ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНИКА » РУССКИЙ ЯЗЫК» Р.Н. БУНЕЕВ, Е.В. БУНЕЕВА 3 класс. | Учебно-методический материал на тему:
ВЫСТУПЛЕНИЕ
НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ
УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
МЕТЯНИНОЙ Т.В.
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНИКА » РУССКИЙ ЯЗЫК» Р.Н. БУНЕЕВ, Е.В. БУНЕЕВА 3 класс.
Я решила использовать данный учебник в этом году впервые. Сейчас у меня 3 класс. Но сначала я купила , прочитала, пролистала вдоль и поперёк методические рекомендации исам учебник.Увлеклась.Понравилось. Решила воплотить в жизнь.
Отличие данной программы от других действующих в традиционной системе обучения заключается в том, что:
1. предложен путь формирования у детей орфографической зоркости на основе целенаправленной работы над составом и лексическим значением слова в сочетании с его звуко-буквенным анализом;развития на этой основе языкового чутья детей
2. введено понятие «орфограмма», названы опознавательные признаки орфограмм
3. сведения о частях слова вводятся раньше- с первых шагов обучения грамоте, в ходе регулярного наблюдения над словами, которое вызывает у детей живой интерес
4.
» состав слова» и» лексика» -«сквозные темы» всего курса
5. усиленное внимание к синтаксису и пунктуации- основе письменной речи, к средству выражения собственных мыслей и чувств и понимания чужих.Увеличение объёма изучаемого материала по синтаксису и пунктуации.
6. изучение языкового материала мотивировано его значимостью для успешного обучения
7. выдержан единый методический подход к работе с текстом на уроках чтения и русского языка- формирование у детей типа правильной читательской деятельности. Дети осваивают систему приёмов чтения худ.текста и учебно-научного текста
Теперь мне хотелось бы остановиться на особенности данного учебника и его методического аппарата:
СТРУКТУРА УЧЕБНИКА:
Содержание учебника определено программой, его организуют три ведущие темы:» Слово», » Предложение», » Текст».
На материале темы «Текст»построен отдел «Повторение», В тему » Слово» включено 27 разделов., » Предложение»- 5 разделов учебника.
В разделе » Повторение» углубляются и систематизируются сведения о тексте, повторение изученного из области фонетики, лексики, морфологии, словообразование проводиться на текстовой основе.
Таким образом, создаётся синтаксическая основа для дальнейшего изучения темы » Слово» и её разделов.
В теме » Слово»расссматривается лексическое значение значение слова, его морфемный состав и словообразование, звуковой состав и правописание слов, граммматические признаки слов. Лексическая работа не выводится в отдельный раздел, а ведётся попутно на материалах текстов учебника.
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ВНУТРИ РАЗДЕЛОВ:
1. упражнения, в ходе выполнения которых идёт повторение и актуализация изученного материала
2. упражнения, на базе которых идёт наблюдение над языковым явлением, его анализ, т.е. вводиться новый материал
3. вопросы, которые помогают понять тему, сделать выводы, самостоятельно сформулировать правило или определение
4.формулировка правила или определения ( в рамке)
5. алгоритм » Как пользоваться правилом»
6. тренировочные упражнения для фронтальной и самостоятельной работы
7. творческие задания( самостоятельное составление предложений, связных текстов по опорным словам, тексты для свободных диктантов, обучающих изложений)
8.
перечень слов с непроверяемыми написаниями, правописание которых отрабатываются в этом разделе учебника( » Готовься к словарным диктантам»)
9. упражнения для домашней работы
10. проверочная работа «Это ты знаешь и умеешь».
Т,О, в каждом разделе учебника содержиться весь необходимый материал для повторения, для объяснения нового, для формирования правописных навыков, для развития языковых и речевых умений, для организации творческой работы, для домашней работы и контроля за знаниями, умениями и навыками детей.
КАК МОЖНО ОРГАНИЗОВАТЬ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ:
Цель домашний упражнений- самостоятельная тренировка, закрепление, формирование навыка. Поэтому домашние упражнения невелики по объёму, несложны, а главное ребёнок может их выполнить самостоятельно, не прибегая к помощи родителей. Группа домашних упражнений -это система, которая не повторяет упражнения для классной работы.
Суть организации такова- на первом уроке по новому разделу учитель сообщает к какому сроку должны быть выполнены все домашние упражнения этого разлела ( среднем 6-7 упражнений на две недели).
Ребёнок выполняет упражнения в те дни, в которые ему удобно ( он планирует эту работу вместе с родителями), в специальной тетради для домащних работ.Обязательное условие- выполнить все задания к упражнению. Учитель регулярно собирант эти тетради, следит за ходом работ, корректно направляет, советует ребёнку как спланировать своё время. За каждое выполненное упражнение ставиться оценка.Итоговый балл за домашние работы по каждому разделу выставляется в журнал. По желанию ребёнок может переписать упражнение на » пятёрку», но в пределах указанного срока. Совершенно необязательно задавать всем детям все упражнения, предложенные в рубрике » Упражнения для работы дома». Учитель сам решит кому из джетей, в каком объёме задать на дом. Хорошо успевающие ученики могут выполнить несколько упражнений в том числе по своему выбору.
» ЭТО ТЫ ЗНАЕШЬ И УМЕЕШЬ»
Это рубрика, которая завершает каждый раздел учебника. В ней предлагается материал для текущего контроля за знаниями и умениями детей.
Контроль за орфографическими навыками осуществляется в форме контрольных диктантов, словарных диктантов. За речевыми и орфографическими навыками- в форме изложений.
СЛОВАРНЫЕ СЛОВА:
Они взяты из текстов упражнений. Они выбраны с учётом частотности употребления в письменной речи. Слова помещены в нижней части страницы на линейках, в них проставлены ударения, подчёркнуты орфограммы. Написание этих слов отрабатываются в ходе выполнения соответствующего упражнения.
Регулярно проводятся по плану словарные диктанты.
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ В УЧЕБНИКЕ:
В конце учебника помещен толковый словарь перечень слов с непроверяемыми написаниями, слов, произношение которых отрабатывается на уроках, перечень изученных понятий.
ОФОРМЛЕНИЕ УЧЕБНИКА:
В этом учебнике, как и во всех учебниках из серии» Свободный ум»( они используются на уроках чтения и имеют очень тесную связь с уроками русского языка), использовано » сквохзное оформление». На страницах появляются герои из книг по чтению- Афанасий, младший домовой, и его дедушка Фёдор.
В начале кажкого раздела изображение героев мотивировано содержанием раздела; в иллюстрациях к упражнениям герои помогают понятьсмымл текста или задания, уточнить значение слова.
Решебник (ГДЗ) по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева Пронина
Упражнения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466Повторение
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177Другие ГДЗ Русский язык 3 класс
Русский язык 3 класс
Авторы: С.
