Окружающий мир 2 класс страница 47 ответы: ГДЗ 2 класс — Окружающий мир. Плешаков. Тетрадь рабочая 1 часть, стр 47

ГДЗ по Русскому языку за 2 класс Рабочая тетрадь Кузнецова пишем грамотно

Русский язык 2 класс Кузнецова М.И. рабочая тетрадь пишем грамотно

Авторы: Кузнецова М.И.

Грамотная речь украшает любого человека, но для того, чтобы ее развить, приходится много работать над собой. В первую очередь необходимо усердно заниматься изучением родного языка в школе, начиная с самых первых классов. Поэтому второклассникам нужно внимательно отнестись к урокам русского языка, ведь именно в начальной школе проходят темы, которые станут фундаментов для дальнейшего понимания предмета. Чтобы разобраться во всех непонятных моментах самостоятельно, они могут воспользоваться «ГДЗ по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь пишем грамотно Кузнецова (Вентана-Граф)». К основному учебнику, которые содержит довольно большое количество учебных материалов, прилагается рабочая тетрадь. В нее включено множество тематических заданий. Все они разнообразны и позволяют детям научиться:

1. Вставлять в предложенный текст пропущенные слова, имена и клички.
2. Заканчивать начатые предложения, соблюдая изначальный смысл.
3. Догадываться о роде занятий и интересах человека по его рассказу о себе.
4. Правильно писать слова и предложения на основе выученных орфограмм.
5. Исправлять ошибки в предложенных словах и текстах, объяснять их.
6. Ставить ударение и находить проверочные слова, отделять одни слова от других.

Все навыки, полученные на занятиях, помогут ребенку в дальнейшем намного легче усваивать новую информацию, а также получать отличные оценки за все выполненные упражнения.

Плюсы в использовании решебника по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь пишем грамотно Кузнецова

Чаще всего номера из рабочей тетради Кузнецовой М.И. задаются на дом, и дети выполняют их самостоятельно. Не всегда родители могут заниматься предметом с ребенком, ведь они заняты на работе.

Поэтому школьникам нужен дополнительный помощник, каковым и стал ГДЗ. Он предлагает своим пользователям:

1. Верные ответы на каждое задание, находящееся в двух частях рабочей тетради.
2. Дополнительные теоретические сведения по каждому разделу учебного пособия.
3. Подробный разбор выполнения всех упражнений из сборника.
4. Грамотное оформление решения и объяснение правописания.
5. Четкие формулировки всех правил и пояснения к ним, наглядные примеры применения.

С началом использования решебника учащиеся забывают о сложностях, связанных с выполнением домашних заданий, ведь он всегда готов помочь, предоставив ответы на часто задаваемые вопросы.

Дополнительные материалы из ГДЗ

Любой номер из учебника с легкостью решается с «ГДЗ по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь пишем грамотно Кузнецова М.И. (Вентана-Граф)». А чтобы второклассникам было удобно, он доступен онлайн круглосуточно.

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Лучшие ответы учеников 2 «В» класса по Литературному чтению. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к стр. 4 — 6 Томка испугался
Ответы к стр. 7 — 9 Самое великое чудо на свете

Ответы к стр. 10 — 11 Наши проекты. Почему мне интересно ходить в библиотеку
Ответы стр. 12 — 17 Устное народное творчество
Ответы к стр. 18 — 23 Игра. Сочиняем небылицу
Ответы к стр. 24 У страха глаза велики
Ответы к стр. 25 Лиса и Журавль
Ответы к стр. 26 Гуси-Лебеди
Ответы к стр. 27 Литературная викторина. Узнай сказку!
Ответы к стр. 28 Учимся сочинять сказку
Ответы к стр. 29 Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 30. Люблю природу русскую. Осень
Ответы к стр. 31 — 33. А. Плещеев. Осень наступила…
Ответы к стр. 33. И. Токмакова. Опустел скворечник…
Ответы к стр. 34. Проверим себя и оценим свои достижения
Ответы к стр. 35 — 36. Русские писатели. А. С. Пушкин. Вот север, тучи нагоняя
Ответы к стр. 36 — 37. А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке
Ответы к стр. 38 — 39. И. А. Крылов. Лебедь, Рак и Щука

Ответы к стр. 39 — 40. Л. Н. Толстой. Котёнок
Ответы к стр. 41. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр.42 — 44. О братьях наших меньших
Ответы к стр. 45. Е. Чарушин. Страшный рассказ
Ответы к стр. 46 — 47. Б. Житков. Храбрый утёнок
Ответы к стр. 48 — 49. Пишем статью в школьную стенгазету. Советы маленьким школьникам
Ответы к стр. 49 — 50. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 51. Из детских журналов
Ответы к стр. 52 — 53. Наши проекты. Проект «Детский журнал»
Ответы к стр. 54. А. Введенский. Учёный Петя
Ответы к стр. 55. Люблю природу русскую. Зима
Ответы к стр. 56. Я. Аким. Утром кот…
Ответы к стр. 57. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 58. Писатели — детям
Ответы к стр. 59. К. Чуковский. Радость
Ответы к стр. 60. С. Михалков. Мой щенок
Ответы к стр. 61. А. Барто. Вовка — добрая душа

Ответы к стр. 62 — 63. Николай Николаевич Носов
Ответы к стр. 64. Н. Носов. На горке
Ответы к стр. 65. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 66. Я и мои друзья
Ответы к стр. 67. Э. Мошковская. Я ушёл в свою обиду… В. Берестов. Гляжу с высоты на обиду…
Ответы к стр. 68. Н. Булгаков. Анна, не грусти!
Ответы к стр. 69. В. Осеева. Волшебное слово
Ответы к стр. 70. Сочиняем рассказ
Ответы к стр. 71. Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 72. Люблю природу русскую. Весна
Ответы к стр. 73 — 74. Весенние загадки
Ответы к стр. 75. Проверим себя и оценим свои достижения
Ответы к стр. 76 — 77. И в шутку, и всерьёз
Ответы к стр. 77 — 78. Б. Заходер. Что красивей всего?
Ответы к стр. 78 — 81. Э. Успенский. Чебурашка
Ответы к стр. 81 — 82. Э. Успенский. Если был бы я девчонкой…
Ответы  к стр.

83. В. Берестов. Кисточка
Ответы к стр. 84. Виктор Юзефович Драгунский
Проверим себя и оценим свои достижения, с. 85 — 86

Ответы  к стр. 87. Литература зарубежных стран
Ответы к стр. 88 — 89. Шарль Перро. Сказки
Ответы к стр. 90. Эни Хогарт. Мафин и паук
Ответы к стр. 91. Сказки братьев Гримм

 

10.09.2016 Vash@dmin

Объяснения ответов на тест ACT по математике 2021-22

перейти к содержанию

Ниже приведены пояснения к полному тесту по математике ранее выпущенного ACT из бесплатного учебного пособия «Подготовка к тесту ACT» (форма 2176CPRE) 2021–2022 гг., доступного здесь для бесплатной загрузки в формате PDF.

Описанный ниже тест ACT Math начинается на странице 22 руководства (24 в PDF-файле). Другие объяснения ответов в этой серии статей:

• Объяснения ответов на английском языке за 2021-2022 гг. ACT Practice Test
• Объяснения ответов по математике из практического теста ACT 2021–2022 гг. (эта статья)
• Чтение пояснений к ответам на практический тест ACT 2021-2022
• Объяснения научных ответов из практического теста ACT 2021–2022 гг.
• Письменные пояснения к ответам на практический тест ACT 2021-2022

Когда вы закончите изучение этого официального тренировочного теста ACT, начните практиковаться с нашими собственными 10 полноценными тренировочными тестами ACT.

ACT Практический тест по математике Объяснения ответов 2021-2022

Вопрос 1 «бумага в банке» ответ E

Этот вопрос проверяет ваше понимание вероятности.

1. В банке 15 листов бумаги. Восемь из этих частей меньше 9.
2. Вероятность вытягивания нужных фигур равна
.
3. Следовательно, вероятность равна .

Вопрос 2 «» ответ J

Этот вопрос проверяет ваше понимание работы с алгебраическими выражениями.

1. Сначала мы добавляем подобные термины () и ()
2. Тогда мы получим . Это правильный ответ.

Вопрос 3 «10 + 3(12 ÷ (3x)) » ответ: 16

Этот вопрос проверяет ваше понимание упрощения выражения с помощью PEMDAS.

1. Первый шаг — подставить x = 2.
2. Это упростит уравнение до 10 + 3(12 ÷(3⋅2))
3. Упрощая изнутри скобок, мы получили бы 10 + 3 (12 ÷(6))
4. Что будет равно 10+3(2) = 10+6 = 16.

Вопрос 4 «⎪6 − 4⎪ − ⎪3 − 8⎪» ответ G

Этот вопрос проверяет ваше понимание упрощения выражений абсолютного значения.

1. Прямые скобы | используются для указания абсолютного значения выражения между двумя скобками.
2. Первым шагом будет упрощение двух выражений внутри прямых скобок. Это упростило бы уравнение до |2| – |-5|.
3. Следующим шагом является вычисление абсолютного значения каждого члена. Это упростило бы выражение до 2 – 5.
4. Наконец, выполнение окончательного вычитания даст ответ -3.

Вопрос 5 «(4c-3d)(3c+d)» ответ C

Этот вопрос проверяет наше понимание распределительного свойства.

1. Для расчета мы начнем с умножения всех членов во второй скобке на член 4c. Это даст 4c(3c) + 4c(d). Это упростит до +4cd.
2. Следующим шагом будет умножение всех слагаемых во второй скобке на слагаемое (-3d). Это даст -3d(3c) – 3d(d). Это упростит до .
3. Объединяем члены из первого и второго шагов, получаем . Затем, комбинируя подобные термины, мы получаем выражение . Это окончательный ответ.

Вопрос 6 «Оценки учащихся» ответ F

Этот вопрос проверяет ваше понимание применения пропорций при решении текстовых задач.

1. Мы знаем, что есть 180 студентов, поэтому, если студенты получили пятерку, это будет означать, что 45 студентов получили пятерку.
2. Мы также знаем, что учащиеся получили оценку B, значит, из 180 учащихся 60 получили оценку B.
3. Таким образом, мы можем подсчитать количество студентов, получивших оценку C, вычитая из общего числа учащихся, получивших оценку A или B. Это будет рассчитано следующим образом: 180-45-60 = 75,
.
4. Таким образом, количество студентов, получивших оценку C за курс, равно 75.

Вопрос 7 «Пруд шкипера» ответ B

Этот вопрос проверяет ваше понимание применения пропорций в постановке текстовых задач.

1. Нам сказали, что уравнение для представления количества рыбы в пруду имеет вид .
2. Следовательно, в 2006 году значение x равно 2006 – 2000 = 6.
3. Подстановка этого значения x в уравнение оставит уравнение . Это означает, что на начало 2006 года в пруду было 192 рыбы9.0010

Вопрос 8 «Скорость» ответ H

Этот вопрос проверяет ваше понимание скорости и расстояния.

1. Поскольку мы знаем, что Маниш находился в 510 км от Батон-Руж в 8:00 и в 105 км от Батон-Руж в 13:00, мы можем сделать вывод, что Маниш преодолел за это время 510–105 км. Это 405 км.
2. Время, необходимое для преодоления 405 км, составляет 5 часов, что является разницей между 13:00 и 8:00 утра.
3. Исходя из этого, мы могли бы рассчитать скорость, разделив 405 км на 5 часов, что дало бы скорость 81 км в час.

Вопрос 9 «треугольник с параллельными прямыми» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание подобных треугольников и параллельных прямых.

1. Поскольку мы знаем, что это константа, а что параллельно, мы можем сказать, что ADE похож на ABC.
2. Отсюда можно сделать вывод, что отношения сторон подобны.
3. В частности, отношение равно отношению .
4. Значение, которое упрощает .
5. Мы знаем, что = = . Решая для получаем, что = 42.

Вопрос 10 «Катерина» ответ G

Этот вопрос проверяет ваше понимание скорости и того, как она рассчитывается.

1. Катерина Среднее количество минут пробега одной мили можно рассчитать, разделив общее количество минут на общее количество пройденных миль.
2. Общее количество минут требует, чтобы мы преобразовали часы в минуты, умножив на 60. Выполняя этот шаг, мы получаем, что количество пройденных минут составляет 150 минут.
3. Общее количество миль равно 15.
4. Среднее количество минут на милю можно рассчитать, разделив 150 на 15. Это даст 10 минут на милю.

Вопрос 11 «шарики» ответ B

Этот вопрос проверяет ваше понимание вероятности и алгебраических манипуляций.

1. В настоящее время есть 8 красных шариков из 24 шариков. Если мы добавим x новых красных шариков, новое количество красных шариков будет 8 + x, а общее количество шариков будет 24 + x.
2. Вероятность вытащить красный шарик равна . Мы знаем, что это равно .
3. Приравняв два уравнения друг к другу, мы можем упростить их до уравнения 3 (24+x) = 5 (8 + x).
4. Решая x, мы получаем 16, то есть количество дополнительных красных шариков, которые нужно добавить в мешок.

Вопрос 12 «средняя точка» ответ G

Этот вопрос проверяет ваше понимание вероятности и алгебраических манипуляций.

1. Мы знаем, что середина равна (2,1).
2. Из точки C (6,8) проходим 4 единицы влево и 7 единиц вниз, чтобы попасть в среднюю точку.
3. Следовательно, чтобы попасть в точку D, нам нужно пройти такое же расстояние от средней точки.
4. Таким образом, точка D будет представлена ​​точкой (2-4, 1-7). Это равно (-2,-6).

Вопрос 13 «сверхурочные» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание текстовых задач и алгебраических манипуляций.

1. Мы знаем, что за первые 40 часов Томас получает 15 долларов.
2. После первых 40 часов Томас получает 15 долларов x 1,5 = 22,5 доллара.
3. Поскольку Томас проработал 46 часов, его общая заработная плата до вычетов составляет 40 x 15 $ + 6 x 22,5 $ = 600 $ + 135 $ = 735 $.
4. Поскольку 117 долларов вычитаются из суммы вычетов, сумма денег, которая остается у Томаса, составляет 735-117 долларов = 618 долларов.

Вопрос 14 «Свежие сладости» ответ J

Этот вопрос проверяет ваше понимание денежных выражений.

1. За 2 поездки Жанель купила 3 ​​сумки по 3 доллара за сумку и 4 сумки по 2,80 доллара за сумку.
2. Сумма, которую она потратила, составила 9 долларов в понедельник и 11 долларов 20 центов в среду, всего 20 долларов 20 центов.
3. Если бы она купила сразу 7 мешков, то заплатила бы 2,60 доллара за мешок, что в сумме составило бы 18,20 доллара.
4. Она бы сэкономила 2 доллара.

Вопрос 15 «3% от 4,14 x » ответ A

Этот вопрос проверяет ваше понимание упрощения выражений с процентами.

1. 3% от 4,14 х = 0,03 х 4,14 х = 3 х 4,14 х 100 = 12,42 х 100 = 1242.

Вопрос 16 «значение x» ответ K

Этот вопрос проверяет ваше понимание решения алгебраических уравнений.

1. Чтобы найти значение x, удовлетворяющее уравнению -3 (4x – 5) = 2 (1 – 5x), мы начнем с распределения значений в обеих скобках.
2. Получаем уравнение -12x + 15 = 2 – 10x. Комбинируя подобные члены, мы получаем 13 = 2x.
3. х = .

Вопрос 17 «прямоугольный треугольник» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание синуса угла в треугольнике.

1. Sin A = .
2. Sin А =

Вопрос 18 « » ответ J

Этот вопрос проверяет ваше понимание упрощающих показателей.

1. Начнем с извлечения кубического корня из дроби, чтобы исключить 3 из показателя степени. Делая это, мы получаем термин: .
2. Чтобы убрать отрицательный знак в показателе степени, возьмем обратную дробь. Мы заканчиваем с термином .
3. Возведя в квадрат числитель и знаменатель, мы получим значение: .

Вопрос 19 «Прогулка Лото» ответ A

Этот вопрос проверяет ваше понимание теоремы Пифагора.

1. Суммируя количество ярдов, которые Лото прошел на восток и север отдельно, мы получаем 20 ярдов на восток и 11 ярдов на север.
2. Чтобы найти расстояние, которое прошел бы Лото, если бы он мог идти прямо, мы применяем теорему Пифагора, чтобы получить уравнение:
3. Находя x, мы получаем x = 22,83.
4. Общая разница в расстоянии, которое Лото сэкономил бы, составляет 20 + 11 – 22,83 = 8,17 ярда, что составляет примерно 8 ярдов.

Вопрос 20 «стандартная оценка» ответ F

Этот вопрос проверяет ваше понимание решения алгебраических уравнений.

1. Мы знаем, что z = 2 = .
2. Решая x, мы получаем x = 90.

Вопрос 21 «круг» ответ E

Этот вопрос проверяет ваше понимание треугольников в окружении круга.

1. Подходя к этому, мы можем начать с просмотра вариантов ответа и проверки их наличия в круге с центром в точке O.
2. АВО — остроугольный треугольник. Поскольку это радиус, а также радиус, мы знаем, что A = B. Поскольку мы знаем, что AOB равен 60 градусам, мы можем сделать вывод, что A и B оба равны 60 градусам.
3. Следовательно, АОВ также является равносторонним треугольником.
4. Поскольку мы знаем, что и оба радиуса окружности, мы можем заключить, что DOC является равнобедренным треугольником. DOC также является прямоугольным треугольником, поскольку угол DOC равен 90 градусам.
5. Следовательно, единственный треугольник, который не показан на рисунке, — это разносторонний треугольник.

Вопрос 22 «наклон» ответ G.

Этот вопрос проверяет ваше понимание параллельных линий и наклонов.

1. Если линия параллельна x + 5y = 9, мы можем заключить, что они имеют одинаковый наклон.
2. Решая уравнение относительно y получаем, y = . Итак, наклон есть.

Вопрос 23 «y = » ответ E

Этот вопрос проверяет ваше понимание решения уравнений.

1. Поскольку мы знаем, что x > 1, мы знаем, что y не может быть отрицательным или равным 0. Следовательно, единственным возможным вариантом ответа является 0,9.и 1.9
2. Заглушка 0,9 для y; мы получаем x = – 9. Поскольку x должен быть больше 1, мы можем сделать вывод, что для y работает только 1,9.
3. Подставляя 1.9 вместо y, мы получаем x = 2,111. Поскольку x больше 1, мы можем сделать вывод, что это правильный ответ.

Вопрос 24 «все положительные целые числа» ответ H.

Этот вопрос проверяет ваше понимание простых множителей.

1. Чтобы число делилось на 15 и 35, оно должно быть кратно обоим делителям числа.
2. 15 имеет простые делители 5 и 3. 35 имеет простые делители 5 и 7.
3. Наименьшее общее кратное 5 x 3 x 7. Это 105.

Вопрос 25 «треугольник ABC» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание углов.

1. Если = , то B = C. Поскольку угол A равен 58 градусам, мы можем вычислить сумму B и C, вычитая 58 из 180.
2. 180 – 58 = 122 градуса. Поскольку B равно C, оба угла равны 61 градусу.

Вопрос 26 «Поверхность Земли» ответ G

Этот вопрос проверяет ваше понимание вероятности.

1. Чтобы найти вероятность приземления на воду, мы должны найти площадь, покрытую водой, и разделить это значение на общую площадь на поверхности Земли.
2. Искомое уравнение должно быть P = . Вынесение на множители и деление числителя и знаменателя на дает уравнение
3. Р =

Вопрос 27 «статистические тесты» ответ E

Этот вопрос проверяет ваше понимание среднего значения, медианы и формы ряда чисел.

1. До 8-го теста среднее, медиана и мода Джамала были 79, 80 и 80 соответственно.
2. После того, как Джамал набрал 90 баллов за 8-й тест, средний результат Джамала составил 80,13. Его медиана по-прежнему была 80, а его мода по-прежнему была 80. Следовательно, единственное значение, которое изменилось, было его средним значением, которое было больше.

Вопрос 28 «сплошная прямоугольная призма» ответ H

Этот вопрос проверяет ваше понимание трехмерных фигур.

1. Сплошная прямоугольная призма имеет стороны длиной 5, 6 и 7 единиц. Следовательно, всего 210 кубов.
2. Так как черные кубики и белые кубики чередуются одинаково, мы можем сделать вывод, что половина кубиков черные, а половина белые.
3. Половина от 210 равна 105.

Вопрос 29 «Квадрат ABCD» ответ C

Этот вопрос проверяет вашу способность вычислять площади квадратов и прямоугольников.

1. Если одна сторона квадрата ABCD имеет длину 12 метров, то площадь квадрата равна 144 .
2. Поскольку мы знаем, что ширина прямоугольника равна 8 метрам, разделив 144 на 8 метров, мы получим длину 18 метров.

Вопрос 30 «среднее», ответ H

Этот вопрос проверяет ваше понимание средних значений ряда чисел.

1. Мы знаем, что среднее чисел w, x, y и z равно 92,0. Следовательно, сумма w, x, y и z может быть представлена ​​уравнением. ш + х + у + г = 4 х 92 = 368,
2. Мы знаем, что z равно 40, поэтому сумма w, x и y равна 368 – 40 = 328.
3. Мы также знаем, что 4-е число нового списка равно 48, поэтому сумма чисел нового списка равна выражению w + x + y + 48. Подставим 328 вместо суммы w, x и y дает выражение 328 + 48 = 376,
4. Разделив 376 на 4, мы получим среднее значение 94,0.

Вопрос 31 «вектор» ответ B

Этот вопрос проверяет ваше понимание скорости и векторов.

1. Поскольку вектор j представляет 1 милю в час на север, -j будет представлять 1 милю в час на юг.
2. Скорость Марии составляет 12 миль в час к югу, что соответствует -12j.

Вопрос 32 « стаканов» ответ К.

Этот вопрос проверяет ваше понимание сложения дробей.

1. Для начала добавим объем воды в каждый из стаканов.
2. Чтобы равномерно распределить эту воду по 4 стаканам, мы разделим ее на 4. В результате каждый стакан будет полным.

Вопрос 33 «ковровая плитка» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание площади поверхности.

1. Для начала мы конвертируем длину и ширину пола его гостиной в дюймы. футы = 100 дюймов. Аналогично, 10 футов = 120 дюймов.
2. Следовательно, площадь пола гостиной в квадратных дюймах составляет 100 дюймов x 120 дюймов = 12 000
3. Каждая ковровая плитка имеет площадь 20 дюймов x 20 дюймов = 400 . Разделив площадь пола гостиной на 400 каждой ковровой плитки, мы получим 30 ковровых плиток, необходимых для покрытия этой площади.

Вопрос 34 «Координатная плоскость» ответ F

Этот вопрос проверяет ваше понимание уравнения окружности.

1. Окружность с центром () и радиусом r должна быть нанесена на карту уравнением .
2. Подставив соответствующие () = (8,5) и r = 9 в уравнение, мы получим ответ .

Вопрос 35 «Общая стоимость» ответ E

Этот вопрос проверяет ваше понимание применения алгебры к текстовым задачам.

1. Поскольку каждый тест Yq стоит 2500 долларов, а было проведено 1000 тестов, стоимость теста Yq составила 2 500 000 долларов.
2. Аналогичным образом, каждый тест Sam77 стоит 50 груш, и было проведено 1000 тестов, общая стоимость теста Sam77 составила 50 000 долларов.
3. Сложение этих двух чисел дает общую стоимость 2 550 000 долларов.

Вопрос 36 «процент добровольцев» ответ J

Этот вопрос проверяет ваше понимание процентов.

1. Количество людей, являющихся носителями гена Yq77, можно рассчитать, сложив всех людей, у которых был положительный тест Yq. Это равно 590 + 25 = 615.
2. Так как всего было протестировано 1000 человек, или 61,5% носителей гена Yq77.

Вопрос 37 «сколько добровольцев» ответ C

Этот вопрос проверяет ваше понимание таблиц.

1. Чтобы подсчитать, сколько добровольцев получили неверный результат теста Sam77, мы должны сложить людей, у которых был отрицательный результат теста Sam77, но положительный тест Yq, и людей, у которых был положительный тест Sam77, но отрицательный тест Yq. .
2. Эти два числа равны 25 и 10 соответственно, поэтому общее количество добровольцев, получивших неправильный результат теста Sam77, равно 25 + 10 = 35.

Вопрос 38 «НЕ обладает Yq77» ответ F

Этот вопрос проверяет ваше понимание вероятности.

1. Количество добровольцев с положительным результатом теста Sam77 составило 590 + 10 = 600.
2. Из этих добровольцев только у 10 не было гена Yq77.
3. Следовательно, вероятность равна .

Вопрос 39 «Матрицы» ответ B

Этот вопрос проверяет ваше понимание матричных манипуляций.

1. Чтобы вычислить произведение X и Y, мы должны перемножить матрицы.
2. Это можно сделать следующим образом.

Вопрос 40 «симметрия» ответ F

Этот вопрос проверяет ваше понимание линий симметрии.

1. Разносторонний треугольник — это треугольник, у которого все три стороны имеют разную длину. Это не будет иметь вертикальной линии симметрии.
2. Линия будет иметь вертикальную линию симметрии. Квадрат будет иметь вертикальную линию симметрии. Пятиугольник будет иметь вертикальную линию симметрии. Параллелограмм будет иметь вертикальную линию симметрии.

Вопрос 41 «» ответ A.

Этот вопрос проверяет ваше понимание решения квадратного уравнения.

1. Чтобы решить это уравнение, мы можем начать с вычитания 15 из обеих частей. Получаем уравнение.
2. Мы можем факторизовать это, чтобы получить (6x+5)(4x-3) = 0. Полагая 6x+5 = 0 и 4x -3 = 0, мы получаем два решения для этого уравнения как и .
3. Большее из этих двух решений равно .

Вопрос 42 «» ответ J

Этот вопрос проверяет ваше понимание синуса и косинуса обычных углов.

1. Чтобы решить эту проблему, мы должны знать, что . Следовательно, мы можем использовать это, чтобы заменить на .
2. Точно так же мы можем заменить второе слагаемое на .
3. Следовательно, исходное уравнение упрощается до = 1.
4. Из вариантов ответа единственным, значение которого = 1, является .

Вопрос 43 «площадь круга» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание длины окружности и площади круга.

1. Мы знаем, что длина окружности = . Решая относительно r, мы получаем r = 6,
.
2. Площадь круга . Подставляя r = 6, мы получаем площадь как .

Вопрос 44 «Смесь растворителей» ответ G.

Этот вопрос проверяет ваше понимание процентных соотношений и смесей.

1. Мы знаем, что из 25 литров 40% растворитель и 60% вода. Отсюда можно сделать вывод, что 0,40 х 25 литров растворителя = 10 литров.
2. Таким образом, если добавить x литров растворителя, количество растворителя будет равно 10 + x. Кроме того, новая смесь будет иметь объем 25 + х.
3. Таким образом, процент растворителя в новой смеси будет равен .
4. Поскольку мы знаем, что это 50% или 0,50, мы можем установить эти два значения равными друг другу и найти x.
5. Упрощая, получаем 10 + x = (25 + x )(0,5). Дальнейшее упрощение показывает нам, что 0,5x = 2,5, поэтому x = 5,
.

Вопрос 45 «» ответ E

Этот вопрос проверяет ваше понимание упрощения выражений с дробями.

1. Чтобы упростить это уравнение, мы находим общее кратное двух знаменателей, которое будет .
2. Следовательно, нам пришлось бы умножать числитель первого члена на (x-y), а числитель второго члена на (x+y).
3. Новое выражение после объединения двух терминов будет .
4. Разлагая на множители числитель и знаменатель, получаем .

Вопрос 46 «Реклама на странице» ответ F.

Этот вопрос проверяет ваше понимание решения текстовых задач с помощью алгебры.

1. Если Карлос продал c рекламных объявлений, Мэри продала 2c рекламных объявлений, а Джеймс продал 6c рекламных объявлений.
2. Всего было продано c + 2c + 6c = 9c рекламных объявлений.
3. Следовательно, Карлос продал все рекламные объявления.

Вопрос 47 «цветочный магазин» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание перестановок.

1. Для первого места у Эмили есть 6 растений на выбор.
2. После посадки первого растения у Эмили остается только 5 растений на выбор для второго места.
3. Наконец, после посадки первых двух растений у Эмили остается только 4 растения на выбор для третьего места.
4. Умножая эти варианты, мы получаем 6 x 5 x 4 = 120 различных вариантов расположения растений.

Вопрос 48 «Квадратичная функция f » ответ G

Этот вопрос проверяет ваше понимание площади треугольника.

1. Для вычисления площади мы начнем с использования формулы площади треугольника = .
2. Исходя из этого, основанием треугольника является расстояние между точкой М и точкой Р, равное 6а-2а = 4а.
3. Высота треугольника — это расстояние от точки Q до отрезка MP, равное 5b.
4. Следовательно, площадь равна .

Вопрос 49 «Точка M» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание наклона линии на координатной плоскости.

1. Наклон может быть представлен уравнением .
2. Мы знаем, что числитель отрицательный, потому что точка Q имеет меньшее значение y, чем точка M.
3. По мере перемещения точки Q вправо разница увеличивается.
4. Следовательно, наклон будет отрицательным, но будет увеличиваться по мере увеличения значения Q.

Вопрос 50 «f(5a)» ответ K

Этот вопрос проверяет ваше понимание функции, построенной на координатной плоскости.

1. Чтобы найти значение f(5a) , мы смотрим на квадратичную функцию и находим, где она пересекает линию x = 5 a.
2. Глядя на кривую, мы видим, что это происходит на 8b, что является правильным ответом.

Вопрос 51 «Присяжные заседатели», ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание дробей и десятичных знаков.

1. Мы знаем, что если мы пригласим x человек, то на самом деле появится только 0,4x людей.
2. Из них одна треть освобождена, две трети остаются. В частности, из первоначально приглашенных x человек остаются.
3. Мы знаем, что это выражение должно равняться 60 человекам для состава жюри. Отсюда получаем уравнение.
4. Находя x, мы получаем x = 225 человек, которых нужно призвать.

Вопрос 52 «275-я цифра», ответ K

Этот вопрос проверяет ваше понимание повторяющихся цифр в десятичных дробях.

1. Поскольку мы знаем, что десятичная дробь 0,6295 повторяется через каждые 4 цифры, мы должны разделить 275 на 4.
2. Разделив 275 на 4, мы получим 68 с остатком 3.
3. Это будет означать, что 272-я цифра будет 5. Тогда следующие три цифры будут 6, 2 и 9в этой последовательности.
4. Исходя из этого, 275-я цифра будет 9.

Вопрос 53 « » ответ A

Этот вопрос проверяет ваше понимание факторизации квадратичной функции.

1. Поскольку мы знаем, что , мы знаем, что решение f(x) можно найти, разложив f(x). f (х) = (х + 2) (х-2).
2. Следовательно, два решения для f(x) равны x = 2 и x = -2.
3. Поскольку мы знаем, что эти два решения x составляют f(x) равным 0, мы можем установить g(x) равными этим значениям.
4. Таким образом, мы получаем два уравнения для g(x). х +3 = 2 и х + 3 = -2.
5. Решив оба уравнения относительно x, получим x = -1 и -5.

Вопрос 54 «p и n» ответ G

Этот вопрос проверяет ваше понимание целых чисел и абсолютных величин.

1. Поскольку мы знаем, что p — положительное число, n — отрицательное число и |p| > |n|, мы можем присвоить значения как p, так и n, которые удовлетворяют этим условиям.
2. В частности, мы можем назначить p = 5 и n = -3. Тогда мы сможем решить все уравнения;
3. ;
4. ;
8. Из этих вариантов ответа наибольшее выражение

Вопрос 55 « » ответ B

Этот вопрос проверяет ваше понимание мнимых чисел и вычислений с использованием i .

1. Начиная с , затем , , и .
2. Подставив эти значения в уравнение, мы получим
3. . Упрощая это уравнение, мы имеем, что равно -1.

Вопрос 56 «координатная плоскость» ответ K

Этот вопрос проверяет ваше понимание уклонов и линий на координатной плоскости.

1. Первое уравнение: x + 2y ≤ 6. Преобразовав это уравнение для решения для y, мы получим y ≤ -0,5x + 3. Это будет означать, что наклон линии отрицателен, и заштрихованная область должна быть ниже этой линии.
2. Из всех вариантов ответа только F и K имеют линию с отрицательным наклоном и заштрихованную область под линией.
3. Второе уравнение . Преобразовав это уравнение и разделив на 3, мы получим уравнение .
4. Чтобы сделать выбор между F и K, мы можем найти две точки пересечения y окружности, и если они лежат под линией y ≤ -0,5x + 3, мы знаем, что ответ равен K.
5. Две точки пересечения y окружности можно рассчитать, установив x = 0 в уравнении окружности.
6. В итоге мы получаем уравнение , поэтому y = 2 или y = -2 .
7. Подставляя положительную точку пересечения оси y (x,y) = (0,2) в уравнение прямой, получаем 2 ≤ -0,5(0) + 3. Упрощая, получаем 2 ≤ 3, что равно верно, поэтому правильный ответ К.

Вопрос 57 «действительные числа» ответ D

Этот вопрос проверяет ваше понимание вашего понимания умножения и деления на 0.

1. Поскольку , мы можем заключить, что d = 0,
2. Поскольку abc = d, мы знаем, что abc = 0.
3. Поскольку ac = 1, мы знаем, что b(1) = 0. Итак, b = 0.

Вопрос 58 « функция косинуса» ответ K

Этот вопрос проверяет ваше понимание функции косинуса и функций.

1. Мы знаем, что точка пересечения по оси y равна 3, значит, если x = 0, y должно быть равно 3. Поскольку cos(0) = 1, мы знаем, что константа, умножающая косинус, должна быть равна 3.
2. Мы также знаем, что , по графику. Подставляя все значения x, мы получаем y = 3 cos(2x) как решение, которое дает y равное -3.

Вопрос 59 «летающий змей» ответ B

Этот вопрос проверяет ваше понимание треугольников, их сторон и углов.

1. В показанном треугольнике недостающий угол равен 60 градусам.
2. Тогда мы могли бы составить такое уравнение, что . Решив это для длины строки, мы получим = длина строки. Подставляя значения и , мы можем упростить до .

Вопрос 60 «издатель» ответ F

Этот вопрос проверяет ваше понимание использования алгебры для решения текстовых задач.

1. Мы знаем, что издатель берет 15 долларов за первую книгу и 12 долларов за каждую дополнительную копию.
2. Если заказано y книг, издатель взимает 15 долларов за первую книгу и 12 долларов за y-1 книг.
3. Уравнение стоимости книг принимает вид $15 + $12(y-1). Упрощая это, мы получаем стоимость = 15-12 + 12y = 12y + 3.

Пранит, который скоро станет доктором медицины Камбхампати, является уроженцем Хьюстона и студентом четвертого курса Медицинского колледжа Бэйлора. Он закончил бакалавриат в Университете Хьюстона, а также является выпускником Высшей школы медицинских профессий Дебейки.

Ссылка для загрузки страницы Перейти к началу

бесплатных практических тестов ISEE — Ivy Global

Загрузите образец экзамена ISEE Upper Level в формате для печати ниже.

 

Тест нижнего уровня ISEE (4-5 классы)

Эссе	30 минут	1 подсказка	Скачать
1. Секция устных рассуждений	20 минут	34 вопроса	Скачать
2. Количественный раздел	35 минут	38 вопросов	Скачать
3. Секция понимания прочитанного	25 минут	25 вопросов	Скачать
4. Успеваемость по математике	30 минут	30 вопросов	Скачать
Ответы			Скачать
Обновленный полный тест с ответами			Скачать

*Файлы могут отображаться некорректно в браузере Firefox.

Тест среднего уровня ISEE (6-7 классы)

Эссе	30 минут	1 подсказка	Скачать
1. Секция устных рассуждений	20 минут	40 вопросов	Скачать
2. Количественное обоснование	35 минут	37 вопросов	Скачать
3. Секция понимания прочитанного	35 минут	36 вопросов	Скачать
4. Успеваемость по математике	40 минут	47 вопросов	Скачать
Ответы			Скачать
Обновленный полный тест с ответами			Скачать

*Файлы могут отображаться некорректно в браузере Firefox.

Тест верхнего уровня ISEE (8–11 классы)

Эссе	30 минут	1 подсказка	Скачать
Секция вербального рассуждения	40 вопросов	20 минут	Скачать
Количественное мышление	37 вопросов	35 минут	Скачать
Понимание прочитанного	36 вопросов	35 минут	Скачать
Успеваемость по математике	47 вопросов	40 минут	Скачать
Ответы			Скачать
Обновленный полный тест с ответами			Скачать

*Файлы могут отображаться некорректно в браузере Firefox.

ISEE English

• Стратегии критического чтения: введение

• Стратегии эссе

• 75 СЛОВИЯ СЛОВА ISEE

ISEE Письменная (эссе)

• Эссе. Книги ISEE

   

  Предварительный просмотр книги по математике ISEE (образец из 35 страниц)

  Книга покупок (535 страниц)

  Более 1000 практических вопросов и упражнений

   

  Preview ISEE English Book (образец 35 страниц)

  Книга покупок (366 страниц)

  Более 600 практических вопросов и упражнений

   

  Практическое пособие ISEE для предварительного просмотра (образец на 35 страниц)

  Книга покупок (360 страниц)

  2 нижних уровня, 2 средних уровня и 2 верхних уровня Экзамены ISEE

   

   

  Айви Глобал.

  

  No related posts.