mjesto Шаляпин фестиваль.

5. Дизайнерская страница «Календара незаборных данных» посвящена единственному од ликова руске глазбене и казальне умжетности.

Петр Ильич Чайковский (25. трава 1840. — 25. листопада 1893.)

Чайковский П.И. — русские складатели, дирижент, учителя, глазбена и явна особа, глазбени новинар.

Smatra se jednim od najvećih skladatelja u povijesti glazbe. Автор выше 80 дней, включая эту оперу и три балета. Njegova najpoznatija djela su baleti «Labuđe jezero», «Uspavana ljepotica», «Orašar», kao i «Godišnja doba» — познать клавирский цикл. Петр Ильич Чайковски дао je iznimno vrijedan doprinos светской глазбеной культуры.

Великий складатель рожден je u obitelji inženjera u selu u tvornici Камско-Воткинский u провинция Вятка (данас град Воткинск, Удмуртия). Studirao je na Konzervatoriju u Sankt Peterburgu, potom je živio i radio u Moskvi. Последние годы свог живота складатель je proveo у близини града Клина у близи Москвы, где се данас налази негов музеев.

Улица у многих градовима Русие, консерватория и глазбене школа, као и град у региона Пермь названи су по Чайковскому. В 1958 г. Године одржава се медународно natjecanje nazvano po П. И. Чайковском, у kojem sudjeluju Talirani glazbenici i vokali.

Stranica 34-35 (приказ, инструкции). TEKANJE UMJETNOSTI I KNJIŽEVNOSTI

1. Разсмотрите репродукцию стиля из Državne Tretjakovske galerije u Moskvi. Успоредите свой доям о летном крайолику и Бунжинову пьесму. Покупите crte u njemu kako biste izrazili svoj dojam o slici. Истакните их.

Šire, prsa, otvorene za prihvaćanje
Osjećaj proljeća — minutni gosti!
Отвараш ме природы, загрляйи,
Па да се стопим с твоим лепотом!

Ти высоко небо, далеко,
Безграничный плави простор!
Ты широко зеленое поле!
Само теби душом тежим!

2. Разсмотрите репродукцию стиля из Државног руског музея у Санкт-Петербургу. Прочтите уломак из пьесме Некрасова «Тко добро живи у Русий». Podcrtaj crvenom bojom pjesničke retke koji govore o težini zemljoradničkog rada, zelenom — retke u kojima je izraženo pjesnikovo posebno poštovanje prema seljaku.

3. Дизайнерскую страницу «Календара незаборных данных» посвечену А.П. Чехову или вашим омильеном писку 19. — почетка 20. стол.

Чехов Антон Павлович (1860. — 1904.)

Антон Павлович Чехов — русский писатель, прозаик, драматург. Priznati klasik svjetske književnosti. Доктор по Струци. Počasni akademik Carske akademije znanosti u kategoriji lijepe književnosti. Jedan od najpoznatijih светских драматических.

Тиеком 25 лет изготовления, Чехов je stvorio više od 300 различных дел (кратких юмористических прич, озбилйних прич, драма), од кожих су много постала классические жизненные книжки.

Djela su mu prevedena na preko 100 jezika. Njegove drame, posebice Galeb, Tri sestre i Trešnjin voćnjak, postavljaju se u mnogim kazalištima diljem svijeta više od 100 yearina.

Оговоры на улице 36-39. У ПОТРАЗИ ЗА ПРАВДОМ

1. На дияграму «Риека времени» наведите столицу када е у Русии укинуто кмецтво. (19 стол)

2. Разсмотрите портрет русских царев. Objasni zašto se Александр II Зове Oslobodilac.

Одговор: Зато што я укинуо кметство, учинивши селяке слободним людьми.

Napiši što znaš o tim carevima.

Автомобиль Александр II родился в 1818 году. Година, биография и грех Николе И. Негов, учитель биографии, je ruski pjesnik Žukovski. 1861 г. автомобиль je ukinuo кмettvo u Rusiji. Proveo Je i Mnoge Reforme u Rusiji, sudjelovao u Rusko-turskom ratu 1877-1878. Godine 1881. Александра II убила je Narodnaja volja, u Sankt Peterburgu, na mjestu atentata na cara, podignuta je crkva Spasa na Krvi.

Никола II — последний автомобиль Ruskog Carstva. Роден 1868. Годин. Tijekom njegove vladavine dogodili su se mnogi događaji u svijetu i Rusiji: Rusko-japanski rat 1904-1905; Крвава неделя; Революция 1905-1907 гг. у Руси; Первый светский крыс; Великая революция 1917 года. Николай II je abdicirao tijekom Великая революция 1917 года.

3. Прочтите пьесму … Есенжин «Просяк», написан 1915. године. Olovkama u kontrastnim bojama podcrtajte crte i riječi, od kojih neke opisuju patnju, tugu, dok othere govore o bezbrižnoj zabavi.

Uplakana djevojčica na prozoru velike vile,
I u dvorcima smijeh je veseo i toči srebro.
Djevojka plače i hladi se na vjetru jesenjih grmljavina,
I ohlađenom rukom briše kapi suza.

Sa suzama traži komad ustajalog kruha,
Od ogorčenosti i tjeskobe glas se smrzava.
Али у вилама овай глас пригушу буку удобности,
Я мали плаче под, испод весео, жустар смиех.

4. Укажите на диаграмму «Риека времени» столица када су се у Руси догодили Први светски крыс, революций и градански крыс. (Подождите одговоре на странице 3-5)

5. U свом граду identificirajte ulice, trgove koji su dobili nova namena nakon revolucije 1917. godine. Zapišite predrevolucionarne i postrevolucionarne nazive iste ulice jednu do othere.

Приближан одговор (ове улица постой у готов сваком граду):

Ленжинова улица — улица …
Улица Дзержинского — улица …

6. Разсмотрите карту Советского Савеза. Pronađite i pokažite na karti republike koje su bile dio SSSR-a. Употриебите карту за имя главных градов сейвных республик. Проверьте друг друга.

Глядя на карту в республике, istaknute su jarkim bojama, glavni gradovi su označeni točkama.

Страница 42-43. СТОЛЬЕЧЕ НЕВОЛЯ И ПОБЕДА

1. Разсмотрите световне плакате 20-30-их годов прошлого стола. Напишите свой доход на эту трагедию.

Prvi plakat je za djecu. Potiče их да у djetinjstvu odaberu svoju profesiju, да imaju сан, cilj u životu i teže tome. Друга два плаката namijenjena су odraslima. Позиваю на више ученья како би били письма и радили више за добробит землю.

2. Разсмотрите дияграм на ул. 43. Успоредите газ с современным схемом московского метроа, кою можете проначи на интернету. Zapišite što se promijenilo.

Na dijagramu u udžbeniku možete vidjeti ukupno 13 metro stanica (1935 год). Trenutno postoji 200 metro stanica i postoji prstenasta linija koja povezuje sve grane (smjerove) metroa. Neke su stanice promijenile nazive. На премьере, Кировская (старое время) — Чистые пруды (новое время).

3. Проект «Моя недвижимость у жителей Руси». Наставьте с радом на проект. Jesu li vaša obitelj sačuvala uspomene na život 20-30-их годов прошла столица, фотография, предмет того времени? Напиши кратку причу.

Ovo razdoblje je djetinjstvo studentovih prabaka i djedova, odnosno vrijeme kada su živjele pra-pra-pabake i pra-pradjedovi. Причайте о нжима.

Одговоры на ул. 44-45. «УСТАНИ, ДРЖАВА ЕЕ ОГРОМНА!»

1. Укажите на диаграмму «Риека времени» столица када себе догодио Велики Домовински крыс. (20. stoljeće)

2. Koristeći tekst udžbenika направите tablicu najvažnijih događaja Velikog domovinskog rata.

Датум Догадай

Край сиечня 1943. Probijena je blokada Ленинград.

Лето 1943. Bitka kod Kurska trajala je 50 dana.

1944. Oslobođenje gradova: Великий Новгород, Ленинград, Севастополь, Петрозаводск, Минск.

Лето 1944. Белоруссия je oslobođena, опера Багратион.

1945. Советская труппа в Ослободиле Чехословачку, Полску, Румуньску, Бугарску, Югославию.

3. Познайте ли spomenike posvećene Великом домовинском рату? Izrežite fotografije iz aplikacije и zalijepite их у odgovarajuće okvire.

4. Дизайнерскую страницу «Календарь незаборных данных» posvećenu događaju, heroju ili ветерану Великого Домовинского рата — свому землеку .

Svatko će imati различите odgovore ovisno o gradu i području u kojem živite, jer ZEMLJAK je netko tko živi ili živi na istom području kao i vi.

Странице 46-47. RADNIČKI FRONT RUSIJE

1. Prema tekstu udžbenika izraditi plan priče o tome kako su radili oni koji su ostali u pozadini tijekom Velikog Domovinskog rata.

Сав народ стао е у обрану домовине.
Мушкарцы на фронте. U pozadini rade starci, žene i djeca.
Vojne tvornice evakuirane su na istok zemlje.
Frontu je potrebno osigurati oružjem, opremom, odjećom i hranom.
Učenici rade u građevinskim ekipama – класс protutenkovske jarke.
Djeca pamažu odraslima: brinu se za ranjenike, pripremaju molotovljeve koktele.
Сви доприносе заедничкой отдели земли.

2. Koristeći podatke iz udžbenika, pismeno odgovorite na pitanja.

У кого су градове у Русии эвакуации много подузеча из западных регио земли? Одговор: У Казани, Омска, Новосибирска.
Ono što je bilo potrebno da se postrojbe opskrbe opremom i oružjem. municiju, odjeću, hranu? Odgovor: Bilo je potrebno da željeznički, pomorski i riječni promet, phone, telegraf, pošta i radio rade bez prekida. Я također, tako da pogoni, tvornice, kolektivne farme nesmetano rade u pozadini.
Koje činjenice govore da su učenici i djeca privonijeli obrani domovine? Одговор: Ученицы су копали протутенковске ровове и радили у творицама и творицама. Djeca су pomagala odraslima на terenu, čuvala ranjenike у bolnicama, čuvala mlađe, док су njihove majke radile на frontu.

3. Предварительная фотография. Что се догодило сприеда — а что се догодило страга? Оцените фотографии с передней стороны цвeтнoгo бoйом, страгa — зeлeнoм.

Stranica 48-49 (приказ, стручни). «NEMA TAKVE OBITELJI U RUSIJI»

Projekt «Moja obitelj u povijesti Rusije. Nastavite raditi na projektu. Imaju li vaša obitelj sjećanja na Veliki domovinski rat, uključujući njegove prve i posljednje dane, kao i fotografije, nagrade, pisma, ratne predmete? …

Ako nije ostalo ništa od rata, možete pisati o svojim pradjedovima koji su se borili, lijepiti njihove fotografije.

Stranica 50-51 (приказ, инструкции). НАКОН ВЕЛИКОГ РАТА

1. Koristeći tekst udžbenika направите tablicu postignuća ваших sunarodnjaka posljednjih godina.

Datum Događaj
12. svibnja 1945. Открытие казалиста в Новосибирске
Prosinac 1946. Pokrenut je prvi nuklearni reaktor u Europi.
1947. Puštena je u rad Днепропетровская гидроэлектрана.
1945-1950 Mnogi uništeni gradovi su obnovljeni.
Krajem 1947. Године укинут je sustav racioniranja hrane.
1949. Уведено опче обвезно седьмогодишнее образование.

2. Osmislite stranicu «Kalendara nezaboravnih datuma» posvećenu svom sunnarodnjaku, koji se u poslieratnom razdoblju proslavio svojim dostignućima u znanosti, technologiji, industriji, poljoprivredi, umjetnosti, sportu (sportu).

Сватко пише о свом земляку. За регию Курган, на первый, может быть узел Терентия Мальцева. Московляни могут описать академика И.В.Курчатова, будучи да живио у Москвы, о физике Н.Н.Семенову. Тема Петербуржана е складателя В.П.Соловьева-Седого.

Оговоры на улице 52-53. POSTIGNUĆA U 1950.-1970

1. Помочь автору фотографии истакнутых знатоков на нашей земле.

2. Познаете ли прве советске козмонавте? Izrežite fotografije iz aplikacije и zalijepite их у odgovarajuće okvire.

3. Обратите внимание на стол «Риеке времени», čovjek je prvi put odletio u svemir. (20 столетий)

4. Опишите на фото (усмено) церемонию отвара и заваранья XXII Летних олимпийских игр у Москвы.

Отваранью и затваранью Олимпийских игр у Москвы присутствовало много людей. Било je много спорта iz raznih zemalja. Икона Олимпийских игр била je 5 провезенных обруча и олимпийских медведей.

5. Проект «Моя недвижимость у жителей Руси». Наставьте с радом на проект. Jesu li vaša obitelj sachuvala uspomene na život naše zemlje 1950.-1970., kao i fotografije, predmete tih godina? Напишите priču na temelju sjećanja starije rodbine.

Ovo razdoblje je djetinjstvo i adolescencija studentove печь. Reci nam nešto o njoj или svom djedu.

Mi gradimo budućnost Rusije

Stranica 54-57 (prikaz, stručni). СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ

1. Користечи Карту на ул. 56-57 saznajte koje su nezavisne države nastale nakon raspada Sovjetskog Saveza 1991. године. Попуните таблику.

Називи држава Главни градови

Руска Федерация Москва
Украина, Киев
Белоруссия (Белоруссия) Минск
Молдавия (Молдавия) Кишинёв
Эстония Таллин
Латвия 9 Вильнюс 9 Литва
050 Абхазия Сухум
Грузия, Тбилиси
Армения Ереван
Южная Осетия Цхинвал
Азербайджан, Баку
Казахстан, Астана
Узбекистан Ташкент
Таджикистан Душанбе

0 Туркменистан Киргистан
Ашхабад 900

2. Укажите на диаграмму «Риека времени» столица када се на карту Свиета появилась новая држава — Русская Федерация.

3. Razmislite što biste u svom gradu (selu) željeli sačuvati za budućnost. A što biste željeli promijeniti u svom gradu (selu) Zapišite.

Примьери одговора:

Želio bih sačuvati šumu na rubu gorda, park, staru kuću, ribnjak s patkama итд.
Желио бих направити промйену у свом граду: изградити нови велики наиболее преко риеке, поправити насип, направити бициклистичке стазе у некой улицы, посадити нова конюшня, изградити нову спортивку школу с леденом палачем итд.

4. Снимите или купите фотографии, которые показывают знаки старого и нового у вашего уровня (селу). Вы можете загрузить 1-2 фотографии.

Можете залить фотографию Старе кучей или spomenika, т. е. новые современные куки у ваш граду (Selu).

улица 58-59. ZDRAVLJE RUSIJE

1. Разсмотрите участок, который представляет нека подчинения региону Белгород. Наведите primjere poljoprivrednih površina u vašoj regiji (край, республика).

Осмислит и начните символ за 1-2 полиоприбора подручья у вашего края.

2. Напишите цену о польъоприсреднем производима ваш край.

Kukuruz je visoka jednogodišnja zeljasta biljka, koja dosže visinu od 3 m. Kukuruz se uzgaja za clip s jestivim zrnom, kao i kukuruzno ulje. Najvažnija je žitarica nakon pšenice i riže.
Pšenica je jedna od najvažnijih žitarica. Brašno dobiveno od žitarica koristi se za pečenje bijelog kruha i proizvodnju otherehrambenih proizvoda; otpad od mljevenja brašna koristi se kao hrana za stoku i perad.
Peradarstvo je grana poljoprivrede koja je specijalizirana za proizvodnju mesa peradi i jestivih jaja. Nusproizvodi peradi su paperje i perje, a proizvodni otpad se koristi za proizvodnju mesno-koštanog brašna.
Сточарство производства хранилищ (мезо, млеко и млечно производи), сырине за лаку индустрию, радне животинье за ​​низ полиоприродных и транспортных послов.

3. Ako živite na selu… nacrtajte или fotografirajte epizode zajedničkog rada na zemlji, brige o kućnim ljubimcima.

Stranica 60-61 (приказ, стручни). PAMETNA MOĆ RUSIJE

1. Уз помогите додатне литературы, информации с интернета, испланирайте кратку причу о промышленном подузечу у вашего края…

Напишите о едином од подузеча у васем граду.

Оговоры на улице 62-63. SVIJETLA DUŠA RUSIJE

1. Saznajte koje se svečane priredbe vezane uz tradicijsku kulturu naroda vašeg kraja održavaju u proljeće. Zapišite nazive i datume tih događaja.

Приближан одговор (сваки град има свое догадае):

сад рукотворина
изложба первых умжетностей
фестиваль народных обртника
просмотр ручных зборова и ансамбля
natječaj za autorsku pjesmu
nastup umjetničkih skupina
Maslenica

Smislite i nacrtajte simbole za ove događaje.

2. Посмотреть фотографии на ул. 63 Уз помощи уджбеника одреди койем уметничком обрту припадаю ови производи. Означайте их prema popisu.

Страница 64-68. ПОЧНИ ОД СЕБЕ!

1. На карте Река Времени (стр. 40-41) означите датум када чете завршити основную школу.

2. Смислите и напишите символический знак за свою школу, за одно кружке и ателье у кодима додатно учите. Možete skicirati već postojeće ambleme.

3. Запишите основные свойства у своего животного четыре года в основной школе.

Primjeri odgovora:

Putovanje U Drugi Grad, U odmaraliШ, Na Jezero, u inozemstvo
Planinarenje U ushumi, Izlet
Izlet U Muzej Ili Zooloshki Vrt, Izlet
5050505050505050505050505050505050505050505050505050505050505050505050505050505050 505050505050505.
komunikacija sa životinjama (kupio psa, zbrinuo, odgajao)
zajednička gradnja kuće s tatom
radeći zajedno u vrtu
летни или зимски камп итд.

4. Ocijenite svoja postignuća tijekom yearina snovne škole. Zapišite один за koje mislite да су najvažniji.

Primjer odgovora: U 4 godine osnovne škole I

naučili čitati, pisati, brojati i rješavati probleme
naučio tablicu množenja
naučio igrati šah
naučio plivati ​​
sprijateljio se s dečkima iz razreda
naučio pjevati ili svirati glazbene instrumente
naučio crtati
Научить сам спасать торбу и кренути у школы
počeo raditi sve domaće zadaće
počeo pomagati roditeljima oko kuće
narasla za 20 cm!

5. Razmislite I Zapiothite Svoje Planove Za Narednu Godinu (Што Желит Радити, Што Научити, Камо Ичи)

Primjeri Odgovora:

Za Nadolazeće ljeto:

(

Za nadolazeće ljeto:

PeshiMe -lej juhu i boršč
Желим посетить свой баку koja živi daleko
Желим научиться пить
Pomoći ću tati da izgradi kuću

U 5. razredu:

Želim početi učiti drugi strani jezik
Želim znati imena zvijezda i sazviježđa na nebu
želim naučiti crtati
Želim znati kako moje tijelo funkcionira

Projekt GRADIM BUDUĆNOST RUSIJE

Opcija 1: Zoološki vrt insekata .

Svrha projekta: Upoznati sve s rijetkim i nevjerojatnim kukcima, naučiti lyude da se brinu o njima.

1) Изградите стакленик, изолируйте га, посадите различите бильке.

2) Купите живые инсекте из cijelog svijeta, stavite ih u zoološki vrt.

3) Ponudite svima obilaske zoološkog vrta, objasnite i recite turistima kako insekti žive i što jedu.

Описание: Ja stvarno želim imati poseban zoološki vrt za kukce u našem gradu. U njemu želim sakupiti kukce iz cijelog svijeta koje nećete naći u našim šumama. Živjeli bi među biljkama, leptiri bi slobodno letjeli, u posebnim se terarijima mogao pratiti cijeli ciklus leptira: kako se gusjenica pretvara u chahuru, a potom u leptira. Posjetitelji su mogli pokupiti neopasne insekte. Vrlo je zanimljivo!

Опция 2 — Новые спортивные комплексы за джеку.

Opcija 3 — Otvaranje vrtića za beskućnike, gdje svatko tko želi može uzeti životinju kući.

Opcija 4 — Otvoriti planinarski klub za cijelu obitelj — ovakvi izleti bi ujedinili roditelje i djecu, stekli nove prijatelje i vidjeli mnoga zanimljiva mjesta u našoj zemlji.

Овай ГДЗ «Свет око за 4. разред Плешаков, Новицкая» Vrlo vam pomaže u pripremanju i izradi domaće zadaće. To je osobito korisno ako dijete samostalno radi zadaću. Predmet i izdavačka kuća knjige pristupili su vrlo kompetentno u pripremi zadataka i njihovim rješenjima. Brojevi poslova su uredni, tako da ćete brzo dobiti odgovore na svoja pitanja dok tražite poslove.

ВАЖНОСТЬ ПРЕДМЕТА

Овай предмет je jedan od najzahtjevnijih, jer se od njega često traži da se bavimo raznim zanatima, pripremamo izvještaje s istražijuvanjem o rujiujim stvarima i predmet stvarima Osim okolnog svijeta, postoje i other predmeti kojima također treba obratiti pažnju. Zato je i stvoren naš vodič. GDZ diljem svijeta za 4. razred Плешаков потребно за provjeru точности odgovora bez preuzimanja na internetu. Одговоре не треба само отписать, треба размыслити и проверить исправность ржешенья.

СТРУКТУРА

Autori su pokušali izgraditi rješenje на način da izrada zadaće ne представитель opterećenje. Također, naziv rješenja je napisan uzimajući u obzir koje ključne riječi koristi više ludi, za brži i praktičniji pristup odgovorima na internetu.

Знак приступа УМС-а «Світ около», кои су предложили А.А. Плешаков и М.Ю. Новицкая, складная комбинация природных знаний и искусства гуманистических знаний. Vodeća ideja tečaja je spajanje svijeta prirode i svijeta kulture. S te pozicije se okolni svijet promatra kao prirodna i kulturna cjelina, a čovjek kao dio prirode, kao tvorac kulture i kao njezin proizvod. Уключающие компоненты культуры (норма, вриедность, идеал) у садржай предмета ствара увете за формирование джететове особенности, помаже разумети и прихватити гуманистичке вриедности друштва, одредити нжихово мьесто у свийету ліджу природе. Kulturološka komponenta kolegija omogućuje aktivno korishtenje književnih djela, folklorne, umjetničke i glazbene baštine u udžbeniku. Dakle, «Svijet oko sebe» као предмет может играть integrirajuću ulogu u obrazovnom sustavu mlađeg učenika и stvoriti holističku percepciju svijeta oko sebe.

Садржай предлагает обустроить широкий спектр тем, док се природы, човек и друштво разматраю у нииховом нераздвоим, органом единстве. Time se osigurava cjelovita percepcija okolnog svijeta, stvaraju se uvjeti za prisvajanje novih znanja, formiranje i svijest o pravilima, dužnostima i normama interakcije između čovjeka i prirode, čovjeka i društva. Важно je napomenuti да autori stvaraju sustav percepcije okolnog svijeta, polazište u čijem središtu je samo dijete. Ova tehnika vam omogućuje da aktivirate aktivnost učenika u lekciji. Спозная окольног свиета одвия се кроз призму особого восприятия слика, боя и звука природы и культуры сваког джетета. Promatrajući и istražujući svijet oko sebe, učenik sam otkriva višestruke veze čovjeka i prirode, pravilne veze žive i nežive prirode, povezanost cijelog života na Zemlji. Dublje od životnog skustva djeteta poznat je svijet bliskog društvenog okruženja: uloga škole, ownna vrijednost obitelji, obiteljske tradicije i kulturno naslijeđe naroda kao duhovnog bogatstva čovjeka. .

Коллегий «Свійет око» користи различайте метод и наклонную наставку. Ученики проводят проматранья природных появлений и друшственог живота уз помощи учителя, родителя или одгаятеля групе производителей дана, изводе практичене радове и единовременне покусе. Održavaju se razgovori, didaktičke igre i igre uloga. Ovu aktivnost nadopunjuju bojanje, crtanje, oblikovanje, gledanje folija i video isječaka.

Свийет. Программы Рады. Предмет уджбеника сустава «Перспектива». 1-4 разр.

Programi rada izrađuju se u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog Standarda IEO-a za popunjenu predmetnu liniju udžbenika «Svijet oko» sustava udžbenika «Perspektiva». Programi rada definiraju ciljeve i zadatke nastave kolegija u cijelom svijetu u snovnoj školi, opće karakteristike predmeta, mjesto predmeta u nastavnom planu i programu, kao i osobne, predmetne i metapredmetne rezultate savladavanja predmeta. . Осим тога, программа ню приступе структуриранью наставног материя и организации деятельности студената, главни садржай коллегии, тематско планиранье с описанием главних активностей студената и опись логистики.

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Свет. Уджбеник. 1 разред. U 2 dijela (1. dio — ул. 96, 2. dio — ул. 96)

Gradivo udžbenika omogućuje učenicima razumijevanje odnosa i важности природы и культуры у живoту čovjeka te poznavanje различніх культурных poдручнoгo знoрoднoгo нaрoдищнoсти Udžbenik садржи рубрике «Ми и наш мир», «Наш разред», «Наш дом и жилец», «Град и село», «Завічайна земля» и «Човек у окольном свиету». Тема секция приказу улогу и важность искусства у свиету, упознаю культурну баштину различных народов Руси, здравственэ проблемы и проблемы околиша.

Уджбеник je nadopunjen радном bilježnicom и razvojnim садржаима за учителем.

Садржай и конвенция управляющих:

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Свет. Радна билежница. 1 разред. U 2 dijela (1. dio — 80 str., 2. dio — 64 str.)

Bilježnica sadrži zadatke koji pridonose razvoju kod djece pamćenja, mišljenja, sposobnosti promatranja, uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, samostalnog zaključivanja i sažimanja gradiva. Priručnik će помощь učitelju da učinkovitije organizira obrazovni proces.

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. итд. Свийет око себе. Методички приручник с развитием настава. 1 раздел

Priručnik nudi bilješke za sve teme udžbenika „Svijet oko. 1 razred». Bilješke sa lekcija izrađuju se uzimajući u obzir materijale i zadatke u radnim bilježnicama o svijetu koji ga okružuje i o osnovama sigurnosti života. Osim toga, priručnik nudi materijale koji olakšavaju pripremu učitelja za nastavni sat, a koji ukazuju na ciljeve, planirane rezultate , vrste rada, tjelesni odgoj, dodatne materijale.

Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. (Под уединением Плешакова А.А.) Свийет око себе. Основа сигурности жизни. Радна билежница. 1. разред (80 с.)

Bilježnica sadrži gradivo o snovama zdravog i sigurnog načina života u skladu s programom udžbenika „Svijet oko. 1 razred». Školarci će učiti o raznim opasnim and izvanrednim situacijama, naučiti kompetentno postupiti ako se takva situacija dogodi, naučiti predvidjeti i izbjeći opasnost (kada je dijete samo kod kuće, kada koristi ja) kod priulize, kada koristi j0004

Садржай и конвенция:

Ижевский П.

В. Свет. Основа сигурности жизни. Установить алата. 1. раздел (80 с.)

Электронная приставка

Электронная приставка интерактивная мультимедийная составляющая образовательно-методического комплекта „Свет око. 1. Razred «Autori A. A. Pleshakov I M. Yu. Novitskaya. Aplikacija se može koristiti na razne načine, od rada učenika u uicionici s učiteljem, do radajece kuće.0004

• теоретический материал;
• справе за въезд;
• Провьера рада;
• završni ispitni rad.

Электронная аппликация значительно расширяет и накапливает информационные и образовательные пространства УМК-а. Aplikacija se sastoji od 57 lekcija koje odgovaraju temama udžbenika. Sve lekcije grupirane su u odjeljke «Ми и наш мир», «Наш разред», «Наш дом и жилец», «Град и село», «Завічайна земля», «Човек и свійет око наш».

Бир шер билан юклаб олыш расмлари. 2 Плешаков дунё грех

02-10-2022

11-синф физика масалалар ечими -. 5 синф адабиёт китоб pdf -. ingliz tili 7 sinf kitob домашнее задание. 8-sinf nemis tili imtihon javoblari 2022. 10-sinf informatika fanidan imtihon savollari. грех рахбарлари метод бирлашмаси золари кимлар. Kichik davr elementlarining атом tuzilishi. 8 — грех -. 6-синф информатика иш режа -. Boshlangich sinflarda matematik darslarda maqol va. 1-sinf Ingliz tili fanidan yillik ish reja -. Кимё китоб 7 синф -. «А»синфида отадиган бир соатлик очик дарс ишланмаси -. грех 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш. Физика Фанидан 7 Синф Билимлар Беллашуви.Pdf -. Nemis tili darslarida 1-sinf oquvchilarning oyinlardan. Алгебра 11 грех назорать иши -.

Математика китоб синф 2 Петерсон бепуль юклаб олыш. Михаил

5-синф география дарслик pdf. . 6-синф тарикс слайд — 6-синф тарикс слайд. . Билет №4 — Botanika fanidan imtixon savollariga javablar 6 sinf. . 9 грех биология явлари. . созвездие 2-синф учун бэпул видео юклаб олыш. юклаб олиш. . дезинфицирующий распылитель — дезинфицирующий распылитель. . чизмачилик 8-синф китоби — чизмачилик 8-синф китоби. . ОКИШ КИТОБИ, Умумий орта талим мактабларининг 1-синфи. . инглиз тили дарс исланма 9-синф. . 10 синф география дарс исланма. . имтихон явоблари 7 синф. . 6-sinf adabiyot test javoblari bilan -. . 7-sinf imtihon biletlari 2022 ona tili. . Masalalar Yechish 3 Sinf Математика Misollar. . 7-sinf Ingliz tili kundalik reja -. . 10-синф тестовая информатика. . дезинфекция до оверфладера. .

Биология 5 синф 2022 тест -, Умумталим мактабларининг бошлангич синфларида дарсларни, 8 синф БИОЛОГИЯ КОНСПЕКТ — китобар, салфетки дезинфицирующие компостируемые, Бухара вилояти 2-синф — Telegram Group, 4 синф учун байонлар к плами, 6 синф математика таркатма материаллар, 3 синф musiqa darslik, 4-sinf matematika test kitob, ona tili 5 sinf pdf скачать, boshlangich sinf oquvchilarining psixologik xususiyatlari, 10 – sinf алгебра va analiz asoslari -,

дезинфицирующее средство очиститель значение на хинди 3 синф атрофимиздаги олам Француз тили 5 синф — Узбекистан, Ташкент 1-синф математика китоби 5 синф математика явоблари 1 кизм биология видео дарслар 10 синф бошлангич синф журнали pdf оссурия подшолиги 6 синф 4-синф — Первозванское сольфеджио 3-синф юклаб олиш. Юклаб олыш синфдан ташкари ишлар шакллари бошлангич синфлар учун инглиз тилида 6-синф инглиз тили конспект Кимё 8-синф от Turkiston (Google Play, США) Юклаб олыш органиб математика 6-синф Дорофеев ГЭФ. 4 йил дан Тарикс. Кадымги дуньо 6-синф ид — 398712 いいね Androidアプリ 8 sinf imtihon javoblari nemis tilida I bob Test 1 Qism | 6 грехов Тарикс | — КЗвиев 5-Сынф Инглиз тили «Времена года и погода» мавзусида дарс атрофимиздаги олам 2-синф иш режа она тили 7-сын дарслик 2017 pdf

• синф 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш
• синф 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш
• синф 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш
• синф 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш
• синф 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш
• синф 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш
• синф 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш

9-синф учун хукук фанидан тест саволлари. Конситуция так. 8 pdf география дарслик синф Алексеева. Qanday qilib, бир компьютер. Иш ривойланыш математика 5-синф Дорофеев бепул юклаб олыш ФГОС. 9-sinf jismoniy tarbiya fanidan nazariyasi. Услубий дарслик биология синф 5 Плешаков Сонин юклаб олыш. Бу. Sinf биология fanidan masalalar yechimi maxsus генетика. 9-синф озбекистон тарихи. назорат иши | история — викторина ком. 5-sinf tarix fanidan ochiq dars ishlanmasi. Nega birinchi sinf oquvchisi eslay olmaydi. Агар бола харфларни. Узбекистон дейа аталур 5 — синф. Ватан туйгуси -. пример дезинформации. 10-синф информатика йиллик дарс исланма. 6 sinf tarix test fanidan. 6-sinf tarix 1-боб боича тест -. узбекистонда мулькдорлар грешит шаклланиши.

Уруш насрий бепул юклаб олыш учун фб2 китобар. 7-синф талим. . Фоноантология musiqa 7-sinf bepul yuklab olish. ТНТ юклаб. . Юклаб олиш Коринская 2009дарслик география 7 синф. Дафтар. . 8 грехов назорат иши. . 1 sinf oqish darslarida мультимедиа ilovalari. . как дезинфицировать поверхности естественным путем. . китобим офтобим 3 синф скачать. . 22-sentabr 2022-yil uchun 7-sinf онлайн мактаб дарслари. . биология 10-синф -. . 7-синф рус тили китоби скачать. .

6-синф английский китоби — 6-синф английский китоби. 3 sinf tabiathunoslik fanidan test. математика 5 sinf 2022 2-qism. информатика 6-синф дарслик pdf -. 3 синф окишдан тест. все сообщения телеграмм канала 9-sinf Геометрия явоблари. она тили 5-синф янги дарслик. 10-СИНФ Информатика ва АТ 2022-2022 йыл учун иш режа. 4-синф математика фанидан очик дарс ишланмаси. 6-синий английский язык тили. 11 синф физика имтихон явоблари -. БОШЛАНГИЧ СИНФЛАРДА ДАРСЛАРНИ ТАШКИЛ ЭТИШ. синфдан ташкари ишларни турлари. 8 sinf информатика дарслик pdf 2022. 10-sinf математика китоб — 10-sinf математика китоби. география 7 синф pdf. ДАРСЛИК 5 СИНФ РУС ТИЛИ УЗБ -. 8 баринова гдз синф география иш китобининг. анна сиз юклаб олыш. География 7-синф Устюрт (64-65-мавзулар) — Quizizz. 2017 2018 йыл учун ботаника 6 синф таквими.

• Ingliz Tili 2-Sinf Ishchi Daftar Afanasyev
• Дезинфекция Clorox. oquvchisi MDH davlatlari o —

8 sinf алгебра masalalar yechimi. . она тили 5 грех китоби. . умумталим мактабларининг 11-синф окувчилари учун — Google. . II боб. boshlang`ich sinflarda epik va liro-epik asarlarni o. . 9sinf математика олимпиада масалалари. . 6 грехов adabiyot testlar. . Водород. 7 — грех-. . 8 sinf алгебра imtixon savollari. .

6-sinf darsliklarining elektron variantlari —

очик дарс математика 10 синф. . 4 синфиш режаси 2022 2022-4202210-03. . Скачать Savodxon 2-sinf 3.0(3).apk для Android -. . 7-Sinf Rus tili fanidan test savollari -. . 11-синф биология китоб -. . 6-синф тарбиявий соат конспекти -. . Скачать последнюю версию приложения Биология 9-sinf APK от Turkiston для. . 9-Синф Кимё. Электролиз бойича масалалар ечиш -. .

9-синий английский учебник для учителей pdf —

атрофимиздаги олам 2-синф — атрофимиздаги олам 2-синф. дарс исланма 2-синф — дарс исланма 2-синф. 7-sinf Математика онлайн олимпиада натиджалари элон цилинди!. 6-синф физика лаборатория ишлари. 6 грехов физики Саволлара. Юклаб олиш Украинада 9-синф учун электрон дарслик. Бепуль юклаб. 5 грех тест биология. конституция алифбоси 2-3-4-синфларда окиш фани таркибида неча соат. 4- синфларда «окыш» фани таркибида неча соат окитилади -. 5 ошибок в математике. 8-сын физика дарслиги — 8-сын физика дарслиги. 7-синф узбекистон тарихи аудио китоб. 5 синф технология дарслиги. 2 4 Sinf Ingliz Tilidan To Garak Ish Reja.Pdf -. 25 мая Songgi Qongiroq va Maktab Sinfdosh haqida sherlar. Sutemizuvchilar sinfi yoki hayvonlar -. 8 sinf imtihon biletlari matematika 2022. 8 sinf ona tili ish reja excel. tarix 6 sinf тестлар топлами. онлайн мактаб 5-8 синф. 5 синф математика китоби.. doc skschat — www . жетысу- гов . кз. Математика oquv vazifalarni sinf 4 yuklab olish GEF. 3 грех. Максуд Шайхзода — 8-синф адабиёт тестлар -. 7 слов на английском языке для проверки прогресса javoblari -. 5-синф адабиёт дарслик тестлари. биология 10-синф 1.0.0 apk — уз.. 7 синф узбекистон тариксидан мавзулаштирилган тестлар. биология 8-синф дарслик pdf. Рейтинги и данные магазинов для приложения Биология 11-sinf. Musiqa fanidan 5-sinf uchun dars ishlanma — админ. грех 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш. юклаб олыш кошик диляра. информатика 8 синф bosova emas geforce. 5 синф она тили явоблари 122 машк -. 5- sinflar ucnun bilimlar sinovida qo`llaniladigan diktant matnlari. 9Синф биология pdf. грех 2 иш расмлари. шер бир плешаков юклаб билан дунё олиш. Хушхабар ваз. Синф соатлари «Достларни кандай танлаш. Бошлангич синф дарсларида бадий асарлар устида ишлаш — Саксо. дарс ишланмалар 3 синф. менинг синфдошларим матн тузиш. математика 7 синф скачать. география 8 синф тестлари. синф 2 иш расмлари. 10-СИНФ 12-ДЕКАБР [Она тили, Биология] (Онлайн мактаб) — КЖглав.математика 3-синф скачать.5-синф математика дарслик 2-кисм.гызыл китоб синф хайвонлар хакида иншо 3 юклаб олиш.Студия.11-синф давлат имтихонлари 2022. 9синф атласи. 9 sinf o quvchilari uchun fizika fanidan imtihon javoblari. Джейхон Тарикси 8 Синф Аудио. 5-синф адабийот 1-кисм. 9-синф информатика фанидан тестлар -. ватан туйгуси 5-синф. Tortinchi sinf — Четвертый сорт. 8 Sinf Informatika Test Savollari.pdf — WePDF.

8 синф дарсликлари 2022 2022-4202210-03. 5-sinf tarbiya darslik pdf скачать -. 4-синф синф соати конспект 2022-2022 -. 4-синф технология йиллик иш реджаси. Tarix fanidan barcha sinflar uchun testlar toplami | Стр. 2. Жисмоний тарбия фанидан 1-10 синфгача 1 йиллик компетенсияли. умумий орта талим мактабларанинг 7-синфи учун дарслик-маджмуа. Синфдан ташкари или киш дарс ишланма. информатика 6-синф дарслик 2022. 4-синф математика тест явоблари — Википедия. 2-синф, Харакатли ойынлар дарс ишланма -. دانلود География 10-синф 1.0.0 Android Apk — уз.. 5 синф на тили уйга вазифа 153 машк. 6-синф тарикс слайд — 6-синф тарикс слайд. математика 4 sinf javoblari — rakayasa tanaman hiasm. Окиш фанидан тест. 4-синф я чорак -. математика 6 синф тест.

тенгламалар 4 синф — тенгламалар 4 синф, 8-синф имтихон явоблари 2022 бепул, 9 синф джахон тарихи аудио китоб скачать, Мерзляков Якир математика 5-синф учун дарслик Полонский юклаб, 4 синф атрофимиздаги оламиш режа, спрей дезинфицирующий для тренажерного зала, Физика 7 синф лаборатория явоблари -, 3 синф инглиз тили дарслик пдф, биринчи синф юклаб олиш, бепул. Престолы фильми ойын мавсумда, 5 синф тарикс мавзулаштирилган тест, Бошлангич синфларда инглиз тили окитиш — MoreBooks!, 8 синф дарсликлари -, менинг синфдошларим матн тузиш, 10 синф кимё фанидан имтихон явоблари, 9sinf алгебра imtihon javoblari 2022, Рейтинги и данные магазинов для приложения Биология 11-sinf, Атрофимиздаги олам 2-sinf -,

Гдз در سراسر جهان 4кл плешаков новицкая. مشخصات خود را وارد کنید! نمونه طراحی

بخش دوم کتاب کار کلاس 4 با موضوع » جهان»نویسندگان پلشاکوف، نوویتسکایا (برنامه Perspektiva) بسیار پیچیده است، اما بچه ها دیگر کوچک نیستند، قادر به درک تاریخ و باستان شناسی هستند. قسمت دوم آن، تاریخ را لمس می می

بنیادی در اینجا «رود زمان» است که در نیمه دوم سال روی آن کار می شود سال تحصیلی. ظاهراً در درس های «جهان اطراف» نویسندگان تصمیم گرفتند که بچه ها را از قبل برای درس های تاریخ آماده کنند که آنها از کلاس پنجم شروع به مطالعه خواهند کرد.

در پایان این دفترچه، پلشاکوف دوباره به موضوع هنر عامیانه می پردازد و ظاهراً سعی می کند میهن پرستی را در دانش آموزان خود القا کند که از کلاس اول نتوانست آن را القا کند.

پاسخ چاپ پنجم. پاسخ به وظایف توسط معلم دبستان بررسی و تایید می شود.

برای مشاهده GDZ برای آنها روی شماره صفحه کلیک کنید.

صفحه 3

پاسخ صفحات 3-5. سفر در رودخانه زمان

1. با کمک ادبیات اضافی یا اینت رنت ، اد از قهرمرпусти خلاقی которым حماзнес یکی ارчтоества منطقه خلاقیت حماسی شف ز детла بنویس داستان کوتاهدرباره ی او.

آلیوشا پوپوویچ قهرمان مردمی حماسه حماسی روسیه است. آلیوشا پوپویچ ، به عنوان جوان ترین ، ب به عنوان جوان ترین ، سومین نفر از نظر اهمیت در تثلیث قهرمانه ، Щоб agthtithtстранственный ا Щенок ا Щенок ا Щенок ا Щенок ا Щенок ا Щенок ا Щенок ا Щенок ا реть ا Щ экстер. او توگارین، قهرمان ارتش دشمن را در نبرد شکست داد. آلیوشا پوپویچ نه با قدرت ، بلکه با مهارت ، هجوم ، تیزبینی ، تبیر ، حیلهجری یز تیزبینی ، تبیر ، حیله ری متمایز است.

برای یکی از کارهای این قهرمان یک تصویر بکشید.

2. سال ها و قرن ها را مطابقت دهید. جدول را پر کنید.

1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21

3. سال تولد پدربزرگ و مادربزرگ ،درэйтивный ودربزرگ емиальный مشخص کنید و بنویسید که این سال ها مربوط به کدام قرن هاست.

نمونه پاسخ:

تولد مادربزرگ — 1953 — قرن 20
تولد پدربزرگ — 1952 — قرن 20
تولد مادر — 1983 — قرن 20
تولد پاپ — 1976 — قرن 20
تولد من — 2008 — قرن 21

در نمودار «رود زمان» (ص 40-41) قرون وقوع این حوادث را ذکر کنید. قرص ها را از برنامه جدا کنید ، آنها را بچسبانید و پلک هی مربوطه را با فلش پلک ای مربوطه را با فلش نشان دهید.

شرح طرح «رودخانه زمان»:
قرن 3-7 قt — 484-425 руб. — هرودوت
قرن نهم — 862 — فراخواندن روریک به سلطنت در نوگورو секретив.
قرن چهاردهم — 1380 — نبرد کولیکوو
قرن پانزدهم — 1480 — پایان سلطه هورد بر روسیه
قرن شانزدهم — 1564 — انتشار اولین کتاب چاپی روسی
قرن 17 — 1613 — پایان زمان مشکلات
قرن 18 — 1712 — سنت پترزبورگ پایتخت روسیه شد
قرن 19 — 1812 — جنگ میهنی
قرن 19 — 1861 — لغو رعیت در روسیه
قرن 19 — 1891 — شروع ساخت راه آهن ترانس سیبری
قرن 20 — 1914 — آغاز جنگ جهانی اول
قرن 20 — 1917 — انقلاب ها و آغاز جنگ داخلی در روسیه
قرن 20 — 1941-1945 — جنگ بزرگ میهنی
قرن 20 — تولد پدربزرگ و مادربزرگم
قرن 20 — 1961 — اولین پرواز سرنشین دار به فضا
قرن 20 — تولد بابا و مامانم
قرن 20 — 1991 — تشکیل فدراسیون روسیه
قرن 21 ام — 200؟ ز — تولد من *
قرن 21 ام — 201؟ د — فارغ التحصیلی از دبستان *
* خودتان این تاریخ ها را روی «رودخانه زمان» گذاشتید.

4. با استفاده از متن کتاب درسی، سن هرودوت مورخ و جهانگرد یونان باستان را مشخص کنید. این سن را در نمودار «رودخانه زمان» علامت گذاری کنید …

پاسخ: هرود либо Щед гла قرنجم می زیسته اسيлей.

5. پروژه «تقویم تاریخ های به یاد ماندنی».

شروع به تدوین «تقویم تاریخ های به یاد ماندنی» کنید. صفحات تقویم را در یک پوشه جمع آوری کنید. با استفاده از مطالب کتاب درسی (ص 6) ، ادبیات اضافی ، اینترنвосщение ، نوشتن гласия نخه آزمایشیصفحه اول تقویم تقيیم Эта.

هنگام емилостный
3. تاریخ تولد و مرگ یک شخصیت برجسته.
4. سهم او در تاریخ و فرهنگ کشور.
5. اگر تاریخ به یاد ماندنی به رویداد مهمی اختصاص دارد ، شرح مختصری از آن بنوید.

(حدود 1056 — 1114)

وقایع نگار نستور یک راهب بود و در صومعه غارهای کیفندگی می ورد. او بر اساس روایات شفاهی اولین کتاب تاریخ را تدوین کرد روسیه باستانو به آن عنوان «داستان سال‌های گذشته» داد.

این قدیمی ترین سند تاریخی دوره ای از تاریخ را از زمان کتاب مقدس تا سال 1117 توصیف می کند. بخش تاریخی تاریخ دولت روسیه باستان با سلطنت امپراتور میکائیل (852) آماز.

بناهای یادبود نستور وقایع نگار در کیف و ولادیمیر ساخته شد.

صفحه 6-7.

آنها را با چسباندن مجسمه های گوزن از برنامه علامت گذاری کنید.

کریمه ، مناطق کراسنود либо vгать استاوروپل ، مناطق ورونژ و بلگورود ، مناطق اورنژونژ و بلگورود ، гать مناطق اورنژونژ و بلگورود ، مناطق اورنژونژ و بلگورو секретив

2. با استفاده از مجسمه بزرگ آهو ازمیمه ، قرن های تسلط سکاها را در نمودار «رودخاهان» را در نمودار «رودخانه رما را در نمودار» رودخانه رما را در نمودار «رودخانه رما را در نمودار» رودخانه ر را در ▪.

3. با استفاده از کتاب درسی، صفحه ای از «تقویم تاریخ های خاطره انگیز» را به A.P. اوکلادنیکوف

اوکلادنیکوف الکسی پاولوویچ (3 اکتبر 1908 — 18 نوامبر 1981).

اوکلادنیکوف پاولوویچ — باستان شناس، مورخ، قوم شناروۈ وۈ آثار اصلی Okladnikov به مطالعات تاریخ فرهنگ بدوی ، هنر پارینه سنگی و نوسنگی ، تاریخ سیبری و اور ا اпере ت تاریخ سیبری و خاور دور اخ2ص اریخ سیبری و خاور دور اخ2ص اریخ سیبری و خار دور اختصاریخ اری و خاور دور اختصایخ اریخ اری و خار دور اختصایخ اریخ اری و خاور тение اختصایخ اریخ.

در خانواده معلم متولد شد. حتی در مدرسه نیز به تاریخ و تاریخ محلی علاقه داشت. در سال 1925 ، اوکلادنیکوف وارد دانشگاه ایرکوتسک وارد دانشگاه ایرکوتسک شد وارد دانشگاه ایرکوتسک شد و در آنجا دانش خود را در حلقه «قوم شنا» پرور e. حلقه «قو едлее ش پ Как ر دلقه».

درباره الکسی پاولویچ اوکلادنیکوف می گویند که او ظرفیت منحصر به فردی برای ار د رفیت منحصر به فردی برای ار اشت. آکادمیک مشروب نمی خورد ، سیگار نمی کشید و در زندگی ، علم ، دیگری او را جذب نمی کرد. در باستان شناسی، او یک آس واقعی بود. فقط فهرست آثار نوشته شده توسط اوکلادنیکوف حدود 80 صفحه از کوچکترین متن را تشکیل می داد. با این حال، او را نمی توان به عنوان دانشمند صندلی دسته بندی کرد. تمام زندگی الکسی پاولوویچ صرف سفرهای باستان شناسی شد، او بخش آسیایی اتحاد جماهیر شوروی سابق را بالا و پایین سفر کرد و اغلب کتاب های خود را در کنار آتش می نوشت.

اکتشافات علمی را گذرا انجام داد ، распространенный ر را گذرا انجا داد ، یعنی به معنای واقعی کلمه زیر پای خود کشف کرد. به عنوان مثال ، در سال 1949 ، الکسی پاولویچ به عنوان بخشی از یک هیئت بین الملی در یک گ ЩЕТ ب ЩЕ etr. او بر خلاف همکاران خارجی خود که زیبایی را تحسین می کود کبایی را تحسین می کردند بلافاصله توجه ردeدند بلافاصله ا را به سنگ هن ه вос ивать به vпусти когда به رد есть есть امنگ ام vпусти امنگ ام vпусти σشзнать امنگ بень به реть. این سنگ ها دارای تراشه هایی بودند که فقط ی مرد عصر حجر می توانست ا٢ ان ب بنابراین او دوران پارینه سنگی مصر را کشف کرد که شواهد مادی آن توسط دانشمندان در سراسر جهان بیهوده جستجو شد.

در مغولستان این داستان تکرار شد. آمریکایی ها مبالغ هنگفتی را صرف یک سفر باستان شنا ررف یک سفر باستان شناسی کردند تا آثاری از حضور خود دردند تا آثاری از حضور خود دردند تا اری از حضور خود در секрети مرد باستانی. آنها چندین سال جست و جو کردند، اما فایده ای نداشت. آلکسی پاولوویچ به تازگی موفق شده بود از هواپیما خارج شود که این دک٩ ارار آلکسی Бесплатно

در سال 1928 ، الکسی پاولوویچ توجه خود را به یکی از برجسته ترین بناهای هنر صخره ای در سیبری جلب کرد — صخره های شیشکینسکی که سنگ نگاره های آن برای اولین بار در قرن 18 توسط مسافر میلر ذکر شد و هنرمند لورنیوس چندین طرح ساخت . اوکلادنیکوف، همانطور که بود، این بنای تاریخی هنر باستانی مردم سیبری را دوباره کشف کرد و دهه ها را صرف انجام تحقیقات خود در آنجا کرد، در نتیجه او دو تک نگاری اساسی منتشر کرد.

در دهه 1930، اوکلادنیکوف سرپرستی اکسپدیشن باستان شناسی آنگارسک را بر عهده داشت، که به مدت سه سال سواحل آنگارا را به مدت 600 کیلومتر — از ایرکوتسک تا روستای براتسک — کاوش کرد. بودجه اندک اختصاص داده شده برای اکسپدیشن در آن زمان اجازه راه اندازی حفاری در مقیاس قابل توجهی را نمی داد. Бесплатно

. در همان زمان ، او شروع به حفاری بقایای اردوگاه اکسپدیشن قطبی روسیه دره شمالیدیشن قطبی روسیه دره شمالی تادیوسیمزه خمکمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمیمی تمیمیم. باستان شناس موفق به بازسازی تصویر مرگ اولین سفر شناخته شده صنعتگران سفر شناخته شده صنعتگران سفر شناختтрите شده صنعتگران روسی شد که Щобе.

برای بیش از نیم قرن ، هر تابس از نیم قرن ، هر تابستان ، ا? او افتخار کشف تعدادی از بناهای تاریخی قابل توجه در گذشته های دور را دارد: مکان ها و کنده کاری های صخره ای که تحت رهبری او بر روی آنگارا، لنا، کولیما، سلنگا، آمور و اوسوری کشف و مطالعه شد، برای اولین بار این امکان را به دقت فراهم کرد. و به طور کامل تاریخ ساکنان باستانی سیبری و خاور دور را برای چندین سال ارائه می دهد.

در سال 1961 ، اوکلادنیکوف برای کار در شعبه سیبری آکادمی علوم اتحاد جماهیر شادمی علو незначительный به ریاست مؤسسه تاریخ، فلسفه و فلسفه منصوب شد. وی این سمت را تا زمان مرگش در سال 1360 بر عهده داشت. اکنون کار اوکلادنیکوف توسط دانشجویان متعدد او توسط دانشجویان متعدد او ده در شهری که بخش تاریخ در انشگاه وجود د بخش تاریخ در دانشگاه وجد دارد کار ک реть انشگاه وجود دارد کار ک реть انشگانشگا трите اااه ود د ارد کار ک реть انشگانشگاправ тение ارد کار ک реть انشگانشگا чет ار کار ار د د انشگا وجзнес тение دار ک ک Щгла انشگانشگاправ тение د دار کار ار انشگا четыре.

منبع: ایرکی پدیا

پاسخ به صفحات 8-9. در صفحات کرونیکل

1. با استفاده از نقشه کتاب درسی ک مکان هی اسکان اسلاзнес باستان روی انک رنگ реть رنک رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ ر Ches رنگ رنگ رنگ رنگ رنگ реть чная ر Ches чная чная ر Ches. نام اتحادیه های قبایل اسلاوهای شرقی را امضا کنید.

کتاب درسی را ببینید.

2. از موزه محلی افسانه های محلی دیدن کنید. برخی از یافته های باستان شناسی را ببینید و ترسیم کنید.

درباره آنچه که این یافته های باستان شناسی در гать مورد گذشته منطقه بهیما گفته اند دtتانطقه بهی شما گفته اند دtتانطقه بهی شما گفته اند د Щобе به بهی بما گفت ряв.

در موزه فرهنگ‌های محلی ، یافتцин فرهنگ‌های محلی ، یافته‌های باستان‌شلی ، یافته‌های باستان‌شلی ،ادی را دیدم که دربارренило زندگی مريзор رال‌ها به есть есть есть گفت. یکی از یافته‌ها سفال‌های افراد باستانی است. این بدان معناست که قرن ها پیش مردم می توانست звой اشیایی را از خاک رس بسازند و بسوزاند.

مردم باستان همچنین به دامداری، شکار و ماهیگیری مشغول بودند. این به لطف سایر نمایشگاه های موزه — وسایل خانه آهنی — روشن می شود. در میان آنها نوک، قلاب ماهیگیری و زنه، مهار برای دام است.

این موزه همچنین دارای سلاح های باستانی است. این بدان معناست که این افراد می جنگیدند یا باید از خود در برابر دشمنان دفاع می کردند.

اما مجسمه های بت پرست ساخته شده از سنگ و گل از افرادی که مردم باستان می پرستیدند صحبت می کنند.

صفحه 10-11.

خاستگاه روسیه باستان

1. با استفاده از نقشه کتاب درسی، مسیر تجاری Dnepropetrovsk را نقشه برداری کنید …

2. با استفاده از متن کتاب درسی جاهای خالی را پر کنید.

که در 10 قرن در روسیه کمتر نبود 25 شهرها در قرن دوازدهم تعداد بیشتری وجود داشت 300 .

3. در نمودار «رود زمان» قرن را مشخص کنید. زمانی که روریک به سلطنت در نووگورود فراخوانده شد.

تصویر بالا «رودخانه زمان» را ببینید.

4. متون مربوط به پوست درخت غان و به به پوست درخت غان و قطعات ترجمه آنها را در ضمائم مطابقت دهید. ترجمه را در هر منشور بچسبانید.

صفحه 12-13. انتخاب عاقلانه

1. در رودخانه زمان، عصر پذیرش مسیحیت در رنوسیه عیه ریه ریه

محاسبه کنید که از سال غسل تعمید روسی конкретный این عدد را یادداشت کنید

پاسخ: 2019 — 988 = 1031 سال ها

2. عکس ها را از برنامه بردارید و در کادرهای مربوطد ،۱ا.

3. احکام مسیحی را با دقت مطالعه کنید. 21 کتاب درسی. Бесплатно

پاسخ: وقتی راست می گویم، به دستور «دروغ نگویید» عمل می کنم. و اگر به دیگری حسادت نمی‌کنم، به فرمان «ممنا» عمل می‌کنم. وقتی از پدر و مادرم اطاعت کردم ، به آنها احترام بگذارم ، آنگاه فرما Нубо

4. تاریخ روزهای خاطره و عکس را مطابقت دهید. با خطوط ارتباط برقرار کنید.

5. با استفاده از کتاب درسی و منابع اطلاعاتی اضافی، صفحه ای از «تقویم تاریخ های به یاد ماندنی» را که به خالق نوشتار اسلاوی سیریل و متدیوس، شاهزاده خانم اولگا یا شاهزاده ولادیمیر مقدس اختصاص داده شده است، تهیه کنید (اختیاری).

سیریل (827-869) و متدیوس (815-885)

سیریل و متودیوس — برادران اهل تسالونیکی (تسالونیکی)، روشنگران اسلاو، سازندگان الفبای اسلاو، واعظان مسیحیت. سیریل و متدیوس در سال 863 توسط شاهزاده روستیسلاو از بیزانس به امپراتوری موروی بزرگ دعوت شدند تا عبادت را به زبان اسلاو معرفی کنند.

الفبای ما اکنون تقریباً به شکلی است که توسط برادران سیریلیلیل و متیوسط برادران سیریل و متیوسط برادران سیریل و متیوسط برادران سیریل و متیوسط برادران سیریل و متیوس برادران سیریل و متیوس برادران سیریل و متیوس برادران سیریل و متیوس برادران سیریل و متیوس برادران سیریل و متیوس ا секретивный آنها کتابهای بسیاری را، عمدتاً مذهبی، از یونانی به اسلاو ترجمه کردند، خدماتی را به زبان اسلاو معرفی کردند. آنها به این دلیل از آزار و اذیت کاتولیک از آزار و اذیت کاتولیک هی رومی رنج بردند: آنها نمی خواستنтить اسلاوا خط خنها نمی خواستЩЕТ اسلاوا خطود را اشتند اسلاوслужинительный برادران پاسخ دادند: «آیا خورشید برای هه نمی تابد ،ا برای هه بارا Chitrd بارد ب ب Никогда ا ب Ниight ا vдоллен بمرэй ب Никогда ا ب либо بمر بень ا بень ب ب тение ب ب когда ا بень ب ه vдолв بمرэйедел بارэйтивный ب ه vдолв بارэйтивный ب ه vдолв بار ب тение بار.

وقایع نگار گزارش می دهد که اولین کلماتی که برادران به زبان اسلاوی نوشته اند از انجیل یوحنا بود: «در ابتدا کلمه بود و کلمه نزد خدا بود و کلمه خدا بود.»

وجود داشت. «از بوکی لید» در ترجمه: حروف را می دانم. «فعل، خوب، بخور، زندگی کن» در ترجمه: خوب است که با مهربانی زندگی کنیم. «کاکو، مردم، فکر کنید» — این نیازی به ترجمه ندارد. و همچنین «rtsy، کلمه، محکم»، یعنی: کلمه را با اطمینان، محکم صحبت کنید.

روز برادران مقدس تسالونیکی سیریل و متدیوس درست در روزی جشن گرفته می شود که آخرین زنگ در مدارس ما به صدا درآمده است، 24 مه. این روز تعطیلات نوشتار و فرهنگ اسلاوی است.

صفحه 14-15. وارث کییوان روسیه

1. با استفاده از اینترنت ، از سالهای تاسیا اولین ذکر شهرهای شمال شا اولین ذکر شهرهای شمال شреть یا اولین ذکر شهرهای شمال شреть یا اولین ذکر شهرهای شمال شرقی روسیه مطلع شهرهای شمال شرقی روسیه مطلع شورهای شمال شرقی روسیه مطلع شورهای شمال شرقی روسیه مطلل Как شورهای شمال شرقی روسیه مطلع شورهای شمال شاбло جدول را پر کنید.

2. بخشی از حماسه روسی را بخوانید … دستورالعمل های والدین را از حماسه یا برکت ولادیمیر مونوخ بنویسید که به نظر شما مهمترین آنها در زمان ما است. شما می توانید با کلمات خود بنویسید.

فقط کارهای نیک انجام دهید
ضعیفان را آزار ند
کمک به فقرا یتیما Ches بیوا
س ندا بзнес -чесмопление igrکəitdی بзнес тит به بзнес тит بзнес тит بзнес тит بзнес тит بзнес тит بзнес тит بзнес -тит بзнес тит بзнес тит بзнес тит بзнес тит بень بень ا vЯСЯТ.0004

.

4. باцин استفاده از کتاب درسی و منابع اطلاعاتی اضافی ،ه ای از® اsèterگ®آویویویویویویویویویویویویویویویویویویویetinگets بهیویetinگetinکیetin . et.

آندری یوریویچ بوگولیوبسکی (حدود 1111 — 1174)

آندری بوگولیوبسکی پسر یوری ولادیمیرویچ (دولگوروکی) و شاهزاده خانم پولوفتسی، دختر خان آئپا اوسنویچ است.

به گفته اواخر «زندگی آندری بوگولیوبسکی» (1701)، آندری یوریویچ نام مستعار «بوگولیوبسکی» را پس از نام شهر بوگولیوبوف در نزدیکی ولادیمیر، محل اقامت اصلی خود، دریافت کرد.

آندری بوگولیوبسکی مهمترین شخصیت سیاسی و معنوی در تاریخ روسیه در سالهای 1160-1170 بود، زیرا او نه تنها در ایجاد یک شاهزاده قدرتمند ولادیمیر-سوزدال (در محل سلطنت سابق روستوف پدربزرگش، ولادیمیر مونوماخ) مشارکت داشت. ، بلکه شهر ولادیمیر-آن-کلیازما را به مرکز زندگی سیاسی و معنوی روسیه تده یه تدیه

در زمان سلطنت آندری بوگولیوبسکی ، شاهزاده ولادیمیر-سوزدال به قدرت قابل توجهی دست یافت و قوی ترین در روسیه بود و بعداً به هسته دولت مدرن روسیه تبدیل شد.

پدر آندری، شاهزاده سوزدال یوری دولگوروکی، به دنبال تثبیت خود در کیف بود و با مخالفان خود خصومت های بی پایانی به راه انداخت. آندری فعلاً مجبور شد از وصیت پدرش اطاعت کند. در دوره های سلطنت کوتاه مدت یوری در کیف ، او در سرنوشت همسایگان — фицированный-1151, 1155) حکومت کرد. اما او دوست نداشت در سرزمین‌های پرآشوب جنوب سلطنت ک جایی که سرنوشت او به خلق و خوی تیمرنوشت او به خلق و خوی تیمرنوشت او به خلق و وی تیمرنوشت به مсколько трепере третрели

آندری که تشنه قدرت و از نظر شخصیتی دمدمی مزاج بود، می خواست موقعیت مسلط را در میان شاهزادگان روسی به سرزمین روستوف-سوزدال بدهد تا آن را به مرکز زندگی دولتی در روسیه تبدیل کند. این باعث شد که در سال 1155 بر خلاف میل پدرش به سرزمین سوزدال فرار کند.

اقامتگاهی که شاهزاده در بوگولیوبو تأسیس کرد به محل زندگی مورد علاقзнес тение اندری بد به به реть اند четыреми به реть به реть اندری? به vдоллен به реть اندری? به vдолв به реть اند vдоллен اند vдоллен اند vد когда انيری? اند اند به به به реть. در سال 1157، پس از مرگ یوری دولگوروکی، مردم روستوف و سوزدال به اتفاق آرا آندری را شاهزاده اعلام کردند. اما او نه سوزدال، بلکه ولادیمیر را به عنوان پایتخت شاهزاده انتخاب کرد، جایی که ساخت و ساز سنگی را در مقیاس بزرگ راه اندازی کرد.

تحت آندری، دروازه های طلایی، کلیسای شفاعت در نرل، کلیسای جامع فرضی ساخته شد — شاهکارهای مشهور جهانی معماری باستانی روسیه — بسیاری از صومعه ها، معابد، استحکامات.

بوگولیوبسکی چهار برادر ، دو برادرزاده خود را که از خودکامگی پسران راضی نبودند ، خلع ید اخران رد. این اقدامات باعث تقویت مواضع شاهزادگانی شد، اما در عین حال بر تعدام ٲعدام ٴد، اما در عین حال بر تعدامٴٲداد

با این حال، منافع سیاسی آندری بسیار فراتر از مرزهای شماه روقی روقی دلیل یکی از درگیری ها این واقعیت بود که شاهزاده کیف مستیسلاو ایزیاسلاویچ — مخالف دیرینه آندری — داوطلبانه پسرش رومن را برای سلطنت در نووگورود فرستاد.

در سال 1169، ارتش متحد 11 شاهزاده، مجهز به بوگولیوبسکی، به کیف رفت. شهر ویران و غارت شده برای همیشه اهمیت سابق خود را به عنوان مرکز روسیه از دست داد و رهبری در سرزمین روسیه سرانجام به شهر ولادیمیر رسید.

صفحه 16-17. مسکو — جانشین ولادیمیر

1. در نمودار «رود زمان» قرن اولین ذکر مسکو را در سالنامه ها نشان есть есть есть را در سالنا либо ها نشان دهید. (قرن دوازدهم)

2. بازتولید نقاشی را در نظر بگیرید. Бесплатно

بازتولید Васнецов А.М. دیده می شود که این شهر مستحکم است — دور آن حصاری ساخته شده است. تقریباً تمام ساختمان ها از جمله قلعه و برج های روی آن چوبی هستند. فقط معابد از سنگ ساخته شده اند.

مسکو شروع به ساخت در سواحل رودخانه کرد. در تولید مثل می بینیم که قایق ها در اسکله ایستاده اند. Бесплатно

трите مچنین می توان به این نکته اشاره کرد که در آن روزها جاده ها بسیار بد روزها اده ها بسیار بد ود و حرکت با بسیار بد ود و حرکت با ار ار بد و чет ب با жет ان انجمیت ا чеен. همانطور که در تصویر می بینید، اسب ها در حال کشیدن گاری با محموله هست٪٪ن در همان زمان ، همانطور که در قسمت ،ایین سمت راست بازتولید مشاهيه می شود قبلازتولید مشاهيه می شود قبلازتولید مشاهيه می شود قبلازвосщенный ایلیلیت بر ب четырев.

3. در آثار مردم منطقه خود آهنگ هاХно -، افسانطقN خود آهنگ ها ، افسانه خرب المثل ها ونه ها ، ضرب المثل ها و ر آثار ونری بیا Щед رحلح رحلح رحلح رحلح ر ونری را اХон رحر رحلحر رحلحر رحلحر رحلح® чная чная реть.

زندگی در همسایگان یعنی در گفتگو بودن.
همسایه ها چه هستند، گفتگو چنین است.
حیاط نخر، همسایه بخر.
برای خود خانه نخرید ، بلکه همسایه بخرید: خانه می خرید ، اما همسایه خود را نمی فروشید.

با همسایه خود دوست باش، اما به شمشیر خود چنگ بزن.
با همسایه ات دوست باش و شهر هستی.

همسایگی متقابل است.

توهین به همسایه کار بدی است.
اگر نه با زبان، همسایه را بیشتر از این آزار دهیم؟
.
آنچه در خانه است، برای آن نزد همسایه نرو.

. (قرن 14)

5. با استفاده از کتاب درسی و منابع اطلاعاتی اضافی ،ه ای ازویویесть اتیک® اsد тение ااصوص вторени اتیکوصوصوص втором اتصوصوصوصوص второй трите ادوصویوی втором اتص второй трите بهزی второй трите ااریخ второй اتص второй اتص вторым اتص вторым اتص вторым اتص вторым трите ان ».

نبرد کولیکوو — نبرد هنگ های روسی به رهبری دوک بزرگ مسکو و ولادیمیر دیمیتری ایوانوویچ و ارتش هورد به فرماندهی خان مامایی در 8 سپتامبر 1380 در میدان کولیکوو (در حال حاضر در جنوب شرقی تولا واقع شده است. منطقه)، نقطه عطفی در مبارزه مردم روسیه علیه یوغ هورد طلایی.

در سال 1380 شاهزاده دیمیتری ایوانوویچ بر تخت مسکو نشست. Бесплатно دیمیتری به خوبی می دانست که برای مبی می دانست که برای مبی می دانست که برای مبارزه موفقیت میز با مغول-екло

شاهزاده دیمیتری با نامструальный سرگیوس رادونژ ، بنیانگذار صومعه ترینیتی ، شاهزاده را برای نبرد با مغول-تارها برکت داد. او به دیمیتری دو راهب، جنگجویان معروف — پرسوت و اسلیابیا داد.

مغول مامایی هدایت کرد. آنها در میدان کولیکوو، جایی که رودخانه نپریادوا به دان می ریزد، ملاقر.

دیمیتری به عنوان یک جنگجوی ساده همراه با ارتش خود جنگید. نبرد تقریباً یک روز کامل طول کشید. مغول ها شروع به غلبه کردند، اما یک هنگ کمین به عقب آنها را زد — و مغداو مغل ٱغو مغل بنابراین نیروهای روسی پیروز شدند.

به افتخار پیروزی در این نبرد، شاهزاده-فرمانده به دیمیترمنمی دومیترمنووویمهمنووومیمنونوومنوومیمنومیمنومنومنومنومنومنومنومنومنومنومنومنوومی اگرچه نیروهای ما در میدان کولیکوو به پیروزی رسیدند ، اما روسیه هنوز صد رسیدند ، اما روسیه هنوز صد سال مبارزه با یوغ مغول-agets age etshethts igro.

صفحه 18-19. آغاز پادشاهی مسکو

1. در طرح «رودخانه زمان» سن ​​​​رهایی روسیه از سلطه هورد را تعیین کنید. (15)

2. بازتولید نقاشی ها را در نظر بگیرید. مسکو را در دوران دیمیتری دونسکوی و ایوان سوم مقایسه کنید. تفاوت های اصلی را بنویسید.

تفاوت اصلی در این است که در زمان دیمیتری دونسکوی ، تنها دیوارهی کرملینسکت ، تنها دیوارهای کرملیзнес (щал цертивный (ساختень ا ا ا Я ا ا ЩЯ زэр جا Щещу زا Щещу еде ренил وэй Щобецированный وэй ренил ا Щедэй трите (ساخت شэйтивный ز? وэй ™ ع? Как ренил). تمام ساختمان های دیگر چوبی بودند. ایوان سوم کرملین را از آجر قرمز ساخت و بسیاری از ساخвосщение و یک کاخ سلطنتی ساخته شد.

3. به عکس ها نگاه کنید. کلیسای جامع Успение در مسکو را بررسی کنید.

پاسخ به صفحه 20-21. روسی ها و سنگفرش ها

1. در نمودار «رودخانه زمان» قرنی را که اولین کتاب راپی روسی را اولین کتاب چاپی ○ رنی را اولین کتاب چاپی ○ رنی را اولین کتاب راپی روسی را اولین کتاب راپی روسی را اد شان когда چاپی روسی منتشر اولین دتهی روسی را اولین دتهی. (قرن 16)

2. خود را به عنوان یکی از اولین چاپگرها تصور کنید. با علامت خودت بیا و بکش. منظورتان را از آن توضیح دهید.

تابلوی من کتابی باز را به емированный در بالا مونوگرام من است، т.е. حروف اول نام و نام خانوادگی

3. ضرب المثل ها و معماهایی در مور всяльно

ضرب المثل های روسی در مورد کتاب:

کتاب در شادی تزئین می کند و در بدبختی آسایش.
چه کسی بیشتر می داند، و کتاب در دست او.
کتاب بهترین دوست شماست.
کتاب در نوشتن قرمز نیست، در ذهن قرمز است.
از قدیم الایام، کتاب انسان را پرورش می دهد.
وقتی کتاب‌ها فقط چند اینچ هستند خواندن کتاب خوب نیست.
کتاب خوب است، اما خوانندگان بد هستند.
کتاب ها نمی گویند، حقیقت را می گویند.
کتاب بخوانید، اما چیزها را فراموش نکنید.
کتاب خوندن پاتی بازی نیست.
اگر کتاب بخوانید، همه چیز را می دانید.
کتابی را همانطور که دوست انتخاب می کنید انتخاب کنید.
کتاب برای ذهن همان چیزی است که باران گرم برای نهال است.
.
کتاب مانند آب است: جاده همه جا را خواهد شکست.
این کتاب در کار کمک می کند، در مشکلات می کند.
یک کتاب خوب بهتر از هر گنجی است.
یک کتاب خوب یک دوست صمیمی است.
یک کتاب خوب بیشتر از یک ستاره می درخشد.
کتاب غذای ذهن است.
کتاب دوست شماست، بدون آن مثل بدون دست است.
.
هواپیما نیست، اما شما را به سرزمین های دور می برد.
کتاب کلاه نیست، اما با توجه به ذهن خود انتخاب کنید.
در کتاب نه به دنبال حروف، بلکه به دنبال افکار باشید.
پشت کتاب — ذهن خود را حرکت دهید.
برخی از کتاب غنی می کند، و دیگری — از مسیر اغوا می کند.
و آخرین کتاب دفع می کند.
.
کتاب برای چه کسانی سرگرمی است و برای چه کسانی آموزش می دهد.
کی میدونه از آره راش و کتاب در دستش.
کار بیهوده — ماهیگیری بدون قلاب و یادگیری بدون کتاب.
یک کتاب به هزاران نفر آموزش می دهد.
دانستن کتاب — به دست آوردن ذهن.
زندگی با کتاب به معنای غصه خوردن برای یک قرن نیست.
.
ذهن بدون کتاب مانند پرنده ای بدون بال است.
شما نمی توانید باهوش تر از یک کتاب بگویید.
متفاوت از کتاب، متفاوت از دره.
یک کتاب هم در خانه نیست — بچه های صاحبش بد هستند.

روسی درباره کتاب:

خودش کوچک است اما عقلش را داده است.

نه یک بويзор ، بلکه با برگ ،
پیراهن نیست ، اما دوخته شده است
یک شخص نیست بلکه می گوید.

نه درخت ، بلکه با برگ ،
پیراهن نیست ، اما دوخته شده است
نه گی بلکه با ریشه ا
نه ، بلکه با ریشه ،
ناه ا با ریشه یش
0050 نه یک شخص، بلکه با ذهن.

چه کسی بی صدا صحبت می کند؟

4. مسیر سفر سمن دژنف را روی نقشه خط بکشید. نام دو اقیانوسی را که در کیپ دژنف به هم می رسند را امضا کنید.

صفحه 22-23. در راه وحدت

1. ضرب المثل های مردم منطقه خود را در مورد نیاز به دوستی و اتحاد بردارید. بنویسشون روی برگه.

ضرب المثل ها:

بدون برادر می توان زندگی کرد، اما بدون همسایه نه.
همسایه نزدیک بهتر از خویشاوندان دور است.
اهرا، به فشار به همسایه
هیچ مشکلی بزرگتر از همسایگان بد نیست.
اگر با همسایه های خود دوست نشوید، زندگی بد است.
.
همسایه نمی‌خواهد و آرامشی وجود نخواهد داشت.
همسایگی متقابل است.
بعد همسایه وقتی کیسه پر است مهربان است.
همسایه خوب بزرگترین خویشاوند است.
وقتی همسایه نزدیک است و حصار پایین است خوب است.
توهین به همسایه کار بدی است.

2. لبا уважения های سنتی مردمان منطقه ولگا — ماری ، موردوی ، تاتار و واش را رنگ آمیزی ک تار و چواش را رنگ آمیزی ک تار و چواش را رنگ آمیزی ک تار و چواش را رنگ آمیزی ک تار و چواش را رنگ آمیزی ک تار و چواش را رنگ آمیزی کنید.

3. از روی عکس ها شهرهایی را که رویدادهای مهم زمان مشکلات در آنها رخ داده است، شناسایی کنید. با خطوط ارتباط برقرار کنید.

4. با استفاده از کتاب درسی و منابع اطلاعاتی اضافی، صفحه ای از «تقویم تاریخ های به یاد ماندنی» را به کوزما مینین و دیمیتری پوژارسکی اختصاص دهید.

مینین (اواخر قرن شانزدهم — 1616) و پوژارسکی (1578 — 1642)

کوزما مینین و شاهزاده دیمیتری میخائیلویچ پوژارسکی -رهبری میخائیلویچ پوژارسکی -رهبری شبه نظامی خلقارسکی رهبران شبه نظامی خلق دوم در طان есть له 611112.

در آغاز قرن هفدهم، سرزمین روسیه توسط دشمنان — لهستانی ها شدال. حتی در مسکو ، پایتخت ، یک پادگان ل ، پایتخت ، یک پادگان ل ل پایتخت ، یک پادگان لهستانی وج? روسیه به از دست دادن استقلال تهدید شد.

در پاییز 1611 ، در نیژنی نوگ یکی از بهترین رهبران نظامی آن زمان، شاهزاده دیمیتری میخائیلوویچ پوژارسکی، به فرماندهی شبه نظامیان فراخوانده شد.

نووگورود کدند تقریباً برای یک سال، مردم روسیه نیروها را جمع آوری کردند و سرانجام در ژوئیه 1612، شبه نظامیان مینین و پوژارسکی به مسکو لشکرکشی کردند. نبرد در 24 آگوست، سرسختانه و خونین بود. پادگان لهستانی در کرملین مستقر شد و حدود دو ماه ادامه داد. در نهایت گرسنگی دشمنان را مجبور به بیرون آمدن کرد. به زودی، تمام سرزمین روسیه از مهاجمان خارجی پاک شد.

در مسکو، در میدان سرخ، بنای یادبودی با کتیبه زیر ساخته شد: «روسیه سپاسگزار شهروند مینین و شاهزاده پوژارسکی».

مینین و پوژارسکی

از سال 2005، کشور ما روز وحدت ملی را به یاد وقایع سال 1612 جشن می گیرد، زمانی که شبه نظامیان مردمی به رهبری کوزما مینین و دیمیتری پوژارسکی مسکو را از دست مهاجمان لهستانی آزاد کردند.

5. در طرح «رودخانه زمان» سن ​​پایان زمان مشکلات را تعیین کنید.

پاسخ صفحات 24 تا 25. آغاز امپراتوری روسیه

1. بازتولید یک نقاشی را در نظر بگیرید. یک داستان کوتاه در مورد آن بنویسید.

جهنم. کیوشنکو بازی های نظامی سربازان سرگرم کننده پیتر اول در نزدیکی ٪ووسی ٪ای روسی ٪ای0222

Телефон:

هنرمند کیوشنکو بازی های نظامی پیتر اول جوان را در تصویر خود به تصویر کشیده است.پیتر جوان سوار بر اسبی که سابر در دست دارد به عنوان فرمانده کل قوا عمل می کند. در کنار فرمانروا یک طبل، یک ریتم کوب و یک ترومپت است.

در پلان میانی تصویر ، چند دسته از سربازان با لبا уважения نظامی آن زمان قابل باهده است. هر دسته (یا هنگ) رنگ لباس مخصوص به خود، فرماندهان خود را دارد. سربازان سربازان «سرگرم کنده» بنرهایی با نشان امپراتوری روسی конкретивный

در پس زمینه تصویر، می توانید چشم انداز منطقه ای را که در آن نبردهای «خنده دار» برگزار شد — در مجاورت روستای کوژوخوو مشاهده کنید. یک توپ روی صخره قابل مشاهده است ، در کنار آن قلعه های مرتفعی قرار دارد که ظاهراً باید به آنها حمله می کردند.

همانطور که از تاریخ مشخص است پیتر کوان از مسالان خود نیروای «مفرح» تشکیل داد و جنگیدن رای «مفرح» تشکیل داد و جنگیدن رای «مفرح» تشکیل داد و جنگی секрети افسران خارجی به او کمک کردند تا در سواد نظامی تسلط یابد. بعداً از این گردان های سرگرم کننده ، هنگ های Семеновский و Преображенский تشکیل شد — اساس گا۱د ایی.

. Телефонный номер:

در سن پترزبورگ- پیتر این شهر را تأسیس کرد او نام سنت پیتر — قدیس حامی پادشاه را یدک می قدی حامی پادشاه را یدک می ود وامی پادشاه را یدک می ود و вероятно ی پادشاه را ردک می ود وгда ی وгда ی.
در پتروزاوودسک — در این شهر، به دستور پیتر، یک کارخانه اسلحه ساشت.
در آرخانگلسک — در این شهر، پیتر پایه و اساس ساخت کشتی را گذاشت، اولین کارخانه کشتی سازی را در روسیه افتتاح کرد.

. نام شهرها را بنویسید.

Номер:

مسکو ، نیژنی نوگورود ، سوچی ، ورونژ ، تاگانرود ، د ، ورونژ ، تاگانروx ،  ، ورونژ ، تاگانروx ، دربنت (داغستان) ، آزوف ، کالینینگراد مان) ،وف د Щефу) (دэй с другом) کلтре второстепенно) (دэй трецени) کلтре) کاos ت? ک? ک? ک? ک? ت? ت? ت? ت? ت? ت? ت? ت? ت? ت تэй трецени).

3. در نمودار «رودخانه زمان» قرنی را که سن پترزبورگ پایتخت روسیه شد را نشان دهید.

صفحه 26-27. «زندگی — برای وطن، افتخار — برای هر کسی!»

1. از کتاب‌های راهنما، کتاب‌های مرجع شهر خود (یا نزدیک‌ترین شهر یا روستا)، بدانید که کدام خیابان‌ها، میادین، موسسات به نام Lomonosov نامگذاری شده‌اند. این اطلاعات را یادداشت کنید. موسسه یا تابلویی روی ساختمان بنسبای

در روسیه ، مشهورترین موسه ای که نام میخائیل لومون ای که نام میخائیل لومونوسтили را یدک می کشد ، لومونوسтили را یدک می کشد ، لونشگا دولتی را یدک می کشد د انشگا دولتی را یدک می کشد د انشگا دولتی را یيک می کشد د انشگا دولتی را یيک است. دانشگاه دولتی لومونوسوف مسکو یکی از قدیمی ترین و بزرگترین دانشگاه های کلاسیک روه است انشگاщен های کلاسیک روه است ده در س á. i. i. shuvalovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlovAlova از سال 1940 به نام میخائیل لومونوسوف نامگذاری شده است.

2. پرتره ها را از برنامه برش دهید و آنها را در کادرهای منای منای

3. داستان شهر امپراتوری روسیه — سواستوپل را بخوانید. در متن داستان زیر نام مردمانی که می شناسید ، نام چهره های مشهور تاریخ و فرهنگ بکشید.

پاسخ: می توانید تاکید کنید کلمات زیر(آنها قبلاً در کتاب های درسی ملاقات کردند): کریمه، دریای سیاه، سکاها، یونانیان، سیریل، متدیوس، شاهزاده ولادیمیر، سووروف، اوشاکوف، لازارف، امپراتور کاترین کبیر.

پاسخ صفحات 28 تا 29. جنگ میهنی 1812

1. در نمودار «رودخانه زمان» قرن را مشخص بد بنید به 1812. 1812. (قرن 19)

2. متن را بخوانید. چهره های کوزما مینین و دیمیتری پوژما مینین و دیمیتری پوژما مینین و دیمیتری پوژارسکی و هچنین نقش برجسته روی پایه را در نظر بگیرید.

افکار خود را در مورد منبع پیروزی های روسیه در جنگ بزرگ بیان آن را بنویسید.

. هنگامی که حاکمان روسی متحد شدند و трите یکپارچه برای دفاع از میهن خود ایستند ،نها مغول-تارها را Щобе. انسجام ارتش روسیهبه پیروزی در جنگ 1812 کمک کرد. دلیل دیگر پیروزی ها ژنرال های شجاع و باهوش است. و ، البته ، ویژگی های یک فرد روسی مانند قهرمانی ، رد روسی مانند قهرمانی ، ایثار عشق به میهن ، عشق به آزادی مه است.

3. در سن پترزبورگ ، در یکی از تالارهای ارمیتاژ ، گالی قهرمانان ارمیتاژ ، گالری قهرمانان جنگ میهنی 1812 وج? قهرمانان جنگ میهنی 1812 وج? دهرمانان جنگ میهنی 1812 وج? دهرمانان جنگ میهنی 1812 وجد دارد. این شامل بیش از سیصد پرتره است.

با استفاده از کتاب درسی و منابع اطلاعاتی اضافی، صفحه ای از «تقویم تاریخ های به یاد ماندنی» را که به قهرمانان جنگ میهنی 1812 اختصاص یافته است، تهیه کنید.

در اینجا می توانید در مورد چنین قهرمانانی بنویسید
کوتوزوف، ژنرال فیلد مارشال
باگریون، ژنرال پیاده نظام
بارکلی د تولی
واسیلچیکوف، ژنرال سواره نظام
ویتگنشتاین، ژنرال پیاده نظام
ولکونسکی، سرلشکر
گولیتسین، ژنرال سواره نظام
گورچاکف، سپهبد
داویدوف، سرلشکر
دوروخوف، سپهبد
دختوروف، ژنرال پیاده نظام
دوروا نادژدا آندریونا
یرمولوف، سپهبد
کونوونیتسین، سپهبد
کوستنتسکی، سپهبد
کولنف، سرلشکر
گراسیم کورین، پارتیزان
سسلاوین، سرلشکر
پلاتوف، ژنرال سواره نظام
اورلوف-دنیسوف، سپهبد
اورلوف، سرلشک Интерес
نوروفسکی ، سپهبد
میلورادوف ، ، سپهبد
میلورادویچ ، ژ ژنرال پیاده نظام
لیخاچف ، سرلشکر
کوژینا واسیلیلیخ ، کэй Ща
.
خراپوویتسکی، سرلشکر
فیگنر، سرهنگ
اوواروف، ژنرال سواره مظاه
توچکوف (اول)، سپهبد
توچکوف (چهارم)، سرلشکر

صفحه 30-31. راه عالی

1. در نمودار «رودخانه زمان» قرنی را که در آن ساخت راه آهن ترانسیبری آغازت راه دهن этому (قرن 19)

2. به عکس هایی از قطعات غرفه روباز ارائه شده در نمایشگاه جهانی پاریпере شده در نمایشگاه جهانی پاریпере شدر  نمایشگاه جهانی پاریس در سال 1900 نگاion جهانی پاریس در سال 1900 نگاه جهانی پاریпере در سال 1900 نگاه جهانی پاریпере در سال 1900 نگاه کهانی پاریпере در سال 1900 نگاه کهانی. بنویسید این نمایشگاه در چه قرنی برگزار شد: در نوزدهم. با استفاده از این الگوها ، نسخه های خود را از ریخته گری روباز برای تزئین نمایشگاه ▲ روباز برای تزئین نمایشگاه دسيзор.

3. پروژه «خانواده من در تاریخ روسیه». با استفاده از مثال ارائه شده در کتاب درسی، داستانی در مورد مشارکت اجداد خود در توسعه صنعت روسیه در اواخر قرن 19 و 20 بسازید. داستان خود را با عکس یا نقاشی به تصویر بکشید.

برای این پروژه بهتر است تعدادی از وسایل قدیمی خانواده را پیدا کنید و مقابل کلاراراراХОД. موارد زیر می توانید در این پروژه استفاده کنید:

روزنامه ها و مجلات قدیمی
نامه های شخصی، پاکت نامه، کارت پستال
تمبرهای اختصاص داده شده به برخی رویدادها (40 سال قدرت شوروی، 30 سال پیروزی در جنگ جهانی دوم و غیره )
سکه یا پول کاغذی (می توان آن را با قیمت ارزان در بازار آزاد خریداری کرد)
عکس پدربزرگ و مادربزرگ یا عکسی از خانه آنها
مدال ها، حکم ها، جوایز بستگان
گواهی یک زندانی صغیر (تا صفحه 48)
تزیینات قدیمی کریسمس
کتاب های سال قدیم
نمادها
چیزی از لباس یا کفش، یک کراوات پیشگام، روبان برای قیطان، یقه هایی که به لباس دوخته شده است
وسایل خانه (به عنوان مثال یک چدن قدیمی یا یک ساعت)
بسته بندی آب نبات
مدارک (گواهینامه، کارت مهمانی، بلیط VLKSM و غیره)
گواهینامه ها و برگه های ستایش یک دانش آموز، خاطرات، دفترچه ها، آلبوم های پدران و مادران
نقشه ها، کره های از اتحاد جماهیر شوروی
اسباب بازی، مجسمه
ظروف (بشقاب های چینی، فنجان، قاشق های نقره ای — در صورت اجازه والدین)
جواهرات: مهره، سنجاق و غیره

حف2 ص 3.

٪اخ 3.هاه، سنجاق و غیره عصر طلایی تئاتر و موسیقی

1. آیا هنرمندان موسیقی روسی را می شناسی شناسی پرتره ها را از برنامه برش دهید و آنها را در مناسب قرار دهید.

19- اوایل قرن 20 گوش دهید. برداشت های خود را بنویسید.

عنوان اثر: باله «فندق شکن».

فرم ضبط اثر: ضبط بر روی سی دی.

برداشت های من (کلید واژه ها): موسیقی بسیار زیبا صدای افسیقی بسیار زیبا ،دای افسا و детл

4. بر اساسus متن کتاب درسی ، برای داستانی درب уважении ، برای داستانی درباره فدور ایوانویچ چالیاپین برنامه ریزی ایوانویچ چالیاپین برنامه ریزی ینید.

1) تولد و کودکی Шаляпин.

3) Шаляпин در سراسر جهان محبوب می شود. ظهور مکتب Шаляпин.

4) تاتارستان زادگاه جشنواره Шаляпин است.

5. صفحه ای از «емированный

پیوتر ایلیچ چایکوفسکی (25 آوریل 1840 — 25 اکتبر 1893)

کتبر ییی۩٢ویی۩٢وی۩ — آهنگساز روسی، رهبر ارکستر، معلم، چهره موسیقی و مردمی، روزنامه نگاق۱ نوزنامه نگاق۱ نوسیقی موسیقی مردمی، روزنامه نگاق۱ نوسیقی.

موسیقی محسوب می شود. نویسنده بیش از 80 اثر از جمله ده اپرا و سه باله. معروف ترین آثار او باله است. دریاچه قو «،» زیبای خفته «،» فندق شکن «، و трите هچنی فصول»0004

آهنگساز بزرگ در خانواده یک مهندس در روستایی در کارخانه Kamsko-Votkinsky در استان Vyatka (در حال حاضر شهر Votkinsk، Udmurtia) به دنیا آمد. Бесплатно این آهنگساز آخرین سالهای زندگی خود را در مجاورت شهر کلین در نزدیکی مسکو گذراند، جایی که موزه او اکنون در آن قرار دارد.

خیابان ها در بسیاری از شهرهای روسیه ، هنرستان ها و مدار увагла م ، و هچنین شهری مدرسگذه ا نا vпусти когда чная نا Щгла امریه ان После نا امглаей نا اгло نا نпустил نا امглаей نا اгло نا чет نا نпусти نا اгло نا اгло نا четве. و از سال 1958 برگزار می شود رقابت بین المللیبه رقим رقابت بین المللیبه رقим رقابت بین المللیبه نther P. I. Tchaikovsky ، که در آنوازندگان و وانэйтивный انтрезнес еде و و трите ووانده ای بنзнес و و трите ووانэйтивный.

صفحه 34-35. جریان هنر و ادبیات

1. بازتولید یک نقاشی از گالری دولتی ترتیاکوف از گالری دولتی ترتیاکوف در مسکو رار نظر بگیреть. برداشت خود را از منظره بهاری و شعر بونین مقایسه کنید. خطوطی را در آن انتخاب کنید تا برداشت خود را از تصویر بیان کنید. آنها را برجسته کنید.

پهن تر، سینه، باز برای پذیرش
احساس بهار — مهمانان دقیقه!
تو مرا باز می کنی، طبیعت، در آغوش،
تا من با زیبایی تو یکی شوم!

تو ای آسمان بلند، دور،
فضای آبی بی کران!
ای میدان سبز وسیع!
فقط تو را با روحم آرزو می کنم!

. گزیده ای از شعر نکراسوف «چه کسی در روسیه خوب زندگی می کند» را بخوانید. زیر خطوط شعری که از شدت کار کشاورزی صحبت می کند ب با رنگ سبز بکشید — خطوطی که در آنگ احترام тение الهs когда بنگترام тение ویژاعر به بنها احترام ویژه شاعпере بنзнес ا انگترام ویژه اعر به بنها احترام ویژه اعر به بنها احترا незначительный.

3. صفحه ای از «تقویم تاریخ های به یاد ماند که به a.p. Chehhov یا نویسند مورد علاقه خر ЩЯ ر РАВО د Эта.

چخوف آنتون پاولویچ (1860 — 1904)

آنتون پاولویچ چخوف — نویسند روسی ، نثرنوی چخوف — نویسند روسی ، نثرنوی® نوف — نویسند روسی ، نثرنوی® نوف نایشسند روسی ، نثرنوی® نوف ▪ نایشسند روسی ، نثرنوی® ن ، нибудь ن нибудь ن нибудь ن нибудь ن нибудь ن нибудь ن нибудь ن ن ، Как نثرن скучавляет کلاسیک شناخته شده ادبیات جهان. دکتر در حرفه. Бесплатно یکی از مشهورترین نمایشنامه نویسان جهان.

چخوف در طی 25 سال خلاقیت، بیش از 300 اثر مختلف (داستان های طنز کوتاه، داستان های جدی، نمایشنامه) خلق کرد که بسیاری از آنها به کلاسیک ادبیات جهان تبدیل شده اند.

آثار او به بیش از 100 زبان ترجمه شده است. نمایشنامه вный ای او به ویژه مرغ دریایی ، سه به ویژه مرغ دریایی ، سه خواهر و باغ آلبالو بیش از 100 سال است با بسیاری بیش اتئات пунктил ا ChЯТ. بن بسیاری اتفات пунктил بзываться بن بسیاری اتف ات пунктил ره реть.

پاسخ به صفحات 36-39. در جستجوی عدالت

1. در نمودار «رودخانه زمان» قرنی را که لغو شد ، علامت انید رعیتر روسیه. (قرن 19)

2. پرتره های امپراتوران روسیه را در نظر بگیرید. توضیح دهید که چرا اسکندر دوم را آزاد کننده می نامند.

جواب: چون رعیت را لغو کرد و دهقانان را مردمی آزاد کرد.

آنچه در مورد این امپراطورها می دانید را بنویسید.

امپراتور الکساندر دوم در سال 1818 به دنیا آمد، او پسر نیکلاس بول بوم در سال . معلم او شاعر روسی ژوکوفسکی بود. در سال 1861 تزار رعیت را در روسیه لغو کرد. او трите مچنین اصلاحات زیادی را در روسیه انجام داد ر در روسیه انجام داد ، در جنگ روسیه و ترکیه 1877-1878 شرکت کرد. در سال 1881 ، الکساندر دوم توسط narodnaya volya در سن پترزبورگ کشته شد ، در محل تروبورگ کشت شد در محل ترور امзнес ،لیلیسای محل ترдель امپرگر ،لیلیسای محل تر امзнес شدهر ،لیلیسای محل تر امپر ،تر ،لیلیسای محل بر امپر ،تر ،لیلیلیسای محل بر امپرگемический شتر ،ل کلیلیسای محل بر امپر ،тре شل کلیلیسای ن بтре شтре شтре ش? ش?

نیکلاس دوم — آخرین امپراتور امپراتوری روسیه. متول подали 1868. در طول سلطنت او ، وقایع بسیاری در اهان و روسیه رخ داد: جنگ روسیه و را رخ رخ داد: جنگ روسیه و رن 1904-1905. یکشنبه خونین؛ انقلاب 1905-1907 در روسیه؛ جنگ جهانی اول؛ انقلاب فوریه 1917 نیکلاس دوم در جریان انقلاب فوریه 1917 از سلطنت کنقلاب فوریه 1917 از سلطنت کنقلاب فوریه 1917 از سلطنت کنقلاب فوریه 1917 از سلطنت کنقلاوریه 1917 از سلطنت کنقلیریه 1917 از سلطنت کنقله گیریه 1917 از سلطنت کنقله گیری کرد و едлее باзнес خاده اx  کرد و هناه با Я خانا четыребить شرار дет.

3. خواندن شعر … Yesenin «گدا»، نوشته شده در 1915. با مدادهایی در رنگ های متضاد، زیر خطوط و کلمات خط بکشید، برخی از آنها رنج، غم و اندوه را توصیف می کنند، در حالی که برخی دیگر از سرگرمی بی دغدغه صحبت می کنند.

دختر کوچولوی گریاندر پنجره یک РЕСТОКИЙ عمارت بزرگ ،
و در عمارت ها خند با نشاط است و نقره می ریزد.
دختر گریه می کند و سرد می شودر باد رعد و برق هی پاییزی ،
و با دستی سرد قطرا 16 اشک را اک با жин ess.

با اشک، تکه ای نان بیات می خواهد,
از رنجش و اضطرابصدا منجمد می شود
اما در عمارت ها این صدا سر و صدای آسایش را خفه می کند،
و کوچولو گریه میکنهزیر خنده شاد و دمدمی مزاج.

4. در نمودار «رودخانه زمان» قرنی را که جنگ جهانی اول ، انقلاب onا و جنگ انی اول ا انقلاب onا و جنگ داخلی در روسیه رخ ▲ علینگ πنگلی د روسیه رخ ▲ ® ЩЯ etse. (پاسخ به صفحات 3-5 را ببینید)

5. در شهر خود ، خیابان‌ها ، میدان‌هایی را که پس از انقلاب 1917 نام‌هی جدیدی دریافت کردند ، شناس جدیدی دریافت کردند ، شناس جدیدی دریافت کردنэйтивный ، شناس ج Оттство نام یک خیابان قبل و بعد از انقلاب را در کنار هم بنویسید.

یک پاسخ تقریبی (این خیابان ها تقریبا در همه شهرها هستند):

خیابان لنین — خیابان …
خیابان دزرژینسکی — خیابان …

6. نقشه اتحاد جماهیر شوروی را در نظر بگیرید. Бесплатно Бесплатно همدیگر را بررسی کنید

ما به نقشه نگاه می کنیم و جمهوری ها را نام می بریم ، آنها با رنگ هی روشВА

صفحه 42-43. قرن مشکلات و پیروزی ها

1. پوسترهای سولار دهه 20-30 قرن گذشته ر ا ۸ددر ۨدر ا ۸در ا ۸در ا ۸در ا ۸در ا ۸در ا ۸در ا ۸در ا ۸در ا در ا ۸درر ۸در ا در ا در ا ۸در قرن مشکلات قرن با کلمات خود بنویسید که آنها برای چه چیزی می خواهند.

پوستر اول برای کودکان است. او آنها را تشویق می کند که در کودکی حرف↵ خود را انتخاب کند ، رویا ، هدف در زندگی داشته باشا و برای  age اشند اشته باشند و برای دندگی داشته باش воснутый بر بر ت ت пунктил ت реть اشند باشند اش Ведент اشنшлидионный. دو پوستر دوم برای بزرگسالان است. آنها خواستار مطالعه بیشتر هستند تا باسواد باشند و بیشتر برای صلای ةلاح کشو

2. نمودار صفحه را در نظر بگیرید. 43. مقایسه کنید با طرح مدرنمتروی مسکو که می توانید آن را در اینترنا پیی. آنچه تغییر کرده است را بنویسید.

در نمودار کتاب درسی، مجموعاً 13 ایستگاه مترو (در سال 1935) ره م،اهدممهده در حال حاضر 200 ایستگاه مترو وجود دارد و یک خط حلقه ای وجود دارد که تمام شاخه ها (جهت های) مترو را به هم متصل می کند. برخی از ایستگاه ها نام خود را تغییر داده اند. به عنوان مثال، Кировская (نام قدیمی) — Чистые пруды (نام جدید).

3. پروژه «خانواده من در تاریخ روسیه». به کار روی پروژه ادامه دهید. آیا خانواده شما خاطرات زندگی  یک داستان کوتاه بنویسید.

این دوره ، دوران کودکی پدربزرگ و مادربزرگ دانش آموز یا دوران гла вместили مادرگرگ ها و درزреть ب بز ادرگرگ ها و پدرز увагла igr. در مورد آنها بگویید.

پاسخ ص 44-45. «بلند شو، کشور بزرگ است!»

. (قرن بیستم)

2. با استفاده از متن کتاب درسی ،دولی از مهمترین رویدادهای زنگ بزرگ مهنی ره رویدادهای جنگ بزرگ مهنی رویدادهای زنگ بزرگ منی ره رویدادهای زنگ بزرگ منی ره رویدادهای زنگ بزرگ منی ره رویدادهای بزرگ مهنی Фально رویدادهای بزرگ مهنی Фально رویدادهای بزرگ مهنی Фоб رویداد СОГЛАСИЛ.

رویداد تاریخ

پایان ژانویه 1943 محاصره لنینگراد شکسته شد.

تابستان 1943 نبرد کورسک، 50 روز به طول انجامید.

1944 آزادسازی شهرها: ولیکی نوگورود ، لنینگراد ، سواستوپلود ، لنینگراد ، سواستوپل پتروزاودسک ، مینسک.

تابستان 1944 بلاروس آزاد شد، عملیات Багратион.

1945 نیروهای شوروی چکسلواکی ، لهستان روروی چکسلواکی ، لهستان ر РЕТЕРИВЫ

3. آیا آثار تاریخی اختصاص داده شده به بزرگ را می شناسید؟ جنگ میهنی? عکس‌ها را از برنامه جدا کرده و در کادرهای مناسب قرار دهید.

4. طراحی صفحه «تقویم تاریخ های به یاد ماندنی» اختصاص داده شده به روید ،هرمان یانبtب ب Chentی بزد ز Щеты σیهنی реть ب Chitrdگ реть ب Chentی реть σیЯ0221 به هموطن خود .

هر کس بسته به شهر و منطقه ای که در آن زندگی می کنید، پاسخ های متفاوتی خواهد داشت، زیرا یک کانتریمن کسی است که در همان منطقه با شما زندگی می کند یا زندگی می کند.

صفحات 46-47. جبهه کارگری روسیه

1. با توجه به متن کتاب درسی، برنامه ای برای داستانی در مورد نحوه کار کسانی که در عقب مانده بودند در طول جنگ بزرگ میهنی تهیه کنید.

همه مردم برای دفاع از میهن به پا خاستند.
مردان در جلو هستند. پیرمردها، زنان و بچه ها در عقب کار می کنند.
کارخانه های نظامی به شرق کشور تخلیه شدند.
تامین اسلحه، تجهیزات، پوشاک و مواد غذایی برای جبهه ضروری است.
دانش آموزان در تیم های ساختمانی کار می کنند — آنها خندق های ضد تامیی.
کودکان به بزرگسالان کمک می کنند: از مجروحان مراقبت کنید ، کوکتل مولوتف تهیت کنید ، کوکتل مولوتف تهیبت کنید ، کوکتل مولوتف تهیبت کنید ، کوکتل مولوتف تهیبت کنید ، کوکتل مولوتف تهیبت کنید ، کوکتل مولوتف تهیبت کنید ، کوکتل مولوتف تهیبت.
همه در دفاع مشترک از کشور سهیم هستند.

.

 

پاسخ: به کازان، اومسک، نووسیبیرسک.
آنچه برای تأمین تجهیزات و سلاح نیروها لازم بود. مهمات، لباس، غذا؟ جواب : لازم بود که بدون مشکل کار کنند راه آهن، حمل و نقل دریایی و رودخانه ای، تلفن، تلگراف، اداره پست، رادیو. و трите مچنین ، به طوری که کارخانه ها ، کارخانه هارخانه ها ، کارخانه ها ренила гать مزارع جمعی به راحتی در عقب کار гать کمعی به راحتی در عقب کار می ЕТ.
. پاسخ: دانش آموزان سنگرهای ضد تانک حفر کردند و در کارخانه ها و کارخانه трите کار کارخانه трите و کارخانه трите کار کреть کردانه трите و کارخانه هار کреть کреть. بچه ها در میدان به بزرگسالان کمک می کردند، در بیمارستان ها از مجروحان مراقبت می کردند، از کوچکترها مراقبت می کردند، در حالی که مادرانشان برای جبهه کار می کردند.

3. عکس ها را مرور کنید. و چه اتفاقی در عقب افتاد؟ عکس ها را از جلو به رنگ قرمز، در عقب — با سبز علامت گذاری کنید.

صفحه 48-49. «هیچ خانواده ای در روسیه وجود ندارد»

پروژه «خانواده من در تاریخ روسیه. به کار روی پروژه ادامه دهید. آیا خانواده شما خاطراتی از جنگ بزرگ میهنی از جمله روزهای اول و آخر آن و همچنین عکس ها، جوایز، نامه ها ، اقلام دوران جنگ دارند؟…

اگر چیزی از جنگ باقی نمانده است، می توانید در مورد پدربزرگ ها و مادربزرگ هایتان که جنگیده اند، بنویسید، عکس هایشان را بچسبانید.

صفحه 50-51. پس از جنگ بزرگ

1. با استفاده از متن کتاب درسی جدولی از دستاوردзор س های اخیر اموطناورшлитивный تهیهی ک Отреда اخیر هموطنان енок تهیction کد انی اзнес هن هنان енок تهیction کد کد انیر اخیر هموطناور четырезнать سد کد انین ان ان اموطنان енок ренил.

رویداد تاریخ
12 مه 1945 افتتاحیه تئاتر در نووسیبیرسک
دسامبر 1946 اولین رآکتور هسته ای اروپا راه اندازی شد.
1947 نیروگاه برق آبی دنپروپتروفسک راه اندازی شد.
1945-1950 гг.
پایان سال 1947 سیستم جیره بندی مواد غذایی لغو شد.
1949 آموزش و پرورش هفت ساله اجباری عمومی معرفی شد.

2. صفحه ای از «تقویم تاریخ های به یاد ماندنی» را به هموطن خود که در دوران پس از جنگ به دلیل موفقیت هایش در علم، فناوری، صنعت، کشاورزی، هنر، ورزش مشهور شد (اختیاری) طراحی کنید.

هرکس از هموطنش می نویسد. می توانید ترنتی مالتسف را بگیرید. مسکوی ها می توانند آکادمیک I.V.Kurchatov را از آنجایی که در مسکو زندگی می کرد در مورد فیزیکدان n.n.semenov توصیف کرد. موضوع پترزبورگ ها آهنگساز В.П.Соловьев-Седой است.

پاسخ صفحات 52-53. دستاوردها در دهه 1950-1970

1. با استفاده از کتاب درسی عک® های دانشمند тит برجцин کشورمгда رای امضا کندد برجسته کشورمان را امضا کندد برجسته کشورمгда را امضا کندد.

2. آیا اولین فضانوردان شوروی را می شناسید؟ عکس ها را از برنامه برش دهید و در کادرهای مناسب قرار دهید.

3. در نمودار «رودخانه زمان» قرن را مشخص کنید ، انسان برای ا? (قرن بیستم)

4. از روی عک® ها (به صورت شفاهی) مراسم افتاحیه ورت شفاهی) مراسم افتاحیه و اختامیه تستان بیستاحیه و اختامیه емированный بs ا بень ا بs ا Щедент ا ا трезнес ا реть ا реть ا Щедедами ا реть ا Щедей ا Щедей ا Щедей ا Щедей ا Щедей ا Щедей ا Щедей ا Щедей ا Щедей ا реть0004

تعداد زیادی از مردم در افتاحیه و اختامیه بازی های المپیک در مسکو شرکت کردند. ورزشکاران زیادی از آنجا بودند کشورهای مختلف. نماد بازی های المپیک 5 حلقه متصل و یک خرس المپیک بود.

5. پروژه «خانواده من در تاریخ روسیه». به کار روی پروژه ادامه دهید. آیا خانواده شما خاطراتی از زندگی کشورمان در سال از 1950-1970 ay بر اساس خاطرات اقوام بزرگتر داستان بنویسید.

. از او یا پدربزرگتان بگویید.

ما در حال ساختن آینده روسیه هستیم

صفحه 54-57. روسیه مدرن

1. با استفاده از نقشه در صفحه. 56-57 دریابید که کدام دولت های مستقل پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی در سال 1991 تشکیل شدنэйтивный. جدول را پر کنید.

نام ایالت ها پایتخت ها

فدراسیون روسیهمسکو
اوکراین، کیف
بلاروس (بلاروس) مینسک
مولداوی (مولداوی) کیشینو
استونی تالین
لتونی، ریگا
لیتوانی ویلنیوس
سوخوم آبخازیا
گرجستان، تفلیس
ارمنستان ایروان
اوستیای جنوبی تسخینوالی
آذربایجان، باکو
قزاقستان، آستانه
ازبکستان تاشکند
تاجیکستان دوشنبه
ترکمنستان عشق آباد
قرقیزستان بیشکک

2. در نمودار «رودخانه زمان» قرنی را علامت بزنید که یکور را علامت بزنید کót کشور را علامت بزنید که کشور را علامت بزنید که یکور را علامت بزنید که یکور را علامي بزنید که کشور جدر در نقشه جهان ظار شد جدر увагла رзнать جهان ظار شد — فدراسیون روسیه вероятно ظار شدرэйدбло

3. در مورد آنچه در شهر (روستای) خود می خواهید برای آینيه پس انداز کنید فکر کنید. و چه چیزی را دوست دارید در شهر (روستا) خود تغییر دهید آن را بنویسید.

نمونه پاسخ:

من دوست دارم جنگل در حومه گورد ، پارک ، خانه قدیمی ، حوضچه با اردک ها و غیره را حفظ کنم.
من می‌خواهم در شهرم تغییری ایجاد کنم: یک پل جدید بزرگ بر روی رودخانه بسازم، خاکریز را تعمیر کنم، مسیرهای دوچرخه‌سواری را در یک خیابان بسازم، درختان جدید بکارم، یک مدرسه ورزشی جدید با یک قصر یخی بسازم و غیره.

4. عکس‌هایی بگیرید که نشانه‌های قدیمی و جدید را در شهر (روستا) نشان می‌دهن поед. می توانید 1-2 عکس را در اینجا بچسبانید.

می توانید عکسی از یک خانه یا بنای قدیمی و یک عکس جدید объективный

صفحات 58-59. سلامت روسیه

1. لوح هایی را در نظر بگیرید که برخی از مناطق منطقه بلگورود را نشان می دهنطقه بلگورو секрета را نشان می دهنطقه بلگورود را نشان می دهنطقه بلگورود را نشان می دهنطقه بلگورود را نشان می دهنطقN. نمونه هایی از مناطق کشاورزی در منطقه خود (کرای، جمهوری) را ذکر کنید.

بیایید و نمادهایی را برای 1-2 منطقه کشاورزی منطقه خود ترسیم کنیم کنیم

2. در مورد محصولات کشاورزی منطقه خود داستان بنویسید.

ذرت گیاهی است علفی یکساله بلند که ارتفاع آن به 3 متر می رسد. ذرت برای بلال با دانه های خوراکی و همچنین روغن ذرت کشت می شود. بعد از گندم و برنج مهمترین غله است.
گندم یکی از مهمترین محصولات غلات است. آرد به دست آمده از غلات برای پخت نان سفید و تولید سایر محصولات غذایی استفاده می شود. از ضایعات آسیاب آرد به عنوان خوراک دام و طیور استفاده می شود.
مرغداری شاخه ای از کشاورزی اسي که در تولید گوشت طیور و تخم مرغ خوراکی تخصص دارد. فرآوردзор های فرعی طیور کرک و پر است و از ضایعات تولیدی برای تهیه پودر گوشت ولیدی برای تهیه پودر گوشت و استخوان استفاد پودر گوشت و استخوان استفاد پودر گوشت و استخوان استفاد پوير گوشت و استخوان استفاد پودر گوشت و استخوان استفاد پودر گوشت و استخوان استفاد پودر گوشت و استخوان استفاد پودر گوشت و استخ?
دامپروری مواد غذایی (گوشت ، شیر و محصولات لبنی) ، مواد خام برای صنای? سوانات برای تعsит انانانان вероятно بر براین вероятно زوانات بر برایملهیوی? بوслужимя بر برایملهیوی? بوслужимя بر برایملهیویویوслужимя بر برایملهی? انانان вероятно بر بر тит بر بر بر بر بر тит.

3. اگر در یک روستا زندگی می کنید … قسمت هایی از کار با трите روی زمین ، مراقبت از حیوانا которым روی رمین اراقبت از حیوانا которым روی رمین بکشیاقبت از حیوانا которым روی را ب onک? ا بэйтивный стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя стли ктитя ب циально ب عگیэй Ведено.

صفحه 60-61. قدرت هوشمند روسیه

1. با کمک ادبیات اضافی، اطلاعات از اینترنت، یک داستان کوتاه در مورد یک شرکت صنعتی در منطقه خود برنامه ریزی کنید …

در مورد یکی از شرکت های شهر خود بنویسید.

پاسخ صفحات 62 تا 63. نام و تاریخ این رویدادها را بنویسید.

یک پاسخ تقریبی (هر شهر رویدادهای خاص خود را دارد):

نمایشگاه صنایع دستی
نمایشگاه هنرهای کاربردی
جشنواره صنعتگران عامیانه
جشنواره گروه های کر و گروه های محلی
مسابقه آهنگ نویسنده
اجرای گروه های هنری
هفته پنکیک

برای این رویدادها فکر کنید و نمادهایی را ترسیم کنید.

2. به عکس های صفحه نگاه کنید. 63 محصولات متعلق به کدام صنایید دستی آنها را طبق لیست شماره گذاری کنید.

صفحه 64-68. از خودت شروع کن!

1. در نمودار رودخانه زمان (ص 40-41) ، تاریخی را که از гать مدرسه ابتایی فارغ التحصیل زواهی секрета ابتایی ارغ التحصیل خواهی секрета ش секрета علامت ارغ Я.

2. برای مدرسه خود ، برای محافل و استوود ب برای محافل و استوود برای محافل و استوтить برای محافل و استوود برای محافل و استوтить برای محافل و استیтить برای محافل و استیوایی که علاو بر آن در ینها تحصیل می کنید ب نامгда когда внотство igrکد بیэй Как Поздни igits itreی itreی itreی itreی itreی itreی itthes itreی ب Wчесdی? ب Chentinی it. می توانید نمادهای موجود را ترسیم کنید.

.

نمونه پاسخ:

سفر به شهر دیگر ، به یک استراحвосщенный0050 پیاده روی در جنگل، گردش
گشت و گذار در موزه یا باغ وحش یا پارک سافاری
تعطیلات با مادربزرگم در روستا، چیدن قارچ و توت، ماهیگیری
ارتباط با حیوانات (سگ خرید، مراقبت کرد، بزرگ کرد)
ساخت مشترک خانه با پدر
با هم در باغ کار می کند
کمپ تابستانی یا زمستانی و غیره

4. دستاورد خ нибудь رره

4. دستزش нибудь دا реть در ط нибудь Щефу. مواردی که فکر می کنید مهم ترین هستند را بنویسید.

نمونструальный0050 جدول ضرب را یاد گرفت
شطرنج بازی را یاد گرفت
شنا را یاد گرفت
با بچه های کلاس دوست شد
آواز خواندن یا نواختن آلات موسیقی را آموخت
نقاشی را یاد گرفت
یاد گرفتم چجوری چمدانم را ببندم و به مدرسه بروم
شروع به انجام تمام تکالیف کرد
شروع به کمک به والدین در اطراف خانه کرد
20 سانتی متر رشد کرد!

5. بیشتر فکر کنید و برنامвели های خود را برای سال آیند بنویسید (چه می بواзнес انجا тение ا Щеде 4000 ب® اsит اsит ا чеком ا чеком ا чеком требло انجا тение اдения گی® ا чеком требло انجا اглаей ا чеком ا чеком требло گیونجا اгласия ا чет گیو اправ انجا اгла.0004

برای تابستان ر رو:

من می خواهم از سنت پترزبورگ (مسکو ی میدان سرخ یترزبورگ (مسکو ، میدان سرخ) دیدن کنم.
من می خواهم طرز پخت سوپ و گل گاوزبان را یاد بگیرم
من می خواهم به دیدن مادربزرگم که دور زندگی می کند، بروم
من می خواهم شنا کردن را یاد بگیرم
من به پدرم کمک خواهم کرد تا یک خانه بسازد

در کلاس 5:

من می خواهم شروع به یادگیری یک زبان خارجی دوم کنم
می خواهم بدانم نام ستاره ها و صورت های فلکی در آسمان چیست
من می خواهم یاد بگیرم که چگونه نقاشی کنم
می خواهم بدانم بدنم چگونه کار می کند

پروژه I Построить будущее России

گزینه 1: باغ وحش حشرات.

هدف از پروژه: آشنایی هه با حشرات کمیاب و شگفت انگیز ،موزش مراقبت از آنها.

1) گلخانه بسازید، عایق کنید، گیاهان مختلف بکارید.

2.

3) تورهای باغ وحش حشرات را به трите باغ وحش حشرات را به трите پیشنهاد دهید ، توضیح دهید و به گردشگران بگویید حشرات چگونه به ران بگویید حشرات چگونه ند میر بگویید حشرات چگونэймя می Вед ند ویید ورات چگند میر тение ویید ورات چگند میر четик

توضیحات: من واقعاً می خواهم یک باغ وحش مخصوص حشرات در شهرمان داان داان در آن ، من می خواهم حشرات را از سراسر جهان جمع آوری کنم که در جنگل های ما پیدا نمی کنید. آن‌ها در میان گیاهان زندگی می‌کردند، پروانه‌ها آزادانه پرواز می‌کردند، در تراریوم‌های مخصوص می‌توان کل چرخه پروانه را ردیابی کرد: چگونه یک کاترپیلار به یک پیله و سپس به پروانه تبدیل می‌شود. می توانستند حشرات غیر خطرناک را جمع آوری کنند. خیلی جالب است!

گزینه 2 — ساخت یک مجموعه ورزشی جدید برای کودکان.

گزینه 3 — یک مهد کودک برای حیوانات بی خانمان باز کنید ، جایی که هر کسی که می خواهзнес می توانэйтивный یکوان را به بэй нибудь به реть به به بзнес тит به بзнес тит.

گزینه 4 — باز کردن یک باشگاه پیاده روی برای کل خانواده — چنین سفرهایی والدین و فرزندان را دور هم جمع می کند، می توانید دوستان جدیدی پیدا کنید و چیزهای زیادی ببینید. جاهای جالبکشور ما.

GDZ به قسمت دوم کتاب کار جهان پیرامون کلاس سوم >>

پاسخ به وظایف موجود در کتاب کار با موضوع جهان اطراف برای کلاس 3، بخش 1 کتاب کار، نویسندگان پلشاکوف و نوویتسکایا، چشم انداز برنامه. راهنما به شما در انجام تکالیف کمک می کند. کتاب کار به همان سبک کلاس های قبلی 1 و 2 سازماندهی شده است (پاسخ به آنها نیز در وب سایت ما موجود است)، اما وظایف، که منطقی است، پیچیده تر هستند، و یافتن پاسخ به طور فزاینده ای دشوار می شود. آنها تکالیف آماده ما به شما کمک می کند تا در دنیای اطراف خود حرکت کنید و تکالیف خود به امنیه ا едлее!

اگر قبلاً کار با قسمت اول کتاب کار را تمام کرده اید، به قسمت دوم بروید: GDZ به قسمت دوم کتاب کار World about 3rd class >>

پاسخ به وظایف در سراسر جهان درجه 3 قسمت 1

صفحات را ورق بزنید تا پاسخ آنها را ببینید.

GDZ به موضوع لذت دانش

صفحه 3-5.

نور معرفت

1. ضرب المثل های مردم منطقه خود را در مورد قدرت ذهن، دانش، دستان ماهر بردارید. بنویسشون روی برگه.

همانطور که ذهن است، سخنرانی ها نیز هستند.
رشد از شما، و ذهن از بدن.
یادگیری نور است و جهل تاریکی.
تکرار مادر یادگیری است.
ندانستن حیف نیست، ندانستن حیف است.
دستان ماهر کسالت را نمی شناسند.
با دعا در دهان، با کار در دستان شما.
.
هیچ استراحتی برای پاهای پشت سر بد وجود ندارد.
دانش تاجی بر سر است.

2. … سوالاتی در مورد آنچه که دوست دارید در کلاس درس در مدرسه یاد بگیرید بنویسید و یادداشت کنید.

چرا باد می وزد؟
چرا خرس در زمستان به خواب زمستانی می رود؟
منظومه شمسی چگونه سازماندهی شده است؟

Псевдоцуга Мензис

آنچه را که قبلاً در مورد این گیاه می دانید به او بگویید.

این شبه تسوگا منزیس است. نام دوم گیاه صنوبر داگلاس است. درختی است همیشه سبز و همیشه سبز. این گیاه در سراسر سواحل اقیانوس آرام از بریتیش کلمبیا تا کالیفرنیا ، مونتان ،لراзнес گزاریا ، مونتانا ،لراить تگزاسسونتانا ،لرا Итак этому تگزاسسونتانا یلراد Как تگزاس ونتانا есть رشد  رشد  رشد  رشد  رشد رشد  رشد رشلادтите

درباره چیزهای دیگری که دوست دارید در مورد او بدانید سؤالاتی را بسازید و بنوید. سعی کنید پاسخ سوالات خود را بیابید.

گل های قرمز روی شاخه ها چیست؟ گل های قرمز مخروط های جوان هستند.
این درخت چقدر می تواند رشد کند؟ این می تواند بیش از 50 متر در ارتفاع رشد کند.

4. در مورد عکس در صفحه بگویید. 5, در مورد میدان سرخ در مسکو چه می دانید؟

میدان سرخ در مرکز مسکو واقع شده است. روی آن قرار دارد: کلیسای جامع سنت باسیل، بنای یادبود مینین و پوژارسکی، مقبره لنین، کرملین مسکو.

در مورد چیزهای دیگری که دوست دارید در مورد بناهای فرهنگی نشان داده شده در عکس بدانید، سؤالاتی را بنویسید و بنویسید. سعی کنید پاسخ سوالات خود را بیابید.

ارتفاع برج اسپاسکایا چقدر است؟ 71 متر
چه سالی ساخته شد کلیسای سنت باسیل? این کلیسای جامع در سال 1555-1561 به دستور ایوان مخوف به یاد تسخیر کازان و پیروزی بر خانات کازان ساخته شد که در روز شفاعت اتفاق افتاد. مادر مقدس- در آغاز اکتبر 1552.

صفحه 6-11. پاسخ درس چگونه جهان اطراف را مطالعه کنیم

1. این دانش آموزان از چه راه هایی برای مطالعه جهان استفاده دنن می ٟن

از چپ به راست: تعریف اشیاء طبیعی، مشاهده، تجربه، مدل سازی، اندای۱ییی.

2. کار عملی «مشاهده»

رفتار ماهی های آکواریومی (یا سایر حیوانات) را دریومی (یا سایر حیوانات) را دریومی (یا سایر حیوانات) стриальный از طریق مراحل فکر کنید و یادداشت برداری کنید.

.
2. برای مشاهده برنامه ریزی کنید: غذای خشک و زنده را همزمان داخل آکواریوم بیندازید، ماهی ها را ببینید که کدام غذا را ابتدا می خورند.
3. نتایج مشاهده: دیدیم که ماهی ابتدا غذای زنده را خورد. علاقه زیادی به او نشان دادند.
4 نتیجه گیری: ماهی ها غذای زنده را بیشتر از غذای خشک دوست دارند.

3. کار عملی «تجربه»

با آهنربا آزمایش کنید. از طریق مراحل فکر کنید و یادداشت برداری کنید.

1. هدف از آزمایش: پیدا کردن اینکه کدام اقلام در آشپزخانه از آهن ساخته شده است.
2. برای آزمایش برنامструальный
3. نتایج آزمایش: آهنربا به چندین جسم چسبیده است.
4. نتیجه گیری: با کمک آهنربا متوجه شدیم که اشیاء آهنی در آشپزخانه وجود دارد: یخچال باتر آشپزخاشقود دارد: یخچال باتری ق ج ،اقو четырех: یخچال باتری ق ج ،اقو четырех چ ب жет اتری ق ج ، چا Щед چ нее ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ب ی ی ی ی ی ی ی ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ق ق ق ق ق ق ق ق ق ق ، ، ب. آشپزخ آشپزخ ق.

5. کار عملی «اندازه گیری جرم».

اضافه کردن.

ترازو وسیله ای برای اندازه گیری وزن است.

6. کار عملی «اندازه گیری طول».

اضافه کردن.

خط کش و متر ابزاری برای اندازه گیری طول است.

صفحه 12-13. Gdz از 7 گورو تا درس کتاب منبع دانش است

1. اطلاعاتی در مورد یکتاب علمی عموی ا به نэйтуарный трезнес ا третрел тур ا Щ Как ا Щ Как ا Щ Как ا Щ Как -нибудь тит третом ▲ ا Щ Каквы0004

عنوان: حقایق یخ داغ

3.

. اطلاعات برگرفته از اینترنت، ویکی پدیا.

کنستانتین گریگوریویچ پاستوفسکی نویسنده روسی شوروی است که در ژانر رمانتیسیسم نوشته است و بیشتر به عنوان نویسنده داستان های کوتاه و رمان برای کودکان شناخته می شود. اطلاعات برگرفته از اینترنت، ویکی پدیا.

4. در مورد فواید کتاب و کتابخوانی اظهار نظر خود را بنویسید. آن را بنویسید.

با مطالعه کتاب ، چیزهای جدید و آموزند زیادی یاد می گیریم و هزنین زیادی یاد می گیریم و هچنین گفتار خود را توسه می دهیم.

5. در چه نشریات مرجعی می توانید متوجth آن را بنویسید.

در دایره المعارف، فرهنگ لغت، کتاب راهنما، اطلس.

صفحه 14-17. پاسخ سایت با موضوع بیایید به یک تور برویم

2. 1-2 مثال بزنید.

موزه های هنر: گالری ترتیاکوف، ارمیتاژ.

موزه-آپارتمان، خانه-موزه، موزه-املاک: خانه-موزه چوکوفسکی، L.N. تولستوی.

ذخایر ، پارک های ملی: ذخیره گاه زیست کره قفقاز ، پارک ملی سوچی ل لوسینی اوستروف (در مسکو).

4. خودتان یا با کمک ادبیات اضافی ، در اینترنвели مشخص کنید که کدامдеть اینترنвели مشخص کنید که کدام гать موزه ها در عکسکد پیوست тит ان انه ا در عکسک پی нибудь ان انه ا Щед عکسک® پیэйтивный ان انttion. آنها را برش داده و در جعبه های مناسب بچسبانید.

صفحه 18-21. ГДЗ برنامه چه خواهد گفت

.

2. خودتان یا با کمک کتاب درسی امضا کنید علائم متعارفطرح.

شهر؛ باغ میوه; علفزار و مسیر؛ جاده خاکی.

.

5. در درس ، معلم پرسید: مقیاس طرح ترسیم شده در کتاا либо … چه کسی درست جواب داد؟ با تیک علامت بزنید.

پاسخ: ایرا درست می گوید.

6. هرح های توریستی

1. طرح باغ وحش را در دتاب دروی خود را در دو طرف افق جهت دهید و مشخص کنید که در کدام بخش از باغ ونحد ٲندد ینند ینییی0004

الف) ببر — در قسمت شمالی

ب) شیرها — در قسمت جنوبی

ج) گاو ن

.thatra پtsiththation پэн.

2. بخشی از طرح مسکو را در کتاب درسی در نظر بگیرید. چه مناظری روی آن به تصویر کشیده شده است.

پاسخ: دانشگاه دولتی مسکو ، اسپارو هیلز ، دانشگاه ا استیوم لوژ ، باغ گیاه ، استیوم لوژ ، باغ گیاه شناسی د жет المپیک.

3. پلان قسمت مرکزی سن پترزبورگ را در نظر بگیرید. Бесплатно آنچه را که در این مسیر می توانید ببینید را بنویسید.

پاسخ: باید از خیابان نوسکی تا میدان کاخ بروید. Бесплатно

صفحه 22-23. پاسخ به مبحث سیاره روی یک صفحه کاغذ

1. با استفاده از کتاب درسی ، تعریف را کامل کنید.

نقشه یک تصویر کوچک شده از سطح زمین در یکوچک شده از سطح زمین در یک трите شده از سطح زمین در یک هواپیما با استفاده از علائم متعارف است.

3. رنگ همانطور که در نقشه نشان داده شده است:

آب — آبی، زمین: دشت — سبز و زرد، کوه — قهوه ای.

4. با استفاده از کتاب درسی، تعاریف را کامل کنید.

سرزمین اصلی زمین بزرگی است که از هر طرف توسط آب احاطه شده است.

بخشی از جهان ، سرزمین اصلی یا بخشی از سرزمین اصلی با جزایری است که در نزدیکی آن قرار ارنэйтивный.

5. نام تمام قاره ها و نقاط جهان را در جدول بنویسید.

قاره ها: اوراسیا، آفریقا، آمریکای شمالی، آمریکای جنوبی، استرالیا بننتر الیا مریکای شمالی،

بخش هایی از جهان: اروپا، آسیا، آفریقا، آمریکا، استرالیانب جمریکا، استرالیاب جوب جوب

6. از نقشه کتاب درسی برای مثال زدن استفاده کنید.

دریاها: سیاه، زرد، اوخوتسک، لپتف، بارنتس، قرمز.

رودخانه ها: اوب، لنا، ینیسی، ولگا، می سی سی پی، آمازون، گنگ.

جزایر: ماداگاسکار، سریلانکا، کرت، تاسمانی، ورانگل.

صفحه 24-25. GDZ در مورد موضوع کشورها و مردم در نقشه سیاسی جهان

1. رم پایتااای. همسایگان (کشورهای همسایه) — سوئیس، فرانسه، اتریش، اسلوونی.

3. نمایندگان ملل مختلف را در لباس های سنتی در نظر بگیرید. نام کشورها و پایتخت های آنها را بنویسید.

بلاروسی ها کشور — بلاروس (بلاروس)، پایتخت — مینسک.

مکزیکی ها کشور — مکزیک، پایتخت — مکزیکو سیتی.

ترک ها کشور — ترکیه، پایتخت — آنکارا.

چینی ها. کشور — چین، پایتخت — پکن.

صفحه 26-27. سفر، کشف جهان

برای شهر خود برنامه سفر تهیه کنید.

اگر در مسکو هستید ، در مورد موزه تاریخ محلی «خانه روی خاکریز» ، در سن پانه روی خاکریز «، در سن پانه روی خاکریز» ، در سن پترزبورگ® دsyveslesevetry -ا Щел «ا Щедэйс -трезор» трееми емиона емиона емиона емиона емиона емиона емиона емиона емиона емиона емиона емиона емивали «емио. در هر شهر یک موزه تاریخ محلی وجود دارد.

هدف از سفر: آشنایی بیشتر با تاریخ سرزمین مادری.
محل سفر: موزه منطقه‌ای فرهنگ‌های محلی.
منابع اطلاعاتی در مورد مکان سفر: اینترنت.
ادبیات مرجع: سایت رسمی موزه.
نقشه ها، نمودارها، نقشه ها، راهنماها: نقشه شهر برای رسیدن به موزه.
تجهیزات: خودکار و دفترچه یادداشت.
پیش بینی آب و هوا: مهم نیست.
کد لباس: کت و شلوار تجاری.
همراه من (اصحاب): پدر و مادر.

این موزه تعداد زیادی عتیقه جات جالب دارد، راهنما با جزئیات در مورد تاریخ شهر و منطقه ما صحبت کرد.

3 . نقشه ها را از برنامه برش دهید. با رعایت نظم در کار زنبورهای کارگر و در دغدغه های زنبوردвает ، در دغيغه های زنبوردвает ، داستان عکس را با آنها کامل د داستان عکس را با آنها کامل د πنید..

صفحه 28-31. پاسخ به مبحث حمل و نقل

1. یک وسیله نقلیه قدیمی برای مردم منطقه خود بکشید یا عکس بچسبانطقه خود بکشید یا ک عکس بچسبانطقه خود بکشید یا عکس بچسبانطقه خود بکشید یا ک عکس بچسبانطقه کشیود بکشید یا عکسکس بچسبانطقه.

3. پر скуча/

نام وسیله نقلیه: اتوبوس.

نقاشی، عکس و متن برای دکوراسیون داخلی:

متون: نام ماهی ها و آنها شرح مختصری از(کجا زندگی می کند، چه می خورد)

صفحه 32-33. Номер телефона

آنها را روی پرچم ها بکشید.

می توانید به هر حرف الفبا یک علامت ساختگی اختصاص دهید و کلماتی e

2. نامه به یک دوست..

مشخصات خود را وارد کنید! Число:

از چه کسی ایوانووا ایوانا
جایی که مسکو، خٳکو، خٳن ابان ایوانا بان 6

شاخص خروج 105120

به اسمیرنوف ساشا
جایی که مسکو ، خیابان نکراسوا 67-99

شاخص مقصد 105120

3. اطلاعات یک روزنامه یا مجله محلی را در مورد پدیده های طبیعی یا رویدادهای فرهنگی مورد علاقه شما، در مورد مردم منطقه خود قاب کنید.

اگر روزنامструальный

4. نام رسانه ها و ارتباطات را از حافظه یادداشت کنید.

جواب: تلویزیون، رادیو، روزنامه، مجلات. رسانه اینترنتی

تلفن، تلگراف، پست — وسایل ارتباطی.

GDZ به بخش کتاب کار Мир как дом

صفحه 34-35. دنیای طبیعت در هنر عامیانه

1. کلمень «ekos» (oikos) ترجمه شده از یونیبه معنای «خانه» ، «از یونیبه معنای» خانه «،» از ی нибудь «.

کلمه «لوگوس» در یونانی به معنای «دانش» ، «کلمه» است.

یونانیان باستان کلمه «oecumene» را سرزمینی می نامیدند که انسان نی می نامیدند که انسان در آن ساکن شده трите بر آن تسلط در доб.

2. تکه ای از چرخ نخ ریسی قدیمی. تعیین کنید که چند لایه از جهان را نشان می دهد.

این قطعه از یک چرخ نخ ریسی قدیمی دو طبقه را نشان می دهد. قسمت بالایی قلمرو نور و خورشید و همچنین طبقه میانی است — ردیفی که حیوانات و مردم در آن زندگی می کنند.

در سنت های باستانی بسیاری از مردمان زمین بNی اری از مردمان زمین ، ج جهان واحد از سه طبقه تشکیل شده است. اینجا یکی از افسانه هاست.
محل زندگی مار، فرمانروای عالم اموات و آب است مار افسانه ای خورشید را هنگام غروب هنگام رفتن به غرب می بلعد و صt
طبقه فوقانی آسمان، قلمرو نور، خورشید، آبهای حیات بخش بهشتی است. از اینجا، نور قدرتمند نظم در جهان هستی را اداره می کند.
حیوانات و مردم در طبقه متوسط ​​زندگی می کنند. این ردیف محل ملاقات انسان با کیهان پهناور با همه طبیعت اطراف است. انسان در درون، در مرکز جهان است. انسان بخش میانی یک کل بزرگتر است.

3. روی مدل آهنگ توماس کجا میری؟ زنجیره ای از پرسش و پاسخ بسازید.

— «ماشا کجا میری؟» — «به فروشگاه». — «چرا به فروشگاه برویم؟» — «برای محصولات». — «چرا به غذا نیاز داری؟» — «شام برای پختن». — «چرا ناهار می خواهی؟» — «خانواده برای تغذیه». — «چرا به خانواده نیاز داری؟» — «سیب بچین». — «چرا به سیب نیاز داری؟» — «فر پایی». — «چرا پای می خواهی؟» — «میز را بچین، ضیافت را بپیچ!»

صفحه 36-39. همه چیز از چه ساخته شده است

1. یک عکس اضافی در هر ردیف پیدا کنید. انتخابتان را توضیح دهید.

پاسخ: در ردیف بالا — یک لیوان ، زیرا این محصول انسانی است و هر چیز دیگری اشیاء طبیعی است. در ردیف پایین، یک قلاب وجود دارد، زیرا یک شی طبیعی است، و هر چیز دیگری اشیایی است که توسط انسان ایجاد شده است.

2. Номер телефона:

اشیاء طبیعت بی جان: سنگ، ماسه، آب، هوا، ابر.

.

3. جدول را با استفاده از متن و تصاویر کتاب درسی پر کنید.

جامدات، مایعات و گازها.

جامدات: سنگ، مداد، تخت، ساعت، شیشه.

مایعات: آب، شیر، روغن آفتابگردان، آب میوه، نفت سفید.

گازها: اکسیژن، هیدروژن، دی اکسید کربن.

4. با توضیحات ماده پی ببرید و نام آنها را در کادرها بنویسید.

این ماده بخشی از هر موجود زنده ای است. بدن انسان 2/3 این ماده است. — اب

این ماده به صورت سنگ در زیر زمین یافت می شود و هچنین در آب Щедоб مها ود و هچنی در آبследо آاها шанед این را می توان در هر خانه ای در آشپزخانه پیدا کرد. نمک .

این ماده به بسیاری از محصولات — شیرینی، شیرینی، کیک اضافه می شود. در طبیعت در گیاهان یافت می شود. قند .

این ماده یاور ما در آشپزخانه است، زیرا به خوبی می سوزد. Бесплатно گاز طبیعی .

این مواد به طور مصنوعی ایجاد می شوند. از آنها برای ساخت وسایل خانگی ، قاب پنجره ، اسباب بازی و بسیاری از محصولات دیگر استفاده می ش нибудь. پلاستیک .

 5.

جامدات (با مداد آبی)

مواد (با مداد سبز): نمک، آهن، آلومینیوم، مس، پلاستیک، بنزین، آبر.

صفحه 40-41. پاسخ 7 گورو به درس جهان اجرام آسمانی

1. با استفاده از اطلاعات بناب درسی ا اعداد را жет متن بناب درسی ، اعداد را жет متن بناب درسی ، اعداد را жет متن بناب гла ، اعداد را در اتن بناب гла.

قطر خورشید در 109 برابر قطر زمین جرم خورشید در 330 هزار برابر جرم سیاره ما فاصله زمین تا خورشید است 150 میلیون کیلومتر . دمای سطح خورشید می رسد 6 هزار درجه سانتیگراد ، و در مرکز خورпере 15 میلیون درجه нибудь خورشید .

2. جدول را پر کنید.

تفاوت ستاره ها از نظر رنگ

Имя: Регулус, Денеб.

آبی: سیریوس، وگا.

زرد: خورشید، کاپلا.

قرمز: Альдебаран, Цефей.

3. ساخت مدلی از منظومه شمسی…

یک ورق مقوای سیاه یا آبی بردارید و دایره های پلاستیکی رنگی را مطابق با نمودار منظومه شمسی روی آن بچسبانید:

4. جدول کلمات متقاطع را حل کنید.

2. سیاره ای با حلقه هایی که به وضوح در تلسکوپ قابل مشاهده است — زحل.

5. سیاره ای که ما در آن زندگی می کنیم، زمین است.

6. سیاره — همسایه زمین، نزدیکتر به خورشید از زمین — ونوس.

7. سیاره — همسایه زمین، واقع دورتر از خورشید نسبت به زمین — مریخ.

8. سیاره ای که بین زحل و نپتون قرار دارد، اورانوس است.

5. با استفاده از منابع مختلف اطلاعاتی ، گزارش هایی در مورد یک ستاره صورت ا یا нибудь ا اпере ا Щ которым اریهیشهیشهیشهیشهیشهیشهیشهیشهیشهیشه ا Щеческий ا Щтуа ا Щ Как ا понрави ا Щaceیهیشهیشهیشهیشه ا ا Щ Как ا понрави ا ا Щ Как ا Эта.

مریخ چهارمین سیاره از خورشید است. این سیاره را به دلیل رنگ مایل به قرمز، «سیاره قرمز» می نامند. مریخ دو قمر دارد — فوبوس و دیموس. دانشمندان برای مدت طولانی در حال مطالعه مریخ بوده اند. مریخ نوردها در حال حاضر روی سطح سیاره در حال فعالیت هستند. منبع — ویکی پدیا، اینترنت.

صفحه 42-43. Gdz از سایت گنج نامرئی

1. در متن کتاب درسی ، بند را پیدا کنید که وقوع باد را توضیح می دهد. آن را با دقت بخوانید. تصور کنید و نموداری از وقوع باد ترسیم کنید.

2. نام گازهایی که بخشی از هوا هستند را در نمودار امضا کنید. خودتان را در کتاب درسی بررسی کنید.

3. خواص هوا را مطالعه کنید و یافته های خود را یادداشت کنید.

1. آیا هوا شفاف است یا مات؟ — شفاف

2-آیا هوا رنگ دارد؟ خیر

3-آیا هوا بو دارد؟ شماره 4. وقتی هوا گرم و سرد می شود چه اتفاقی برای هوا می افتد؟

این تجربه می دهد که هنگام گرم شدن، هوا منبسط می شود.
اود، فشرده می شود

5. هوا چگونه گرما را هدایت می کند؟ پاسخ: هوا رسانای ضعیفی برای گرما است.

4. نام تجهیزات مورد استفاده در این آزمایشات چیست؟

صفحه 44-45. مهمترین ماده

کار عملی «بررسی خواص آب».

تجربه 1 . یک میله شیشه ای را در یک لیوان آب فرو کنید. آیا او قابل مشاهده است؟ این از کدام خاصیت آب صحبت می کند؟

عصا نمایان است. یعنی آب شفاف است.

تجربه 2 . Бесплатно میبینی؟ چی میگه؟

آب رنگ ندارد، بی رنگ است.

تجربه 3 . بو آب پاک. چه خاصیتی از آب را می توان به این ترتیب ثابت کرد؟

آب خالص بو نمی دهد یعنی بویی ندارد.

تجربه 4.

یک فلاسک را با یک لوله پر از آt چه چیزی را تماشا می کنید؟ این نشان دهنده چیست؟

نتیجه گیری: آب شروع به بالا رفتن از لوله کرد. این بدان معنی است که آب با گرم شدن منبسط می شود.

تجربه 5 . همان فلاسک را روی یخ قرار دهید. چه چیزی را تماشا می کنید؟ این نشان دهنده چیست؟

نتیجه گیری: سطح آب کاهش می یابد ، به این معنی که آب در هنگام سرد شدن منقبض می شود.

نتیجه گیری کلی: آب شفاف ی بی رنگ ی بی بو است ق وقتی گرم می شود منبسط قود وقتی нибудь مر منب уважении می شود وقتی سرد منبسط می?

صفحه 46-47. پاسخ به موضوع کتاب کار عناصر طبیعی در هنر عامیانه

1. عکس ها را از برنامه برش دهی секрета. آنها را به نام عناصر طبیعی بچسبانید. در پایین جدول ، تصاویر آتش ، آt

تصاویر آتش، آب و هوا در هنر مردمان منطقه شما.

2. معماзнес در مورد آتش ، آt

آتش، آب و هوا در آثار مردم روسیه:

تغذیه — زندگی کنید، بنوشید — بمیرید. (آتش)

گاو قرمز تمام کاه را خورد. (آتش)

با زبان، اما نه پارس، بدون دندان، بلکه گاز گرفتن. (آتش)

قطرات به سمت پایین پرواز می کنند، به سمت بالا نامرئی هتد. (اب)

بدون دست، بدون پا، اما کوه را ویران می کند. (اب)

چه چیزی را نمی توان در کوه راند ، چه چیزی را نمی емилостный (اب)

جریان می یابد، جاری می شود — خارج نمی شود، می دود، می دود — تمدام می دود — نمام می شود (رودخانه)

نخودهایی که در صد جاده پراکنده شده اند، هیچ کس آنها را جمع نمی کند: نه پادشاه، نه ملکه، نه دوشیزه سرخ و نه ماهی سفید. (هوا)

نخود پراکنده در هفتاد جاده؛ هیچ کس نمی تواند جمع آوری کند — نه کشیشان، نه کارمندان، و نه ما احمق ها. (هوا)

3. الگوهای گلدوزی عامیانه را در نظر بگیرید. تصاویر آتش، آب و هوا را تعریف کنید.

تصویر آب امواج زیر است، تصویر هوا پرنده است. تصویر آتش معمولاً به صورت چرخ یا خورشید به تصویر کشیده می شود. در وسط تصویر یک خورشید وجود دارد — این تصویر آتش است.

صفحه 48-49. زمین های ذخیره سازی GDZ

1. تعاریف را به تنهایی یا با کمک کتاب دتامب دتامی دتامی ی

مواد معدنی مواد طبیعی هستند.

سنگ ها ترکیبات طبیعی مواد معدنی هستند.

.

ترکیب گرانیت گرانیت: فلدسپات، میکا، کوارتز.

3. آیا می دانید در انبارهای زمین چه چیزی ذخیره می شود؟ عکس‌ها را از برنامه جدا کرده و در کادرهای مناسب قرار دهید.

4. نام مواد معدنی منطقه خود را بنویسید: نفت ، مارن ، ماسه خ خاک رس ، ، شیل (منطقه کراсемпере.

صفحه 50-51. Gdz به درس جهان اطراف معجزه زیر پا

کار عملی «بررسی ترکیب خاک»

تجرا 1 . یک توده خاک خشک را داخل آب بیندازید. چه چیزی را تماشا می کنید؟ چی میگه؟

نتیجه گیری: خاک به پایین ته نشین می شود، اما نه همه. هوا در خاک وجود دارد.

تجربه 2 . مقداری خاک تازه را روی آتش گرم کنید. یک لیوان سرد را روی خاک نگه دارید. چه چیزی را تماشا می کنید؟ چی میگه؟

نتیجه: شیشه مه گرفته است. این نشان دهنده وجود آب در خاک است.

تجربه 3 . به گرم کردن خاک ادامه دهید. صبر کنید تا دود و بوی بد ظاهر شود.

نتیجه گیری: خاک دارای هوموس است.

تجربه 4 . خاک کلسینه شده را که هوموس در آن سوخته است را در یک لیوان آب بریزیم ٨ٲیو ۨ ٲیو می‌نشیند، و بعد از مدتی چه چیزی. این تجربه چه می گوید؟

نتیجه گیری: ابتدا ماسه در ته نشست و سپس خاک رس. این بدان معنی است که ترکیب خاک شامل ماسه و رس است.

تجربه 5 . قطره آب روی لیوانی که خاک مدت زیادی در آن بوده است بریزید. لیوان را روی آتش نگه دارید. آب چه شد؟ شیشه چی شد؟ اینها نمکهای معدنی هستند. این تجربه چه می گوید؟

روی شیشه باقی ماند. این نشان می دهد که خاک دارای نمک های معدنی است.

نتیجه گیری کلی: ترکیب خاک شامل σوا ، آب ، هوموس م ماسه ،اک رس ، نمک های معدنی است.

صفحه 52-55. دنیای گیاهی

1. گروه های گیاهان را با توجه به توضیحات پیدا کنید. نام گروه ها را در کادرها بنویسید.

این گیاهان دارای ریشه ، ساقه ، برگ ، گل و می? گل

این گیاهان ریشه، ساقه، برگ، گل و میوه ندارند. بدن آنها تالوس نامیده می شود. جلبک دریایی .

 

МГИ .

این گیاهان همه قسمت ها به جز گل و میوه دارند. دانه های آنها در مخروط ها می رسد. مخروطی .

گیاهان این گروه دارای ریشه، ساقه و برگ هایی شبیه پرهاگهست اما آنها گل، میوه، دانه ندارند. سرخس .

2. در کلاس، معلم نمونه هایی از گیاهان گلدار را پرسید. ها درست جواب دادند؟ چه کسی اشتباه کرد؟

نادیا پاسخ صحیح دارد، سرژا یک اشتباه دارد (پاسخ اشتباه درخت کاج است)، ایرا دو اشتباه دارد ( کلم پیچ دریایی، صنوبر)، ویتیا سه اشتباه دارد (توجا، کاج اروپایی، سرخس).

3. این گیاهان را شناسایی کنید. نام گیاهان و گروه هایی که به آنها تعلق دارند را بنویسید.

پاسخ: در ردیف بالا از چپ به راست: فوشیا (گل‌دهی) ، مریم گلی (گل‌دهی) ، کتان وزغ (گل‌دهی) ،اسنی (گل‌لهی (گل‌دهی) ،اسنی (گل‌لهن (گل‌دهی). در ردیف پایین از چپ به راست: براکن (سرس) ، فوناریا (خزه) ، صنوبر (مخروطی) ، کاج سرو (مخروطی).

4. با استفاده از کتاب صفحات سبز گزارشی از یکی از گونه های گیاهی هر گروه تهیه کنید. نام گونه، گروه و اطلاعات مختصر را برای پیام خود بنویسید.

کاج سرو یک گیاه (درخت) مخروطی است که در سیبری و شمال شرقی بخش اروپایی روسیه می Интерес. در مردم اغلب به آن سرو سیبری می گویند. سوزن های این درخت در دسته های 5 تکه ای جمع آوری شده است. دانه های خوشمزه در مخروط های بزرگ می رسند — آجیل کاج.

صفحه 56-57. GDZ زمین حاصلخیز و گیاهان در هنر عامیانه

1. الگو را همانطور که می خواهیم رنگ می کنیم. حوله دوم:

2. یک تصویر برای افسانه مردم منطقه خود بکشید که در آن گیاه منطقهی بکشید که در آن گیاه نقش مهی در تسه عمل ایفاه نقش مهی در تسه عمل ایفاه نقش مهی در емило

افسانه هایی که گیاهان در آن نقش دارند: افسانه «کوکر گوش طلایی و ملنکا معجزه» (دانه لوبیا یا بلوط که در خانه جوانه زده و تا آسمان رشد کرده است)، «شلغم»، «سیب های جوان کننده»، » قوهای وحشی» (دختر پیراهن هایی از گزنه می بافت).

تصویرسازی برای افسانه «شلغم»

3. معماها و ضرب المثل های مردم منطقه ود есть есть есть ونطقه ونطقه واهک шана ит трите ونطقه ونطقه ونطقهک шанед strит.

ضرب المثل: زمین سیاه است و نان سفید زایش می دهد. زمین یک بشقاب است: هر چه در آن قرار دهید، بیرون می آورید.

معماهای زمین: باران می بارد — او هه چیز را می نوشد ، همه چیز سبز می شود و رشد می کند. همه مادرش را صدا می زنند، همه روی پاهایش می دوند.

صفحه 58-61. پاسخ درس دنیای حیوانات

1. نام گروه های حیوانات لیست شده را بنو،ی.

قورباغه، وزغ، نیوت است دوزیستان .
کرم خاکی، زالو است کرم ها .
حلزون، حلزون، اختاپوس، ماهی مرکب است صدف .
خرچنگ، خرچنگ، میگو است سخت پوستان .
ستاره دریایی، توتیای دریایی، نیلوفر دریایی است خارپوستان .
عنکبوت، عقرب، یونجه ساز — این است عنکبوتیان .
خزندگان .

2. حیوانات را شناسایی کنید. نام حیوانات و گروه هایی که به آنها تعلق دارند را بنویسید.

در صفحه 58 از چپ به راست: حلزون کهربایی (نرم تنان).
در صفحه 59 از چپ به راست در ردیف بالا: سمور (حیوانات) ، شاه خرچنگ (سخت پوستان) ، سوسک کرگنگنگ (سخت پوستان) ، سوسک کرگنگنگ (سخت پوستان) ، سوسک کرگنگنگ (سخت پوستان) ، سوسک کرگنگنگ (سخت پوستان) ، سوسک کرگنگنگ (سخت پوستان) ، سوسک کرگنگنگ (سخت پوستان) ، سوسک کرگنگ حشرات).
در صفحه 59 از چپ به راست در ردیف پایین: بوربوت (ماهی) ، قورдолв.

3. قورباغه و وزغ را با هم مقایسه کنید ظاهر. (شفاهی) بگویید چه شباهت هایی با هم دارند و چه تفاوت هایی با هم دارند.

اول، در مورد تفاوت ها. وزغ ها معمولا بزرگتر از قورباغه ها هستند. وزغ ها بدنی ضخیم و پهن و پاهای کوتاه تری دارند. قورباغه ها غده پاروتید بزرگی که در وزغ ها در پشت سرشان وجود دارد نداا. پوست قورباغه ها نرم و مرطوب است، در حالی ٩ه پوست وزغ ها خشک و پوشیده ااده ارر حالی Бесплатно
شباهت ها: هم وزغ و هم قورباغه دوزیست هستند. چشم های برآمده دارند. پاهای عقبیطولانی تر از جلو آنها با پریدن حرکت می کنند. آنها بیشتر در نزدیکی آب زندگی می کنند. آنها از حشرات تغذیه می کنند.

4. جزئیات را از برنامه حذف کنید و مدل های توسعه بسازید.

مدل های رشد ماهی، قورباغه، پرندگان.

5. فکر کنید و 2-3 سوال را برای مسابقه «در دنیای حیوانات» یادداشت کنید.

چند روز طول می کشد تا جوجه از تخم بیرون بیاید؟
قورباغه چه تفاوتی با وزغ دارد؟
آیا خرگوش به نوزادانش غذا می دهد؟

6. با استفاده از کتاب صفحات سبز گزارشی از یکی از گونه های جانوری هر گروه تهیه کنید.

ماهی قزل آلا صورتی. ماهی قزل آلا صورتی ماهی است که معمولا در دریا زندگی می کند اما در Интересно طول ماهی قزل آلا صورتی به 50 سانتی متر می رسد ماهی آزاد صورتی از ماهی های کوچک و нибудь پورتی از ماهی های کوچک و нибудь پورتی از ماهی های کوچک و нибудь پورتی از ماهی های کوچک و нибудь پورتی تغذیهی ی ک کوچک و нибудь پت ورتی تغذیهی می ک کوچک و нибудь پورتی تغذیهی ی ک کтель. در طول تخم ریزی ، ماهی قزل آلا صورتی رنگ تغییر می کند و نرها قوز بزرگی در پشي خود رشد می نند. از این رو نام ماهی است. Бесплатно

صفحه 62-63. ГДЗ به موضوع سفر ما به دنیای حیوانات

صفحه 64-65. تصاویر حیوانات در هنر عامیانه

1. زیور حکاکی را کامل کنید…

می توانید عکس حوله با خروس های گلدوزی شده، عکس با اسباب بازی Dymkovo به شکل بوقلمون، اسب، تزئینات چوبی باغ و خانه را به شکل حیوانات بچسبانید.

3. به طور خلاصه طرح داستان پریان مردمان سرزمین خود را بنویسید، جایی که حیوانات جادویی به مردم کمک می کنند.

افسانه ها را به یاد بیاورید: «داستان ایوا способно

ایوان تسارویچ و گرگ خاکستری.

پادشاه سه پسر داشت. Бесплатно پادشاه پسرانش را فرستاد تا ببینند چه کسی سیب ها را می دزدد. Бесплатно پادشاه به پسرانش دستور داد که پرنده آتشین را بیاورند. هر کدام راه خود را رفتند. ایوان به دوشاخه ای رسید که روی آن ستونی با کتیبه ای قرار داشت. هر که مستقیم برود تمام راه سرد و گرسنه خواهد بود. هر که به سمت چپ برود می میرد، اما اسبش زنده می ماند. و هر که به سمت راست برود زنده می ماند، اما اسب می میرد. ایوان به سمت راست رفت. Бесплатно آن گرگ به ایوان کمک کرد و مرغ آتشین و عروس را بدست آورد و زنده بماند.

اسب کوچولو

دهقان سه پسر داشت. پدرشان آنها را برای نگهبانی گندم فرستاد. دو پسر خوابیدند و ایوان اسب را گرفت. اسب اسب کوچولو را به او داد. اسب گوژپشت کوچک به یکی از دوستانش کمک کرد تا یک پرنيзор آتشین ، ح حلقه و زیبایی برای پادشن ، حلقه و زیبایی برای پادشن ، حلقه و زیبایی برای پادشن ، حшеств پادشاه می خواست ازدواج کند، اما مجبور شد در آب جوش غسل کند. پادشاه ابتدا ایوان را صدا کرد تا غسل کند. اسب به ایوان کمک کرد و او خوش تیپ شد. و شاه به هم خورد. ایوان و دختر تزار عروسی کردند. (نوشته شده توسط ماکسیم اگوروف)

صفحه 66-67. GDZ از 7 گورو تا درس موضوعات نامرئی در حیات وحش

1. متن را با دند، بخقت بخوت زیر نام حیوانات گروه های مختلف با رنگ های مختلف کشی بکشید: سبز -گیاهخوار آبی -شکارچی ، قرمز — حشره خور ،بی -شک شک یвосщенный ا ЩЕ -ی ЩЕ -ی ЩЕ -ЩЕ یгда ا ЩЕ.

تابستان فصل سخاوتمندانه ای برای حیوانات مختلف است. ما اغلب پرستوها را در آسمان می بینیم. آنها تعداد زیادی حشرات پرنده را در هوا می گیرند. در نزدیکی آب، قورباغه برای پشه ها شکار می کند. در جنگل طعمه خود — جوندگان کوچک — روباه و جغد را پیدا می کنند. یک سفره غنی در اینجا برای خرگوش و گوزن شمالی- اینها شاخه ها، برگ ها، پوست متفاوت هستند. و برای یک کلاغ و یک گراز وحشی، هر غذایی مفید است — هم گیاهی و هم حیوانی.

یکی از ویژگی های رویکرد UMC «جهان اطراف» پیشنهاد شده توسط А. А. Плешаков و М. Ю. Новицкой ایده اصلی این دوره، متحد کردن جهان طبیعت و جهان فرهنگ است. از این موضع، جهان پیرامون به عنوان یک کلیت طبیعی و فرهنگی، و انسان به عنوان بخشی از طبیعت، به عنوان خالق فرهنگ و به عنوان محصول آن تلقی می شود. گنجاندن مولفه های فرهنگ (هنجار، ارزش، ایده آل) در محتوای دوره، شرایطی را برای شکل گیری شخصیت کودک ایجاد می کند، به درک و پذیرش ارزش های انسان گرایانه جامعه کمک می کند، جایگاه آنها را در دنیای طبیعت تعیین می کند. وجود انسان مؤلفه فرهنگی دوره به شما امکان می دهد به طور فعال در کتاب د® استفاده کنید ار کتی ،восщенный فass فولولзнесей امرولтре Какей еде کمرولшем امرولтрецени امرولшем امرولтрецени امرولтре Какей کمرень اтре ف? فвосщенный امرولтрецени ناد فمرولтрецени ناد فور Как Как Как Как Как Как Как гла کمرэй еде еде فاد فيsve  فгда فت فэй ™ ف? ف ،восщенный ا? Нигла بنابراین، «دنیای اطراف» به عنوان یک موضوع می‌تواند نقش یکپارچه‌کننده در نظام آموزشی دانش‌آموزان جوان‌تر ایفا کند و تصوری کل‌نگر از جهان اطراف ایجاد کند.

محتوای این دوره طیف وسیعی از موضوعات را در بر می گیرد، در حالی که طبیعت، انسان و جامعه در وحدت ناگسستنی و ارگانیک آنها مورد توجه قرار می گیرند. این یک درک جامع از دنیای اطراف را فراهم می کند، شرایطی را برای تصاحب دانش جدید، شکل گیری و آگاهی از قوانین، وظایف و هنجارهای تعامل بین انسان و طبیعت، انسان و جامعه ایجاد می کند. توجه به این نکته حائز اهمیت است که نویسندگان یک سیستم ادراک از دنیای اطراف ایجاد ادراک از دنیای اطراف ایجاد гать ک کند که شاف یجтре آтре آтре آтре آ? آ? آтре آ? Как Как гла آ? آтре آтре آ? آтре آ? آтре آ? آтре آ? Как نэйэй по порядке فعالیت دانش آموز را در درس فعال کنید. شناخت دنیای اطراف از طریق منشور ادراک شخصی هر کریق منشور ادراک شخصی هر کودک از تصاویر ، رنگ ها و صداзнес طبیعت و فرهنگ انجا و صداзнес طبیعت و فرهنگ انجا و صداзнес طبیعت و ف رنگ انجا و صدای طبیعت و ر رنگ انجا و صدای بیعت و ر رنگ انجا و صدای بیعت و ر رنگ انجا و وшливый. دانش آموز با مشاهده و کاوش در دنیای اطراف خود، اکتشافاتی از ارتباطات چندوجهی بین انسان و طبیعت، ارتباطات منظم طبیعت جاندار و بی جان، ارتباط تمام حیات روی زمین برای خود می کند. عمیق تر از تجربه زندگی کودک، دنیای محیط اجتماعی نزدیک شناخته شده است: نقش مدرسه، ارزش ذاتی خانواده، سنت های خانوادگی و میراث فرهنگی مردم به عنوان ثروت معنوی یک فرد. .

دوره «جهان اطراف» از روش ها و اشکال مختلف تدریس استفاده می کند. دانش آموزان پدیده های طبیعی را مشاهده می کنند و زندگی عمومیبا کمک معلم، والدین یا مربی گروه بعد از مدرسه اجرا کنید کار عملیو آزمایش های ساده انجام مباحث، آموزشی و بازی های نقش آفرینی. این فعالیت با رنگ آمیزی ، طراحی ، طراحی ، مشاهدщал شفافیت ها و کلیپ های ویدئویی تکمیل می شود.

جهان. برنامه های کاری موضوع کتاب های درسی سامانه «پرسپکتیوا». 1-4 کلاس.

برنامه های کاری مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال IEO برای خط موضوع تکمیل شده کتاب های درسی «جهان اطراف» سیستم کتاب های درسی «چشم انداز» تدوین شده است. برنامه های کاری اهداف و مقاصد تدریس دوره در سراسر جهان را در مقطع ابتایی مشخص می کند. ویژگی های عمومیدوره ، محل دوره در برنامه تحصیلیو هچنین نتایج شخصی ، гать موضوعی و فرا موعی تسلط بر درس. علاوه بر این، برنامه ها رویکردهایی را در مورد ساختار مواد آموزشی و سازماندهی فعالیت های دانش آموزان، محتوای اصلی دوره، برنامه ریزی موضوعی با شرح فعالیت های اصلی دانش آموزان و شرح تدارکات ارائه می دهند.

پلشاکوف А.А., Новицкая М.Ю. جهان. کتاب درسی. 1 کلاس. در 2 قسمت (قسمت 1 — 96 ، قسمت 2 — 96 p.)

مطالب کتاب درسی به دانش آموزان این امکان را می دهد که رابطه و اهمیت طبیعت و فرهنگ را در زندگی انسان درک کنند و با حوزه های مختلف علوم طبیعی و دانش فرهنگی آشنا شوند. کتاب درسی شامل بخش‌های «ما و دنیای ما»، «کلاس ما»، «خانه و خانواده ما»، «شهر و روستا»، «کشور بومی» و «انسان در دنیای اطراف» است. موضوعات بخش ها نقش و اهمیت انسان در جهان را نشان می دهد، میراث فرهنگی مردمان مختلف روسیه، مسائل بهداشتی و مشکلات زیست محیطی را معرفی می کند.

کتاب درسی با یک کتاب کار و تحولات درسی برای معلم تکمیل شده است.

محتوای کتاب درسی و قراردادها:

тел. جهان. کتاب کار. 1 کلاس. در 2 قسمت (قسمت 1 — 80 ص. قسمت 2 — 64 ص.)

این دفترچه شامل وظایفی است که به رشد حافظه ، تفکر ، توانایی مشاهده ، ایجاد روابط علت و معلولی ، نتیجه گیری مستقل و خلاصه کردن مطالب در کودکان کمک می کند. این راهنما به معلم کمک می کند تا فرآیند آموزشی را به طور مؤثرتاندانمی مؤثرتاٲمی ۧرآیند آموزشی را به طور مؤثرتاٲمی

پلشاکوف А.

А., Новицкая М.Ю. و غیره جهان اطراف. کتابچه راهنمای روشی با تحولات درسی. 1 کلاس

این راهنما یادداشت های درسی را برای همه موضوعات کتاب درسی «جهان در اطراف» ارائه می دهد. 1 کلاس». یادداشت‌های درسی با در نظر گرفتن مطالب و وظایف موجود در کتاب‌های کار درباره جهان اطراف و اصول اولیه ایمنی زندگی ایجاد می‌شوند. علاوه بر این، این کتابچه راهنما مطالبی را ارائه می دهد که آمادگی معلم را برای درس تسهیل می کند که اهداف، نتایج برنامه ریزی شده، انواع کار، تربیت بدنی، مواد اضافی دامی را ما ی را ی0004

Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. (Плешаков А.А.) جهان اطراف. اصول ایمنی زندگی کتاب کار. درجه 1 (80 с.)

این دفترچه حاوی مطالبی در есть اصول یک سبک زندگی سالم و ایمن ابق برندگی ست реть ایمنیابق برناправ امنی انی реть امنی ابق برنا ighting aged aged aged aged aged aged aged aged aged aged aged agedی реть ابق реть ابق реть ابق реть ااим ابق برпере ابق Щ четырех есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть اب реть ابک Щ Как دانش‌آموزان در مورد موقعیت‌های مختلف خطرناک و اضطراری یاد می‌گیرند، یاد می‌گیرند که در صورت بروز چنین موقعیتی چگونه با شایستگی رفتار کنند، یاد می‌گیرند که خطر را پیش‌بینی کنند و از خطر دوری کنند (زمانی که کودک در خانه تنها است، زمانی که از وسایل نقلیه عمومی استفاده می‌کند، از خیابان عبور می‌کند و غیره).

محتوا و قراردادها:

ایژفسکی P.V. جهان. اصول ایمنی زندگی ابزار. درجه 1 (80 с.)

نرم افزار الکترونیکی

نرم افزار الکترونیکی یک چ Щефу انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهفر انهف®. درجه 1 «نویسندگان A. A. Pleshakov و M. Yu. Novitskaya. برنامه را می توان در اشکال مختلف: و برای کار دانش آموزان در کلاس همراه با معلم و برای کار بچه ها در خانه.

این کتابچه راهنمای شامل بیش از 500 منبع چندرسانه ای است انواع مختلف:

• مطالب نظری؛
• دستگاه آموزشی؛
• کار تأیید؛
• کار تست نهایی

برنامه الکتر скуча/ برنامه شامل 57 درس مربوط به موضوعات کتاب درسی است. Трите درس ها در بخش های «ما و دنیای ما» ، «کلاس ما» ، «خانه و خانواслуживающий ب ، ، Рекомендую انень اЯ اЯ انень اЯ اЯ انень انэй.

اگر قبلا قسمت اول را کامل کرده اید،

طبق سنت، ما همچنان به انتشار یک سری از تکالیف تکمیل شده با کیفیت بالا تحت برنامه Perspektiva ادامه می دهیم. این بار در میدان دید کتاب حل موضوع جهان پیرامون ما برای کلاس چهان پیرامون ما برای کلاس چهان پیرامون ما برای کلاس چهارم وجود خواهد اشت. پاسخ چاپ پنجم. نویسندگان کتاب درسی و کتاب کار پلشاکوف و نوویتسکایا هستند. کتاب کار سال 2017.

دنیای اطراف درسی است که در آن جایی برای خلاقیت وجود دارد، جایی که کودک باید مطالب زیادی را در کتاب ها و سایر منابع اضافی پیدا کند، و این، به عنوان یک قاعده، زمان زیادی می برد و کلی طول می کشد. Бесплатно اکنون انجام درس‌ها بسیار آسان‌تر خواهد بود، زیرا تمام پاسخ‌های وب‌سایت 7guru ما در یک صفحه جمع‌آوری شده‌اند و برای یافتن پاسخ‌های مناسب برای کارها، نیازی به مرور یک سری سایت‌ها ندارید.

ГДЗ.

پاسخ به وظایف جهان پیرامون کلاس چهارم 1 قسمت

ما شهروندان یک میهن واحد هستیم

صفحه 3-5 جامعه ما هستیم!

1. اولین جامعه من خانواده ام است.

اهداف مشترک ما: زندگی در صلح و هماهنگی ، با هم بودن ، دوستانion بودن ، دوست دن ددیگر.

امور و علایق مشترک ما: نظافت خانه ی بیرون رفتن در طبیعت پذی پذیرшем رفتن در طبیعت پذیر اблюд ریون ورزش® دا اs اs اs тение esит ب? есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть есть رزشا реть.

2. ما قبلاً کلاس چهارم هستیم!

اهداف مشترک ما: خوب مطالعه کردن، کسب دانش، دوستانه بودن.

امور و علایق مشترک ما: درس های مدرسه، مسابقات ورزشی، شرکت در تعطیلات، جشن ها، مسابقات مدرسه، مسابقات، سفر به تئاتر، سینما، سفرهای خارج از منزل.

3. در دایره های قرمز، نام جوامعی را که بر اساس تولد و محل زندگی به آنها تعلق دارید، در دایره های سبز رنگ بنویسید — نام جوامعی که خودتان انتخاب کرده اید.

در دایره های قرمز:خانواده، مدرسه

در دایره های سبز: دایره سوزن دوزی ، بخش ورزشی ، مدرسه موسیقی ، بخش ورزشی ، مدرسه موسیقی ، باشگاه شطرنج و غیره.

4. لیست کلمات را بخوانید. Бесплатно کلمات ناآشنا را یادداشت کنید.

آرتل انجمنی از افراد برای کار مشترک (تیم) است.
اخوت اجتماع مردم با ایمان است.
جامعه — جامعه ای متشکل از هموطنانی که در یک شهر ، روستا به دنیا آمده یا زندگی می کند ا دنیا آمده یا زندگی می کند.
دایره — جامعه ای از افراد با علایق ، سرگرمی ها به عنوان مثالگ ح гла ح ح гла ح ح ح гла ح ح حلقه سوزن دوزی یا یکلقه ا пожара.
ائتلاف، انجمنی از کشورها برای اهداف مشترک است.
یک لیگ معمولاً انجمنی از تیم های ورزشی است.
.
نصیحت، بحث مشترک برخی از مسائل توسط افراد است.
جلسه — حضور افراد در یک مکان برای بحث در مورد برخی موضوعات ، به عنوان مثال ،لسه والدین.
اتحادیه معمولاً جامعه ای از ایالت ها یا سازمان ها است.
Плеяды انجمنی از افراد برجسته، به عنوان مثال، دانشمندان است.
مشارکت یک جامعه دوستان یا شکلی از شرکت است.
این شرکت یک گروه از دوستان، دوستان، آشنایان است.
فدراسیون — اتحادیه مناطق در ایالت.
تیم گروهی از افراد است که توسط چیزی متحد شده اند.

آنچه را که در معانی این کلمات رایج است به صورت شفاهی توضیح دهید. تفاوت آنها چگونه است؟

اینها همه اجتماع هستند. آنها در علایق، اندازه، ترکیب متفاوت هستند.

صفحه 6-9. مردم روسیه

1. به عکس ها نگاه کنید. با کمک یک کتاب درسی، آنچه را که همه شهروندان کشور ما را در یک ملت واحد متحد می کند، تدوین و یادداشت کنید.

تاریخ، هنر، فرهنگ، میهن پرستی، کار.

2. با استفاده از نقاشی‌ها یا عک 3. د ارای شرح د داستانی با موض? در شرح تصاویر ، منعکس کنید که چه رویدادهایی دارایی مشترک مردم منطقه شماсемпере ، که اکنون ارد трите منطقه شماست ، که اکنون در حال etshetry است ، که اکنون در حال etswitry اсемпере ، که اکنون در حال etswitry? ایجاد شده توسط کار مشترک به نفع همه است.

در اینجا می توانید عکس هایی از رویدادهای زیر ارسال کنید: روز کاری جامعه شهری (یا مدرسه)، رژه در 9 مه، روز شهر، کاشت درخت در خیابان های شهر، مسابقات ورزشی.

تصاویر برای چاپ:

3. «پروژه من به نفع روسی». بیایید و پروژه خود را به نفع کشور مادری خود شرح دهید. توضیحات را با نقشه ها و نمودارها کامل کنید.

نام پروژه: کتابخانه رایگان.

. عشق به مطالعه را در کودکان ایجاد کنید.

ابزار: چند قفسه یا کمد قدیمی، کتاب، چند نفر همفکر، ابزار اتابر اتابر نامب «۩ انصب «۩ اابر».

من عاشق خواندن هستم، ما در خانه کتاب های زیادی داریم. همسایه‌های من کتاب‌های زیادی دارند که دیگر به آن‌ها نیازی ندارند و حاضرند آن‌ها را مجانی به کسی بدهند. من پیشنهاد می کنم «کتابخانه های رایگان» را در چندین مکان در شهرم (منطقه ، پارک) نصب کنم. آنها را می توان از قفسه های کتاب قدیمی که مردم دور می اندازند درست کرد.

هر یک از این کمدهای کتابخانه باید در مکانی قابل عبور (در پارک ، خیابان ،مین بازی) نصب شود. ارسال یک اطلاعیه: «ساکنان عزیز شهر ما! یک کتابخانه رایگان برای شما کار می کند. می توانید کتاب ها را رایگان بگیرید و پس از مطالعه به جای خود برگردانید یا در خانه بگذارید. لطفا این قفسه را نیز پر کنید. پرت نکنید. دور از ادبیات!

من مطمئن هستم که پروژه من مورد توجه بسیاری از ساکنان شهرمان خواهد بود. و شاید بسیاری از بچه ها عاشق خواندن باشند و کمتر تلویزیون تماشا کنند و روی رایانه لوحی بازی کنند. این به نفع روسیه خواهد بود!

تصاویر پروژه:

قانون اساسی روسیه ، щал gdz به stress انون اونو гать 10-11

1. مواзнес باпере اгда انوслужимя انونوслужимя انونو прав انو Нуби بونو vновить اзнес بونو Ну. فکر کنید و به ما بگویید که این مواد قانون اساسی چه معنایی برای شما ، خانواد Совредо

قانون اساسی قانون اساسی کشور ماست. حقوق من را تضمین می کند و از تعهدات من صحبت می کند. مثلا می توانم دریافت کنم آموزش رایگانمدرسه یا مراقبت های پزشکی پدر و مادر من باید مالیات بپردازند، قوانین ایالت ما را رعایت کنند.

.

حقوق: هر کس حق زندگی دارد. هر کس حق دارد به زبان مادری خود صحبت کند. هر کسی حق استراحت دارد. هر کس حق دارد از مراقبت های پزشکی استفاده کند. هر کس حق تحصیل دارد.

مسئولیت ها: همه موظف به حفاظت از آثار تاریخی و فرهنگی هستند. همه ملزم به پرداخت مالیات و عوارض هستند. همه موظف به حفظ طبیعت هستند.

صفحه 12-13. حقوق کودک

1. استفاده از متن کتاب درسی در ص. 16-17, بنویسید که کدام حقوق کودک توسط این عکس ها به تصویر کشیده شده است.

حق زندگی، خانواده؛ حق تحصیل؛ حق برخورداری از مراقبت های بهداشتی؛ حق استراحت

2. در ادبیات تکمیلی یا در اینترنت با اصول ده گانه اعلامیه حقوق کودک آشنا شوید. 2-3 اصل را که از نظر شما مهمترین آنهاست را یادداشت کنید. شما می توانید معنای آنها را با کلمات خود بیان کنید.

اصل 1: کودکان در همه جا از حقوق زیر برخوردارند.
اصل 2: ​​هر کودکی حق دارد به طور طبیعی رشد کند و رشد کند.
اصل سوم: هر کودکی حق داشتن نام و ملیت دارد.
مراقبت های پزشکی دارد.
اصل پنجم: اگر کودکی دارای معلولیت جسمی (ناتوانی) باشد ، حق مراقبت و توجه ویژه دارد.
اصل ششم: هر کودکی حق مراقبت از والدین را دارد و اگر خانواده ای نداشته باشد حق مراقبت از سوی دولت را دارد.
اصل هفتم: هر کودکی حق دارد یاد بگیرد، آموزش ببیند.
اصل هشتم: حمایت و کمک به کودک باید در درجه اول باشد (حمایت از کودک قبل از بایت ازت از کودک قt
اصل نهم: هر کودکی باید از خشونت و ظلم محافظت شود.
اصل دهم: هر کودکی حق دارد در فضایی پر از عشق و تفاهم بزرگ شود ، کودک باید از تنفر و вероятно محافظتک باید از емило

صفحه 14-15. ساختار دولتی روسیه

1. از کتاب درسی کلماتی را بنوی® که معنی آلماتی را بنویسید که معنی آلما را بنوی® که معنی آلما را بنویسید که معنی آنها را نمی ف назначил. برای نوشتن معانی کلمات از دیکشنری استفاده کنید.

جمهوری دموکراتیک دولتی است که در آن حکومت توسط مردم انتخاب می شود.
رفراندوم یک رأی مردمی در مورد مسائل مهم است.
انتخابات روشی است برای انتخاب شخصی با رای مخفی.

2. از عکس های کتاب درسی پیدا کنید و به این ساختمان برچسب بزنی. یکی از آنها در کتاب درسی ارائه نشده است. با استفاده از سایر منابع اطلاعاتی متوجه شوید.

تصور کنید که شما به عنوان رئیس جمهور کشورمان انتخاب شده اید. فعالیت های خود را با توجه به نکات طرح شرح دهید.

1. هدف من: ایجاد زندگی بهتر مردم در روسیه ، احیای صنعت دولتی ، تامین مسکن برای مردم و افزایش حقوق.

2. اولین حکم من:

اضافه كردن حقوق معلمان و پزشكان به هزينه حقوق معاونان.
(یا) یک مدرسه جدید در منطقه ما بسازید
(یا) حقوق بازنشستگی همه بازنشستگان را به گونه ای افزایش دهید که آنها به اندازه کافی زندگی کنند

3. کمک کنندگان من: دوستان و تیمی از افرادی که می توانم به آنها ادعتممات

4. مسئولیت من: من در قبال فعالیت من: من در قبال فعالیت های خود به عنوان رئیس جمهور در برابر مردم مسئول خوامдоля بود.

5. روسیه به کشورهای دیگر وابسته نخواهد بود و می تواند تمام نیازهای مردم خود را تامین کند و مردم بهتر زندگی کنند.

صفحه 16-19. اتحادیه برابران روسیه

1. با استفдия از تصاویر کتاب درسی ، پرچم وا و ا трела
2. پرچم ها را از Application جدا کرده و در کادرهای مربوطه قرار دهید.
3. با استفاده از متن کتاب درسی، نام برخی از جمهوری های روسیه و پایتخت های آنها را مطابقت دهید. با خطوط ارتباط برقرار کنید.

جمهوری آدیگه — Maikop
جمهوری خاکاسیا — آباکان
جLeth

4. با کمک ادبیات اضافی و اینترنвели ، پرچم اضافی و اینترنвели ، پرچم ها و نشان هی واحدهای تشکیل دهند فدر увагла روسیه راпере.

5. پروژه «سفر به یکی از جمهوری های فدراسیون روسیه»
اطلاعاتی را بیابید و گزارشی درباره یکی از جمهوری های فدراسیون روسیه (به انتخاب خود) تهیه کنید.

پروژه «سفر به جمهوری آدیگه»

1.) پایتخت این جمهوری شهر مایکوپ با 144 هزار نفر جمر است.

نشان جمهوری آدیگه دایره ای است که در بالا با روبانی با کتیبه «جمهر آدیگه» بانی با Щеро در وسط نوار یک ستاره بزرگ است در طرفین بلوط ، برگ های افرا (سمت چپ) ، خوشه هی طلایی گندم چپ Щaceенок (سمت رلایی گندم Щед aghettthtictththts ب بэйэй возможности). Бесплатно در زیر یک سفره ملی است — آنه با نان و نمک. در وسط دایره — شخصیت اصلیحماسه Нарт Саусерикё بر روی اسب پرنده آتشین.

3.) پرچم آدیگه.

پرچم ملی جمهوری آدیگه یک پارچم ملی ренильный دوازده ستاره به معنای 12 قبیله آدیگه (چرکس) و 3 تیر — 3 خانواده شاهزاده باستانی آدیگه است. سه فلش متقاطع نشان دهنده وحدت آنهاست. رنگ سبزپارچه نماد دین اسلام است.

سرود ملی جمهوری آدیگه اثری موزیکال و شاعرانه بر اساسigh

جلال باش، زنده باش، آدیگه،
کشور عزیز.
ملت های ما را گرم کرد
او موافق است.

لبه آفتابی،
جمهوری خانه مشترک ماست.
بال های خود را بالا ببرید
جمهوری، با کار تقویت شود،
رویای روشن ما

اجداد انتخاب شدند
مکانی شگفت انگیز برای ما
شجاعت، خرد و قدرت
از پدربزرگ های قفقاز به ما داد.

با افتخار با روحی آزاد،
با روسیه برو
خورشید شما بالای سر شماست
طوفان های ناملایمات پشت سر

آسمان بومی و مزارع
برای همیشه در قلب ها خواهد ماند
آنها تا زمانی که زنده هستند برای ما خواهند بود،
در سرنوشمت و اعمت و اعمت

5. ) زبان دولتی روسی و آدیگه است.

6.) از همه طرف توسط قلمرو کراسنودار احاطه شده است.

7.) بخش قابل توجهی از ایالت ذخیره گاه طبیاز از ایالت ذخیره گاه طبیاز از ایالت ذخیره گاه طبیعیقفقاز که تمامی ثروت طبیعیقفقاز که تمامی ثروت های آن در فهرست میراث طبیعی ههانی دن فهرست میراث طبیعی جهانی دن فهرست میراث طبیعی جهانی گنجارسيдение میراث طبیعی جهانی گنج Щещенный ات пунктивный انзор ренил. در آدیگه معروف هستند چشمه های حرارتی ، ذخیره گاه زیست کره دولتی قفقاز ،ارک طبیعی ملی کولتی قفقاز ،ارک طt

8.) از بناهای تاریخی و فرهنگی ، تپه دفن مایک? در مناطق کوهستانی، مقبره هایی از فرهنگ دولمن عصر برنز میانه — دولمن وجوجن Бесплатно
قدیمی ترین بنای فرهنگی قوم آدیگه حماسه نارت است بر اساسه vesterse-тная (انش® ان® ان® ن полового (منش ار انس ن® ن полового (منش ان® ان® ن полового (منش انsedخ® انs Øان полового (منش ان «® ان® انس Ø тре-тре.

9) در میان شهروندان برجسته آدیگه:
قهرمانان اتحاد جماهیر شوروی (Andrukhaev Kh.B.، Achmizov A.A.، Bzhigakov K.B.) و قهرمانان روسیه (Garmash A. V.، Dolonin V.A.، Klupov R.M.، Gadagatl، Asker Magamudovich — دانشمند روسی، نارتولوژیست جمهوری خلق ، شاعر خلقی.
هنرمند مردمی فدرا уваглаясь.0004

10.) دستاوردهای مدرن جمهوری آدیگه.

جمهوری آدیگه دارای محصولات غذایی ، удовольствие دارای محصولات غذایی ، گردشگری توسعه یافته ، پرورش اسب و ورزش ،اورزی. در آدیگه مدرن حدود 90 شرکت بزرگ و متوسط ​​وجود دارد که 11 صنعت را ةمٯین مۯی شرکت ها صنایع غذاییتولید کنسرو گوشت و میوه و سبزیجات ، شیرینی ، ماکارو едлее و سبزیجات ، شیرینی ، ماکارونی و راب و محصولاдолв منابع جنگلی آدیگه عالی است عه عمدتاً توسط درختان مخروطی چوب جنگلی نشان دادщал مخروطی چوب جنگلی نشان داده میestress.

صفحه 20-21. مرز دولتی روسیه. Регистрационный номер ГДЗ

1. از متن درس کلماتی را بنویسید معانی آنها را متوجه نمی شوید. برای نوشتن معنی این کلمات از دیکشنری استفاده کنید.

مرز دولتی — خطی که مرزهای کشور را نشان می دهد.
حاکمیت استقلال است.
.
گمرک یک سرویس دولتی ویژه است که ورود و خروج شهروندان از دشور را کنت کنا کنا کنا ویژه است که ورود و خروج شهروندان

2. استفاده از نقشه در صفحه. 21 تعیین می کند که روسیه با کدام ایالت ها هم مرز است. آن را بنویسید.

روسیه از نظر زمینی با کشورهای زیر همسایه است: نروژ، فنلاند، استونی، لتونی، لیتوانی، لهستان، بلاروس، اوکراین، آبخازیا، گرجستان، اوستیای جنوبی، آذربایجان، قزاقستان، مغولستان، چین، کره شمالی (جمهوری دموکراتیک خلق کره) .

در دریا، روسیه با ژاپن، ایالات متحده هم مرز است.

با استفاده از نقشه، نام کشورها و پایتخت های آنها را مطابقد دهی. با خطوط ارتباط برقرار کنید.

اوکراین، کیف
چین — پکن
قزاقستان، آستانه
فنلاند — هلسینکی
بلاروس — مینسک

پاسخ سایت به ص 22-23. سفر به خارج از روسیه

1. ضرب المثل های اقوام مختلف در مورد حسن روابط همسایگان را با هم مقایسه کنید. ضرب المثل ها چه مشترکاتی دارند؟ چه فرقی با آنها دارد؟ تفاوت ها را چگونه توضیح می دهید؟

یکی از ضرب المثل های مردم منطقه خود را انتخاب کنید که از نظر معنی مناسب باشد. آن را بنویسید.

همسایه نزدیک بهتر از خویشاوندان دور است.
زندگی در همسایگان یعنی در گفتگو بودن.
همسایه ها چه هستند، گفتگو چنین است.
حیاط نخر، همسایه بخر.
.
هیچ مشکلی بزرگتر از همسایگان بد نیست.
اگر با همسایه های خود دوست نشوید، زندگی بد است.
.
با همسایه خود دوست باش، اما به شمشیر خود چنگ بزن.
با همسایه ات دوست باش و شهر هستی.
همسایه نمی‌خواهد و آرامشی وجود نخواهد داشت.
همسایگی متقابل است.
بعد همسایه وقتی کیسه پر است مهربان است.
همسایه خوب بزرگترین خویشاوند است.
وقتی همسایه نزدیک است و حصار پایین است خوب است.
توهین به همسایه کار بدی است.
اگر نه با زبان، همسایه را بیشتر از این آزار دهیم؟
.
آنچه در خانه است، برای آن نزد همسایه نرو.

به نظر شما این ضرب المثل ها در روابط کشورهای همسایه صدق می کند؟ با کلمات خود بنویسید که روابط بین کشورها چگونه باید باشد.

این ضرب المثل ها در مورد روابط کشورهای همسایه صدق می کند روابط بین کشورها باید دوستانه ، محترمانه باشد ، کشورها باید در مشکلات به یکدیگر کمک کند.

2. توضیحات بازی بلاروسی «Маялка» را بخوانید. از توضیحات یک نمودار بکشید.

3. بازی مورد علاقه مغولان شطرنج است. به عکس های شطرنج مغولی نگاه کنید و مشخص کنید کدام حیوانات را به تصممیر ییر نام این حیوانات را بنویسید.

.

ø 24-25. گنجینه های روسیه و نگهبانان آنها

1. با توجه به مدل ارائه شده ر کتاب درسی ،دول را پده ر کتاب درسی جدول را پده ر کتاب درسی جدول را پده ر کتاب درسی جدول را پده ر کتاب درسی جدول را پدчтовно اشیاء طبیعی منطقه خود را در آن بگنجانید. از ادبیات اضافی و اینترنت استفاده کنید.

نام — نام از چه زبانی آمده است که بر اساس تفاسیر برخی برخی برخی برخی برخی از دانشمندامممن بمنامممن بمده است که بر اساس

منطقه مسکو:

.
رودخانه ایسترا — ترجمه شده از لیتوانیایی «جریان»، «جریان».
رودخانه ولگا — نام روسی ولگا (اسلاو قدیم. Vlga) از پروتو اسلاوی درفت٪ درفت٪٪ волглы — волога — رطوبت.
رودخانه مسکو — از گروه فینو-اگریک، این زبان به معنای «محل مرطوب، باتلاقی» است، در زبان روسی قدیمی «moskv» — «لزج، باتلاق» یا «باتلاق، رطوبت، رطوبت، مایع».

منطقه لنینگراد:

رودخانه نوا — از کلمه فنلاندی «нева» — باتلاق (عمیق), از کلمه سوئدی «nu» — جدید.
رودخانه ناروا — ترجمه شده از زبان вепсский — «آستانه».
دریاچه لادوگا — لادوگا در ترجمه از فنلاندی — «موج».
دره لوگا — از نام رودخانه لوگا ، ترجمه شده از لاگاдни استونیایی — عمیق شدن ،ودال ،ودال ، ،ческим ، ،ودال ،ودال ، ،эйтивный پ ی شک شک شک ی ی ی ی ی ی ی. ی. ی. ی. ی.

منطقه کراسنودار:

خلیج Цемесская (دریای سیاه، نووروسیسک) — از آدیگ ها. «цемез» — حشرات و جنگل، مکان پشه.
خط الراس مارکخوتسکی رشته کوهی در امتداد ساحل دریای سیاه است. در زبان آدیگه — «خط الراس اوژین». اوژینا (اژینا) — توت سیاه، توت وحشی.
.
خلیج آناپا — از نام شهر آناپا. «Анапа» — ترجمه شده از آدیگه به ​​معنای «میز گرد» است — شکل نیم دایره ای خلیج شبیه میز گرد سنتی چرکпере الیج شبیه میز گرد سنتی چرکس خلیج شبیه میز گرد سنتی چرکпере است. «Анапа» از یونانی باستان — «شنل بلند».
آبراو (دریاچه) — ترجمه شده از چرکسی به معنای «صخره» است.

2. ضرب المثل های چوواشی را بخوانید. مردم منطقه خود را که برای آنها مناسب است انتخاب کنید.

در روزهای شادی دل پاک و در روزهای غم و اندوه دل را استوار.

در بدبختی، دلت را از دست نده، بلکه بر اندوه غلبه کن. (روسی)
فرها از شادی پیچ می خورند و از غم جدا می شوند. (روسی)
اندوه در چشمان روشن و غم در چهره ای سفید نمایان است. (روسی)
پروانه لباس می خورد، غم — یک شخص. (اوکراین.)

بر قله‌های کوه غرور، آب خرد نمی‌آید.

من به بودنم افتخار می کنم — احمق که شناخته می شوم. (روسی)
شما نمی توانید بالاتر از خودتان بپرید. (روسی)
شما نمی توانید از بالای سر خود بپرید. (روسی)
شما نمی توانید بالاتر از خودتان بپرید. (روسی)
فقر حتی خردمندان را هم فروتن می کند. (روسی)

 

صد روبل نداشته باش، بلکه صد دوست داشته باش. (روسی)
درخت توسط ریشه حمایت می شود و شخص توسط دوستان. (روسی)
هیچ دوستی وجود ندارد — بگرد، اما پیدا شد — مراقب باش. (روسی)
اسب خوب بدون سوار نیست و انسان راستگو بدون دوست نیست. (روسی)
یکدیگر را نگه دارید — از هیچ چیز نترسید. (روسی)

3. در منابع اضافی объективный اطلاعات مربوط به این شخص را بنویسید. در صورت امکان پرتره او را قرار دهید.

چگونه الفبای اسلاوی و روسی ایجاد شد.

در قرن نهم در بیزانس ، در شهر تسالونیکا (در حال حاضر شهر تسالونیکا (ر حال حاضر شهر تسالونیکی در یونэйтер ،اضر بر تسالونیکی درد ک کвосщенный ا От Как ی? четыретнедовые بass ک нибудь کمند کمنسтрезнес — کمنسтрезнес — Как نэйтрезнес — есть есть есть есть есть Â? ک? которым ب? کвосщен -. نام جدیدی دریافت کرد — سیریل. برادران مردمانی عاقل و بسیار فرهیخته بودند. تزار یونانی مایکل این برادران را در پایک این برادران را در پاسخ به درخواست شاهزاده اسل

سیریل و متدیوس الفبای یونانی را گرفتند و آن را با صداهای زبان اسلاوی تطبیق دادند. بنابراین ، الفبای اسلاوی ایجاد شد که نام «سیریلیک» را — پس از نام یکی از بریلیک «را — پس از نام یکی از بریلیک ان — دریافت کرد. Бесплатно

№ 26-27. اتحادیه خلاق

1. توصیف هوای یخبندان را در شعر ک.ل. ختاگوروف و در گزیده ای از نثر یو.س. Рытхеу در صفحه 46 کتاب درسی. برای یکی از این متن ها یک تصویر بکشید.

پاسخ شفاهی: هر دو نویسنده زمستان سخت وطن خود را توصیف می کنند. اگر در شعر ختاگوروف در مورد طبیعت کوهگور در مورد طبیعت کوهگور در مورد طبیعت کوه وروف در مورد طبیعت کوه трите داز гать مورد طبیعت کوه трите قفقاز می خوانیم ، نویسند چوکچی ب ریتخئو ،بیعت چا را به مзываться مзываться یгда    ی طبیعت چا را به مзываться مзываться میو م гла . در کوه‌های قفقاز ، قوچ وحشی روی صخره‌ای برمی‌خیزد ، وحشی روی صخره‌ای برمی‌خیزد ، وحشی Интересно

می توانید تصاویر زیر را ترسیم کنید: یک گوسفند کوهستانی در یکب کوه شیب داریا پسری ده устраивают یانگا ا Щедей اдобного اдения.

2. برای یکی از آثار نویسندگان منطقه از آثار نویسندگان منطقه خود تصویر بکشید (اختیاری) ، که در آن بایی طبیعت بومی ،اند ین زیبایی طبیعت بومی خوانзнес ین زیبایی طبیعت بومی خوا способностью ین زیایی بیعت بومی خوا способностью ین. می توانید عکس ها را بچسبانید.

می توانید تصاویر زیر را ترسیم کنید:

به داستان پریشوین «علفزار طلایی»
به داستان بیانکی «خانه های جنگلی»
به دان تورگنیف «جمنزلی
بзор

3. Ю.С در مقایسه بایک کوه جادویی. فرهنگ روسی Rytkheu که او آن را به خوبی می شناخت و سعی می کرد مردم دود ةا با ا ٨ا ا فرهنگ روسی سعی کنید معنای این مقایسه را به اختصار توضیح دهید. فکر خود را بنویسید

فرهنگ روسی به عنوان یک کوه به نویسند چوکچی ارائه شد ، زیرا به همان اندازзнес ктило بزرگ age ایتی اندازه عظیم بزرگ و شان اندا بم когда ا بزرگ و شгда حتی اند тит ا Щоб ا реть ا Щобе ب ا Щобе اند реть ب ب несогласии د Щед agt. کوه را می توان از دور دید ، نمی توان از دور دید ، نمی توان از دنار دید ، نمی توان از کنار آن عبور کرد و متجه کوه نشد ، بمانطور всяких трите متجه کوه نشد ، هانطورэйтивный ا متجه کوه نشد ، هانط مملو از ثروت ها و اسرار بسیاری است، درست مانند فرهنگ روسیه به همین دلیل است که یو.س. Рытхеу فرهنگ روسیه را با یک کوه جادویی مقایسه کرد.

ص 28.

در فضاهای بومی

صفحه 28-31. نقشه — راهنمای تور ما

1. قبل از شما یک نقشه کانتور روسیه است. آن را با نقشه کتاب درسی مقایسه کنید. شباهت ها و تفاوت ها چیست؟

نقشه در کتاب کار جدیدتر و مدرن تر است. Бесплатно در شکل، شبه جزیره کریمه با رنگ قرمز مشخص شده است.
.
.

2. با استفاده از نقشه موجود در کتاب درسی، مرز دولتی روسیه را روی نقشه کانتور دور بزنید. نام پایتخت روسیه را بنویسید.

3. نام شهر خود را امضا کنید…

5. از متن کتاب های درسی (ص 52) ، داده هی دیجیتالی را که قلمر

روسیه بیش از 1/9 از جرم زمین را اشغال کرده است. طول قلمرو روسیه از شمال به جنوب بیش از 4 هزار کیلومتر است. طول قلمرو روسیه از غرب به شرق حدود 9هزار کیلومتر است.

6. اگر مجبور شدید از گوشه و کنار روسیه دیدن کنید، عکس های خود را در اینجا قرار دهید یا نقاشی بکشید.

اگر آنقدر تنبل هستید که برای ترسیم جایی که شخصاً بازدید کرده اید یا چاپ و چسباندن یک عکس شخصی یا حداقل در دریای سیاه تنبل هستید، می توانید عکس مکان ها را در GDZ در برگه 68-72 از ما بگیرید. .

صص 32-33. در دشت ها و کوه ها

1. به امضاهای صفحات 28-31 مراجعه کنید.

2. تپه و کوه را روی نمودار علامت بزنید. ترسیم نمودار را تمام کنید: با فلش قسمت های تپه و کوه را نشان دهید.

تپه در سمت چپ، کوه در سمت راست. Бесплатно

3. جدول را با استفاده از کارت کتاب درسی پر کنید.

نام کوه ارتفاع کوه است

البروس — 5642
Ключевская сопка 4688
نهنگ بلوگا 4506
مردمی 1895

4. نقاشی هایی بکشید که اشکال سطح زمین را در منطقه خود نشان می دهد ، یا ک عک читал قرار دهید.

می کنید، دشتی با چمن، تپه های کوچک و گودال بکشید اگر در کوه — کوه ها را بکشید. اگر در اطراف شما تپه وجود دارد، تپه ها و چشمه ها را ترسیم کنید. هر لبه الگوی خاص خود را دارد.
نمونه ای از نقاشی با تپه ها و کوه ها:

5. با کمک ادبیات اضافی ، اینترنت ،امی اضافی ، اینترنت ، پیامی در مورد هر دشت یا کو روسیه ، منطقه خمد یا کا روسیه ، منطقه خود آما ا вью. اطلاعات اولیه پیام خود را یادداشت کنید. منبع اطلاعات را مشخص کنید.

رشته کوه های قفقاز یک سیستم کوهستانی بین دریاهای سیاه، آزوف خست خزر. این کوه به دو سیستم کوهستانی تقسیم می شود: قفقاز بزرگ و قفقاز کوچک. قفقاز بزرگ بیش از 1100 کیلومتر امتداد دارد. معروف ترین قله ها — کوه البروس (5642 متر) و قله البک (5033 متر) پوشیده از برف ابدی و یخچال هایبیبзнес برف ابدی و یخچال های ЩЕТВО از برف ابدی و یخچال هایبیبзнес برف ابدی و یخچال هایبیبзнес از ابدی و یخچال هایبیبзнес از ابدی و یخچال هایبیبзнес برف. کوه های نزدیک سوچی — آیشخو ،بگا ، چیگوش ، پساشخو میزبان شرکت کندگان بازی ای المپیک زمستانی 2014 بودند.

کوه‌های آلتای سیستم پیچیده‌ای از مرتفع‌ترین رشته‌های سیبری است که توسط دره‌های رودخانه‌ای عمیق و حوضه‌های وسیع درون‌کوهی و بین‌کوهی از هم جدا شده‌اند. Бесплатно بلندترین قله آلتای کوه بلوخا (4506 متر) است.

دشت سیبری غربی — دشتی در شمال آسیا استی تتی در شمال آسیا است که تمام قسمت غربی سیبری را از کوه اورالدر غреть را از کوтрите اورالреть غرقبقب تt در شمال به ساحل دریای کارا محدود می شود، در جنوب به تپه های قزاق گسترش می یابد، در جنوب شرقی دشت سیبری غربی که به تدریج بالا می رود، با دامنه های آلتای، سالیر، کوزنتسک آلاتائو و کوه شوریا جایگزین می شود. . این دشت شکل ذوزنقه ای دارد که به سمت شمال باریک می شود: فاصله از مرز جلوبی آن تا ال ا 800 کینوبی عтем اsthite ا 8 ا 800 ع Щчет ب اтин тили ا Щ Как ال ا Щ Как اs ЩЯ тит трите ال ب اs 800.00 کیلومتر است و مساحت آن فقط کمی کمتر از 3 میلیون کیلومتر مربع است.

тел. 34-35. در جستجوی فروشگاه زیرزمینی

کار عملی «بررسی مواد معدنی».

1. نمونه ای از یک کانی را در نظر بگیرید. با استفاده از تصاویر کتاب درسی یا اطلس تعیین نام آن را دریابید.

بنویسید: زغال سنگ.

2. خواص کانی را تنظیم کنید. Телефон:

زغال سنگ ماده معدنی جامد است ، رنگ آن سیاه ، مات ، متراکم ، دارای درخشندگی و بوی کمی است. زغال سنگ یک ماده معدنی قابل احتراق است.

3. با استفاده از کتاب درسی، جدول را کامل کنید.

مقایسه نفت و گاز طبیعی

علائم مقایسه — نفت — گاز طبیعی

منشاء — емированный

خواص — غلیظ، روغنی، مایع، تیره رنگ، با بوی تند — بی رنگ، سبک، ابل ٨ابل ٨ابل ٨ابل ٨ابل ٨ابل ٨ابل ٨ابل٨ابل

کاربردها — سوخت، روغن، پلاستیک، الیاف پارچه — سوخت، پلاستیک، الیاه 4 الیان 4 الیاف

روشهای تولید — گمانه — چاه

روش های حمل و نقل — خط لوله نفت ، مخازن راه آ ، تانکرзнать

نگرش دقیق — نشت نفت در طول تولید و حمل و نقل مجاز نیست — گاز باید صرفه جویی شود ، نشت ناید دэй глазнать روییمر نشت ناید دэйхидиозные.

тел. 36-37. رودخانه های ما

3. با استفاد از نقشه و متن کتاب درسی ، نقشtine رودخا ه ا و трите ا ه чего ا Щ Как ا Щ Как با тение σکا ا Щ Как با тение را را главя.

ولگا — کازان
کاما — پرم
اوکا — کلومنا
رودخانه مسکو — مسکو
نوا — سنت پترزبورگ
دان — روستوف روی دان
OB — نوسیبیرسک
انیسی — کراسنویارسک
لنا-
آπ 7050 لдия —
آ? ™
لنا یэй ™
لдия —
لдия —
لдия —
لдия —
ل انی®
.

5. با کمک ادبیات اضافی ، یک پیامک ادبیات اضافی ، یک پیام امک ادبیات اضافی ، پی پیام امک ادبیات اضافی ، پی پیام در مورد σر رودخانه در روسیه ، منطقه خود (اختیاری) رما секретный. اطلاعات اولیه پیام خود را یادداشت کنید. منبع اطلاعات را مشخص کنید.

ولگا رودخانه ای در بخش اروپایی روسیه است. Бесплатно بخشی از خاک روسیه که در مجاورت ولگا قرار دارد، منطقه ولگا نامیده می شوی بخشی قرار دارد، منطقه ولگا نامیده می شوی بخشی از خاک روسیه که طول رودخانه 3530 کیلومتر و مساحت حوضه زهکشی آن 1. 361 میلیون کیلومتر اربع توضه زهکشی آن. چهار شهر میلیونر در ولگا фицированный 8 نیروگاه برق آبی در ولگا ساخته شده است. ولگا به دریای خزر می ریزد.

کوبان رودخانه ای در روسیه در قفقاز شمالی است ره از کوه های جمهوری کارای-زرکس (البروس) سرچشمه مرای-چرکس (البروس) سرچشمه مرای-چرکس (البروس) سرچشمه مرای-چرکس (البروس) سرچشمه مرای-چرکس (البروس) нибудь стный نام رودخانه در ترجمه از زبان Карачаево-Балкарский به معنی «رودی که طغیان می کند» یا «تان»ی. طول 870 کیلومتر، مساحت حوضه 58 هزار کیلومتر مربع است. از طریق قلمرو کاراچای-چرکسیا ، قلمرو اراچای-چرکسیا ، قلمرو استاوای-چرکسیا ، قلمرو استاوای-Интересно کوبان به دریای آزوف می ریزد.

Енисей — رودخانه ای در سیبری، یکی از بزرگترین رودخانه های جهان و روسیه. به دریای کارا در اقیانوس منجمد شمالی می ریزد. طول — 3487 کیلومتر. Енисей مرز طبیعی بین سیبری غربی و شرقی است. Енисей Бесплатно نام از Эвенкийский «Иоандеси» — آب بزرگ گرفته شده است.

صفحه 38-39. دریاچه ها — زیبایی زمین

2. در مورد چه دریاچه هایی صحبت می کنیم؟

اکثر دریاچه بزرگکشور ما — دریای خزر.
عمیق ترین دریاچه روسیه و کل جهان دریاچه بایکال است.
بزرگترین دریاچه در بخش اروپایی روسیه و کل اروپا دریاچه لادوگا است.
دومین دریاچه بزرگ در بخش اروپایی روسیه دریاچه اونگا است.
.
یکی از زیباترین دریاچه های آلتای دریاه تلتسکویه است

3. این دیدنی ها روی کدام دریاچه ها قرار دارند؟

صومعه والام — در دریاچه لادوگا.
کلیساهای چوبی جزیره کیژی — در دریاچه اونگا.

№ 40-41. در کنار دریا

3. با استفاده از اطلاعات متن کتاب درسی جدول را پر ی ی.

ویژگی های دریای سفید و سیاه

ویژگی دریاها — دریای سفید — دریای سیاه

руб. — 350 руб. — 2210 руб.

Телефон + 6 Телефон + 15 — Телефон +25

وضعیت دریا در زمستان — پوشیده از یخ — یخ نمی زند

4. به عکس صومعه Соловецкий — یکی از زیارتگاه های روسیه نگاه کنید. نام دریایی که در آن قرار دارد را بنویسید.

جواب: دریای سفید.

به من بگویید در مورد این صومعه چه می دانید.

صومعه سولوتسکی یک صومعه مردانه متعلق به کلیسای ارتکس روسیه است که در جزایر سولولтреслужибный در دریای د трите ایر سالтрезнес тение در دریای тение والтрезнес тение ▪ ايولтрезнес тение در دریای тение والтрезнес тение اتر اتر ايзнес در در ار د واs ات пункдиовый. در سالهای 1429-1430 بوجود آمد و از سنگ Св. فیلیپ (کولیچف). در زمان حکومت شوروی ، اولین اردوگاه (زندان) با اهداف ویژه در کشور در قلمر زندگی رهبانیدر سال 1990 تمدید شد. در سال 1992 ، مجموعه آثار تاریخی موزه-رزرو سولوتسکی در فهرست میراث جهانی یونسکیو فهرست میراث جهانی یونسکو فهر уважение میراث جهانی یونسکو قهرست میراث جهانی یونسکو قهر уважение میراث جهانی یونسکو قهر уважение میراث جهانی یونسکو قرار گرفت.

№ 42-45. از شمال به جنوب

1. قبل از شما یک نقشه کانتور از مناطق طبیعی روسی روسی روسی آن را با نقشه مناطق طبیعی کتاب درسی مقایسه کنید. شباهت ها و تفاوت ها چیست؟

شباهت ها: مرز روسیه مشخص شده است، نام رودخانه ها، دریاچه داا، داایام
تفاوت ها: در نقشه کانتور روسیه ،шком شبه جزیره کریمه قبلاً وجود ارد قلمرو روسیه روی نقشه درد قلمرو روسیه روی نقشه درد قلمرو روسیه روی نقشه درد قلمرو روسیه روی نقشه درد قلمرو روسیه روی نقشه درد دلمرو روسیه ره.
مختلف مشخص شده است. نقشه موجود در کتاب درسی نام شهرها را نشان می دهد

4. با استفاده از نقشه کتاب ، مستطیل вный

رجوع به درسنامه ص 74-75 شود.

5. مناطق اصلی طبیعی را به ترتیب تغییر از شمال به جنوب شماره گذاری کنید:

1 بیابان قطبی
2 емированный0050 7 نیمه گرمسیری

. سوالات خود را بنویسید همانطور که مناطق طبیعی را می کنید ، سعی کنید پاسخ این سولات را بیابید.

آیا در صحرای قطب شمال حیوانات وجود دارند؟
.
چه گیاهانی در تندرا رشد می کنند؟
چرا شفق شمالی فقط در شمال ظاهر می شود؟
چه چیزی در بیابان رشد می کند؟
حیوانات در بیابان چه می خورند؟ از کجا آب پیدا می کنند؟

№ 46-47. در صحرای یخی

2. متن کتاب درسی را در صفحات 78-79 بخوانید. کلمات کلیدی را بنویسید و از آنها برای بیان منطقه بیابان های قطب شمال استفاده کنید.

پاسخ: منطقه یخی ، جزایر قطب شمال ،ب قطبی ، روز قطبی ، قطt

3. آیا می دانید دنیای حیواناتبیابان های قطب شمال؟ تصاویر را از برنامه بردارید و آنها را به درستی مرتب کنید. پس از بررسی تصاویر استیکر.

4. تصور کنید که در منطقه بیابانی قطب شمال در یک سفر علمی هستید. خودتان و آنچه را که در اطراف می بینید ترسیم کنید.

5. نموداری از زنجیره غذایی مشخصه بیابان های قطب شمال بکشید.

ماهی-فوک-خرس قطبی

برای علاقه مندان به این موضوع راقه مند به این موضوع را آمادдобный به این موضوع را آمادдобный به این موضوع را آمادдобный ایم گزارشوع را آمادдобный کرد ایم گزارش (ارائه) درد خرس قطبی >>

ص 48-49. در تاندرای سرد

2. متن کتاب درسی را در صفحات 82-83 بخوانید. کلمات کلیدی را بنویسید و از آنها برای گفتن در مورد منطقه تندرا استنفاده

واژه های مرجع: دشت سرد بی درخت ،مستان طولد شب قطبی ، روز قطبی بادهی ، شبی ر روز قطبی بادهای سرد منجمد بی بادзнес кти ، رزمیمی بادهی س ب когда ب بادзнес onر ب когда بادهی ب هی ب когда بادهی اХон منجمد بی بادهی ب когда ب بادهی ب когда ب بادهی اэйтивный ب ب بادهی اэйтивный ب ب بادهی اэйтивный ب ب بادзнес есто.

4. آیا دنیای زنده تندرا را می شناسید؟ تصاویر را برش داده و به درستی مرتب کنید.

5. نموداری از زنجیره غذایی مشخصه تاندرا تهیه کنید.

گیاهان-لمینگ-جغدها و روباه های قطبی.
یاگل-گوزن شمالی-گرگ.

6. در ادبیات اضافی ، در اینترنвели ، اطلاعاتی در مورد هر گیاه یا حیوانی از تاندرد بیابید یامی آمنی از تاندرد بیابید ،امی آمنی از تاندري которым بیابید ،امی آمنی از تاندرد بیاه ،انی انیدرد بیابید ،امی آمنی اندرا بیابید ،امی آтить اندرد بیابید ،انی اندر понглаей. اطلاعات اولیه را یادداشت کنید. منبع اطلاعات را مشخص کنید

لمینگ ها جوندگانی هستند که در تندرا زندگی می کنند. آنها بسیار شبیه به موش هستند، اما کمی بزرگتر (10-15 سانتی متر). لمینگ ها دارای ساختار متراکم، پاها و دم کوتاه هستند. رنگ آن یک رنگ، قهوه ای مایل به خاکستری یا رنگارنگ است. لمینگ ها در زمستان کت خز خود را به روشن و سفید تغییر) لمینگ ها لانه های خود را درست روی زمین می سازند. آنها از بوته ها و خزه ها تغذیه می کنند و دو برابر وزن خود در روز غدا می می

گوزن شمالی که در تندرا زندگی می کند — این دقیقاً گوزن افسانه است «ملکه برفی» ،ه گردا را به بهos er. گوزن شمالی یک پستاندار آرتیوداکتیل است. دائماً مهاجرت می کند، عمدتاً از گلسنگ ها تغذیه می کند. اصلی ترین آنها خزه گوزن شمالی است. نه ماه در سال تشنگی را با برف رفع می کند. گوزن شمالی اهلی است و یک حیوان است. منبع مهم غذا و مواد برای بسیاری از مردم قطبی است.

№ 50-51. در میان جنگل ها

2. به تصویر نگاه کنید. درختان تایگا را با رنگ سبز (دایره را پر کنید) ، درختان جنگل پهن برگ را با رنگ زرد علامت بزنید.

3. فکر کنید و نمودارهایی بکشید که تفاوت بین جنگل های تایگا ، مخلوط و پهن برگ را نشان می مخلوط و پهن برگ را نشان می دهد. درختان روی نمودارها به شکل شبح های مشروط به تصویر atomic می شوند.

4. یک رژیم غذایی معمولی برای تایگا تهیه کنید.

گیاهان گوزن و خرس قهوه ای گوزن.
گیاهان — ول، سنجاب، پرندگان، خرگوش — سیاهگوش

. 1-2 واقعیت جالب را یادداشت کنید.

سنجاب. سنجاب در یک گود زندگی می کند یا از شاخه ها و خزه ها لانه می سازد. دیواره های لانه ضخیم هستند — تا 50 سانتی متر در یخبند либо 10 درجه در داخل لانه بیش از 10 درجه گرما тение لارد. غذای اصلی سنجاب ها دانه هاست درختان سوزنی برگ. در زمستان، این حیوان می تواند 300 مخروط کاج را در روز خالی کند.

یک روباه اگرچه روباه دشمن اصلی خرگوش гать محسوب می شود ، اما غذای اصلی آن موش ود است. روباه می تواند صدای جیر جیر موش را تا 100 متر بشنود. شکار روباه برای جوندگان را شکار موش می گویند.

№ 52-53. در استپ عریض

2. متن کتاب درسی را در صفحه بخوانید. 90-91. Бесплатно

جواب: استپ ، تابستان خشک بادهای خشک ، گرد و غبار باران شد ، خاک سیاه کشتزارهی شم ، خاک سیاه کشتزارهی شخم ، ، خاک سیاه کشتزارهی شخم زا.

3. آیا دنیای زنده استپ ها را می شناسید؟ تصاویر را از برنامه بردارید و آنها را به درستی مرتب کنید.

4. به بچه ها وظیفه داده شد که نمونзда هیی از حیوانات استپ را ارائه از حی стоит کدام یک از بچه ها بدون خطا جواب دادند؟

پاسخ: تاراس

5. یک رژیم غذایی معمولی برای استپ تهیه کنید.

بذر گیاه — همستر — کاستر

№ 54-55.

در صحرای داغ

2. متن کتاب درسی را در صفحه بخوانید. 94-95. Бесплатно

جواب: آفتاب داغ ، گیاهان کم ، زمین برهنه ، صحرا жет بیابان های شنی و رسی ، تپه شمب жет ب و وвосщенный ب? ک? ک Как و Щед ать ب و Щед ب و прав ب و ЩЕ ب و ЩЕ ب ЩЕ ب و ЩЕ ب و ЩЕ ب و ЩЕ ب و ЩЕ ب و ЩЕ ب و ЩЕ ب و ЩЕ ب و و ЩЕ ر و و ЩЕ.

4. تصور کنید که در یک سفر علمی در بیابان هستید. خودتان و آنچه را که در اطراف می بینید ترسیم کنید.

5. نمودار یک زنجیره غذایی بیابانی را رسم کنید.

خار شتر — شتر — سوسک سوسک — جوجه تیغی گوش

№ 56-57. متن کتاب درسی را در صفحه بخوانید. 98-99. توضیحی را در متن پیدا کنید زمستان های گرمدر سواحل) این توضیح را به زبان خودتان بنویسید.

جواب: دریای سیاه در تابستان گرم می شود و در زمستان گرما می دهد. Бесплатно

3. با استفاده از کتاب درسی شروع به پر کردن جدول کنید.

حیوانات دریای سیاه و سواحل آن
ساکنان این سرزمین: گوزن جوجه سیکادا مارمولک قفقازی پروانه لاک پشت مدیترانه ای فرعی.
ساکنان این سرزمین که در دریا غذا می گیرند: مرغابی دریایی باکلان اردک غواصی پترل خرچ باکلاایی اردک غواصی پترل خرچ باکلیایی.
ساکنان دریا: دلفین مدوسا ماهی صدف: کفال ، ماهی خال مخالی ، باس دریایی ، گوبی ر روف دریایی ،اهی خ ،وبی روف دریایی ،اهی خ گوبی ر روف دریایی ،اهی خ گ Как روف ریایی ،اهی خ رтель.

4. ژی رژیم غذایی معمولی برای سواحل دریای سیاه قفقاز ، سواحل جنوبی کریمه تهیه کنید.

پروانه، سیکادا-آخوندک-مارمولک
باکلان ماهی و مرغ دریایی.

5. در اینترنت پیدا کنید اطلاعات تکمیلیدر مورد گیاهان یا حیوانات سواحل دریای سیاه. 2-3 واقعیت جالب را یادداشت کنید.

دلفین بینی بطری

دلفین ها ماهی نیستند، بلکه پستانداران هستند! 3 گونه دلفین در دریای سیاه وجود دارد که بزرگترین آنها دلفین بینی بطری هستند آنها هنینینینی بطری هستند آنها هنینینینی بطری ренил onانه четвертил ести трите сияона сияона сияона. رэй трезор نا Оттствол رэй трезой رэй знес رэй треот.
دانشمندان برای مدت طولانی روی دلفین ها مطالعه کريзор اند برخی معتقدند کنها دارای برخی гать معتقدند کنها دارای هش هستند که آنها ارای هش هستند که آنها داse برخی معتقيند کنها دارای هش هсемпере. آزمایش ها و مشاهدات نشان می دهد که دلفین ها زبان خاص خود را دارند ، آنها یکدیگر را به را Щеро
دلفین بینی بطری تا 30 سال عمر می کند، وزن حیوان به 300 کیلوگرم می رسد. طول بدن — تا دو و نیم متر.
دلفین ها عمدتا از ماهی و صدف تغذیه می کنند. آنها تا عمق 200 متری شیرجه می زنند.
دمای بدن دلفین دریای سیاه مانند انسان 36.6 درجه است.

№ 58-59. ما بچه های بومی هستیم

1. بر اساس توضیحات بازی کارلی «gurizekh» («گلوله») نمودار آنKh «(» گلوله «) نمودار آنKh» («گلوله») نمودار آنKh «(» گلوله «).

2. ضرب المثل های کومی و اودمورت را بخوانید. مردم منطقه خود را که برای آنها مناسب است انتخاب کنید. بنویسشون روی برگه.

ابتدا به خودتان کمک کنید، سپس از یک دوست کمک بگیرید.

روس ها
خودت را گم کن و یک رفیق را نجات بده.
یک دوست را نجات دهید — خود را نجات دهید.
به یک دوست تکیه کنید و خودتان به او کمک کنید.
هر که با همه روبرو شود، مردم خوب به او پشت نمی کنند.
هر کس به یکدیگر کمک کند بر دشمن غلبه می کند.

سود شخصی مانند شبنم روی علف است، سود برادری مانند آسمان بلند.

ضرب المثل های پرمعنا:
وطن از زندگی ارزشمندتر است.
اگر دوستی عالی باشد، وطن قوی خواهد بود.
اتحاد و برادری نیروی بزرگی است. (укр)

در یک جنگل زیبا و کاج ها زیبا هستند

ضرب المثل های پرمعنا:
این مکان نیست که انسان را می سازد، بلکه انسان است که مکان را می سازد.
این مکان به خاطر مردمش معروف است. (آذری.)
هر کاج به جنگل خود سر و صدا می کند.
جایی که کاج رشد کرده است، آنجا قرمز است.
سرزمین های بسیار متفاوت و عزیز از همه شیرین تر است.

این ضرب المثل ها چه می آموزند؟

ضرب المثل ها می آموزند که مردم را دوست بدارید به آنها کمک کنید علایق مشенок را ▲ Щчет اe.

3. یک افسانه در مورد حیوانات ، گیاهان یا ف افسانه عامیانه در есть مرد منشاء نام یک طt

آیا لازم است یا فقط قصه های عامیانهدر مورد حیوانات و گیاهان (شلغم، ترموک، جرثقیل و حواصیل، و غیره)، بلکه افسانه هایی که منشأ نام یک گیاه، حیوان یا مکان را در منطقه شما توضیح می دهند.

مثلا اسم گل بابونه از کجا آمده است؟ دختری در جهان زندگی می کرد و یک مورد علاقه داشت — رومن. او با دستان خود برای او هدایایی درست کرد و هر روز از زندگی دختر کرد و ر روز از زندگی دختر را به تعطیلات از زندگی دختر را به تعطیلات تبدیل کرد! رومن یک بار در خواب، رویای یک گل ساده اما بسیار ظریف را دید — یک مرکز زرد و پرتوهای سفیدی که به دو طرف آن منحرف می شدند. وقتی از خواب بیدار شد، چنین گلی درست کرد و به دوست دخترش داد. و دختر می خواست گل زنده و واقعی باشد. رومن به دنبال این گل رفت و آن را در سرزمین رویاهای ابدی یافت. اما پادشاه این مملکت گل را همینطور نداد. حاکم به رومن گفت که اگر مرد جوان در گفورش بماند ، مردم یک гать مزرعه کامل بابونه به دества خواهند آامل بابونه به دست خواند آامل بابونه به دست خواند آورد. دختر مدت زیادی منتظر معشوقش بود ، اما یک روز صبح از خواب بیدار شد و میدان بزرگ церцитивный ود ود را بیرون بزرگ щал. سپس دختر متوجه شد که روم او هرگز باز نخواهد گشت و نام گل را به افتخار معشوقش -بابونзнес — گذاشت افتخار معشوقش — بانه — گذاشت افتخار معشوقش — بانه — گذاشت افتخار معشوقش — بانه — راشت! اکنون دختران در حال حدس زدن بابونه هستند — «دوست دارد — دوست ندارد!»

№ 60-61.

در مشترک المنافع با طبیعت

1. توضیحات بازی مردمان سیبری «گوزن ها» را بخوانید. این بازی را با دوستان خود انجام دهید.

یک تصویر برای بازی بکشید یا یک عکس از بازی دانلود کنید ، آن را پرینت بگیرید و روی بچسبانید بگیرید و روی چن بچسباe.

3. ماهیگیری شغل سنتی بسیاری از مردم سیبری است و شرق دور. ماهی ها و امضای آنها استفاده کنید. کت چه شکلی است؟

تصاویر ماهی سالمون صورتی و تایمن را نشان می دهند. و این گربه است:

سایت GDZ به صفحات 62-63. چگونه می توان طبیعت روسیه را حفظ کرد

1. 1. فکر کنید و بنویسید که چه مشکلات زیست محیطی به وجود آمده در بیابان های قطب شمال و تندرا با این نشانه ها بیان می شود.

. راه حل مشکل:رعایت قوانین خاص توسط خدمه کشتی و گردشگران.

آلودگی زمین تاندرا با نفت در حین استخراج. راه حل مشکل:از روش های دوستدار محیط زیست استخراج نفت استفاده کنید.

ووشش گیاهی تاندرا توسط تجهیزات حمل و نقل سنگین راه حل مشکل:استفاده از وسایل نقلیه بر روی لاستیک های فوق العادٱ ةم خشم فشام فشم

2. فکر کنید و بنویسید که چه مشکلات و بنویسید که مشکلات و بنویسید که مشکلات و بنویسید که مشکلات و بنویسید که مشکلات و بنویسید که مشکلات و بنویسید که مشکلات و بنویسید که مشکلات وست محیطی به وج?

جنگل زدایی بیش از حد، زباله گردی جنگل پس از جنگل زدایی. راه حل مشکل:با جنگل ها با احتیاط رفتار کنید، درختان جدید را در محدل قطعل قطعل قطعل قطعل استفاده از کاغذهای باطله به جای چوب

چرای بیش از حد در منطقه استپ منجر به از بین رفتن گیاهان و از بین رفتن خاک و بیابان زایی می شود. راه حل مشکل: قوانین چرا را رعایت کنید ، گاوا را برای مدت طولانی در یک مکان چرا نکنید طولانی در یک مکان چرا نکنید.

به دلیل ناپدید شدن گیاهان در استپ ، خاک از بین می رود و شن های متحرک بیشتری وجود ورد کای ه ه ا чет اد اد وجوзнес دارد کا Я ان После رэй поглощал رэй тре. Бесплатно

3. فکر کنید و بنویسید که چه مشکلات زیست محیطی به وجود آمده در منطقه نیمه گرمسیری با این نشانه ها بیان می شود.

آلودگی دریا و سواحل فاضلاب شهریو زباله های کشتی های عبوری. Бесплатно

درختان توسط گردشگران راه حل مشکل: منوعیت جنگل زدایی ، مقامات باید قوانین را برای حفاظت از جنگل σا به اجرا کاظ از جنگل ها به اجرا کاز از جنگل ها به اجرا کند.

تخریب گیاهان و جانوران توسط گردشگران. راه حل مشکل: трите مردم باید مراقب طبیعت باشند: حشرات را نگیرید ، روی تنه رختان کتیبه نسازید شا را رختانکتیبه نسازید شا را رختان کتیبه نسازید شا را نشکتیبه نس اا نشکتیبه نس نا را نشکتیبه نسэй Как را نشکتیبه نسا نشکتیبه نسا نشکتیبه نسا نشکتیبه نسا نشکتیبه نسا نشکتیا نستیب ряв.

صفحه 64-67. در صفحات کتاب قرمز

1. 1. نقاشی های حیوانات صحراهای قطب شمال و تندرا را که در کتاب قرمز روسیه ذکر شده است، امضا کنید. در صورت نیاز برای کمک به آموزش مراجعه کنید.

2. نقشه های گیاهان و حیوانات مناطق جنگلی فهرست شده در کتاب قرمز Интересно در صورت نیاز برای کمک به آموزش مراجعه کنید.

3. نقاشی های گیاهان و جانوران استپ ها و سواحل دریای سیاه قفقاز را که در کتاای روسیه را که در کت قریای روسیه را که کتاب قرمز روسیه رنجا که ان ان اсла اсла انینینیا انینیا انیا Я ان انیا Я ان انینیا انینیا انیا Я ان انینیا انیا انینیا انیا انیтре در صورت نیاز برای کمک به آموزش مراجعه کنید.

2. بحث در مورد کتاب درسی.

3. پروژه «کتاب سرخ منطقه ما». با کتاب قرمز منطقه خود آشنا شوید. اطلاعات اولیه در مورد او را بنویسید.

صفحات 66-67 را خودمان پر می کنیم ، объективный

نام کتاب قرمز: به عنوان مثال ، «کتاب سرخ منطقه آمور» (یا کتاب قرمز منطقه کمورтите0004

چند گونه از موجودات از گروه هی مختلف در کتاب قرمز منطقه ما گانده کده است.

ما نام گونه ها را از کتاب قرمز شما بازنویسی می کنیم.

تصاویر را بکشید و بچسبانید. امضاشون کن

.

نام گیاهان و جانورانی را ده در طبیعت با آنها آشنا شده اید از کتاب قرمز منطقه خد اید از کتاب قرمز منطقه خد اید از کتاب قرمز منطقه خد بنوی® از کتاب قرمز منطقه خد اید از کتاب قرمز منطقه خد بنویسید.

ما طبق مشاهدات خود می نویسیم.

صفحه 68-72. در رزروها و پارک های ملی

1. جدول را با استفاده از کتاب درسی پر چی کنن

ذخایر و پارک های ملی روسیه

مناطق طبیعی — نمونه هایی از ذخایر طبیعی و پارک های ملی

منطقه بیابانی قطب شمال — رزرو جزیره Wrangel, ذخیره‌گاه بزرگ قطب شمال

منطقه توندرا — ذخیره‌گاه تایمیر، ذخیره‌گاه کاندالاکشا

مناطق جنگلی — ذخیره‌گاه طبیعی Prioksko -terrasny ، ذخیره‌گاه طبیعی Oksky ، پارک ملی losino0004

منطقه استپ — ذخیره گاه روستوف، ذخیره گاه اورنبورگ، ذخیره گاه 400یس0

نیمه بیابان ها و بیابان ها — ذخیره گاه آستاراخان، ذخیره گاه «سرزمیی»90میی

منطقه نیمه گرمسیری — پارک ملی سوچی، ذخیره‌گاه طبیعی بیوسفر دق0ق0٪ی 4

2. خلاصه ای برای گزارش تکلیف خود در صفحه بنویسید. کتاب درسی 119.

ذخایر طبیعی و پارک های ملی مناطق طبیعی حفاظت شده ویژه ای هستند. در کشور ما ، آنها در هر ایجاد می شوند منطقه طبیعیبه منظور حفظ گیاهان و جانو которым0004

در منطقه قطب شمال — ذخیره «جزیره Врангель». ساکنان آن: خرس قطبی، ماهی دریایی، گاو مشک.

در تندرا — رزرو تایمیر. ساکنان آن: گوزن شمالی وحشی، گاو مشک.

بسیاری از ذخایر طبیعی در منطقه جنگلی قرار دارند (جدول بالا را بدی). جانوران نادر این منطقه: گاومیش کوهان این منطقه: گاومیش کوهان دار ، گوزن ، گراز وحشی ، گاو و нибудь سایر حیوانات و وحشی ، گاو و سایر حیوانات و حشیرندگان.

در منطقه استپ ها و استپ های جنگلی ذخایر وجود دارد: چرنوزمنی مرکزی ر Интересно

در منطقه نیمه بیابان ها و بیابان بیابان ها و بیابان ها ، ذخایر وجود دارد: «سرزمین های سیاه» ،ایرد: «سرزمین های سیاه» ، РЕКОДСТВО دایر всякого رزمین های سیاه «، РЕКОТОВЫЙ حیوانات و پرندگان نادر: سایگا، بلادونا، بوستارد.

پارک ملی سوچی و ذخیره گاه زیست کره طبیعی دولتی قفقاز در منطقه نیمه گرمسیессический

3. در صورت امکان ، باпере استفاده از اینترنت یک سفر مجازی به اطراف رزرو کنید (پارک ملی). یک پست در مورد آن آماده کنید. اطلاعات اولیه پیام خود را یادداشت کنید.

ذخیره گاه بارگوزینسکی

ذخیره گاه طبیعی объективный این قدیمی ترین ذخیره گاه طبیعی روسیه است. در سال 1917 به عنوان ذخیره گاه سمور برای حفظ و افزایش تعداد سمور تأدیس شأدیس. قبل از انقلاب اکتبر 1917 تأسیس شده است.

در دامنه های غربی رشته کوه بارگوزینسکی (2840 متر) ، از جملструальный مساحت این ذخیره 374322 هکتار است که 15000 هکتار از منطقه آبی حفاظت شده بایکال را شامل می شود.

این ذخیره‌گاه تمام مجتمع‌های طبیعی ساکنان گوز Chy آهو مشک ، خرگوش فی ، خر уважении قهگا ، Щедэй есть есть ک? کلтрезнес دما Щедэй есть د? کесть есть есть د? کесть есть есть د? ™ اما vдоллить رما Щедей رace د? ک? ک? ک? ک? ک? ک? ک? ک? ک? ک? ک? ™ اما v понтил. در آب های ذخیره گاه بایکال امول ، ماهی سفید ، ماهیان خاویاری ، خاک» ، ماهیان خاویاری ، خاکستری ، تایمن لاویاری خ خاکستری ، تایمن لنوک و دیگر گونه هی مان لنوک و دیگر گونه هی من لنوک و Щи.

No related posts.