Готовые задания по русскому языку 2 класс: ГДЗ по Русскому языку 2 класс Канакина 1, 2 часть Учебник

Содержание

ГДЗ по Русскому языку 2 класс Канакина 1, 2 часть Учебник

Русский язык имеет статус государственного на территории Российской Федерации. Иными словами, его интенсивно и настойчиво изучают все дети и взрослые, проживающие в нашей огромной стране. Для того чтобы преуспевать в повседневном общении, требуется хорошо владеть устной и письменной речью, уметь читать тексты, выражать собственные мысли, на удовлетворительном уровне понимать разговорные диалекты. Лучше всего начинать серьезно заниматься предметом еще в общеобразовательной школе, ведь на это выделено довольно много времени.

Известный педагог и ученый-филолог, доцент Канакина подготовила учебно-методический комплекс для второклассников. В него традиционно входит учебник, решебник и рабочая тетрадь, а также дополнительные вспомогательные материалы. Данные пособия относятся к серии «Школа России». Ее издает «Просвещение» – образовательный холдинг, предлагающий учебно-методическую литературу, современные методики и решения для образовательного процесса.

Как заниматься по решебнику Канакиной во 2 классе, чтобы достичь хорошего результата в русском?

В кругах педагогов существует единство относительно того, что именно систематичность занятий отвечает за хороший конечный результат. В конце учебного года школьников ждет общая внешняя проверочная работа. Ее придется писать всем детям. Хоть во втором классе задания и несложные, но начинать повторять ранее пройденные правила лучше уже сейчас.

ГДЗ онлайн, разработанное Канакиным, помогут в освоении и повторении материала, ведь они содержат всё необходимое для достижения отличного результата. Воспользовавшись верными ответами, маленький ученик сможет в одночасье решить множество образовательных проблем. Преимущества использования пособия следующие:

  • всегда актуальные сборники решений;
  • соответствие федеральному государственному стандарту (ФГОС) для начальной школы;
  • моментальный поиск по табличному указателю;
  • простые и понятные объяснения в исполнении ведущих специалистов.

Контрольные работы и тесты станут проще, если школьник пользуется хорошими пособиями. Однако не стоит забывать и о том, что недостаточно просто переписать в тетрадь правильный образец выполнения. Его еще надо понять, запомнить и суметь воспроизвести на уроке.

Онлайн ГДЗ для 2 класса (авторы: Канакина, Горецкий) может повысить уровень русского языка

Конечно, можно и даже нужно. Использование готовых ответов поможет ребятам лучше понять предмет и научиться глубже чувствовать структуру родной речи, развить дополнительные интересы. Программа 2 класса еще не особо насыщенная. Большая часть учебного времени отводится на отработку фундаментальных умений и навыков. Не забудьте, что обязательно нужно будет разобраться со следующими параграфами и закрепить соответствующие знания:

  • деление слов на слоги и правила переноса;
  • слова с буквой «й»;
  • обозначения мягкости согласных;
  • написание с разделительным мягким знаком;
  • прописная буква в именах собственных;
  • письмо под диктовку текстов с изученными орфограммами.

Книга пригодится младшим школьникам. Она также может быть применена иностранцами, которые начинают постигать нашу речь.

ГДЗ по Русскому языку 2 класс Канакина часть 1, 2 Решебник

ГДЗ к учебнику по русскому языку за 2 класс Канакина 1, 2 часть – это онлайн-решебник, созданный для школьников, родителей и учителей общеобразовательных школ. В решебнике размещены правильные ответы на упражнения из этого учебника, соответствующего ФГОС. Поиск осуществляется по страницам и заданным номерам – открыв нужный раздел, вы увидите решение заданий, которые можно сверить с записанными в школьной тетради. Для этого достаточно иметь любое электронное устройство – смартфон, компьютер, планшет, ноутбук и доступ к интернету. Интерфейс сервиса прост, поэтому дети могут им пользоваться самостоятельно, без помощи взрослых. Педагоги рекомендуют родителям не запрещать подобную практику, а наоборот, постараться направить ребенка по верному пути – учиться самостоятельно, но в то же время объяснить школьнику, что нужно контролировать себя и пользоваться подсказками в самых сложных случаях.

Как использовать ГДЗ по русскому языку для 2 класса Канакиной (1, 2 часть)

В первую очередь нужно сказать, что учителя не запрещают ученикам открывать электронный решебник с верными ответами для оперативной проверки домашних заданий. Это заметно улучшает успеваемость, настраивает детей на успех, позволяет закрепить полученные знания, обнаружить слабые места и быстро устранить имеющиеся пробелы.

Использование сборника ГДЗ открывает ряд возможностей

А именно:

  • быстрая проверка упражнений;
  • исправление ошибок;
  • подготовка к урокам, промежуточным или итоговым тестам, контрольным работам;
  • наверстывание упущенного по причине болезни;
  • ознакомление с алгоритмом записи и письменным оформлением;
  • повторение пройденного в классе.

Экспериментальные результаты свидетельствуют о том, что даже в процессе автоматического списывания знания усваиваются благодаря зрительной и тактильной памяти. Готовые решения не только экономят время, они помогают детям повысить самооценку, исправить двойки и улучшить успеваемость без привлечения репетиторов. Однако лучше сначала самостоятельно выполнять упражнение, а уже потом сверять результаты с

решебником по русскому языку для 2 класса в двух частях (авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий) и исправлять ошибки, если таковые обнаружились.

ГДЗ по русскому языку 2 класс — Канакина, Горецкий ответы к учебнику

Дорогой второклассник! Вот и прошел первый год твоего обучения в школе. Впереди еще долгий и увлекательный путь по дороге знаний. Мы постараемся и дальше быть с тобой рядом и оказывать помощь при выполнении самых сложных заданий.

Проверка успеваемости второклассника при помощи ГДЗ положительно отражается на его успеваемости. Пояснения, которые содержат в себе решебники, настраивают на самостоятельное применение полученных теоретических знаний, а вовремя исправленная ошибка откладывает в голове правильный вариант написания слова или целого предложения.

Часть 1

Упражнение

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209Страница 14. Проверь себяСтраница 22. Проверь себяСтраница 40. Проверь себяСтраница 75-76. Проверь себяСтраница 88. Проверь себяСтраница 111. Проверь себяСтраница 119. Наши проектыСтраница 128. Проверь себяСтраница 129. Наши проекты

Наши проекты
Страница 119. Наши проектыСтраница 129. Наши проекты
Проверь себя
Страница 14. Проверь себяСтраница 22. Проверь себяСтраница 40. Проверь себяСтраница 75-76. Проверь себяСтраница 88. Проверь себяСтраница 111. Проверь себяСтраница 128. Проверь себя

Часть 2

Упражнение

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225Страница 8-9 Наши проектыСтраница 15 Проверь себяСтраница 30 Проверь себяСтраница 38. Проверь-себяСтраница 67 Проверь себяСтраница 85 Проверь себяСтраница 99 Проверь себяСтраница 107 Проверь себяСтраница 113 Проверь себя

Наши проекты
Страница 8-9 Наши проекты
Проверь себя

Страница 15 Проверь себяСтраница 30 Проверь себяСтраница 38. Проверь-себяСтраница 67 Проверь себяСтраница 85 Проверь себяСтраница 99 Проверь себяСтраница 107 Проверь себяСтраница 113 Проверь себя

ГДЗ полезны для второклассников

Проверка успеваемости второклассника при помощи ГДЗ положительно отражается на его успеваемости.

Пояснения, которые содержат в себе решебники, настраивают на самостоятельное применение полученных теоретических знаний, а вовремя исправленная ошибка откладывает в голове правильный вариант написания слова или целого предложения.

Готовые домашние задания — стартовая точка создания бескомпромиссной ситуации успеха на уроке.

Постоянная работа и получение высоких оценок поэтапно приводят к тому, что второклассник с удовольствием занимается уроками русского языка

ГДЗ Русский язык 2 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2 с подробными ответами

Учебник часть 1

Рабочая тетрадь часть 1

Рабочая тетрадь часть 2

Учебник
Часть 2. Упражнения

Упражнения 1 - 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Наши проекты: Рифма (страницы 8-9)

1 2 3 4 5 6

Упражнения 11 - 23

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Проверь себя (страница 15)

1 2 3

Упражнения 24 - 50

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Проверь себя (страница 30)

1 2 3

Упражнения 51 - 67

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67

Проверь себя (страница 38)

1

Упражнения 68 - 115

68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115

Проверь себя (страница 67)

1 2 3 4 5

Упражнение 116 - 147

116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147

Проверь себя (страница 85)

1 2 3 4 5 6 7 8

Упражнения 148 - 170

148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170

Проверь себя (страница 99)

1 2 3 4 5

Упражнения 171 - 182

171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182

Проверь себя (страница 107)

1 2 3 4 5

Упражнения 183 - 192

183 184 185 186 187 188 189 190 191 192

Проверь себя (страница 113)

1 2 3 4

Наши проекты: Толковый словарь (страница 114)

1 2 3

Наши проекты: Орфографический словарь (страница 114)

1

Наши проекты: Словарь синонимов (страницы 114-115)

1 2 3

Наши проекты: Словарь антонимов (страница 115)

1 2 3

Наши проекты: Орфоэпический словарь (страница 115)

1 2 3

Наши проекты: Словарь однокоренных слов (страница 115)

1 2 3

Упражнения 193 - 225

193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225

ГДЗ Русский язык 2 класс.

Канакина, Горецкий. Учебник часть 1 с подробными ответами

Учебник
Часть 1. Упражнения

Упражнения 1 - 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Проверь себя (страница 14)

1 2 3 4

Упражнения 12 - 19

12 13 14 15 16 17 18 19

Проверь себя (страница 22)

1 2 3 4

Упражнения 20 - 47

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

Проверь себя (страница 40)

1 2 3 4 5 6

Упражнения 48 - 114

48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

Проверь себя (страницы 75-76)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Упражнение 115 - 133

115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133

Проверь себя (страница 88)

1 2 3 4 5 6 7

Упражнение 134 - 177

134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177

Проверь себя (страница 111)

1 2 3 4

Упражнение 178 - 191

178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191

Наши проекты: И в шутку и всерьёз (страница 119)

1 2 3 4 5

Упражнения 192 - 209

192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209

Проверь себя (страница 128)

1 2 3 4 5 6

Наши проекты: Пишем письмо (страница 129)

1 2 3

ГДЗ по русскому языку 2 класс Канакина учебник 1, 2 часть ответы


ГДЗ готовые домашние задания учебника по русскому языку 2 класс Канакина, Горецкий 1 и 2 часть ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Часть 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Проверь себя 12 13 14 15 16 17 18 19 Проверь себя 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Проверь себя 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 Проверь себя 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 Проверь себя 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 Проверь себя 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 Наши проекты 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 Проверь себя



Часть 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Наши проекты 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Проверь себя 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Проверь себя 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 Проверь себя 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 Проверь себя 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 Проверь себя 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 Проверь себя 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 Проверь себя 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 Проверь себя Наши проекты 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225

ГДЗ по русскому языку 2 класс Канакина Горецкий 1, 2 часть


ГДЗ учебник Русский язык. 2 класс. В. Г. Горецкого, В. П. Канакиной. Издательство Просвещение. Серия Школа России. ФГОС. Состоит из двух частей (1 часть – 143 страницы, 2 часть – 143 страницы). Целиком согласован с ФГОС.

Знакомство с наукой русского языка, формирование основ знаково-символического восприятия, логического мышления, устной и письменной речи, воображения – это основные задачи, стоящие перед учебным пособием для учащихся второго класса. Русский язык не оставит равнодушным никого, послужит развитием нравственных ориентиров и эстетических чувств. Познавательное стремление учеников во многом основано на текущем успехе в изучении предмета. Пробелы в знаниях и, как следствие, низкие оценки не будут способствовать сохранению интереса к предмету.

Представляемый нашим сайтом решебник ГДЗ с удивительной легкостью поможет ребятам восстановить пропущенные знания, выполнить необходимый объем домашних работ, что в самые короткие сроки скажется на их успеваемости, послужит значительному повышению внимания к дисциплине. Второклассники многократно обогатят свой словарный запас, начнут правильно формулировать сложные предложения, смогут поставить необходимый акцент ударением на нужном слоге и слове. Взаимосвязь русского языка с литературой, а также большинством других предметов непременно скажется на качестве и скорости подготовки к ним, в том числе за счет быстрого чтения и понимания материала.

Часть 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Проверь себя 12 13 14 15 16 17 18 19 Проверь себя 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Проверь себя 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 Проверь себя 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 Проверь себя 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 Проверь себя 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 Наши проекты 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 Проверь себя



Часть 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Наши проекты 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Проверь себя 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Проверь себя 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 Проверь себя 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 Проверь себя 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 Проверь себя 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 Проверь себя 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 Проверь себя 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 Проверь себя Наши проекты 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225

русских описаний уровней | Middlebury Language Schools

Размещение на определенном уровне определяется знанием языка. Все студенты, за исключением начинающих, сдают языковую оценку перед началом программы. Языковая оценка не является частью процесса подачи заявки.

Изучите наш каталог курсов, чтобы увидеть курсы, предлагаемые в прошлые годы.

Уровень 1 Вводный Русский

RUSS 3102-3103-3104-3105
Для студентов, которые мало или совсем не учились в классе на русском языке.Начиная с нуля, на онлайн-курсах и курсах выходного дня «Выживание в русском», прежде чем сдавать языковые обязательства, студенты изучают алфавит и учатся читать и понимать разговорный русский, учатся писать и говорить по-русски в базовых и предсказуемых контекстах (заказ еды в ресторане , спрашивая дорогу по улице). Студенты овладевают основными грамматическими структурами языка и приобретают начальный словарный запас, практикуясь в еженедельных сочинениях. Студенты, заканчивающие этот курс, обычно имеют новички на высоком или среднем низком уровне языковых навыков.

Чтобы помочь начинающим студентам адаптироваться к интенсивной среде в Мидлбери и лучше подготовиться к языковому обязательству, уровень 1 по русскому языку начнется онлайн примерно за месяц до прибытия студентов в Мидлбери. Участие в программе подготовки к приезду, которая будет включать групповые вебинары и онлайн-упражнения, посвященные изучению алфавита и выживанию русских фраз, является обязательным для учащихся 1-го уровня. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! То есть студенты, которые подали заявку на уровень 1 по русскому языку и зачисляются, соглашаются выполнить все онлайн-упражнения до прибытия в Мидлбери, что является академическим требованием 8-недельной программы.Групповые вебинары пройдут в июне; даты и время будут объявлены весной.

Уровень 2 Продвинутый Вводный Русский

RUSS 3198-3199-3200-3201
Для студентов, прошедших примерно 100 часов формального обучения в классе на русском языке; Студенты, поступившие на этот курс, обычно изучали русский язык в колледже от одного семестра до одного года (три часа в неделю). Студенты обычно заканчивают этот курс со средними уровнями языковых навыков.

Уровень 3 Базовый Средний Русский

RUSS 3202-3203-3204-3205
Для студентов, прошедших примерно 150 часов формального обучения в классе на русском языке. В этом классе учащиеся изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и улучшают свое владение этими основами языка, приобретая активный словарный запас примерно из 1500 слов. Студенты обычно заканчивают этот курс со средним или средним уровнем владения языком.

Русский язык, углубленный средний уровень 4

RUSS 3298-3299-3300-3301
Для студентов, прошедших примерно 200 часов формального обучения в классе на русском языке. В этом классе учащиеся изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и улучшают свое владение этими основами языка, приобретая активный словарный запас примерно из 1700 слов. Мы ожидаем, что студенты завершат этот курс со средним, средним и средним уровнем владения языком.

Уровень 5 Продвинутый Средний Русский

RUSS 3302-3303-3304-3305
Для студентов, прошедших 300 часов формального обучения в аудитории на русском языке. В этом классе ученики рассматривают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и сосредотачивают свое внимание на более сложных структурах языка, таких как причастия, сравнительные формы и глаголы движения. В конце лета у большинства студентов активный словарный запас приближается к 2000 слов.Чтения для класса включают стихи, рассказы и длинные прозаические произведения, а также газетные статьи. В течение половины летней программы значительное время уделяется просмотру теленовостей и чтению новостей. Студенты обычно заканчивают этот курс со средним-средним и средним уровнем владения языком.

Уровень 6 Продвинутый Русский I

RUSS 3398-3399-3400-3401
Для студентов, у которых не менее 350 часов формального обучения на русском языке или меньше часов формального обучения, но семестр или более в России.В этом классе учащиеся уже хорошо разбираются в грамматических задачах русского языка, таких как причастия, глагольные наречия, количественные выражения (измерения и другие числовые выражения) и глаголы движения. Студенты усердно работают над расширением своего словарного запаса в этом курсе, создавая семантические поля в различных областях, связанных как с повседневными, так и с политическими / социальными темами (активный словарный запас составляет 2250 слов). Студенты смотрят российские фильмы, читают рассказы, стихи и газетные статьи, выполняют задания по аудированию и письму на журналистские темы, а также выполняют устные задания, включая подготовку и проведение коротких презентаций.Мы ожидаем, что студенты завершат этот курс со средними или продвинутыми языковыми навыками.

Уровень 7 Продвинутый русский II

RUSS 3402-3403-3404-3405
Для студентов, у которых не менее 400 часов формального обучения на русском языке или меньше часов формального обучения, но семестр или более в России. В этом классе учащиеся исследуют более сложные грамматические и синтаксические структуры русского языка и значительно расширяют свой словарный запас, изучая русские корневые семантические группы, идиомы и синонимы.В рамках курса большое внимание уделяется развитию лексической компетентности студентов (активный словарный запас из 2 500 слов) путем ознакомления их с прототипными моделями словообразования и процессов словообразования современного стандартного русского языка. Значительная часть работы класса посвящена подробному анализу российских фильмов, а также чтению современных стихов, рассказов и отрывков из длительных прозаических произведений. Студенты делают короткие презентации о писателях, чьи произведения они читают.Студенты обычно завершают этот курс с продвинутыми языковыми навыками от низкого до среднего уровня.

Русский - Мировые культуры и языки

Что говорят наши студенты:

«Решение выучить русский язык на первом курсе было одним из самых полезных решений, которые я принял. Я не только очень хорошо узнал о русской культуре и языке, но и смог наладить связи и дружбу». - Сабрина

«Изначально я не собирался брать язык, но подумал о своем будущем в армии и решил попробовать что-то новое.Задания составлены так, что вы можете учиться разными способами. Профессор очень услужливый и готов работать со всеми студентами »- Эйвери

«Год назад я никогда бы не увидел себя по-русски. Из-за крайнего интереса я решил попробовать, и теперь это мой любимый урок. Русский язык не только делает отличное резюме, но и дает представление о культуре. Перспективы, которые вы никогда бы не рассмотрели раньше. Я призываю вас, если вы когда-нибудь сомневаетесь в выборе русского языка, сделайте это! Полученные вами навыки, знания и культурное влияние - это то, чему вы никогда не пожалеете."- Морган

«Как археолог и потенциальный член Корпуса мира, это прекрасный язык для изучения. На русском языке вы заводите друзей со всех концов света, изучаете культуру, отличную от вашей, и лучше понимаете мир. И не волнуйтесь. насчет алфавита, это просто ". - Микаэла

«Изучение русского языка позволило мне ценить жизнь за пределами моей собственной. Это язык литературы и красоты. В то время, когда отношения между Америкой и Россией важны как никогда, важно сосредоточиться на том, как культура и искусство связывают нас."- Седрик

«Я выбрал русский язык главным образом потому, что он принесет мне большую пользу в моей будущей карьере, которой я надеюсь стать в законе или в правительстве. Я также очень хотел выбрать русский язык, потому что я всегда интересовался языком и культурой, а колледж был моя первая возможность пойти на уроки русского ... как только вы начнете изучать основы, все станет на свои места. Изучение русского языка показывает, что вы "сделали все возможное" в изучении иностранного языка. Россия также очень распространена в нашем обществе и Наличие этого в вашем резюме даст вам преимущество перед другими ищущими работу."- Энни

«Я столько всего выучил за два семестра русского. Я никогда не думал, что смогу выучить иностранный язык, пока не начал изучать русский». - Эмма

Студент нанят преподавать английский язык в Украине

Эндрю Флатен получил российский сертификат в мае этого года. Он из Бангора, штат Висконсин, был нанят учителем английского языка в Американском центре английского языка в Днепропетровске, Украина.

На вопрос, какой у него любимый курс, Эндрю ответил «Русская идентичность через кино».Он продолжил: «Это был хороший курс для меня, потому что я узнал новые слова, услышав их в фильмах. Это дало мне хорошую основу для самостоятельного просмотра русских фильмов и в то же время познакомило меня с русской культурой. Конечно, языковые навыки очень важны, но культура не менее важна, и наш профессор действительно старался научить нас многим из русской культуры ».

Самым запоминающимся событием Эндрю во время его участия в программе была встреча с русским TA из UW-Stevens Point перед концертом Русского народного оркестра.«Студенты прекрасно провели время, разговаривая с ней о многих вещах менее формально, показывая ей Ла-Кросс. Такой опыт, честно говоря, пригодился мне здесь, в Украине».

Поздравляю, Андрей!

Настройки назначения Turnitin | D2L

Макс. Оценка

Установите значение балла для задания, позволяющее устанавливать оценку по рубрикам (если они используются) и отправлять ее в журнал оценок. Например, если вы установите максимальную оценку как 100, это самая высокая оценка, которую может получить ваш ученик.

Дополнительные настройки

Чтобы начать настройку назначения LTI, выберите Дополнительные настройки . Следующая информация поможет вам понять доступные настройки и правильно настроить задание.

Если вы обнаружите, что какие-либо дополнительные настройки недоступны, обратитесь к администратору Turnitin, который может включить эти функции в своей учетной записи Turnitin. Если ваш администратор впоследствии обнаружит, что этот параметр также недоступен для них, рекомендуется поговорить со своим менеджером по работе с клиентами Turnitin.

Настройки подачи

Выберите предпочтительный бумажный репозиторий

  • Стандартный бумажный репозиторий: Работы студентов будут сравниваться с работами студентов других учебных заведений.
  • Хранилище документов учебного заведения: Работы учащихся будут проверяться только на соответствие другим работам учащихся в вашем учебном заведении. Если выбран этот репозиторий, если студент из вашего учебного заведения отправит документ, соответствующий статье студента из другого учебного заведения, Turnitin не определит это совпадение.
  • Хранилище бумаги на выбор учащегося: Учащиеся могут свободно выбирать, где они хотели бы сохранить свою статью. Рекомендуется использовать этот репозиторий только в том случае, если вы не собираетесь использовать Turnitin для оценки оригинальности.
  • Не храните представленные работы: Отчет о сходстве все равно будет создан для подачи статей, но работы ваших студентов не будут хранятся в стандартном бумажном репозитории Turnitin или бумажном репозитории учреждения для будущего сравнения.

Включить сопоставление с переводом

Сопоставление с переводом - это дополнительная услуга, предлагаемая Turnitin, которая позволяет вашим учащимся отправлять контент не на английском языке, сохраняя при этом возможность сопоставления с нашей обширной базой данных англоязычного контента.

Если для учетной записи включено сопоставление переводов, Turnitin определит язык, на котором была написана статья. Затем этот документ будет полностью переведен на английский. Полученный контент на английском языке затем сопоставляется со всеми базами данных, которые были активированы для задания.Если совпадение найдено, оно будет отображаться рядом с любыми совпадениями, которые мы нашли в непереведенной версии статьи.

Переведенное сопоставление в настоящее время поддерживает следующие языки:

арабский, китайский (упрощенный), китайский (традиционный), чешский, датский, голландский, фарси, финский, французский, немецкий, греческий, иврит, венгерский, итальянский, японский, корейский, Норвежский букмал, норвежский ньорск, польский, португальский, румынский, русский, сербский, словацкий, словенский, испанский, шведский, тайский и турецкий.


Включение проверки грамматики с помощью технологии ETS® e-rater®

Технология обратной связи по грамматике e-rater, разработанная ETS®, автоматически проверяет отправленные материалы на предмет грамматических ошибок, использования, механики, стиля и орфографии. Этот инструмент обеспечивает подробную обратную связь с помощью отметок на бумаге. Чтобы использовать технологию e-rater для задания, она должна быть включена во время создания задания.

Если вы решили включить проверку грамматики, используйте раскрывающееся меню, чтобы выбрать уровень обучения в вашем классе, чтобы получить доступ к нужному справочнику.Выберите словарь, применимый к вашему учреждению, и используйте флажки, чтобы выбрать или отменить выбор тех областей представления учащегося, по которым вы хотите, чтобы электронный рейтер предоставил отзыв.


Прикрепите рубрику

Таблицы показателей можно использовать для оценки работы студентов на основе определенных критериев и шкал, а также для оценки требований учебного заведения. Чтобы прикрепить к заданию готовую рубрику, воспользуйтесь выпадающим меню.

Или нажмите кнопку Launch Rubric Manager , чтобы создать новую рубрику.


Сравнить с

Выберите контент, с которым вы хотите сравнить статьи.

Следующие параметры позволяют выбрать, по каким репозиториям Turnitin работы студентов будут проверяться при обработке отчетов о сходстве для работ. Оценка оригинальности может снизиться, если не выбран параметр репозитория.

  • Репозиторий статей для студентов
  • Репозиторий для статей для студентов
  • Текущее и архивное содержимое веб-сайта
  • Периодические издания, журналы и публикации

Отчет о сходстве

Выберите, когда вы хотите создать отчет о сходстве и будете ли вы 'хочу разрешить повторную отправку

Создавать отчеты немедленно (повторная отправка не разрешена): Отчеты о сходстве для всех представлений будут созданы немедленно.Студенты не могут повторно подавать работы. Если по какой-либо причине при выборе этого параметра требуется повторная отправка, необходимо вручную удалить отправку учащегося из папки входящих заданий, чтобы учащийся мог отправить еще раз.

Создавать отчеты немедленно (повторная отправка разрешена до установленного срока): Этот параметр обычно используется, когда учащиеся самостоятельно проверяют и пересматривают свои отправленные материалы и могут просматривать отчет о сходстве. Отчеты о схожести будут созданы немедленно для каждого студента, впервые отправившего это задание.

  • Учащиеся могут подавать документы повторно так часто, как захотят, до установленного срока выполнения задания.
  • Первые три повторной подачи сразу же создадут новый Отчет о сходстве.
  • После трех повторных представлений отчеты будут восстановлены через 24 часа.
  • Отведенные три повторных подачи разделяются между вами и вашими учащимися.
  • И вам, и вашему ученику доступна только последняя отправка.
  • Отчеты о сходстве будут повторно созданы в течение часа до установленного срока для проверки на предмет сговора.
  • Регенерация отчета может вызвать изменение показателя схожести бумаги.
  • Повторная отправка не допускается после установленного срока и времени выполнения задания.

Создание отчетов в установленный срок (повторная отправка разрешена до указанного срока): Отчеты о сходстве не будут создаваться для любых представлений до наступления срока и времени назначения. Студенты могут повторно подавать документы столько раз, сколько необходимо, до установленного срока и времени, но не будут получать отчеты в течение этого периода.Повторная отправка не допускается после установленного срока и времени выполнения задания.


Исключить библиографические материалы

Выбор этой опции исключит текст, появляющийся в библиографии, цитируемых работах или разделах ссылок в студенческих работах, из проверки на совпадение при создании отчетов о сходстве.


Исключить цитируемый материал

Выбор этой опции исключит текст, появляющийся в кавычках, из проверки на совпадение при создании отчетов о сходстве.


Исключить малые источники

Выбор этого параметра позволит вам исключить совпадения, длина которых недостаточна (определена вами) из рассмотрения при создании отчетов о сходстве. После выбора появится поле, в котором вы можете исключить совпадения по количеству слов или по проценту.


Хотите создать стандартное назначение LTI в D2L для использования с PeerMark?

Если вы хотите создать назначение LTI в D2L для использования с PeerMark, см. Следующую статью.

Оценка / Часто задаваемые вопросы

Часто задаваемые вопросы учителей о диагностике i-Ready:

Новые ответы на часто задаваемые вопросы будут добавлены в верхнюю часть этого списка.

Почему я не вижу всех своих учеников в моем списке? Как я могу их добавить?

i-Ready получает всю информацию об учениках, учителях и классах из SIS. У нас нет возможности вручную манипулировать списками.Например, если в вашем классе есть ученики, которых нет в вашем списке по математике, это, вероятно, связано с тем, что они назначены другому учителю для математических услуг HiCap. Если это не так, обратитесь к своему регистратору, чтобы убедиться, что ваш ученик зачислен и назначен учителем в Skyward.

Как сбросить или переназначить диагностику?

Если диагностика учащегося все еще продолжается, и вам нужно, чтобы он начал заново (т. Е. Поспешно), щелкните здесь, чтобы узнать, как Сбросить диагностику .Если учащийся выполнил диагностику, но должен пройти ее снова, щелкните здесь, чтобы узнать, как Переназначить диагностику .

Как мне проверить статус моих учеников при прохождении диагностики?

Щелкните здесь, чтобы узнать, как просмотреть статус диагностической оценки.

Я могу видеть только результаты по математике (или чтению). Как я могу увидеть и то, и другое?

Проверьте свой профиль. После входа в систему нажмите на свое имя, выделенное синим цветом в правом верхнем углу.Щелкните «Мой профиль». Щелкните «Редактировать профиль». Убедитесь, что в полях «Чтение» и «Математика» установлены соответствующие отметки.

Нужно ли мне назначать диагностику?

Первое диагностическое сообщение назначается автоматически. Вам нужно только назначить всю последующую диагностику. Но если вам нужно переназначить диагностику, потому что студент поспешил или должен пройти ее снова, вот как.

Где семьям найти ресурсы для выполнения диагностики дома?

Где учителя могут найти ресурсы для выполнения диагностики дома?

i-Ready Central имеет веб-сайт с ресурсами для учителей и руководителей школ, которые могут помочь в проведении оценки на дому.

Как долго студенты должны пройти диагностику?

У студентов есть 21 календарный день со дня начала диагностики до истечения срока ее действия. Если срок диагностики студента истечет, ему или ей придется начать сначала с самого начала.

Как распечатать отчеты с настраиваемым диапазоном дат?

Щелкните здесь, чтобы наглядно показать, как создать отчет для любого диапазона дат, включая учащихся, которые выполнили тест за пределами окна диагностики.

Существуют ли ресурсы, помогающие общаться с семьями по поводу i-Ready?

Да. Щелкните здесь, чтобы просмотреть шаблон для семейного общения i-Ready.

Как установить учащемуся более низкий (развивающий) уровень обучения?

Некоторым учащимся, чей уровень ниже ожидаемого, может быть полезно начать тест с вопросов более низкого уровня. Тест по-прежнему будет адаптироваться к их ответам, но с первыми вопросами, которые они увидят, будет легче.

Щелкните здесь, чтобы узнать, как установить уровень развития в i-Ready.

Есть ли краткое руководство по i-Ready для учителей?

Да. Вы можете скачать его здесь или найти на i-Readycentral.com.

Как создать группу отчетов?

Щелкните здесь, чтобы узнать, как создать группу отчетов в i-Ready.

Могу ли я распечатать несколько семейных отчетов за раз?

Да.Используйте функцию пакетной печати, чтобы распечатать до 35 отчетов. Направления ЗДЕСЬ.

Какой отчет мне следует запустить - стандартный, на начало года или на конец года?

Щелкните здесь для получения описания различных отчетов. Щелкните здесь , чтобы узнать, какой отчет лучше всего подходит для ваших нужд.

Могу ли я следить за успеваемостью своих учеников между диагностическими экзаменами?

Да.Вы можете назначить оценку мониторинга роста. Это более короткие тесты по чтению и математике, которые можно использовать для проверки воздействия вмешательств или более быстрой проверки статуса учащегося или класса.

Вот как назначить оценку мониторинга роста классу или отдельному учащемуся. Кликните сюда.

Могут ли учащиеся пройти тестирование в i-Ready за пределами диагностического окна округа?

Да. Закрытие окна не влияет на доступ студентов к тестам.Учащиеся, которые продолжают тестирование, когда окно закрывается, или даже учащиеся, которые начинают тестирование после закрытия окна, все равно смогут пройти диагностику. Распространенными причинами, по которым учащиеся проходят тестирование вне окна диагностики, являются новые учащиеся, которые зачисляются между окнами, или учащиеся, которые отсутствовали в течение этого окна. Эти студенты смогут пройти диагностику, и вам не нужно будет делать никаких специальных корректировок или назначать тест - он будет автоматическим. Просто помните время до следующего окна, чтобы они не проводили повторное тестирование слишком рано.В идеале между диагностикой проходит 12-18 недель инструктажа.

Когда учителя создают отчеты и имеют учеников, которые тестировались за пределами окна, они должны выбрать настраиваемый диапазон дат для включения этих учеников.

Что я могу сделать, чтобы подготовить своих студентов к прохождению диагностики?

Посмотрите эту презентацию, чтобы поделиться со своими учениками. Это позволяет им знать, чего ожидать при прохождении диагностики.

Могу ли я попросить моих учеников повторно пройти диагностику?

Если вы думаете, что учащийся поспешно прошел оценку, или если после того, как вы поняли, что учащийся заболел и, следовательно, результаты диагностики не соответствуют его текущим способностям, вы можете попросить учащегося снова пройти диагностику.Щелкните здесь, чтобы узнать, как переназначить диагностику.

Почему у моих учеников такой долгий тест?

Диагностика адаптивна и предназначена для постановки широкого круга вопросов для определения уровня успеваемости учащегося. Учащиеся будут видеть вопросы, которые кажутся очень простыми, и другие, которые будут более сложными, до тех пор, пока они не найдут «правильные» вопросы. Перед прохождением диагностики ученикам следует напомнить, что они не должны тратить слишком много времени, пытаясь ответить на вопросы, которые они еще не выучили.

Почему некоторые вопросы такие сложные?

Чтобы обеспечить точную оценку, Диагностика является адаптивной и предназначена для задания широкого круга вопросов для определения уровня достижений учащегося. Вот почему после каждого правильного ответа он будет ставить перед ними более сложный вопрос. Таким образом, успешные ученики, которые привыкли хорошо сдавать экзамены, могут испытывать особые трудности.

Могут ли студенты пропускать вопросы?

Нет, студенты не могут пропускать вопросы.Очень важно, чтобы учащиеся отвечали на каждый вопрос, чтобы в ходе теста можно было ответить на более простой или более сложный вопрос. Тест должен уметь видеть, что учащиеся знают и чего не знают, чтобы точно определить их уникальные потребности.

Как мне проверить своих учеников «Прогулка до математики» / Hi-Cap?

«Идите к математике» и учащиеся с высокими навыками (математика и чтение) будут проходить тестирование на уровне своего обычного класса. Диагностика является адаптивной и оценивает учащихся по стандартам, выходящим за пределы их класса.Если их результаты находятся на уровне класса, ниже или выше, эти места размещения будут отображаться в их отчетах. Не беспокойтесь о том, что диагностика ограничит учащихся их классом в тестовых заданиях или в итоговых отчетах и ​​ресурсах. Рекомендации по обучению основаны не на хронологической оценке учащегося, а только на размещении из теста. Программа i-Ready Math Diagnostic должна проводиться учителем, от которого ученик получает инструкции по математике.

Как я могу использовать этот тест с учащимися со специальным образованием / титулом / LAP?

Вы можете настроить диагностику на запуск с более низкого уровня обучения для учащихся, успевающих значительно ниже уровня класса из-за задержек в учебе или развитии.Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Почему в начале года оценки моих учеников ниже ожидаемых?

Большинство учащихся проходят диагностику в начале учебного года, когда «прошлогодние материалы» - это последнее, что они получили. Например, если новый четвероклассник набирает баллы на уровне третьего класса, это, вероятно, связано с тем, что он еще не знаком с материалами четвертого класса.

Почему мои ученики видят контент, который они еще не изучили?

Диагностическое оценивание адаптируется на основе того, что учащиеся должны знать в соответствии с Общими основными государственными стандартами для начала, середины и конца своего класса.

Какие помещения могут использовать студенты для i-Ready?

Как правило, они могут использовать те же невстроенные приспособления , которые используются для государственного тестирования. i-Ready обеспечивает звуковую поддержку тестовых заданий для определенных классов. Эти функции доступны любому учащемуся независимо от назначенного уровня обучения, когда он находится на уровне 1–5 класса теста по математике и на уровне 1–2 класса по чтению. Математические инструменты, такие как онлайн-калькуляторы и электронные таблицы, встроены в некоторые математические элементы.Бумажной / печатной версии этой оценки не существует.

Могут ли учащиеся ELL пройти тестирование на родном языке в i-Ready?

Диагностический тест i-Ready Math доступен на испанском языке. Учителя должны проконсультироваться с учителем ELL, чтобы определить, каким ученикам следует использовать испанскую версию.

Что означает «Проверено вне конкурса» в отчете о результатах?

Проверено означает, что успеваемость ученика указывает на то, что он, вероятно, уже знает навыки более низкого уровня и, следовательно, ему не нужно отвечать на вопросы из этих базовых областей.Таким образом, они не видели каких-либо элементов в этом домене.

Что означает максимальный балл в отчете о баллах?

Максимальный балл означает, что студент действительно видел элементов в этой области, они просто достигли максимально возможного уровня в этой области.

Терапевтические материалы

Есть 18 БЕСПЛАТНЫХ СВОЙСТВ с ключевым словом TBI и выбором «бесплатно на Teachers Pay Teachers»

(Раздел обновлен 15 мая 2020 г.)

  • 17 причин, почему никто никогда не должен надевать шлем серия поврежденных шлемов, которые спасли жизнь их владельца.Хороший наглядный материал для профилактики ЧМТ!
  • Материалы для оценки афазии
    • Сканирование / Поле зрения / Размер отпечатка / Задание проверки внимания Кэтрин Л. Гарретт Джоан П. Ласкер (https://cehs.unl.edu/documents/secd/aac/assessment/wordscan.pdf)
    • Задача скрининга мультимодальных коммуникаций для людей с афазией (MCST-A) Книга стимулов с изображениями Кэтрин Л. Гарретт, доктор философии, CCC-SLP Джоан Ласкер, доктор философии, CCC-SLP (https: // cehs.unl.edu/documents/secd/aac/assessment/picture.pdf) и скрининговое задание по мультимодальной коммуникации для лиц с афазией (MCST-A) и инструкции А. Кэтрин Л.Гарретт, доктор философии, CCC-SLP Джоан Ласкер, доктор философии, CCC-SLP (https://cehs.unl.edu/documents/secd/aac/assessment/score.pdf)
    • Контрольный список категорий коммуникаторов AAC-Aphasia - адаптировано из материалов Garrett, K. & Lasker, J. (https://cehs.unl.edu/documents/secd/aac/assessment/aphasiachecklist.pdf)
  • Материалы для лечения афазии
  • Поиск слов / Материалы для запоминания
    • Исправление с поиском слов: ресурсы EBP для SLP - Татьяна Эльсефф
    • Песни для пения (https: // kids.niehs.nih.gov/games/songs/index.htm) миди-композиции и тексты песен включают действия «Угадай эту мелодию» (https://kids.niehs.nih.gov/games/songs/guess/index.htm).
    • патриотических песен (https://kids.niehs.nih.gov/games/songs/patriotic/index.htm)
    • American Tunes (www.contemplator.com/tunebook/america.htm)
    • Популярные песни в истории Америки (http://www.contemplator.com/america/)
    • Игра на память Санта-Флибрикс (http://topigri.bg/en/-game45921.html)
    • Визуальная память из Театра игрушек (www.toytheater.com/visual-memory.php)
    • Не забывайте - активность памяти (www.exploratorium.edu/memory/dont_forget).
    • Boy the Bear's Age Gauge (web.archive.org/web/20120827095325/http://www.frontiernet.net/~cdm/age1.html) - идея групповой активности.
    • Поиск
    • слов (https://www.speech-language-therapy.com/index.php?option=com_content&view=article&id=100:wordretrieval&catid=11:admin&Itemid=117)в Bowen, C. (2011). Информация для семей: помощь детям, у которых есть проблемы с поиском слов.Получено с http://www.speech-language-therapy.com/ [получено 2 января 2018 г.).
    • Игры на слушание с высокой мотивацией от Криса Элвина (http://www.eflclub.com/elvin/publications/highmotivationlistening.html)
    • Сайт с обнаружением трудностей в словах (www.wordfinding.com), созданная доктором Дайан Герман, профессором Специального Департамент образования Национального университета Луи, Чикаго, .provide s "информация о поиске слов для профессионалов, родителей и учащихся. с трудностями при поиске слов.Темы на этом веб-сайте включают определение, характеристики, оценка, вмешательство и доступная курсовая работа ».
    • Игра на память в знаки (www.allstarpuzzles.com/memory/00007E.html)
    • Дополнительный идеи упражнений на память (www.mnsu.edu/comdis/kuster2/therapy/memory.html)
    • Brain Games для памяти, внимания и решения проблем от Luminsity (www.lumosity.com/brain-games)
  • Предложения от ABINews2U (http://groups.yahoo.com/group/ABINews2U), группы yahoo для людей с ЧМТ
    • Пазлы Livewire (www.puzzles.ca/freefun.html)
    • Cricklers - новый тип словесной головоломки, которая адаптируется - они становятся легче или сложнее в зависимости от навыков решателя. (crickler.com)
    • All Mixed Up: бесплатные онлайн-игры - (www.allmixedup.com/)
    • BrainBashers Puzzles and Brain Teasers - сборник головоломок, головоломок, загадок, игр и оптических иллюзий. (www.brainbashers.com)
    • Краткие рассказы Crazy Libs с вашими словами, стратегически вставленными для получения неожиданных результатов.(rinkworks.com/crazylibs)
    • Забавный мозг - Образовательные онлайн-игры для K-12 по предметам (www.funbrain.com/), включая Spellaroo (https://www.funbrain.com/games/spellaroo)
    • MSN Games от Zone.com (zone.msn.com/en/root/freeonline.htm)
    • Puzzle Depot - Игры, головоломки и викторины (www.puzzledepot.com)
    • SET Game - онлайн-версии математических и словесных карточных игр Сет и Квиддлер. Включает ежедневную головоломку и конкурс. (setgame.com)
    • Программа поиска Aphasia (http: // www.aphasiasoftwarefinder.org/) - предоставляет информацию о многих ресурсах, многие из которых имеют бесплатные пробные версии

  • Когнитивные и дегенеративные нарушения
  • Расстройства моторной речи - апраксия, дизартрия и орально-моторные ресурсы

    (последнее обновление 31 мая 2020 г.)

    Существует более 160 БЕСПЛАТНЫХ ЗАПРОСОВ с ключевым словом apraxia и выбором «бесплатно» на сайте Teachers Pay Teachers.

    Сравнение детской апраксии речи, дизартрии и тяжелого фонологического расстройства, составленное Ruth Stoeckel, M.A., CCC-SLP и Дэвид Хаммер, M.A., CCC-SLP

      Апраксия
      • Страница ресурсов детской апраксии речи Кэрри Кларк
      • Библиотека статей от Apraxia Kids - посвящена «высококачественной научно обоснованной информации о диагностике и лечении детской апраксии речи. Загружается медленно - наберитесь терпения
      • Идеи терапии апраксии у детей (http://www.mnsu.edu/comdis/kuster2/therapy/apraxiarx.html)
      • Повторяющиеся книги для апраксии речи Эшли Росси - (https: // sweetsouthernspeech.com / повторяющийся список книг апраксии речи /)
      • М. Фиш, Вот как лечить апраксию речи у детей, предлагает длинный список книг, посвященных определенным фонемам - «Библиография книг по определенным фонемам» из книги Фиша М. (2010). Вот как лечить апраксию речи у детей. Сан-Диего, Калифорния: Множественное издание. (http://www.mnsu.edu/comdis/kuster2/phonemebooks.html)
      • Для приобретенной апраксии у взрослых - статья ASHA Leader, Mauszycki, S.C. & Wambaugh, J.(2011, 26 апреля). Приобретенная апраксия речи: обзор лечения. Лидер ASHA. https://leader.pubs.asha.org/doi/full/10.1044/leader.FTR2.16052011.16
      • Розенбек, Джон К. и Верц, Роберт Т. Лечение апраксии речи у взрослых. В конференции по клинической афазиологии: Конференция по клинической афазиологии (1972: 2-е: Альбукерке, Нью-Мексико: 1-3 марта 1972 г.) /: sn (1976), страницы 191-198 (http://aphasiology.pitt.edu/archive/00000662/ 01 / 02-17.pdf)
      • Pam Marshalla's Place Cues (на YouTube) - http: // www.youtube.com/user/pammarshalla?feature=results_main
      • Онлайн-метроном - http://www.webmetronome.com/ (можно загрузить как приложение, но не бесплатно)
      • Металингвистические подсказки и образы Кэролайн Боуэн http://speech-language-therapy.com/index.php?option=com_content&view=article&id=96:metalinguisticcues&catid=9:resources&Itemid=117 (PPT и раздаточный материал)
      • Работа с гласными - сопоставление картинок - http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/picturematch/
      • CVC Word Play - http: // www.crickweb.co.uk/ks1literacy.html (2/3 пути вниз)
      • Сортировка по семейству слов
      • - http://www.readwritethink.org/materials/wordfamily/

      Дизартрия

      Есть 16 БЕСПЛАТНЫХ ПРОГРАММ с ключевым словом дизартрия и выбором «бесплатно» на сайте Teachers Pay Teachers

      Устно-моторные ресурсы

    автор Рене Рой Хилл, опубликовано Деборой Грэм 22 февраля 2017 г.

    UT Колледж свободных искусств:

    УГС 303 «ЦАРИ И МИСТИКИ»

    ОСЕНЬ 2020

    Встреча в классе: TTh 14: 00–15: 30 (Zoom) Часы работы: Понедельник, 11:00 - 13:00 (Zoom)

    Режим курса: Интернет Офис: CAL 466

    Инструктор: Александрова Марина, к.м.н. E-mail: [email protected]

    Местоимения: она / ее Телефон: (512) 232-9193

    Информация о TA, часы работы и информация о разделе обсуждения размещены на Canvas

    Описание курса

    Подписная курсовая миссия

    Фирменные курсы Техасского университета в Остине свяжут студентов с выдающимися преподавателями в уникальной учебной среде.Благодаря этому строгому интеллектуальному опыту студенты будут развивать навыки исследования, письма, устной речи и дискуссий на уровне колледжа с помощью междисциплинарного и современного подхода.

    Описание курса

    Используя 300-летнее правление династии Романовых в качестве объединяющей нити, этот курс исследует динамику между светскими и религиозными властями, основной религией и запрещенными сектами и практиками, а также то, как российская история формировалась под влиянием верований и обычаев. практики его царей.Что происходит с политической и социальной жизнью страны, когда ее правители верят, что они - божественные посланники, подотчетные только Богу? Что, если они окружат себя самопровозглашенными святыми, чудотворцами и мистиками и попросят их совета по политическим, военным и другим важным вопросам? Более пристальный взгляд на российскую историю с этой точки зрения позволяет лучше понять прошлую и настоящую политическую ситуацию в России и помогает объяснить распад Российской Империи в начале двадцатого века.

    UGS 303 «Цари и мистики» предоставляет учащимся уникальную возможность изучить историю России через увлекательные отношения между ее правителями и их духовными наставниками и провести параллели с сегодняшней Россией и миром. Курс начинается с правления Ивана Грозного, который установил институт Царства как центральный источник политической и религиозной власти, и создал частный боевой отряд в монашеской одежде, который молился ночью, а днем ​​убивал и истязал.Убежденный, что царь несет ответственность только перед Богом, Иван Грозный первым из обширной галереи русских самодержцев поверил в свою божественную природу и окружил себя различными духовными личностями. Курс заканчивается последними Романовыми, благочестивыми и мистически настроенными Николаем II и Александрой, а также самопровозглашенным святым Распутиным, чье беспрецедентное влияние на королевскую чету сыграло важную роль в крахе Российской империи.

    Основная цель социальной ответственности

    В дополнение к навыкам критического мышления и коммуникативным навыкам, UGS 303 «Цари и мистики» включает основную цель социальной ответственности.Курс состоит из лекций и дискуссий о российских культурных и социальных практиках, религиозных верованиях и истории. В дополнение к этому студентам будет предложено изучить различные культурные и политические перспективы в своих письменных и устных заданиях.

    Флаги культурного разнообразия и мировых культур

    По крайней мере 80% курса посвящены России как первоочередной цели, а русские цари с 16 по 20 века и их советники являются отправной точкой для более широких дискуссий о власти, обществе, религии и истории в России.Он изучает историю и культуру России и предлагает студентам участвовать в углубленном анализе исторического и культурного контекста либо в сравнении с другими обществами, либо самостоятельно, во всех письменных заданиях и устных презентациях.

    Этот курс использует широкий спектр текстов из России, демонстрирующих культурные и исторические различия между различными социальными группами, и знакомит студентов с различными точками зрения этих неамериканских групп. Лекции помогут студентам контекстуализировать эти чтения и понять уникальные исторические проблемы России.Мы прочитаем различные статьи по истории и политике России, письмах русских царей и произведениям русской литературы (поэзии, прозы и драмы) того времени. Студенты будут взаимодействовать с этими аутентичными текстами (переведенными на английский язык) для своих письменных и устных заданий, и к концу курса ожидается, что они получат тонкую оценку специфически русских способов выражения, способов мышления и менталитета.

    Активный процесс самоотражения

    В рамках курса «Цари и мистики» учащиеся должны будут участвовать в активном процессе саморефлексии и самосознания через серию заданий, которые, сосредоточивая внимание на российских исторических фигурах и событиях, также проводят параллели с собственными культурными традициями учащихся. опыт разных обществ.Поскольку большая часть курса посвящена религии в России, студентов попросят изучить и сравнить роль религиозных убеждений в России и США, повысив их самосознание и предложив им пересмотреть то, что они знают о власти. и религия в различных культурных сообществах и периодах времени. Примером такого задания является более длинный письменный проект, в котором студенты будут изучать жизнь и убеждения конкретного российского правителя и его / ее отношения с Русской православной церковью или другими типами духовности.Он будет включать в себя цикл проверок со стороны коллег во время специально назначенного собрания класса, а также послужит трамплином для обсуждения культурных, духовных и социальных различий между Россией и Соединенными Штатами. Во время своих устных презентаций они продемонстрируют понимание сложности перспектив российской истории и культуры.

    C o u rse Требования

    Необходимые материалы

    Все материалы доступны в электронном формате через библиотеки Canvas или UT.Вам нужно купить только одну книгу в любом формате при первой возможности:

    Себаг Монтефиоре, Саймон.

    Романовы: 1613-1918.

    Примечание. Список рекомендованных книг будет опубликован на Canvas.

    Этикет и ожидания Zoom

    На всех занятиях мы будем встречаться онлайн через Zoom. Чтобы сделать эту среду обучения жизнеспособной, мы просим вас соблюдать следующие рекомендации (адаптированные из Департамента славянских и евразийских исследований):

    • Вам понадобится компьютер (настольный или портативный), надежное соединение WIFI и веб-камера.Чтобы лучше слышать и быть услышанными, рассмотрите возможность использования гарнитуры с внешним микрофоном. Сообщите нам как можно скорее, если у вас возникнут технические трудности!
    • Найдите тихое место, где вас не будут беспокоить во время сеанса Zoom.
    • Веди себя так же, как при личной встрече.
    • Одежда не обязательно! Одевайтесь удобно, но помните, что вы на публике
    • Включите видео (если у вас нет технических проблем; свяжитесь с нами, если они не исчезнут).Если ваше видео отключено, мы будем считать, что вы не присутствуете на сеансе.
    • Выключайте микрофон, когда не говорите. Это поможет ограничить фоновый шум.
    • Если вы хотите выступить, поднимите руку или разместите значок руки в Zoom.
    • Для обеспечения оптимального подключения закройте все остальные окна / приложения на устройстве.
    • Мы настоятельно рекомендуем вам делать заметки на бумаге, а не на своем устройстве. Помимо того, что экран не загроможден, заметки от руки оказались гораздо более эффективным способом обучения во время лекций.
    • Помните, что вы находитесь в кадре, и избегайте выполнения других задач во время собрания класса (проверка электронной почты, обновление социальных сетей, проверка телефона и т. Д.)

    Назначения и основные элементы

    Примечание: все задания, подробные инструкции и сроки будут размещены на Canvas!

    1) Письмо - 30%

    В течение семестра студенты будут заниматься планированием, составлением и пересмотром своих письменных заданий.Студенты напишут три статьи: краткий ответ (5% оценки), более длинный исследовательский проект (10%) и рецензию для подкаста (15%). В документе с ответами будет подчеркнуто аналитическое мышление и аргументация учащихся (3-5 страниц) на основе заданных чтений. При необходимости он получит письменные отзывы и личные комментарии. В более длинном письменном проекте (около 7 страниц) студенты исследуют жизнь и убеждения конкретного правителя и его / ее отношения с Русской православной церковью или другими типами духовности.Это будет включать цикл проверок сверстниками во время специально назначенного собрания класса. Для своего окончательного письменного проекта (рецензирование подкаста) студенты будут работать над своими черновиками во время семинаров по экспертной оценке, получать подробные комментарии от инструктора и / или помощника преподавателя (если применимо), а затем отправлять исправленную версию для окончательной оценки. Заключительный проект разработан, чтобы отточить их навыки академического письма и подготовить их к написанию заданий на других курсах. Последовательность письменных заданий, от простых к более сложным, предназначена для постепенного развития у студентов письменных навыков в течение семестра.К концу курса они напишут около 15 страниц (30% итоговой оценки).

    2) Тестирование - 25%

    Студенты сдают промежуточный (10%) и заключительный экзамены (10%). Будет 5 коротких викторин, по одной на модуль, по 1% каждая. Подробные инструкции и обзорные сессии будут объявлены ближе к дате (на Canvas).

    2) Устное общение - 20%

    Этот курс будет включать две устные презентации.Первым заданием будут презентации студентов по выбранным ими темам, связанным с курсом (10%), а вторым - 7-10-минутный подкаст по темам, которые студенты, возможно, изучали в ходе курса (10%). Студенты получат четкие инструкции и подробные отзывы от своего преподавателя и коллег по обоим заданиям.

    3) Обсуждение - 10%

    Обсуждения в классе и онлайн-обсуждения являются неотъемлемой частью этого курса (10% итоговой оценки).Часть каждого собрания в классе будет посвящена обсуждению пройденного материала, и студенты будут участвовать в обсуждениях с ТА и на Canvas.

    4) Участие - 10%

    Студенты должны посещать все лекции и одну дискуссию с ТА в неделю. Успеваемость студентов будет оцениваться инструктором и техническим специалистом на основе готовности к занятиям, активного участия и регулярной посещаемости. Посещаемость будет производиться на каждом собрании класса.На протяжении всего курса будут проходить специальные обогащающие мероприятия, такие как беседы с российскими экспертами, историками и экскурсии по важным историческим местам. Студенты должны будут присутствовать как минимум на ТРЕХ из них и написать одностраничный отрывок для размышлений о своем опыте.

    5) Информационная грамотность - 2%

    Студенты будут работать с библиотекарями UT, чтобы научиться базовым навыкам исследования и оценки информации, а также составить аннотированную библиографию.Используя инструментарий информационной грамотности библиотек UT и работая в тесном сотрудничестве с Ианом Гудейлом, библиотекарем славянских коллекций, студенты узнают, как оценивать источники информации и проводить исследования. Одно синхронное занятие в классе поможет студентам в их исследовательских проектах.

    10) Драгоценные камни - 2%

    Курс будет использовать Волшебную коллекцию и Документы Гудини в Центре русского искусства Гарри Рэнсома в музее Блэнтона, чтобы познакомить студентов с русской культурой и исследовать всеобщее увлечение всем таинственным и «волшебным».«В связи с ограничениями доступа к материалам, связанным с COVID-19, курс также будет включать шесть интерактивных упражнений / занятий, которые познакомят студентов с яркой культурой России посредством виртуальных экскурсий и бесед с экспертами.

    11) Серия лекций в университете - 1%

    Этой осенью д-р Лорен Ансель Мейерс и д-р Джейсон Маклеллан представят свои исследования относительно COVID-19, а д-р Леонард Мур проведет беседу о расе и справедливости.Даты и дополнительная информация будут отправлены вам по электронной почте, а также будут доступны на веб-сайте серии лекций университета. После того, как студенты посетят лекцию, их попросят написать на ней отрывок на одну страницу.

    Оценка по курсу

    В следующей таблице показано, как вы продемонстрируете свое обучение и как мы будем оценивать степень, в которой вы это сделали. Результатом этих вычислений будет число по шкале от 0 до 100. Эта числовая оценка будет преобразована в буквенную следующим образом:

    98 - 100 = А (+) 74 - 77 = С

    94 - 97 = A 70 - 73 = C-

    90 - 93 = A- 68 - 69 = D +

    88 - 89 = B + 64 - 67 = D

    84 - 87 = B 60 - 63 = D-

    80 - 83 = B- 59 и младше =

    F

    78 - 79 = C +

    Сколько времени нужно, чтобы выучить русский язык?

    Чем больше вы узнаете этот язык, тем больше интересных советов вы найдете и тем лучше вы его изучите!

    3.Как вы учитесь

    Ваши методы обучения также играют важную роль в том, насколько быстро вы выучите русский язык. Если вы изучаете язык только в классе, вам, вероятно, потребуется немного больше времени, чтобы выучить его.

    Если, однако, вы также знакомитесь с русским вне уроков, вы можете сократить время, необходимое для его изучения. Чтение, прослушивание радио или электронных книг, разговорная речь, просмотр русских фильмов и поездки в Россию - все это может помочь ускорить процесс обучения.

    Мы также рекомендуем воспользоваться преимуществами современных технологий, чтобы оживить вашу повседневную жизнь русскими элементами! Например, переключите некоторые свои мобильные приложения на русский язык; подпевать русской эстрадной песне на Youtube; или посмотрите российский сериал на Netflix! Эти иммерсивные и контекстные сценарии помогут вам получить сходство и даже понимание не только языка, но и культуры, лежащей в основе изучаемого вами языка.

    4. Время, посвященное обучению

    Естественно, сколько времени вам понадобится, чтобы выучить русский язык, также зависит от того, сколько времени вы планируете уделять изучению языка ежедневно, еженедельно или ежемесячно. Исследования доказали, что учащиеся, которые готовы посвящать час в день изучению языка - будь то изучение грамматики, запоминание словарного запаса, просмотр фильма или чтение книги - учатся значительно быстрее, чем те, кто просто посещает еженедельное занятие .

    Вот почему онлайн-программы, такие как Rocket Languages, так хорошо работают для многих изучающих языки: они поощряют частое изучение и легкодоступны ежедневно. И именно поэтому полное погружение - это, безусловно, самый быстрый способ выучить язык.

    5. Ваше отношение

    Ваше отношение также играет огромную роль в том, насколько быстро вы выучите русский язык. Если вы подходите к изучению языка с позитивным настроем и рассматриваете это как забавную и увлекательную возможность расширить свой кругозор, вы будете более открыты для изучения . Вы будете более мотивированы учиться и учиться как можно большему, и весь процесс будет более приятным и, следовательно, более быстрым.

    6. Ваша мотивация

    Ни для кого не секрет, что мотивация - это ключ к изучению нового языка.Было проведено очень много исследований, доказывающих важность мотивации в изучении языка. Сохранение мотивации - это причина номер один, по которой многие люди достигают языковых успехов, а также причина номер один, по которой некоторые терпят неудачу.

    Напоминая себе, почему вы хотите изучать русский язык, как это улучшит вашу жизнь, и все хорошее, что может принести его изучение, может помочь вам сохранить мотивацию и, следовательно, ускорить время, необходимое для его изучения.

    Ни для кого не секрет, что русский язык может быть трудным, иногда даже для коренных жителей, поэтому люди в русскоязычных странах очень ценят, когда иностранцы прилагают даже небольшие усилия, чтобы попытаться общаться с местными жителями на русском языке.Другими словами, они будут более чем готовы замедлиться, использовать более легкий словарный запас и даже язык тела, чтобы убедиться, что вы синхронизированы с ними. Полезный опыт ведения содержательной беседы на другом языке действительно должен поддерживать вашу мотивацию, так что продолжайте в том же духе!

    Приступая к делу: график изучения русского языка

    Сложное взаимодействие всех этих факторов определяет, сколько времени вам понадобится, чтобы выучить русский язык.

    Но вы же не хотите просто знать все факторы, не так ли? Вам нужна временная шкала. Вам нужны числа. Вы хотите знать, сколько времени вам понадобится, чтобы выучить русский язык . К счастью для вас, есть несколько исследований, которые пытались нам сказать именно это.

    Но сначала отказ от ответственности : Во многих из этих исследований знание или беглость языка - это планка, установленная для определения того, был ли язык «изучен». Как вы, возможно, знаете, вам не обязательно бегло говорить на иностранном языке и чувствовать себя комфортно при общении на этом языке.Низкий средний уровень может помочь вам довольно далеко в России .

    Помня об этом, важно относиться к этим исследованиям с недоверием и помнить, что вы можете и будете в состоянии общаться на русском задолго до того, как начнете бегло говорить.

    часов для изучения русского языка с инструктором

    Реалистичные оценки в области лингвистики позволили изучить количество часов, действительно необходимых для изучения такого языка, как русский. Общеевропейская система справочных знаний по языкам, например, использует структуру «Часы обучения с инструкциями» для измерения общего количества учебного времени, необходимого для достижения уровня B2 (высокий средний).Предполагается, что на каждый час занятий в классе учащиеся проводят два часа самостоятельного учебного времени. В итоге получается от 1000 до 1200 часов .

    Давайте посмотрим на это в нескольких различных сценариях:

    1. Один 3-часовой курс русского языка в неделю в течение 8 недель, плюс еженедельное домашнее задание (1 час), плюс независимая практика любого типа (2 часа) . 3 курса в год. Вам понадобится от 25 до 30 курсов.

    На 3 курса в год вам может потребоваться от 8.3-10 лет для достижения среднего уровня.

    2. Год обучения русскому в школе. (4 часа в неделю + 2 часа домашних заданий + 2 часа самостоятельной практики X 12 недель X 2 семестра).

    От 5 до 6,25 лет до среднего уровня.

    3. Специальное независимое исследование (1 час в день).

    Примерно 3 года для достижения среднего уровня владения русским языком.

    4.Полное активное погружение (8 часов в день).

    Примерно 3 месяца на средний уровень владения русским языком.

    Однако этот расчет не учитывает так много факторов и все еще не является очень точным способом определения того, сколько времени вам может понадобиться, чтобы выучить русский язык.

    Институт дипломатической службы США Сроки изучения русского языка

    В своем исследовании Институт дипломатической службы изучил группу носителей английского языка в возрасте от 30 до 40 лет, которые изучали иностранные языки в своем институте.Итоговые уровни учащихся были измерены с использованием шкалы межведомственного круглого стола по языкам с целью подсчитать, сколько времени потребовалось учащимся, чтобы достичь «общего профессионального уровня» или выше.

    Согласно данным FSI, чем ближе язык к вашему родному, тем быстрее вы выучите этот язык. . Они разделили свои выводы на пять основных языковых категорий на основе сходства языков с английским, что определяло, сколько времени требуется учащимся, чтобы достичь общего профессионального уровня или выше.

    Давайте посмотрим на их временную шкалу.

    Временная шкала FSI

    Языковая группа I

    • Языки, близкие к английскому
    • африкаанс, каталонский, датский, голландский, французский, гаитянский креольский, итальянский, норвежский, португальский, румынский, испанский, суахили, шведский
    • 23-24 недели (575-600 часов)

    Языковая группа II

    • Языки, похожие на английский
    • Немецкий
    • 30 недель (750 часов)

    III группа языков

    • Языки с лингвистическими и / или культурными отличиями от английского
    • Индонезийский, Малайзийский, Суахили
    • 36 недель (900 часов)

    Языковая группа IV

    • Языки со значительными лингвистическими и / или культурными отличиями от английского
    • Амхарский, бенгальский, бирманский, хорватский, чешский, финский, греческий, иврит, хинди, венгерский, исландский, латышский, литовский, монгольский, непальский, пушту, персидский (дари, фарси, таджикский), пилипинский, польский, русский, сербский, Словацкий, словенский, тайский, тамильский, турецкий, украинский, урду, вьетнамский
    • 44 недели (1100 часов)

    Языковая группа V

    • Чрезвычайно сложные языки для носителей английского языка
    • Арабский, кантонский китайский, мандаринский диалект, японский, корейский
    • 88 недель (2200 часов)

    Таким образом, по данным FSI, русского находится в языковой группе IV, и вам потребуется около 1100 часов, чтобы выучить его .

    Русский может быть одним из самых сложных языков для изучения английского языка, но это делает его еще более полезным!

    Это исследование можно использовать, чтобы помочь вам оценить, сколько часов вам понадобится, чтобы выучить русский язык, и подсчитать, сколько недель - или месяцев, или лет - в зависимости от того, сколько времени вы хотите посвятить в неделю.

    Однако имейте в виду, что качество вашего исследования более важно, чем количество . Практика погружения или ежедневная практика могут значительно ограничить время, необходимое для изучения русского языка.

    Ознакомьтесь с нашими 10 лучшими советами по русскому языку, чтобы узнать, как повысить эффективность вашего учебного времени.

    Не расстраивайтесь. Вы можете и выучите русский язык быстрее, чем вы ожидаете. Бывают даже случаи (как вам непременно скажет интернет), когда люди изучают его менее чем за год.

    Теперь, когда вы знаете, сколько времени нужно на изучение русского языка и какие факторы могут помочь вам быстрее достичь поставленных целей, также важно помнить, что изучение языка является синонимом практики .Это означает, что достижение определенного уровня не гарантирует, что вы сохраните его на всю оставшуюся жизнь.

    Забота о своем русском похожа на заботу о своем питомце : его нужно кормить, тискать и время от времени выводить на прогулку.

    В конце концов, ВЫ решаете, как быстро вы станете свободно говорить по-русски и насколько хороши ваши навыки. С правильным отношением, целеустремленностью, ситуацией и мотивацией любой язык будет вам доступен. .

    Чтобы узнать больше, узнайте, на что обращать внимание в лучшем программном обеспечении для изучения русского языка.

    До скорого! (да скорава)

    Наталья: Ракетная русская

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *