ГДЗ по Русскому языку 3 класс Антипова часть 1, 2
Авторы: Антипова М.Б., Верниковская А.В., Грабчикова Е.С..
Издательство: Национальный институт образования 2017
Большинству школьников требуется помощь с усвоением основ родного языка, так как во многих учебниках просто отсутствуют необходимые правила. Как понять, почему «не» с глаголами пишется отдельно, если об это ни слова не сказано? Или почему деепричастный оборот выделяется запятыми? Для того чтобы детально разобраться во всех аспектах, ребятам понадобится ГДЗ по русскому языку 3 класс Антипова.
Учителя в наше время не утруждают себя разъяснением программы, поэтому довольно часто дети не знают элементарных канонов и языковых особенностей, ошибаются при написании слов-исключений.
Плохое понимание материала мало того, что вырабатывает у ребят неграмотность, так еще и приводит к снижению успеваемости.
Характеристика онлайн-помощника по русскому языку 3 класс Антиповой
Сборник разделен на две части, в которых содержится 233 и 234 упражнения соответственно. Также вниманию учеников предлагаются и контрольные задания, которые должны подвести итоги под каждым пройденным разделом. Благодаря исчерпывающим ответам, который авторы привели к каждому номеру, дети могут:
- провести качественную проверку д/з;
- разобраться в самой сложной теме;
- подготовиться к любым контрольным работам.
В решебнике дана актуальная и полноценная информация по всему учебному курсу, что станет большим подспорьем для учащихся.
Для родителей порой становится настоящим шоком, когда они узнают о тех объемах информации, который должны постигать их дети.
На помощь может прийти решебник по русскому языку 3 класс Антиповой, в котором все разложено буквально по полочкам. Поэтому остается просто открыть сборник и проследить за ходом мысли автора.
ГДЗ Немецкий язык 3 класс Будько, Урбанович
Немецкий язык 3 класс
Учебник
Будько, Урбанович
1
Вышэйшая школа
В третьем классе школьников ожидает весьма насыщенная программа по немецкому языку. Она призвана развить разговорные и письменные навыки детей, поэтому очень большое внимание уделяется чтению, обсуждению, письму. Пополняется словарный запас по определенным тематическим разделам.
В чем возможны сложности.
Труднее всего научиться воспринимать чужую речь на слух, так как это требует весьма существенного напряжения. С грамматикой особых сложностей быть не должно, так как по сравнению с другими языками, она весьма проста. Однако все же не стоит забывать про склонения и знаки препинания.
Что можно предпринять.
Школьникам рекомендуется побольше читать вслух на немецком, можно даже уже ранее прочитанные тексты, так как это способствует хорошей тренировке слухового и визуального восприятия. Для лучшего усвоения грамматики рекомендуется воспользоваться ГДЗ по немецкому языку 3 класс.
Название
Условие
Решение
Национальный институт образования | НИО
- Информация о материале
- Категория: Регионы
20 февраля 2021 года на базе ГУО «Гимназия № 14 г. Гомеля» прошел XV Областной лингвистический конкурс «Знай и люби русский язык». Мероприятие организовано с целью развития интеллектуальных способностей учащихся в области языкознания.
- Информация о материале
- Категория: Регионы
22 февраля 2021 года в учреждениях общего среднего образования Гомельской области проведена интернет-викторина по жизни и творчеству И. Шамякина для учащихся IХ–ХI классов. Мероприятие проходило с целью повышения интереса школьников к изучению белорусского языка и литературы, развития интеллектуальных способностей учащихся и содействия их самореализации.
- Информация о материале
- Категория: Дистанционные образовательные мероприятия (олимпиады, конкурсы, турниры) и др.
24–25 лютага 2021 года ў Нацыянальным інстытуце адукацыі праходзіць заключны этап рэспубліканскага конкурсу работ даследчага характару (канферэнцыі) вучняў па вучэбных прадметах «Беларуская мова», «Беларуская літаратура», «Грамадазнаўства», «Сусветная гісторыя», «Гісторыя Беларусі».
Мерапрыемства праводзіцца ў рэжыме анлайн на платформе Zoom.
- Информация о материале
- Категория: Регионы
17 февраля в 2021 года в Минском государственном дворце детей и молодежи состоялось открытие XVIII городской выставки технического творчества учащихся столицы «Творчество юных – Республике Беларусь!». Посетить ее можно до 15 марта 2021 года.
- Информация о материале
- Категория: Регионы
18 февраля 2021 года в Витебском областном институте развития образования состоялись XIX Сретенские образовательные чтения. В Год народного единства была определена тема – «Историческая память народа – основа духовности и патриотизма».
Мероприятие проходило в рамках Программы сотрудничества главного управления по образованию Витебского облисполкома и Витебской и Полоцкой епархий Белорусской Православной Церкви на 2020–2021 годы.
классов русского рядом со мной в Луисвилле, KY
Независимо от того, посещаете ли вы традиционную школу Мура или среднюю школу Балларда, вы можете записаться на курс русского языка в Луисвилле, чтобы помочь вам учиться, и репетиторы университетских школ найдут для вас подходящий вариант. Изучение языка требует практики и экспертного руководства. Каждый курс русского языка проводится под руководством квалифицированного инструктора и призван помочь вам на любом уровне. На этом языке говорят более 265 миллионов человек, и углубление вашего понимания русских существительных, произношения или классической литературы может оказаться полезным.На русском говорят во многих сообществах, и он является официальным языком России, Казахстана, Кыргызстана и Беларуси, поэтому вы можете обнаружить, что новые языковые навыки могут помочь вам в самых разных местах и средах.
Как курсы русского в Луисвилле могут помочь мне в обучении?
Имея славянский язык, например украинский, чешский, польский и болгарский, изучение русского может расширить ваши возможности, если вы работаете над дипломом в Университете Сполдинга. Но, как и любой другой язык, у него есть свои уникальные правила и особенности, которые инструктор, работающий в совместной онлайн-среде, может помочь вам изучить.Существительные — это одна из областей, в которой вам может понадобиться помощь. Хотя русские существительные встречаются в мужском, женском и среднем роде, для изучения системы грамматического падежа могут потребоваться время, усилия и практика. В зависимости от предполагаемого значения существительные меняют форму и могут иметь разные окончания. Именно от имени существительного зависит его роль в предложении, а не от его структуры, как в английском языке. Порядок слов гораздо более важен в английском языке, но это не так при определении грамматических и логических отношений в русском общении.
Русский алфавит, или кириллица, состоит из 33 букв по сравнению с 26 знакомыми в английском. Уроки русского языка в Луисвилле могут проводить занятия по русскому письму, так что вы сможете выучить все буквы, одновременно закладывая основы языка. По мере обучения вы также научитесь произношению. В русском языке большинство слов озвучиваются по мере написания. Есть меньше слов, в которых письменная форма не намекает на то, как это произносится, по сравнению с английским. Ваш урок русского языка в Луисвилле также может познакомить вас с общими фразами, основной лексикой и русской историей и культурой, а также дать представление о знаменитых произведениях русских авторов, включая Достоевского, Толстого и Чехова.
Ваш курс русского языка в Луисвилле обеспечивает исчерпывающий охват. Но, пожалуй, наиболее полезным аспектом этого является виртуальный онлайн-формат, который дает вам возможность взаимодействовать со всеми, включая вашего инструктора и коллег, как если бы вы были с ними в одной комнате.
И не беспокойтесь, если вам понадобится больше времени, чтобы учиться; просто запросите индивидуальную помощь у своего инструктора, и он будет рад помочь в неурочное время курса. Доступны различные инструменты и методы, которые помогут вам в обучении. Кроме того, преподаватели серьезно относятся к оказанию помощи студентам в приобретении языковых навыков, над пониманием которых они работают.
Могу ли я получить помощь при записи на курсы русского языка в Луисвилле?
Varsity Tutors помогает студентам записаться на курсы всех типов.Процесс прост, и у вас есть несколько вариантов на выбор. Если у вас полное расписание, несколько курсов в день и ежемесячные открытия повышают ваши шансы вписать курс русского в вашу повседневную деятельность.
Также доступны двух- и четырехнедельные занятия, так что вы можете выбрать вариант, который работает в соответствии с вашими целями изучения языка.
Класс русского языка в Луисвилле не предполагает посещения физического класса. Это означает, что вам не нужно ехать на работу или тратить время и хлопоты, связанные с этим.Работать в совместной онлайн-среде удобно. Это также полезно, потому что доступен системный подход к обучению, и вы можете войти в систему, где бы у вас ни был доступ к Интернету. Таким образом, вы можете изучать русский язык без стресса. Изучение любого языка может быть сложной задачей, но мы исключили из уравнения многие факторы стресса, чтобы вы могли сосредоточиться на отработке навыков, необходимых для беглой речи, чтения и письма на русском языке. Обратитесь к репетиторам университетской школы сегодня, если вы готовы приступить к работе; Консультант по образованию ответит на ваши вопросы и устранит любые ограничения по времени, помогая вам найти онлайн-класс в удобное время.
Мнение | Может ли Путин использовать кризис в Беларуси для атаки на НАТО?
И все же, как бы поразительно это ни казалось, турбулентность в Беларуси также дает президенту России возможность — которую он мог бы использовать, продемонстрировав наглую военную агрессию с высокими ставками, которая может выйти за рамки простого подавления в Беларуси. Пожалуй, самый пугающий сценарий: вторжение в Литву. Прибалтийская республика, граница которой с Беларусью составляет 420 миль, является членом как Европейского Союза, так и НАТО.
Совмещение рейда на Литву с интервенцией в Белоруссии может дать Путину шанс решить сразу несколько проблем. Он мог подавить угрозу западноориентированного режима в Минске. Он мог заглушить негодование своего народа в страхе и патриотическом ликовании, как он это сделал с аннексией Крыма в 2014 году. И, что, возможно, наиболее важно для него лично, он отомстил за падение Советского Союза, унизив и ранив НАТО — это хищническое и вечные заговоры о жупелах, которых сегодня приучили ненавидеть всех россиян.
Рейд — очень ограниченная операция. Никакие танки не въезжают в Вильнюс. Захват литовской территории, возможно, на несколько километров глубиной на литовской стороне белорусско-литовской границы, чтобы «помешать агрессии НАТО», а затем показать, что России это сошло с рук, было бы целью.
В Литве находится батальон НАТО из 1092 военнослужащих из Германии, Бельгии и Нидерландов. Однако, как и два других батальона НАТО в Эстонии и Латвии, войска альянса в Литве находятся здесь не для того, чтобы остановить российское вторжение, а для того, чтобы служить «путеводной нитью», воплощением пятой статьи устава НАТО: нападение на один из них является нападение на всех.
Но сдерживание троса так же хорошо, как уверенность спускающегося в том, что это вызовет взрыв. И Путин может счесть такой взрыв менее вероятным в то время, когда разобщенность НАТО, вероятно, достигла пика со времен окончания холодной войны. Президент Трамп недавно начал вывод трети войск США из Германии.
Канцлер Германии Ангела Меркель намерена бойкотировать саммит Большой семерки в Вашингтоне, а президент Франции утверждает, что НАТО переживает «смерть мозга».
Для российских фабрик троллей забросить Интернет дезинформацией — в том числе «дип-фейковые» изображения предстоящего вторжения НАТО в Беларусь из Литвы — это детская игра. Прибалтийская республика была одним из самых яростных критиков путинской России, часто укрывая политических изгнанников из России и Белоруссии, и в настоящее время она принимает у себя лидера белорусской оппозиции Светлану Тихановскую.
Технически Россия и Беларусь были «союзным государством» с 1999 года, поэтому Путин будет утверждать, что военное вмешательство с целью восстановления «законной власти» в Минске будет не только «братским» российским импульсом, но и юридическим обязательством.
52 года назад, когда Кремль направил свои войска в мятежную Чехословакию в этом месяце, советским гражданам сказали, что Красная Армия движется, чтобы предотвратить вторжение западных немцев.
Путин может разумно надеяться, что траектория реакции Запада будет напоминать траекторию, которая последовала за разгромом Пражской весны: молнии, заламывание рук и санкции. Тем не менее, Россия, вероятно, сможет справиться с ситуацией, пока она сможет продолжать продавать свои нефть и газ, делая ставку на готовность «перезагрузить отношения» через четыре года или около того с тем, кто сидит в Белом доме.
Между тем геополитические выгоды Кремля могут быть огромными. Как и СССР до этого, России будут постоянно бояться — или, как считает Путин, уважать. Пятая статья НАТО, краеугольный камень коллективной обороны, была бы превращена в фикцию. Альянс может начать распадаться, поскольку страны на его восточном фланге будут искать индивидуальных «договоренностей» с Москвой. Неуверенный дрейф Украины на Запад, вероятно, будет остановлен и в обозримом будущем.
Столь же очевидно, что нужно сделать, чтобы предотвратить этот мрачный сценарий: экстренная встреча на высшем уровне НАТО, быстрое голосование за поддержку Литвы и, прежде всего, развертывание войск так же быстро и максимально близко к литовским войскам.
граничит с Беларусью, насколько позволяет сложная логистика.
Но не задерживайте дыхание. Трудно отремонтировать за несколько дней то, что пренебрегали годами.
Лучшие школы русского языка в Беларуси
Средняя стоимость обучения русскому языку в Беларуси
Групповые занятия в языковой школе обойдутся дешевле, чем самостоятельные занятия. Для групповых занятий студенты могут стремиться тратить от 250 до 400 долларов на 20 занятий или часов в неделю. Частные индивидуальные занятия могут варьироваться от 30 до 50 долларов в час.
университетских курсов, взятых на учебу за границей, будут сопоставимы с оплатой студентов, которые в настоящее время посещают университет.Дополнительную информацию можно найти в кампусе вашего университета, поговорив с сотрудниками департамента и администрации.
Курсы «Русский язык как иностранный» в белорусских университетах рассчитываются исходя из количества человек в классе плюс количество часов в неделю и недель.
Например, 20 часов русского языка в течение четырех недель в группе могут стоить около 300 долларов.
Волонтерские программы различаются в зависимости от того, на что вы тратите свое время волонтерства. У некоторых местных и независимых организаций есть программы, требующие оплаты.Корпус мира не требует платы и вместо этого предоставляет ежемесячную стипендию.
Стипендии для изучения русского языка в Беларуси
Большая стипендия, присуждаемая для изучения русского языка американским студентом, обучающимся за границей, — это Международная стипендия Бенджамина А. Гилмана. Чтобы иметь право на участие, студенты должны получить федеральный грант Пелла и посвятить не менее четырех недель в одной стране, чтобы получить 5000 долларов.
Поскольку русский язык считается менее традиционным для изучения, но необходимым для национальной безопасности, студенты, изучающие русский язык, имеют право на получение награды Boren Awards.Студенты и аспиранты, которые заинтересованы в изучении русского как иностранного и хотят работать в правительстве США, могут подать заявку на премию Boren Awards и получить стипендию от 20 000 до 30 000 долларов США для финансирования своего обучения.
Стипендия «Восточноевропейское обучение за рубежом» предназначена для тех, кто хочет учиться за границей в Восточной Европе. Чтобы иметь право на участие, кандидат должен быть зачислен в университет с минимальным средним баллом от 2,50 до 3,25.
В общем, для изучающих русский язык стипендий намного больше.
Стоимость проживания в Беларуси
Жизнь в городе или за его пределами может иметь большое финансовое значение. Квартира с одной спальней в центре города может стоить от 300 до 600 долларов в месяц, а квартира за городом — от 250 до 400 долларов в месяц. Помимо расходов на жилье, подумайте о коммунальных услугах, таких как вода, мусор и электричество, которые могут составлять от 30 до 60 долларов в месяц.
Хотя ужин в городе может стоить от 7 до 15 долларов на человека, продукты намного дешевле: стандартная буханка хлеба стоит менее доллара.
Передвижение по городу на общественном транспорте может быть довольно дешевым и стоит около 15 долларов на целый месяц.
Для сравнения, такси стоит около 2 долларов, а каждая миля — это дополнительные 50 центов.
Визы и другая соответствующая информация
Для граждан США визы необходимы всем, кто находится в стране в течение пяти и более дней. Доступны краткосрочные (до 90 дней) и долгосрочные (до одного года) визы. Обе визы стоят 60 евро. Для подачи заявления обычно необходимы паспорт, письмо-приглашение, фотография паспорта и другие консульские документы.
После десятилетий господства России Беларусь начинает возвращать свой язык | Беларусь
Gallery Y — одно из немногих альтернативных кафе в столице Беларуси Минске, и каждый понедельник вечером в нем собираются около 200 человек всех профессий и возрастов. Они сидят на полу или стоят по три часа, чтобы принять участие в одном из самых популярных массовых мероприятий в городе — уроке белорусского языка.
Президент Беларуси Александр Лукашенко, которого широко критикуют за его авторитарное правление, однажды сказал, что «ничего существенного нельзя выразить» по-белорусски.
Он сыграл ключевую роль в клеймении языка в пользу русского, и в последующие годы белорусский стал языком маргинальной политической оппозиции.
Но впервые за два десятилетия своего правления Лукашенко, столкнувшись с новыми опасениями по поводу влияния России на бывшую советскую страну, начал подавать признаки того, что, возможно, передумал. И белорусские спикеры в восторге.
Не более 10% белорусов говорят, что в повседневной жизни общаются на белорусском
Алена Васильева — одна из учениц класса.Преподаватель университета, ей за сорок, она выросла в русскоязычной семье. Еще в 1980-х годах ее родители прекратили ее необязательные уроки белорусского языка в школе, и короткого университетского образования было недостаточно, чтобы начать разговаривать.
«Я приехала сюда, чтобы выучить язык, но также чтобы увидеть, насколько мы отличны как нация, что белорусы делают или могут сделать, чтобы отличаться от русских», — говорит она.
Белорусский и русский языки считаются официальными языками Беларуси, но только 23% из 9 языков.67 млн. Населения говорят на первом, тогда как более 70,2% говорят на втором. Не более 10% белорусов говорят, что в повседневной жизни общаются на белорусском языке.
Трудно отличиться, когда тебе постоянно напоминают, что твой народ — младший брат России, а все белорусское скучно
Государственные курсы проводились независимыми белорусскими учеными на протяжении десятилетий, но на государственном уровне их осуждали. Их популярность выросла совсем недавно, и теперь по всей Беларуси проводятся независимые курсы.
«Люди хотят гордиться собой, быть отличными и оригинальными», — говорит Алеся Литвиновская, одна из основательниц популярнейшего курса «Мова Нанова».
«Трудно отличиться, когда тебе постоянно напоминают, что твой народ — младший брат России, а все белорусское — скучно и провинциально. Мы стремимся сделать так, чтобы белорусский язык и культура снова выглядели круто ».
Валерий Булгаков, главный редактор журнала Arche и доктор наук в области национализма, считает, что «интерес к белорусской культуре явно растет. »И даже назвал это« национальным возрождением ».Языковые курсы «не особо обучающие, они скорее представляют сообщество, и это то, что важно», — говорит он.
Аналитики говорят, что украинский кризис стал тревожным сигналом для Лукашенко, который долгое время был ключевым союзником Кремля. В течение многих лет эти отношения были жизненно важны не только для власти Лукашенко, но и для экономики Беларуси, около 10-15% которой зависят от российских субсидий. При таких тесных связях между двумя странами, когда Москва аннексировала Крым, а президент России Владимир Путин оправдал этот шаг, заявив, что он будет защищать русских или русскоязычных во всем мире, Лукашенко был взволнован.
Мы стремимся к тому, чтобы белорусский язык и культура снова выглядели круто
Впервые за свое долгое правление Лукашенко произнес часть политической речи на белорусском языке в июле, за день до приезда Путина в Минск, чтобы отметить 70-ю годовщину освобождения Беларуси от нацистской оккупации.
Символизм не остался незамеченным сторонниками белорусского языка и культуры.
Затем, в ноябре, он провел знаменательную встречу с провластными и независимыми интеллектуалами и писателями, чтобы побудить их продвигать национальные культурные и исторические ценности.
Общественная поддержка белорусского языка также демонстрирует признаки роста, поскольку язык начинает избавляться от стигмы. В рамках проводимой государственной социальной кампании «Вкус белорусского языка» по всей Беларуси размещаются рекламные щиты с интересными словами на белорусском языке. А через месяц после попытки перейти на использование русскоязычных указателей в минском метро граждане убедили руководство вернуться на белорусский язык.
Власти разрешили проводить такие кампании и продвигать белорусский язык, но в сложной политической обстановке организаторам языковых курсов и других инициатив приходилось действовать осторожно.Хотя это только начало, некоторые белорусские националисты считают, что настоящие перемены витают в воздухе.
Власти разрешили проведение таких кампаний и продвижение белорусского языка, но организаторам языковых курсов пришлось действовать осторожно.
«Я могла бы сравнить настоящее время с концом 1980-х, когда люди сходили с ума от различных культурных мероприятий», — говорит Тамара Мацкевич, заместитель руководителя Белорусской школьной ассоциации. «Государственные структуры были властны только номинально.В марте 1991 года более 82% белорусов проголосовали за сохранение Советского Союза, а через пару месяцев его не стало ».
Однако не все верят, что белорусскоязычная революция в пути.
«Без государственной поддержки, большего количества языковых классов в школе и широкого использования языка на официальном уровне рано говорить о реальных изменениях», — говорит Андрей Елисеев, политический аналитик Белорусского института стратегических исследований. Исследования, независимый аналитический центр.
«Небольшое национальное возрождение политически выгодно государству для закрепления своих позиций среди белорусов в свете массовой пропаганды всероссийской нации», — говорит Елисеев.
«Госаппарат по-прежнему очень силен и может в любой момент сломать эти инициативы».
Действительно, белорусского языкового университета нет, а количество уроков в школах сокращается. Восемьдесят пять процентов книг, издаваемых в Беларуси каждый год, издаются на русском языке, причем белорусские книги составляют 9.5% рынка, за ними следуют англоязычные издания, занимающие 4%.
Люди жаждут своей национальной идентичности, отличаться от других, гордиться собой
Однако Литвиновская настаивает на том, что в Беларуси происходит важное возрождение, и не только в культурной или политической сферах.
«Сейчас мы работаем с крупнейшей белорусской частной сетью АЗС А-100, которая с января 2015 года перевела все [свои] документы на белорусский язык и сделала белорусский единственным языком для своих сотрудников», — сказала она. сказал Guardian.«Это бизнес, и они разрабатывают свою стратегию, основываясь на том, что будет продаваться лучше всего.
Если это не изменение в обществе, тогда что? »
Язык — лишь одна из частей головоломки, и некоторые надеются, что рост толерантности к белорусскому языку может оказать существенное влияние на национальную культуру и самобытность в целом.
Одним из самых активных пропагандистов белорусской культуры стала национальная кампания «Будзма», организующая культурные мероприятия по всей Беларуси, и фестиваль рекламы на белорусском языке Ad.нак!
«Пять лет назад, когда мы запускали Ad.nak !, мы очень боялись, что второго издания не будет, — говорит Алена Маковская, одна из координаторов кампании. «С тех пор количество заявок увеличилось втрое. Люди жаждут своей национальной идентичности, отличаться от других, гордиться собой. Политика — это повседневность, культура — вечна ».
ГДЗ литературные чтения кочи
Творческая тетрадь «Литературное чтение» для 2 класса авторов Климанова, Коти, идет в ногу с учебниками по программе «Перспектива».
Задания в основном творческие, а ответы должны быть креативными — это ваши собственные мысли, пословицы, поговорки. Можете брать у нас в ГДЗ за 7гуру, чтобы не рыться в интернете в поисках нужных заявлений.
Ответы на задания творческой тетради Кочи за 2 класс
Соедините части пословицы:
Те, кто много читает, много знают.
Книга не написана красным цветом, а красным цветом мысли.
С незапамятных времен книга воспитывает человека.
Жить с книгой — век не горевать.
Дом без книги — это день без солнца.
С книгой поведешь — обретешь интеллект.
Вспомните, что вы узнали о книгах, которые были в древности. Посмотрите рисунки, подпишите их.
береста — береста
пергамент — специально обработанная кожа животных
книга из деревянных досок
старинная книга с бумажными страницами
Решите головоломки:
летописец
красный
энциклопедия
иллюстрация
алфавит
Объясните, что это за иллюстрация.
Какие иллюстраторы вы знаете?
Писатель пишет книгу, иллюстратор рисует. Редактор все проверяет. Полиграфист печатает книгу.
Мой любимый иллюстратор — Владимир Сутеев.
Расскажите о своей домашней библиотеке.
В нашем доме много книг. В моей комнате есть книжная полка. По ней есть детские книги. Есть много сказок. Есть русские народные сказки, есть сказки братьев Гримм и сказки Андерсена. Но больше всего мне нравится читать книгу Волкова «Волшебник Изумрудного города».А когда я еще не ходил в школу, мама часто читала мне сказки В. Сутеева.
Разложите книги по порядку:
Сказки: Сказки народов, Сказки дяди Ремуса,
Стихи: Барто, стихи для детей; Маршак, стихи для детей.
Народное творчество: Стихи и песни Матушки Гусыни, Ладушки — русские народные сказки. песни, детские стишки
Кто нарисовал вашу любимую книгу?
Что меняется в природе осенью?
Дни становятся короче.
Листья падают с деревьев.
Становится холоднее.
Перелетные птицы летают на юг.
Ответьте на вопросы (по мотивам «Серой шеи»)
Как выглядел осенний лес?
Ответ: В лесу стало темно и тихо.
Какой была река?
Ответ: Вода в реке потемнела, а берега обнажились, сама река казалась больше.
Как выглядело небо?
Ответ: Небо часто затягивалось тяжелыми осенними тучами.
Как вели себя птицы?
Ответ: Все птицы были в большой тревоге.
Выпишите эпитеты и сравнения из текстов:
Даже голые березы, ольхи и ивовые рябины покрылись инеем, как серебристый пух.
Они стояли в снегу, как будто в теплой дорогой шубе.
Краски осеннего леса
Пришла осень. Листья на деревьях изменили свой цвет и стали золотыми. Небо часто хмурилось, переходило в серый цвет, низкие облака напоминали брови.Иногда шел слабый дождь. Лес еще радовал последними красками осени, но птицы уже собирались стаями, готовясь улететь в теплые края. В лесу появилось много грибов. Кое-где можно было увидеть их блестящие красно-коричневые шляпы.
На краю поляны, как костер, ярко краснела рябина алыми гроздьями.
Составьте свой рассказ. Дайте ему название. Не забывайте использовать образные слова. Подчеркните их в тексте.
Осень в лесу
Осень украсила все деревья в лесу.У березы желтое платье, у рябины красные серьги.
Грибы в нарядных шляпках. На кустах блестит кружево паутины.
Как красиво в осеннем лесу!
Сочиняем стихи
Рифм к словам:
мышка — мишка, книжка, малыш
орех — футболка, зайчик, хаски
речка — рука, берега
ребята — зверюшки, малыши, свиньи
подруга — сырник, лягушка, подушка
котенок — утенок, козленок, волчонок
сад — клад, хлопец, полисад, рад
краска — маска, шпатлевка, ряска, ласка
шишки — книжки, пончики, мишки
Попробуйте написать стихотворение о дружбе, о друзьях
Наша Маша
Любит каши.
Моя подруга Нинка
Рисует мне картинки.
Мальчик Петя, друг мой,
Любит сладкий пирог.
Майки на рубашке
Ушастый кролик.
Я люблю своих друзей —
С ними веселее!
Подумайте о конце истории.
Ответ. Однажды кошка заснула. Мышь вылезла из норы и стала дергать кота за усы. Кот проснулся, поймал мышку и съел ее. С тех пор мыши не дружат с кошками.Сказка — ложь, но в ней есть намек — урок молодцам.
3. Соединить части названия сказки:
Сестра лиса и волк
У страха глаза большие
Хитрый лис
Сестра Аленушка и брат Иванушка
Лиса и журавль.
4. Названия сказок о животных, прочитанных в учебнике:
Сестра лиса и волчица
Хитрая лисица
Зима
Лиса и журавль
5. Два описания.
Для энциклопедии: Лисицы живут в лесах и степях.Тело лисы очень гибкое, подвижное, легко растягивается при беге.
Для сборника сказок: Лисица ходит тихо, пригибается к земле, как бы кланяясь. Он осторожно носит свой пушистый хвост. Он нежно смотрит, улыбается, показывает белые зубы.
6. Белорусская сказка «Пых» и русская сказка «У страха глаза большие»
Главные герои сказки «У страха глаза большие», найти избыток:
зайчик
— Главные герои сказки «Пуфф», слишком много находят:
брат Иванушка
7.Кого боялись герои сказки «У страха глаза большие»: заяц
Кого боялись герои сказки «Пуфф»: ёжика.
8. Слова из сказки «Сестра Аленушка и братец Иванушка». Кто говорит слова:
Сестра Аленушка, я глотну из копыта — брат Иванушка
Камень тяжелый … — сестра Аленушка
в жизни — хочется пить, когда жарко
фантастика: никто не может превратиться в ребенка или лечь на дно пруда и поговорить
2.Скороговорки:
У перепелов по пять перепелов.
Королева Клара сурово наказала Карла за кражу коралла.
Бор полезен для бобров.
Пекарь испек пироги в духовке.
Белые бараны били в барабаны.
Водовоз вез воду из водопровода.
Поля пропали в поле.
Несколько загадок животных:
Птица, не летающая, не рыба, а плывущая (пингвин).
Не человек, а ходит на двух ногах (страус, курица и т. Д.))
Есть сено и молоко (коровье, козье).
Не рыба, но живет в воде (крокодил).
Попробуйте написать перевод басни: «В пустыне меня спросил человек: сколько клубники растет в море? И, кажется, я ему хорошо ответил: Сколько селедок плавают в лесу».
Маленький человечек спросил меня:
«Много ли в море растет клубники?»
Щёлкнул пальцем по носу:
Столько, сколько рыб в лесу.
Письмо больному другу:
Здравствуйте, Коля! Как ты себя чувствуешь? Как твое здоровье?
Мы очень скучаем по тебе.Приходи быстрее! Наташа и Саша передают вам привет.
Выздоравливай скорее!
Прощай, твой друг Миша.
Пословиц и поговорок:
Дружба: Все за одного и один за всех. Крепкую дружбу топором не разрубишь. Безопаснее действовать сообща.
Ми и гармония: мир и любовь — все главные. Вражда не приносит пользы. В охотном стаде волк не страшен.
Правда и ложь: Истину нельзя вырастить из лжи.
Как только он солгал, он стал лжецом навсегда.
Добро и зло: как только оно появится, оно ответит. За добро платите добром. Добрые слова лучше мягкого пирога.
Поэма «День рождения»
День рождения, без сомнения
Лучший день в году.
Читаю поздравление
И жду любимых гостей.
Давай скорей
Я ждал у дверей!
Фоторепортаж
Петя приехал в гости к Коле. Коля решил проблему, и у него ничего не вышло. А Петя очень хотел поскорее пойти и поиграть в футбол.Он пытался уговорить друга, но Коля ответил, что не выйдет на улицу, пока не решит проблему. Петя согласился, и они вместе принялись решать задачу.
Пословица о дружбе, подходящая под этот рассказ:
Крепкую дружбу нельзя пролить водой. Один за всех и все за одного.
Опишите стрекозу. Что бы вы посоветовали актеру?
Стрекоза выглядит грустной, ее голова опущена. Ей холодно, она закутывается в шарф или другую одежду, накинутую на плечи.На ее лице видны следы слез.
Она говорит тонким жалобным голосом. Стрекоза почти не двигается.
Опишите муравья. Что бы вы посоветовали актеру?
Муравей тепло одет. Он весёлый и жизнерадостный. Он стоит прямо с гордой осанкой. Муравей говорит уверенно и с иронией, обращаясь к Стрекозе.
Текст о литературной сказке.
Сказка «Аленький цветочек» написана писателем С. Аксаковым. Он использовал сюжет русской сказки, которую в детстве услышал от мамы или бабушки.Но некоторые детали писатель придумал сам.
Сергей Аксаков в своей сказке раскрыл тему жертвенной любви, побеждающей зло. «Аленький цветочек» написан в традициях русских народных сказок. Здесь много эпитетов, стиль и речь сказки напоминают речевые образы русских народных сказок.
Какими словами поэт описывает весну и осень:
Цвета весны: белый. перламутровый, бирюзовый, розоватый.
Цвета осени: золото, красный, малиновый.
стр. 69 Летний букет
На снимке мы видим летние цветы: колокольчики, ромашки, гвоздики.
Хотя рисунок называется «Летний букет», эти цветы растут на зеленом лугу, а не букет в вазе. Вот цветы розовые, белые, желтые. Такие ярко пахнущие бутоны привлекают пчел.
С. 71 Стихи Ани:
Дорогая мамочка!
Я тебя люблю!
И стихи на память
дарю!
А еще рисунок,
А на нем цветы
Самые чудесные
Те, что любите!
Пословицы и поговорки о маме, семье, родителях:
Вся семья вместе, а душа на месте.
Дерево поддерживается корнями, а человека — семьей.
Какое сокровище, если с семьей все в порядке.
Нет такого друга, как моя собственная мать.
На солнышке тепло, в матери хорошо.
Родительское благословение не тонет в воде, не горит в огне.
Пословицы народов региона о важности уважительного отношения детей к своим родителям
Без отца — наполовину сирота, а без матери — и все сирота.
Блудный сын — ранняя могила отца.
Вы будете чтить своих отца и мать, вы научитесь чести у своего сына..png)
Можно купить все, кроме папы-мамы.
Горе и смерть народу, чьи молодые больше не будут чтить своих старших.
Господа, старики — первые казаки.
Дети не судьи для родителей.
Воспитывать малышей — это не считать цыплят.
Дети хорошие — венец для отца-матери; тонкий — конец отца-матери.
Если вы не уважаете своих родителей, то и вас никто не уважает.
Сочувствую маме и папе — других не найдешь
Живые родители — читай, умерли — помни.
Как дерево, так и клин; какой папа, и сын тоже.
Кто не слушает свою мать, попадет в беду.
Тех, кто чтит своих родителей, будут чествовать дети.
Тот, кто чтит своих родителей, никогда не погибнет.
Мать — святыня, с ней никто не спорит.
Мать кормит детей, как земля людей.
Мать праведна — забор каменный.
На земле нет неправильных родителей.
Вы найдете все на свете, кроме вашего отца и матери.
Не пренебрегайте советами стариков.
Не скрывайте свои неудачи от родителей.
Не отец-мать, которая родила, а та, которая напоила, накормила и научила добру.
Отца и матери на жизнь мало.
Почитать отца и мать — не знать горя.
Не тыкайся головой через палящий зной!
Приказ не повредит послушному сыну отцов.
Почитай родителей — не собьешься с пути.
Родительское благословение не горит в огне, не тонет в воде.
Родительское слово не проходит мимо.
Помогите своим родителям в течение их жизни.
Старший брат подобен второму отцу.
Счастье родителей — это честность и трудолюбие детей.
Уважай старое, ты тоже должен быть старым.
Уважение к молодым — это долг, уважение к старшим — это долг.
Если хотите в чем-то преуспеть — посоветуйтесь с тремя стариками.
С. 76 Мои добрые дела:
Пылесосить ковер.
Я пошел в магазин и купил хлеба и молока.
Замели во дворе.
Я вымыл окно.
Ее младшая сестра причесалась.
Я вымыл раковину.
Я убрал игрушки вслед за младшим братом.
Мне стало жаль мою сестру, когда она упала.
стр.77 Пословиц и поговорок о добре, добрых делах
Хорошая голова сотню рук кормит.
Желаете добра, добра и делаете!
Ищите добра, но зло придет само по себе.
Не менять хорошее в худшее.
Если не понимаешь хорошего, не делай мелочей.
Они ищут то хорошее, что сокровище, а плохое под рукой.
Хорошо быть в радости и жить в сладости.
Хорошее запомнится, но лихие не забудется.
Мы делаем хорошее — хорошее и мечтаем, а мы делаем плохое — плохое и мечтаем.
Надо спешить делать добро.
Хорошо и хорошо во сне.
Ищите хорошее на стороне и любите дом в старину.
Гуд подошел к Фоме, но остался в его руках.
Зарабатывайте хорошие деньги, но переживайте плохие.
Хорошо не горит, не тонет.
Добро не лихо — тихонько бродит.
Добро не умрет, а зло исчезнет.
Добро не течет по миру, а живет семьей.
Помни о добре, но забудь о зле.
Поощряйте добро, но осуждайте зло.
Хорошо творить — развлекаться.
Хорошее будет хорошо, когда люди хвалят.
Добро учит слушающего.
Хорошее переживет плохо.
Держитесь за хорошее, но откажитесь от плохого.
Не делайте хорошего и не делайте плохого.
Доброго человека посадили в красный угол.
Доброе почитай, а зла не жалей.
Добродетель не вредит добру.
Добродетель побеждает силу.
Смело говорить правду — это хорошее дело.
Доброе дело не останется без награды.
Смело сказано доброе дело.
Доброе дело прожило два века.
Дело доброе и в воде не тонет.
Сильно доброе дело.
Рассказ «Как я помог маме»
Мама попросила меня помочь ей убраться в квартире. Я решил убрать свою комнату. Сначала пропылесосил ковер, потом мыл пол, почистил полки. В моей комнате есть клетка для попугаев. Я за ними ухаживаю: убираю клетку, забочусь о них, играя с ними.Мама осталась довольна моей работой!
Анкета читателя:
Читаю около 15-20 книг за год.
Мне было интересно.
Моя любимая книга — «Волшебник Изумрудного города», автор — Волков.
Я могу назвать себя любителем книг, потому что я много читаю и люблю книги.
Да, я хочу пойти в школу и детскую городскую библиотеку.
С. 74 План рассказа Э. Чарушина
Шура и Петя одни на даче.
Ночью испугались.
Кто-то топает в дверь.
Возвращение папы и мамы.
Ежик — ночной гость
стр. 74 История любимого питомца «Я могу разговаривать со своим питомцем без слов.
У меня есть кот. Его зовут Пух. Он любит молоко. Учу его прыгать через обруч. Я разговариваю с Пушком без слов. Когда я чешу кота за ухом, он понимает, что я его люблю. Я очень люблю своего питомца!
Если есть вопросы по ГДЗ, задавайте в комментариях.
Творческая тетрадь дополняет учебник «Литературное чтение.3 класс », переработанный в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Творческие задания помогают детям закрепить изученный материал по чтению и письму, развить воображение и воспитать доброе и внимательное отношение к окружающему миру.
В тетради есть советы, которые подскажут школьникам, как написать рассказ, сценарий, рецензию на прочитанное произведение.
Литературное чтение. Творческий блокнот. 3 класс. Т.Ю. Коти
Текст из учебного пособия
Уважаемые мальчики и девочки!
Я очень рад познакомиться с вами на страницах Creative Notebook.
В 3 классе вы продолжите познавать удивительный мир литературы. Вам, несомненно, понравится творчески работать со словами, решать интересные литературные задачи. Вы научитесь писать рецензию и писать сценарий, освоите разные виды пересказов и почувствуете себя настоящим художником слова, составляя рассказ из картинки.
Раздел «Писательская мастерская» и ваши давние знакомые — 3-хклассники Аня и Ваня — помогут вам справиться с заданиями.
Желаю успехов в литературном творчестве!
Татьяна Коти
Книги — МОИ ДРУЗЬЯ
Аня: Здравствуйте, Ваня! Помогите мне принести мое портфолио в школу.
Ваня: Здравствуйте, Аня! Почему с тобой так тяжело?
Аня: Беру книги в библиотеку.
Посмотрите, сколько книг я прочитал за лето!
Ваня: Я читал только одну, но она была настолько интересной, что я придумал игру. Все лето мы с друзьями перевоплощались в героев этой книги. Сколько приключений было!
Аня: Как называется эта книга?
Ваня: Точно не помню, это про Бибигона и его друзей.
Вспомните название книги, которую Ваня читал летом.Выберите правильный ответ:
Бибигон и его друзья;
Бибигон и Брундуляк;
«Приключения Бибигона»;
«Бибигон на Луне».
Как зовут автора этой книги? Какие работы этого автора вам знакомы?
Запишите, какие книги вы прочитали за лето.
АВТОР
НАЗВАНИЕ КНИГИ
Прочтите русские народные пословицы. Объясните, как вы их понимаете.
Сначала были буки, потом наука. Азбука — это наука, а ребята — бук.И для бука, и для указателя в руке.
Какие пословицы, поговорки и загадки вы знаете о книге? Запишите их.
Я носил разную одежду, Даже в глиняных покрывалах. Я, как солнышко, свечу, Уму учу.
Поменяю и стану новым
Не бумажный — электронный.
Отгадай загадку. Может ли подсказкой быть название этого стихотворения? Запишите ответ.
Решите загадку.
Литературное чтение. Творческий блокнот. 3 класс.
Пояснение: Чтобы скачать книгу (с Google Диска), нажмите вверху справа — СТРЕЛКУ В ПРЯМОУГОЛКЕ.Затем в новом окне вверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ. Для чтения — достаточно пролистать страницы вверх и вниз.
Текст из книги:
J 1_ | n ОБРАЗОВАНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ФГОС УДК 373.167.1: 811.161.1 ББК 81.2Рус-922 К73 0+ Серия «Перспектива» основана в 2006 г. СИМВОЛЫ — самостоятельная работа — работа в парах — работа в группе — чтение вместе со взрослыми — поиск информации Креатив тетрадь соответствует концепции учебника «Литературное чтение. 2 класс », переработанный в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.Материал тетради дополняет разделы учебника и развивает творческие способности учащихся, помогает создавать собственные литературные произведения (сказки, загадки, пословицы, поговорки и т.
Д.). Пособие предназначено для студентов общеобразовательных организаций. ISBN 978-5-09-034902-4 © Издательский Дом «Просвещение», 2011 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012 г. Все права защищены Уважаемые юноши и девушки! Вы повзрослели за год, многому научились, прочитали не одну книгу и успешно справились с творческими задачами.Во 2 классе вы откроете для себя новые замечательные произведения русских и зарубежных писателей, научитесь творчески работать со словом, решите интересные литературные задачи. Раздел «Мастерская писателя» и ваши давние знакомые — второклассники Аня и Ваня — помогут вам справиться с заданиями. Желаю успехов в литературном творчестве! Татьяна Коти © LOVE THE BOOK Аня: Привет, Ваня! Мы так давно не виделись. Где ты был летом? Ваня: Отдыхал на даче. Аня: А я была с бабушкой в деревне./ 0 (S (5 0 © Решите головоломки / 1. Кто писал и переписывал книги в Древней Руси? Tset O s andpel 2. Как называется первая строка каждого абзаца рукописной книги? Yank aars 3.
Научный справочное издание в виде словаря. lpide 4. Изображение, поясняющее или дополняющее текст.Yu lsil t C ar and 5. Какие братья Кирилл и Мефодий поручили сочинить для записи славянской речи? t и lva F © Что вы знаете о том, как создаются современные книги? Люди каких профессий их создают? Выбирайте слова из окна словаря.Объясните своими словами, что такое иллюстрация. Какие иллюстраторы вы знаете? Запиши это. Словарь ящик писатель (автор) иллюстратор полиграфист космонавт музыкант редактор © Коты Книжкин Т. Дом у лисички дырка, 4 У собаки конура, А у белки дупло, И сухо, и тепло. У котят есть корзина. Где удобная перинка. Лошадь остается. Хохлатый скворечник. У мыши есть домик. В книге есть дом! Этот главный книжный дом Давайте назовем его хором: БИБЛИОТЕКА! Здесь живет дружная семья от «А» до «Я» Книги.Волшебный мир не за горами, Выходи на свет! Слышишь шелест листьев: — Прочитай по делу! Берегите книгу. Будем читать и вернемся. Книга открывается. Сказка начинается! Знаете ли вы, что книги, которые вы храните дома, тоже можно назвать библиотекой? .
Расскажите о своей домашней библиотеке. У вас есть сборники сказок? Назови их. Запишите названия этих сборников. 0 Расставьте книги на полках по указателям библиотеки. 1yogchb> No.O0 zeaa // no В каждой книжке для детей есть картинки.Кто сделал иллюстрацию к вашей любимой книге? Писать. Автор Название книги Иллюстратор Вспомните, как в первом классе вы делали тетрадь, в которую записывали скороговорки со сложными для вас звуками. Сделайте альбом иллюстраций к любимым работам. Не забудьте заполнить его. В конце учебного года мы проведем конкурс на лучший альбом иллюстраций, подведем итоги и выберем победителя. ОСЕННИЕ КРАСКИ в «Прав ли Ваня?». Запишите, что, по вашему мнению, меняется в природе осенью.Приметы осени Сентябрь срывает кафтан с плеча, надевает дубленку. Гроза в сентябре до долгой осени. В октябре до обеда осень, а днем - зима. Кузница небольшая около ноября, но на всех реках кует оковы. Д. И Аня: Осенью на природе происходит столько интересного! Ваня: А мне кажется, ничего особенного: все было зеленым — пожелтело.
0 0 Учимся наблюдать Знаете ли вы произведение Д. Мамина-Сибиряка «Серая шея»? Прочтите строчки из этой замечательной истории.Первые осенние холода, от которых пожелтела трава, привели всех птиц в большую тревогу. Все начали готовиться к дальнему путешествию, и все выглядели такими серьезными, встревоженными. Да, пролететь над пространством в несколько тысяч километров непросто … Сколько бедных птиц вымотает дорога, сколько погибнет от различных аварий — в общем, было над чем серьезно задуматься. Серьезная большая птица — лебеди, гуси и утки — с важностью готовилась к путешествию, осознавая всю сложность предстоящего подвига; и самые шумные, суетливые и суетливые птички — кулики, фаларопы, чернозобики, черносливы, ржанки.Они долго собирались стаями и переносились с одного берега на другой, по мелководью и болотам с такой скоростью, как будто кто-то бросил горсть гороха. И как быстро пролетело время! Было уже несколько холодных утренников, и березы пожелтели от мороза, а осины покраснели.
\\ ashe Пишем рассказ Подбери правильные слова на тему «Краски осени» лес.«Коробка со словами поможет вам справиться с поставленной задачей. Краски осеннего леса Пришла осень. Листья на деревьях изменили свой цвет и стали ___________________ Небо часто хмурилось, шевелились ___________, ______________ облака, как будто _____________ Иногда шел дождь ___ Лес еще был осенних цветов, но птицы уже собирались стаями, готовясь к улетайте на край _________________. В лесу появилось много грибов. Кое-где можно было увидеть их блестящие ____________________ и _______________ шляпы.На краю поляны __________, ___________ было ярко-красным, как гроздья рябины. Глоссарий коробка золотая бровь теплая 0 НИЗКАЯ мелкий коричневый серый последний красный огненный алый Наблюдайте за осенней природой и сочиняйте свой рассказ. Дайте ему название. Не забывайте использовать образные слова. Подчеркните их в получившемся тексте. Написание стихов Многие люди любят читать стихи, и многие пытаются писать стихи. Однако можно стать великим поэтом с талантом — особым поэтическим даром от рождения.
Вспомните, как в 1 классе вы научились писать стихи, подбирать рифмы для последних строк каждого четверостиший.Можно попробовать написать смешное стихотворение об осени, а можно написать грустное. Настроение стихотворения зависит от настроения поэта. А теперь нужно определиться, о чем будем писать стихи. Придумываем тему стихотворения, например «Осенний день». Попробуем составить первую строчку забавного стихотворения. Выглянуть в окно. Дождливый осенний день, листья уже пожелтели. Так что запишем: На дворе осенний день. Наблюдаем: за окном тихонько кружатся листья.Записываем вторую строчку: Листья тихонько кружатся. 0 Попробуем найти подходящую рифму к последнему слову первой строчки — день: день день день тень, лень, пень. Выберем слово лень, но не ставим перед ним отрицательную частицу — не лень. Несмотря на дождливую погоду, мы напишем веселые стихи: Дождь не поленился прыгнуть. Чтобы закончить наше стихотворение, подбираем стишок к последнему слову второй строчки — крутятся. Наблюдаем: дождь весело скачет по лужам.
Наверняка кто-то в классе умеет и любит фотографировать. Подумайте, какие фотографии можно сделать для стенгазеты на тему «Прогулки в осеннем лесу». Не забывайте дополнять газетный материал строками из художественных произведений, а также недавно сочиненными рассказами и стихами. Прочтите строчки из рассказа Н. Носова о том, как Незнайка писал стихи и что получил в результате. Обсуди с другом, можешь ли ты назвать то, что Незнайка написал стихами. Объясните, почему ваши друзья обиделись на Незнайку.Н. Носов Как Незнайка писал стихи Незнайка пришел домой и сразу начал сочинять стихи. Целый день он ходил по комнате, глядя сначала в пол, потом в потолок, придерживая руками подбородок и бормоча что-то себе под нос. Наконец стихи были готовы, и он сказал: — Послушайте, братья, какие стихи я сочинил. — Давай, давай, о чем это стихи? — все заинтересовались. — Я о тебе писал, — признался Незнайка. — Сначала стихи о Знайке: Знайка пошел гулять по реке.Перепрыгнул через барашка. — Что? — воскликнул Знайка.
— Когда я перепрыгнул через овцу? «Ну, это только в стихах говорят так, для рифмы», — объяснил Незнайка. 0 — Значит, из-за рифмы ты сочинишь против меня всю ложь? — Знайка закипела. — Конечно, — ответил Незнайка. — Зачем сочинять правду? Про правду писать нечего, она уже есть. — Попробуйте еще раз, и вы узнаете! — пригрозил Знайка. — Ну что, про остальных читали? — Послушайте о Роропыжке, — сказал Незнайка.Роропыжка проголодался. Я проглотил холодное железо. — Братья! — крикнул Торопыжка. — Что он обо мне пишет? Холодное железо не проглотила. «Не кричи», — ответил Незнайка. — Я просто для рифмы сказал, что утюг холодный. — Так я не проглотила ни холодного, ни горячего железа! — крикнул Торопыжка. — И я не говорю, что ты проглотил горячее, чтобы успокоиться, — ответил Незнайка. — Послушайте стихи про Авоську: Под Авоськой под подушкой лежит сладкий сырник. Авоська подошел к своей постели, заглянул под подушку и сказал: — Враки! Здесь нет чизкейка.«Ты ничего не понимаешь в поэзии», — ответил Незнайка. — Это просто для рифмы, поэтому говорят, что это ложь, но на самом деле это не ложь. Так я тоже писал о Пилюлькине. — Братья! — крикнул доктор Пиллкин. — Надо прекратить это издевательство! Собираемся ли мы спокойно слушать, что Незнайка здесь обо всех врет? — Довольно! — кричали все. — Мы больше не хотим слушать! Это не стихи, а какие-то тизеры. Попробуйте написать небольшое стихотворение о дружбе. Вы можете посвятить его своим друзьям.Вскоре рассказ рассказывается, но не скоро дело решается. Сказка — ложь, но в ней есть намек — урок молодцам. Разлетелись, как птицы, по странице басни Однажды я переводил английскую басню на русский язык. Чтобы правильно перевести стихи, я не только прочитал само стихотворение, но и внимательно изучил иллюстрации английских художников. Рисунок может многое рассказать переводчику. На нем корова перепрыгнула через луну. Это напомнило мне всем известную детскую игру — чехарду. _ 1 Я решил поиграть с этим словом в своем переводе, чтобы смысл стихотворения был более понятным для читателя.Вот что я сделал. Т. Коти * * * Чих-чих-чехарда! Бегите во все стороны. Месяц летит по небу, Он велит поиграть в чехарду. Кот достал скрипку И играл на скрипке. Блюдце и ложка Пропустить по дорожке. И корова не успела И в небо улетела! Теперь прочтите дословный перевод другого стихотворения, посмотрите иллюстрацию на странице 44 и попробуйте написать перевод басни в поэтической форме. Придумайте для него название. * * * В пустыне меня мужчина спросил: «Сколько клубники растет в море?» И мне кажется, что я ему хорошо ответил: «В лесу, сколько красной сельди плавают». Сравните ваш перевод с С.Маршака. Вопрос и ответ Голос спросил меня В пустыне; — Много ли в море растет клубники? — Столько соленой сельди растет на березках И на зеленых елках. ДРУЗЬЯ Однажды Ваня заболел, и Аня приехала к нему в гости. Прочтите диалог ребят. Аня: Здравствуйте, Ваня! Как ты себя чувствуешь? Ваня: Здравствуйте, Аня! Спасибо, мне лучше. Как я рада, что вы приехали ко мне в гости! Как дела в школе? Какие новости? Аня: Сегодня у нас был урок литературного чтения! Узнали много нового и интересного! Все ребята из класса передают вам привет и желают скорейшего выздоровления.Посмотри, что я тебе принес! Это заметки от ваших друзей. Ваня: Спасибо, Аня! Попробуйте написать записку (письмо) больному другу. Запомните, какими словами начинаются ноты (буквы), какими словами заканчиваются. Используйте слова из окна словаря. © I 0 Ящик для словарей привет, как ты себя чувствуешь? выздоравливай передай привет мисс до свидания АНКЕТА «Мой лучший друг» 1. Как зовут моего друга? 2. Сколько ему лет? _ 3. Когда у него / ее день рождения? 4. Как давно мы дружим? 5. Какие черты характера мне нравятся в моем друге? ___________________________________ 6.Мне очень нравится писать сценарии для постановки детских телепрограмм. Прочтите один из моих любимых сценариев. Попробуйте отыграться. Для этого назначьте роли. Решите, кто будет читать слова ведущего и кто будет героями программы. Найдите и выделите имена персонажей в тексте. Помогите режиссеру посоветовать актерам, как играть роли. Дополните примечания, данные в скобках. Подарок в номер Ане и Мишутке. На столе магнитофон. Звучит забавная танцевальная музыка. Мишутка пытается танцевать под музыку.Слышен звук крыльев. Прилетает ворона Клара. У нее в клюве яркая коробочка, перевязанная большим красным бантом. Ворона Клара ставит коробку на стол. Ворона Клара. Уф! Как тяжело! Еле пролетел. «Sx YAY Mishutka. Что это с тобой, Клара? Ворона Клара. Разве ты не видишь? Коробка. Аня. Это, наверное, не простая шкатулка с бантом, а особенная. Ворона Клара. Ты всегда все знаешь. От вас невозможно ничего скрыть! И я хотел тебя удивить! Кар! Аня. Нет, нет, Клара, я понятия не имею, что в твоей коробке.Лучше расскажи нам сам. Мишутка. Ой, как интересно! Можно лук развязать? Пытается развязать лук. Ворона Клара. Конечно, нет! Как быстро! Отдай это обратно! Мишутка. Я просто посмотрю одним глазком! Ворона Клара. Не трогайте! Это не твоя коробка! Отпустить! Она притягивает коробку к себе. Медведь не сдается. В результате коробка падает на пол. Раздается громкий хлопок. Аня. Что ж! Мишутка. Ой! Ворона Клара (удрученно). Я знал это! Понятно! АНЯ (поднимая коробку). Не волнуйтесь, я думаю, ничего страшного не произошло.Так что это за коробка, Клара? Ворона Клара (грустно). Это был подарок Ване на день рождения. Мишутка. Почему это было? Ворона Клара. Потому что, я думаю, его больше нет. АНЯ (глядя на коробку). Как не? Куда он делся? Коробка цела. Мишутка. Итак, я говорю, нам нужно развязать лук … Ворона Клара (со вздохом). Развяжи! С чем я сейчас иду на день рождения? Аня и Мишутка развязывают лук и открывают коробку. Аня кладет руку »в коробку и достает лопнувший воздушный шар. Все ахают. Ворона Клара хлопает крылом и достает носовой платок, чтобы вытереть слезы.Мишутка (восхищенно глядя на бывший воздушный шар). Какой это, должно быть, красивый воздушный шар! Как жаль! Ворона Клара (всхлипывая) Понимаете, я была права. Он лопнул, и теперь у меня совсем нет подарка. И я так старался, так старался, надувал его за два часа! Мишутка (с надеждой (глядя на Аню). Что-то срочно нужно Ворона Клара. Голова расстроена и думать больше не хочет! Аня. Все вместе мы обязательно что-нибудь придумаем. Не зря говорят: «Один ум — это хорошо, два — лучше.«Ворона Клара. Мишутка, ты готовил Ваню к дню рождения? Мишутка (гордо). Я приготовил веселый танец. Ворона Клара. Можно ли устроить на его день рождения танец? Аня. Конечно, можно. Ворона Клара. И А можно песню спеть? Аня. А можно и песню подарить, и стихотворение. Подарки бывают разные. Главное, чтобы подарок дарили от души. Музыка звучит. Все начинают танцевать. Друзья Петя и Коля решили вместе сделать уроки и пойти поиграть в мяч. Что они от этого получили? Посмотрите картинки на странице 118 первой части учебника «Литературное чтение».Опишите первую ситуацию словесно, используя справочные слова: начало не сложилось. Петя очень хотел уговорить Колю ответить Подумай и напиши, что ответил Коля. 0 Опишите следующие ситуации. Подумайте и расскажите всю историю. Назовите получившийся текст. Прочтите рассказ Т. Коти «Замок на песке». Сравните это с рассказом Н. Носова «На холме». Как истории заканчивались в одной и в другой истории? Приготовьтесь пересказать текст. Составьте план пересказа. Найдите в рассказе предложения, содержащие смысл произведения.Замок Т. Коти на песке Солнце стояло над головой, когда Лиза, Таня и Сережа заканчивали строительство замка. Море больше не плескалось, оно лежало неподвижно, влажно переливаясь солнечными бликами, как рыбья чешуя. На пляже отдыхающих почти не осталось, все пошли обедать. Сережа вздохнул и, поставив последний ленточный мост через ров, наполненный морской водой, сказал: «Вот и все! После обеда мы не спим, но мы едем сюда. Давайте устроим рыцарский турнир». «Ага», Лиза покачала головой и встала с колен, стряхивая застрявший песок.которые все утро наблюдали издалека, как ребята несли воду в игрушечных ведрах, насыпали песок, лепили башни и зубчатые стены. Ему очень хотелось принять участие в рыцарском турнире, и он даже подошел к ребятам и начал учить их, как построить настоящий замок. Он определенно знал это лучше, чем они, потому что у него была книга «Древние замки», которую Дед Мороз принес ему и положил под елку ровно в 12 часов утра! Но ребята почему-то не захотели его слушать. Они просто сказали: «Во-первых, помогите мне набрать еще воды, чтобы на песке образовалась плесень!» Вот еще один! Он понесет им воду! Нашли дурака! Толя сказал им об этом и, рассердившись, ушел.И вот он встал и посмотрел на чудесный замок и почему-то очень обиделся. — Отличный замок построен, малыш! Какой молодец! — Он услышал позади себя голос, но даже не обернулся. Эти взрослые ничего не понимают! Это замок ?! Вот если бы он был командиром, все было бы иначе! Толя стал медленно пинать стену замка ногой, стена начала осыпаться и выглядела уже не так красиво, как раньше. — Но я сломаю их замок, и рыцарского турнира не будет! — сердито пробормотал Толя, целясь в самую высокую башню.Менее чем за пять минут все было разрушено. Ров превратился в болото, а замок превратился в жалкие руины. «Отлично!» — подумал Толя, я «пошел обедать. Когда через несколько часов он снова пришел на пляж с мамой, он не поверил своим глазам! Замок стоял на песке« как ни в чем не бывало, а пластмассовые рыцари на конях » уже подходили к подъемному мосту через ров … Толя предательски ущипнул в носу, глаза заболели от хлынувших слез.Он быстро побежал к морю, чтобы никто ничего не заметил, и, залезая в воду, горько заплакал. Он все время был один, и никто не хотел с ним играть. Почему? Объясните, почему никто из ребят не хотел играть с Толей. Почему Толя заплакал, увидев отреставрированный замок? Как вы думаете, правильно ли поступили ребята, не послушав совета Толи? Почему они это сделали? Как бы вы это сделали сами? Вы когда-нибудь оказывались в подобных ситуациях? Какие пословицы или поговорки о дружбе подходят к этой истории? Запиши это.Представьте, что ребята решили помириться с Толей. Обдумайте их разговор. Разыграйте эту ситуацию в лицах. © НАШ ТЕАТР Перечитайте еще раз выразительно басню И. Крылова «Стрекоза и муравей». Определите и отметьте слова автора и персонажей. И. Крылов пели «Стрекоза» и «Муравей в прыжке» Стрекоза «Красное лето»; Я не успел оглянуться, Как зима катится мне в глаза. Поле мертво; Нет уже тех светлых дней, Как под каждым листом был готов и стол, и дом.Все прошло: с холодной зимой. Потребность, приходит голод; Стрекоза уже не поет: А кому в голову пойдет На голодный желудок петь! Злая меланхолия угнетена, Она подползает к Муравью: «Не покидай меня, дорогой крестный! «Дай мне набраться сил И до весенних дней, Накорми и согрей!» — «Сплетни, это мне странно: Стрекоза СОДЕРЖАНИЕ Обожаю книгу ……………………. 4 цвета осени …… …. …………. 13 Мир народных сказок ……………. 26 Веселый хоровод………….. ……. 34 Мои друзья ……………………. 45 Привет , зима! …………… 61 k Чудеса случаются ………………. 63 Весна, весна! …………………. 67 Я люблю все живое ……………….. 72 Жизнь дается на добрые дела ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Руководитель Центра М.К.Антошин Главный редактор О. Антонова Редакторы Л.А. Виноградская, А.Е. Бойцова Ответственный за публикацию Бойцов А.Е. Художники С.Р. Адалян, Д.А. Морозова, Т.Е. Ситникова Художественный редактор Крикунов А.В. Технический редактор С.Н. Терехова Корректор М.Г. Волкова «Налоговая льгота — общероссийский товарный классификатор. ОК 005-93 — 953000. Под ред. человек. Серийный идентификационный номер 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 15.07.14. Формат 84X 108 Vie- Офсетная бумага. Гарнитура PragmaticaC SanPin. Офсетная печать. Уч.-ед. Страницы 3.Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге издательства «Образование» на Интернет-ресурсе www.prosy.ru EDUCATION PUBLISHING
Коти Татьяна Юрьевна
Татьяна Коти (Котикова Татьяна Юрьевна) — поэт, переводчик, педагог, член Союза писателей России и Совета детской книги России, лауреат премии им. Л.Н. Толстого за вклад в развитие детской литературы (2002)
т.Коти пишет стихи на русском и английском языках как для взрослых, так и для детей. Первая книга «Азбука в стихах со словами» вышла в 1995 году. На сегодняшний день выпущено более 150 изданий произведений общим тиражом около 3 миллионов экземпляров. Визитная карточка Т. Коти — «Моя первая книга о России», вышедшая в 2003 году. На протяжении ряда лет Татьяна Коти сотрудничает с телешоу и журналом «Спокойной ночи, малыши!»
Занимаясь общественной деятельностью, Т. Коти уделяет большое внимание продвижению русской книги, представляя Россию на международных конгрессах в разных странах: Бельгии, Швейцарии, Испании и др.
Как писатель и педагог Т. Коти участвует в создании новых образовательных комплексов для младших школьников и разрабатывает новые методы обучения чтению на английском и русском языках.
Гдз на немецком языке 6 Аверин
Немецкий язык 6 класс
Рабочая тетрадь
Аверин, Джин, Рорман
Образование
Изучение иностранного языка открывает перед студентами большие перспективы в будущем. Но пока еще не думают об этом, поэтому вполне позволяют себе игнорировать любой материал.С одной стороны, это можно понять, ведь слишком большие нагрузки заставляют студентов искать способы облегчить свое положение. И все предметы, которые они считают неважными, воспринимаются ими поверхностно. Но с другой стороны, такая халатность может привести к тому, что дисциплина останется неразвитой. Поэтому решебник к учебнику серии Horizonte «Немецкий язык. Рабочая тетрадь для 6 класса» Аверин, Жан, Рорман может оказаться весьма кстати.
Что входит в руководство
На шестидесяти трех страницах представлен комплекс упражнений, разделенных на семь тематических разделов.Также в конце сборника представлены грамматические правила, которые приведены в удобном формате, что значительно упрощает их запоминание. Подробные решения в GDZ на немецком языке 6 класс Averin помогут не только быстро проверить д / с, но и разобраться в допущенных ошибках.
Почему это стоит использовать
Хотя Минобразования считает, что им достаточно просто создать программу, чтобы школьники сразу начали ее реализовывать и хорошо учиться, на самом деле получается иначе.Часто оказывается, что все доработки и отклонения только усложняют парням восприятие объекта, так как заставляют постоянно отвлекаться от сути. Но поскольку чиновники не собираются облегчать учебный процесс студентам, им следует по возможности адаптироваться ко всем нюансам современной программы. Решебник к учебнику серии Horizonte «Немецкий язык. Рабочая тетрадь 6 класса» Аверин поможет справиться со всеми возникающими трудностями, разъяснит особо сложные моменты при выполнении д / с, а также поможет подготовиться к тестированию.«Образование», 2016
Мать охрипла, дочь оглохла, соседи выучили уроки. Это не анекдот, а типичная ситуация для многих российских семей. Мама до часу ночи клеит поделки из папье-маше, а папа с малышом решают математические задачи … Сдавала не вовремя — «по двое» на всех. И хорошо, если задачи будут адекватными по сложности. А если нет?
Были и такие проблемы: «Подумайте, в кого и какие порошки добра засыпали.Колдуньи добавляли сегодня в вашу еду какие-нибудь порошки? »Фото: Вести.ру
Кто такие крики? Чем амфибрахиум отличается от анапеста? Какую роль в произведении искусства играет деталь? Ответы на эти вопросы должны быть разными. зубы не только у студентов филологического факультета, но и у моей пятиклассной дочери, — рассказывает мама Юлия из Москвы.- Более того, учитель заставляет зубрить литературные термины и дает тесты по ним совершенно бездумно, по алфавитному принципу. .Нужен ли он моему ребенку прямо сейчас? Я так не думаю. Но что делать в такой ситуации?
Третий класс, окружающий мир. Задание: назовите в вашем городе предприятия, загрязняющие окружающую среду, и расскажите, как вы с этим боретесь, сделайте презентацию. Может ли 9-летний ребенок справиться с этим самостоятельно? Четвертый класс — вырастите тыкву из семечки в ноябре, определите падеж существительного во фразе «сварили кофе» …
Родители рассказывают десятки подобных историй, когда вся семья ломает голову над «домашним заданием».С таким вопросом можно встретить и в тестовой работе московского школьника: «Как по двум образцам почвы определить, какой из них плодородный?» Подсказка: нагрейте и образцы, и понюхайте, потому что органика в плодородной почве плохо пахнет при горении …
В Новосибирске учитель музыки из гимназии №16 «Французский» посоветовал детям выбрать современную песню и разучить ее. Один из студентов вспомнил «Владимирский централ». Большинство одноклассников его поддержали, а учитель, как ни странно, не стал спорить.Когда ребята вернулись домой и начали запоминать этот хит, их родители возмутились. В итоге задание было отменено, а учитель получил выговор. В Ростове дела обстоят еще «веселее».
Учитель рисования решила вместе с детьми освоить граффити. Я долго рассказывала о творчестве Бэнкси, показывала действительно интересные работы современных художников, — говорит мама Наталья Белоусова. — Потом просил всех принести эскизы, а кто может, то фотографии готовых работ.Результат оказался неожиданным. Наш сын не только набросал, но и решил воплотить в жизнь. Вечером грозный дворник привел Илью домой и сказал, что если он снова увидит, как тот рисует на заборе, то выдаст его полиции.
Мать охрипла, дочь оглохла, соседи извлекли уроки. Это не шутка, а типичная ситуация для многих российских семей.
Согласно опросу RG, более половины родителей хотя бы раз сталкивались с неоднозначными домашними заданиями.Почти столько же признаются, что делают домашнее задание всей семьей, а 76% считают, что ребенок чрезмерно перегружен школой.
Современные дети знают особенности пищеварения жука и всех 15 течений Атлантического океана. Они знают, чем брюхоногие моллюски отличаются от головоногих, чем осадочные породы отличаются от вулканических. Типичная ситуация: решить 20 примеров, изучить два абзаца, написать эссе по литературе — и это только часть ежедневной нагрузки.В результате уроки превращаются в инструмент контроля и оценки, а работа в классе заменяется работой дома. В некоторых школах даже даются сочинения по музыке и физическому воспитанию. А родители сидят вечерами, скачивают все это из интернета …
Фото: Инфографика «РГ» / Леонид Кулешов / Ксения Колесникова
Между тем существуют важные санитарные нормы (СанПин): «временные» «объем домашнего задания по всем предметам не должен превышать 1.5 астрономических часов во втором или третьем классе, 2 часа — в 4-5 классе, 2,5 часа — в 6-8 классе, 3,5 часа — в 9-11 классе. А у первоклассников вообще не должно быть домашних заданий! Родители должны знать об этих стандартах и требовать от школы их соблюдения.
Кстати, часто проблема с домашним заданием связана не только с работой конкретного учителя и человеческим фактором. Но также и учебники, в которых еще много ошибок. «Мы, родители, должны объяснять детям дома, что такое кассетный магнитофон или дисковый телефон, нарисованный в учебнике английского языка.И это полбеды по сравнению с нерелевантными географическими картами (ведь Крым давно наш) и старыми версиями карты Д.И. Менделеева (все-таки с 92 до 118 элементов) », — сообщили в Национальной родительской ассоциации.
Алихан Динаев, победитель конкурса« Учитель года России-2018 », учитель обществознания, общественный советник министр просвещения:
Пару дней назад моя сестра (мать первоклассника) показала поделку, которую она «закончила в два часа ночи».»Самое забавное в том, что дети, как правило, не принимают участие в этой работе на всех, они спят спокойно и сладко, а их родители упорно лепить, клеить, рисовать … Существует, конечно, значительное количество родительское тщеславие. Папы, и особенно матери, борются за то, чтобы работа их ребенка была наилучшей. Это, конечно, перебор. Учителя не обязаны создавать «творческий шедевр». Да, наши дети действительно перегружены домашними заданиями Это подтверждают международные сравнительные исследования.Например, в 2016 году Россия заняла первое место по времени, которое дети тратят на выполнение домашних заданий — более 10 часов в неделю. В то же время исследования показывают, что влияние домашних заданий в начальной школе минимально или никак не влияет на успеваемость детей. В основной школе эффект небольшой, и только в старшей школе он становится выше. Какие у меня домашние задания? Часто совсем нет. Очень часто прошу прочитать следующий абзац и повторить пройденную тему. У нас в школе есть правило — если учитель дает домашнее задание, то это должно быть что-то творческое.Я могу попросить детей в группе подготовить бизнес-план или проект, предоставить реальный случай для размышления над правильным ответом. А еще я могу попросить детей посмотреть конкретный фильм, поиграть в развивающую игру несколько раз. В ответ я слышу радостные возгласы: «Хотелось бы, чтобы все просили это домашнее задание». «
Грамотно
Наталья Виноградова, член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор:
У многих учителей заблуждение, что все, что написано в учебнике, нужно знать ребенку наизусть. .Это элементарная безграмотность учителя. И с точки зрения дидактики (теории обучения), и с точки зрения здравого смысла … По сути, в каждом учебнике есть минимум, который ребенок должен освоить (это удовлетворительный уровень), и более высокий уровень — мы называем это интеллектуальным фоном обучения. Его необходимо представить в учебнике, так как он предназначен для успешных детей, увлеченных предметом, для тех, кто легко справляется с базовыми знаниями и навыками.Но это не значит, что ребенок должен учить все по учебнику наизусть, особенно дома с родителями. А заучивание литературных терминов в отрыве от текстов — занятие бессмысленное. Этот принцип обучения ничего не делает для развития ученика, в лучшем случае тренирует его память.
Что касается «Владимирского централа». Здесь снова очевидна небрежная работа учителя. Дети выбрали эту песню, у них возник несказанный интерес к «тюремному» жанру. Но не стоит бездумно следовать примеру.Вы можете объяснить, откуда появился этот жанр, почему он стал таким популярным. Обязательно расскажите, почему не все меломаны включили эту композицию в разряд интересных и любимых. И конечно, не осуждая выбор (!), Предлагаю выбрать другой хит, более достойный. К сожалению, это ошибка многих учителей — недосказанность, неумение объяснить. Учителя оставляют ребенка наедине с его мыслями, но он не может справиться с ними в одиночку.
С «уличным» творчеством — та же история.Есть «модный» жанр граффити, есть шикарные работы в этой живописной манере, признанные во всем мире. Но, уважаемый педагог, родитель, объясните своему ребенку: помимо свободы творчества существуют еще определенные правила поведения, которым должен следовать член общества. Объясните, что использовать его в общественных местах нецелесообразно, особенно если рисунки нарисованы непрофессионалами. Почему бы не выделить специальное место на школьном дворе, где дети будут проявлять свое творчество, соревноваться в рисунках.
Первая версия ноутбука
Вторая версия ноутбука
- Einheit 1
- Einheit 2
- Einheit 3
- Einheit 4
- Einheit 5
- Einheit 6
- Einheit 7
- Гробовая пауза
- Ключи к тестовым заданиям
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ES FD
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ES FD
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ES FD
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ES FD
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ES FD
- Das schmeckt gut
Das sieht gut aus
Ferien
GRAMMATIK UND HOREN
HORVERSTEHEN
LESEVERSTEHEN
Meine freizeit
Meine stadt
Mein Zuhause
Partys
SCHREIBEN
Kleine
- 1 2 3 4 5 6 7 Абсолютный тест 1-7
При изучении немецкого языка в школе ребенок должен постоянно пополнять словарный запас, совершенствовать свои навыки письма и речи.Для этого используется целый арсенал методик, которые наши преподаватели так умело объединяют в целостный образовательный процесс. Однако посещение занятий не останавливает работу. Это только половина, остальные 50% зависят от работы ученика дома. Закрепить правила, научиться точно применять их на практике и правильно писать поможет гдз на немецком языке для 6 класса по тетради М. М. Аверина .
Чтобы качественно овладеть основами иностранной грамматики, лексики, синтаксиса и фонетики, родители должны постоянно помогать ребенку с домашним заданием и развивать его дальше.В помощь мамам, папам и детям разработан уникальный, простой и понятный справочник немецкого языка для 6 класса , дающий полные ответы на вопросы из записной книжки Averina … Такое издание поможет ребенку разобраться в любой теме, а родители уметь показать ребенку пример, достойный уважения.
Позаботьтесь о ребенке, примите участие в его жизни, помогите справиться с проблемой. И тогда малыш не только в совершенстве будет знать немецкий, но вырастет порядочным человеком и заботливым родителем.
Gdz в 5 классе белорусского языка краснее.
ГДЗ по белорусскому языку 5 класс
Какие ребники добавить ??? следуйте за нами ( ) , чтобы первым узнать об освобождении решебников. Скинь фото учебника: класс? вещь? авторы?
Gdz по белорусскому языку 5 класс
После изучения основных частей речи самое время приступить к рассмотрению простых предложений и их составных частей.Студенты без подготовки могут рассчитывать на высокие оценки, как и отличники, если будут использовать ГДЗ на белорусском языке для 5 класса. Независимо от уровня сложности задания, каждый справится с ним, воспользовавшись советами из пособий. Ответы в сборниках даны несколько иначе, в них есть ссылки на правила. Некоторые упражнения дополнены специальными схемами, рисунками, таблицами со справочной информацией. Подготовка к экзамену пройдет намного быстрее!
ГДЗ на белорусском языке для 5 класса
Новые темы, определения и все более сложные задачи будут рассматриваться учащимися, только что окончившими начальную школу.По мере появления новых элементов в расписании нагрузка увеличивается, а времени на выполнение домашних заданий становится все меньше. Для продолжения учебы школьникам понадобится ГДЗ на белорусском языке для 5 класса. Учащиеся, которые хотят улучшить свои результаты, но все еще не обладают достаточным уровнем знаний, добьются желаемого с помощью вспомогательных средств. . Материалы сборников краткие и понятные. Были сокращены длинные правила грамматики. Студенты легко научатся работать с частями речи и предложениями, как разбирать их на составляющие.
Ссылаясь на примеры, предоставленные учителями белорусского языка, ученик сможет найти подсказку, если он испытывает трудности с тем или иным упражнением. Тестировать свою работу будет быстрее и лучше, если под рукой будут готовые ответы. Составители пособий не пропускали даже творческих заданий. Руководствуясь планами, рекомендациями, примерами сочинений, ученик может легко выполнить домашнее задание и закрепить то, чему он научился на уроке.
Красней, Лорел, Нестерович
2008 (постранично)Работаем над созданием отзывов
Красней, Лавр, Нестерович
2009 (пост.)Готовые домашние задания по белорусскому языку
Для полноценного и качественного обучения белорусскому языку студенту, помимо упорства и терпения, потребуется приобрести целый набор актуальной литературы, простой и доступный.Например, это может быть ГДЗ в 5 классе белорусского языка онлайн , найти который не составляет большого труда. В чем преимущество решебника и по какой причине он рекомендуется всем без исключения школьникам?
Если скачать готовых домашних заданий по белорусскому языку, вы легко получите ответы на все вопросы из школьной программы. Эта потребность особенно ощущается в средних и старших классах, где учебная программа ужесточается и необходимо проявить терпение и умение работать с литературой.Также заблуждение, что книга ответов помогает только списать ответ. Благодаря умению представить и структурировать необходимую информацию, ученик может ознакомиться с правилами написания предложений на английском языке, поработать с грамматикой и многое другое.
Пособие дает конкретные ответы на вопросы , рекомендации и советы, без которых практически очень сложно обойтись. Отличные авторы включили в свои разработки всю необходимую и свежую информацию, которая позволит студенту наилучшим образом решить поставленные задачи.В то же время пособие обеспечит структурированное обучение и даст возможность изучить базу данных и отдельные правила, которые являются уникальными только для белорусского языка.
Благодаря пособию и дети, и родители смогут совершенно спокойно относиться к развитию творческого потенциала ученика, ведь даже при самостоятельном обучении есть много всего понятного и доступного.