Да по русскому языку 2 класс: Книга: «Русский язык. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС» — Канакина, Горецкий. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-09-087579-0

Тесты по Русскому языку для 2 класса

Английский язык

Астрономия

Белорусский язык

Биология

География

ИЗО

Информатика

История

Итальянский язык

Краеведение

Литература

Математика

Музыка

Немецкий язык

ОБЖ

Обществознание

Окружающий мир

ОРКСЭ

Русский язык

Технология

Физика

Физкультура

Химия

Черчение

Для учителей

Дошкольникам

VIP — доступ

• Предметы
»
• Русский язык
»
• 2 класс

Тесты по «Русскому языку»
для 2 класса

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Русскому языку» для 2 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте

Тест: Звонкие и глухие солгласные на конце слова

Вставьте нужную букву.

Русский язык 2 класс | Автор: Муравлева О.Д. | ID: 16913 | Дата: 11.4.2022

Тест по предмету «Русский язык» за 2 класс на тему «Повторение изученного в 1 классе»

Тест позволяет проверить ключевые знания по русскому языку за 1 класс.

Русский язык 2 класс | Автор: Руфф Ирина Васильевна | ID: 16912 | Дата: 11.4.2022

Тест: Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения №2

Русский язык 2 класс | Автор: Танкова Елена Владиславовна | ID: 16615 | Дата: 17.3.2022

Тест: Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения

Тест для подготовки к проверочной работе

Русский язык 2 класс | Автор: Танкова Елена Владиславовна | ID: 16616 | Дата: 17.3.2022

Тест: Произношение и обозначение на письме парных согласных

Отработка произношения и обозначения на письме парных согласных.

Русский язык 2 класс | Автор: Савченко Татьяна Геннадьевна | ID: 16614 | Дата: 17.3.2022

Тест: Правописание буквосочетаний с шипящими звуками №2

Русский язык 2 класс | Автор: Танкова Елена Владиславовна | ID: 16613 | Дата: 17. 3.2022

Тест: проверка знаний за 1 четверь по русскому языку

тест для детей 2 класса.

Русский язык 2 класс | Автор: Рябикова Яна Мусаевна | ID: 16612 | Дата: 17.3.2022

Тест: Правописание ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Всем желаю удачи!

Русский язык 2 класс | Автор: Андреева ЕВ | ID: 16611 | Дата: 17.3.2022

Тест: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова

Проверка знаний понятий: проверочное/проверяемое слова, безударная гласная в корне слова

Русский язык 2 класс | Автор: Алегина Лилия Фаритовна | ID: 16610 | Дата: 17.3.2022

Тест: Парные согласные

Дорогой друг! Предлагаю тебе проверить свои знания по теме «Парные согласные».

Русский язык 2 класс | Автор: Новикова Лариса Александровна | ID: 16609 | Дата: 17.3.2022

Страница 1 из 20

© TestEdu.ru 2013-2023

E-mail администратора: [email protected]

что нужно знать и уметь к концу года по русскому языку

• Опубликовано 14. 04.2017
• by Светлана
•  в Второй класс, Классы, Образование, Предметы, Русский язык, Семейное обучение, Школьное обучение

Родителям, которые обучают ребёнка в семье, приходится продумывать тактику обучения, выбирать учебники и книги. Всегда есть опасность что-то упустить, даже если в целом программа пройдена далеко вперёд. Вот идёт 2 класс: что нужно знать и уметь к концу года по русскому языку?

Вот на что нужно ориентироваться по русскому языку, чтобы быть уверенным: всё под контролем.

Нужно изучить во втором классе по русскому языку

• Русский алфавит: название букв, последовательность.
• Гласные и согласные звуки: признаки, отличия.
• Гласные звуки: безударные, ударные.
• Согласные звуки: глухие-звонкие, твёрдые-мягкие, парные-непарные.
• Перенос слов правильно.

2 класс: что нужно знать и уметь к концу года по русскому языку

• Писать правильными буквами каллиграфическим почерком тексты, состоящие из 45 слов.
• Определять, сколько в слове слогов, верно делить слово на слоги.
• Делить слово для переноса и верное переносить часть слова при написании в тетради.
• Определять ударный слог.
• Правильно обозначать мягкость согласных (с помощью гласных и мягкого знака).
• Писать собственные существительные с заглавной буквы.
• Писать правильно: жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн-чт.
• Верно писать парные согласные в конце слов.
• Верно писать безударные гласные в словах из двух слогов.
• Выучить слова с удвоенными согласными и правильно их писать.
• Правильно употреблять разделительный мягкий знак.
• Выучить список словарных слов для второго класса:

• Писать предлоги отдельно от слов.
• Делать фонетический разбор слова.
• Ставить вопросы к словам и определять, что обозначает слово: предмет, признак предмета, действие предмета.
• Дифференцировать слова, отвечающие на вопросы Кто? и Что?.
• Составлять из слов предложение.
• Выделять подлежащее и сказуемое (грамматическую основу предложения).
• Устанавливать с помощью вопросов связь слов в предложении.
• Писать предложения с заглавной буквы.
• Ставить точку (вопрос, восклицание) в конце предложения.
• Определить тему текста.
• Придумать заголовок к тексту.
• Разделить сплошной текст на законченные предложения.
• Устанавливать связь между частями текста.
• Восстанавливать деформированный текст.
• Самостоятельно составлять текст из 5 предложений.
• Использовать красную строку.

В принципе, ничего сложного. За год освоить точно можно)

Тэги: 2, второй, знания, класс, навыки, русский язык, слова, словарные, умения, уметь

О Светлана

Копирайтер. Фрилансер. Мама ребёнка на семейном обучении.

Посмотреть все публикации созданные Светлана →

обычно когда в местной русской школе начинают преподавать английский?

1. 11 ноября 2007 г.

   , 02:54 #1

   обычно когда в местной русской школе начинают преподавать английский?

   Интересно, русский обязателен для изучения английского языка в местной русской школе в России? Если да, то в каком году это началось? Если нет, то какой самый важный иностранный язык в России?

   В Японии трудно найти туалет или уборную (нет вывески на английском и не так просто общаться на английском), будет ли это в России?

   из Гонконга ищет языковой обмен. свободно говорит на мандаринском, кантонском и английском языках и хочет выучить Россию. не стесняйтесь связаться со мной через мессенджер Yahoo. желают узнать больше о российских технологиях и перерабатывать промышленные.

   Ответить с цитатой

   ---

2. 11 ноября 2007 г., 03:52 #2

   Re: обычно, когда в местной русской школе начинают преподавать английский

   Автор: msleelee

   Интересно, русский язык обязателен для изучения английского языка в местной русской школе в России? Если да, то в каком году это началось? Если нет, то какой самый важный иностранный язык в России?

   В Японии сложно найти туалет или уборную (нет вывески на английском и не так уж легко общаться на английском), будет ли это в России?

   Это зависит от школы. Некоторые предпочитают учить своего ребенка двум языкам с того момента, как он научится говорить на родном языке. Конечно, это пока редкость. Обычно дети начинают изучать иностранные языки в возрасте 8-10 лет. Некоторые школы предлагают 2 языка (например, английский и немецкий или английский и французский), но английский считается самым важным (или наиболее распространенным языком). Немецкий — второй по популярности язык после английского, за ним следует французский.

   Что касается вашего второго вопроса — я не думаю, что найти туалет в России очень сложно (даже по запаху в некоторых местах), да и разница между «туалет» и «туалет» не такая уж и большая. И всегда есть английские дубликаты любого русского знака в местах, где наиболее вероятно появление иностранцев. И, конечно же, есть графические знаки, которые представляют самые важные сообщения, такие как дверь со стрелкой, означающей «Выход», и фигуры мужчины и женщины на двери туалета, красный крест возле аварийного комплекта и молния. и череп на панели управления электричеством.

   Напишите мне в личку, если я вам понадоблюсь.

   Ответить с цитатой

   ---

3. 11 ноября 2007 г., 04:11 #3

   но я думаю, где тут не так много «общественных» туалетов, по крайней мере, в моем полуторамиллионном городе по пальцам пересчитать. Так что, думаю, лучше использовать Mc’donalds или KFC

   Медведь смотрел на машину, и в его глазах плясали огоньки. Он знал, что делать.

   Ответить с цитатой

   ---

4. 11 ноября 2007 г., 05:43 #4

   Нет, английский в русских школах не обязателен; они должны учить хотя бы один иностранный язык, но чаще всего это не английский.

   Мои уроки английского языка начались во 2-м классе (8 лет), но это был факультативный курс для нашего класса до 5-го класса… У других учеников в той же школе уроки английского начинались в 1-м или 5-м классе, в зависимости от их специализации (в моем классе была специализация по математике, еще один класс по английскому языку, поэтому они начали занятия в первую же неделю, и так далее. ) В нашей школе не преподавали никаких других иностранных языков, а в соседней школе преподавали только Немецкий и никакого английского. В настоящее время есть школы, которые преподают новые крутые и модные языки, такие как японский, но это не является распространенным явлением.

   Ответить с цитированием 6 но я думаю где тут не так много «общественных» туалетов, по крайней мере в мой 1,5-миллионный город можно пересчитать по пальцам. Так что я думаю, что лучше использовать Mc’Donalds или KFC
   , спасибо за очень полезную информацию.

   из Гонконга ищет языковой обмен. свободно говорит на мандаринском, кантонском и английском языках и хочет выучить Россию. не стесняйтесь связаться со мной через мессенджер Yahoo. желают узнать больше о российских технологиях и перерабатывать промышленные.

   Ответить с цитированием 0016 Нет, английский в русских школах не обязателен; они должны учить хотя бы один иностранный язык, но чаще всего это не английский.

   Мои уроки английского языка начались во 2-м классе (возраст , но это был необязательный курс для нашего класса до 5-го класса… У других учеников в той же школе уроки английского языка начинались в 1-м или 5-м классе, в зависимости от от их специализации (в моем классе была специализация по математике, другой класс по английскому языку, поэтому они начали занятия в первую же неделю и т. д.) В нашей школе не преподавали никаких других иностранных языков, но в соседней школе преподавали только немецкий и нет английского.В настоящее время есть школы, которые преподают новые крутые и модные языки, такие как японский, но это не распространено.

   вау русская школа имеет спецификацию даже в начальной школе до 10 лет. неудивительно, что в России полно ученых.

   из Гонконга ищет языковой обмен. свободно говорит на мандаринском, кантонском и английском языках и хочет выучить Россию. не стесняйтесь связаться со мной через мессенджер Yahoo. желают узнать больше о российских технологиях и перерабатывать промышленные.

   Ответить с цитированием

   ---

5. 11 ноября 2007 г., 09:34 #7

   Re: обычно, когда в местной русской школе начинают преподавать английский

   Первоначально написал Ramil

   И, конечно же, есть графические знаки, которые представляют наиболее важные сообщения, такие как дверь со стрелкой, означающей «Выход», и фигуры мужчины и женщины на двери туалета. , красный крест возле аварийного комплекта и молния и череп на панели управления электричеством.

   Это правда, но имейте в виду, что мы любим разыгрывать иностранцев, поэтому иногда мы можем снять табличку с черепом и молнией с двери трансформаторной будки и повесить вместо нее табличку с туалетом.

   Покажи себя — разрушь наши страхи — сбрось маску

   Ответить с цитатой

   ---

6. 11 ноября 2007 г., 10:19 #8

   Я знаю, что в большинстве школ дети начинают изучать иностранный язык на первом или пятом классе, в зависимости от специализации школы.
   В нашем городе в школах преподают только три языка: английский (преимущественно), французский и немецкий.

   Аналогично, если преподаются два иностранных языка, первый из них дети изучают с первого класса (6-7 лет), а второй с пятого класса (11-12 лет).

   Языковые курсы, конечно же, обязательны, как и почти все школьные курсы, и родители обычно выбирают школу для своего ребенка с учетом языка, который они хотят, чтобы ребенок знал.

   Ответить с цитатой

   ---

Война на Украине «провинциализирует» русских

Кремль неоднократно заявлял, что война на Украине обеспечит безопасность русскоязычных жителей страны. Военные угрозы Москвы не только не достигнут этой цели, но и только снизят статус русского языка как мирового языка.

25 апреля 2022 г. — Томаш Камуселла — Статьи и комментарии

Знак минной сигнализации на Донбассе. Надпись на украинском и русском языках — Опасные мины! Фото: rospoint/Shutterstock

24 февраля 2022 года Россия напала на Украину. Неспровоцированное и необоснованное полномасштабное вторжение в мирную Украину потрясло мир. Дата надолго запомнится как начало нового исторического периода в Европе. Теперь нужно отбросить все ленивые предположения Запада о Москве. Кремль соблюдает только те принципы международных отношений, которые устраивают российское правительство. И неважно, что то или иное правило на протяжении десятилетий является решающим в подкреплении сложившегося политического порядка в Европе и во всем мире. Москва может отмахнуться от таких принципов и ценностей, когда ей это будет удобно. Никто не может быть уверен в тот или иной момент, что действующий российский диктатор не примет произвольного решения в ущерб всем, в том числе и собственной стране.

Русский неоимпериализм

В это время повышенной нестабильности Запад должен соответствующим образом изменить курс. Прежде всего, он должен срочно переосмыслить, как Европейский Союз, НАТО и весь Запад могут помочь Украине в ее неравной борьбе с беспринципным российским гигантом. Ведь украинцы воюют во имя демократии, Европы и Запада. Однако, чтобы иметь возможность помочь Украине, Западу необходимо понять «логику» действий Москвы. В противном случае Запад и связанные с ним международные организации так и не смогут предсказать следующий шаг или реакцию России. Да кремлевская идеология Русский мир носит неоимперский характер, поскольку предполагает восстановление Российской империи путем отвоевания некоторых постсоветских государств, особенно в Европе. До 2022 года подобные идеи отвергались как беззубая риторика Кремля и мужественное позерство. Этого больше не может быть.

Русскоязычное название новой идеологии Москвы можно перевести на английский как «Русский мир» или даже Pax Rossica . В обоих случаях военный подтекст очевиден. В период с 2007 по 2022 год Кремль утверждал, что одноименный фонд «Русский мир» был не чем иным, как российским аналогом таких организаций, как Британский совет. Исключительной задачей этого фонда якобы было распространение знаний о русском языке и культуре по всему миру. Сейчас очевидно, что организация и ее филиалы, разбросанные по Европе и миру, больше похожи на инструменты российской гибридной войны. В этом они похожи на институты Конфуция в Китае.

При 23-летнем авторитарном правлении Владимира Путина русский язык использовался как инструмент и оправдание наступательных действий России против соседних государств. В это время Москва приняла форму этнолингвистического национализма, впервые появившуюся в центральноевропейской политике после Первой мировой войны. 37 официальных региональных (или республиканских) языков России игнорируются и фактически заменяются русским языком. Печально известно, что в 2002 году Дума (российский парламент) провозгласила, что для написания и печати на этих языках должна использоваться только кириллица. Это обязательно, даже если этническая группа (нация) хочет использовать для этой цели другой алфавит.

Несмотря на это, Кремль возмущается, когда от русскоязычных общин в постсоветских странах ожидают овладения государственным официальным языком. Российские власти возвращаются к европейской концепции языковых прав меньшинств, забывая, что русский язык является одновременно и мировым, и имперским языком. В результате нелогично изображать русский язык как язык меньшинства. Точно так же ни у кого в Европе или где-либо еще нет иллюзий относительно того, что английский язык является языком меньшинства. Было бы противоречием определять сообщества англоговорящих во Франции или Чехии как «национальные меньшинства».

Двойные стандарты очевидны. Россия считает, что имеет право навязывать свои желания постсоветским государствам со значительной русскоязычной общиной. При этом Кремль не видит проблемы в нарушении своих конституционных обязательств в отношении использования и защиты официальных региональных языков Российской Федерации. В 2018 году изучение этих языков перестало быть обязательным для детей, проживающих в автономных республиках России. Два года спустя новая российская конституция сделала русский язык единственным государственным языком федерации. Кроме того, этнические русские (или славяноязычные православные христиане) были возведены в статус «государствообразующей нации» России. Возможно, уместно подчеркнуть сходство с нацистской концепцией Übermensch здесь. Теперь, когда Украина находится под атакой России, Дума находится на пороге принятия нового закона, который признает всех русскоязычных в мире русскими «соотечественниками» или членами имперской русской нации. Этот закон будет лишь поощрять и оправдывать попытки Москвы за рубежом «закрепить» «неотъемлемые» национальные права россиян, проживающих за пределами Российской Федерации. Одновременно законодательство низведет собственные национальные меньшинства России до граждан второго сорта или Унтерменш .

Языковая политика

Социально-политическая логика идеологии Русский мир вызывает разногласия внутри страны и за рубежом, поскольку она соответствует старому имперскому принципу «разделяй и властвуй». Русский неоимпериализм прочно укоренился в языковой политике. Чтобы «сделать Россию снова великой», Кремль должен прежде всего обеспечить, чтобы в Российской Федерации все говорили по-русски. Необходимо также заставить как можно больше постсоветских стран принять русский язык в качестве второго официального. В ближайшем будущем, по крайней мере в славяноязычных постсоветских странах Беларуси и Украине, давление Москвы вполне может привести к замене национальных языков русским. План хорошо сработал в случае с Беларусью, где на белорусском языке сейчас регулярно говорит лишь десятая часть населения. В настоящее время на этом языке издается менее одного процента административных актов.

Такой же подход работал в Украине до Революции Достоинства 2014 года. Впоследствии, после незаконной аннексии Крыма Россией и войны на востоке Украины, положение украинского как единственного государственного языка страны было твердо подтверждено в законе о языке 2019 года. В соответствии с этим законом все печатные газеты и периодические издания в Украине к январю 2022 года перешли на издание на украинском языке. Конечно, это произошло к большому неудовольствию Кремля. В результате вышеупомянутый консолидирующий закон Думы также стремится расширить определение российской государствообразующей нации, включив в нее белорусов и украинцев. Дума «оправдывает» этот шаг тем, что оба славянских народа «связаны с русскими общей исторической судьбой и культурой». Таким образом, 19возродилась царская теория о единой «великой русской нации», белорусы и украинцы стали малозначительными ветвями, приросшими к русскому стволу. Языки белорусский и украинский считаются всего лишь «крестьянскими диалектами» русского языка. Белорусы и украинцы могут говорить на своих языках дома и с соседями. Однако все общественные, образовательные, административные и политические дела должны вестись исключительно через посредство русского языка в Беларуси и Украине.

Любопытно, что русский язык — единственный в мире постколониальный язык, на единоличное право собственности на который претендует бывший имперский центр. Такой подход немыслим в контексте английского, французского, испанского или португальского языков. Ни один здравомыслящий человек в Британии не стал бы утверждать, что шотландцев и австралийцев не существует, потому что все они говорят на официальном британском языке — английском. По логике Кремля, все жители Британии должны быть членами английской нации. То же самое относится и к англоговорящим гражданам Австралии, Новой Зеландии, США, Ганы или Зимбабве. При таком этнолингвистическом взгляде на неоимпериализм все эти группы должны были бы быть членами одной и той же английской нации. Тем не менее, на самом деле общий португальский язык не превращает бразильцев в португальцев. Точно так же говорение на одном французском языке не превращает конголезцев или бельгийцев во французов.

Этнолингвистическая логика российского неоимпериализма чужда бывшим колониальным метрополиям Западной Европы, а также исторически и культурно связанным с ними постколониальным странам. Возможно, это связано с тем, что деколонизация Российской/Советской империи еще не завершена. Российская элита считает, что их страна намного больше (или, по крайней мере, должна быть), чем нынешняя Российская Федерация. Идеология русского мира нацелена на все постсоветские государства и западные окраины царской России. Эти окраины совпадают, по крайней мере, с Финляндией и Польшей. Некоторые фантазеры даже говорят, что хотят вернуть Аляску возрождающейся России.

Кремлевская пропаганда и законодательные усилия продвигают идею о том, что этнолингвистически определенная русская нация занимает территорию, намного большую, чем сегодняшняя Российская Федерация. Этот разрыв порождает политическую напряженность и чувство несправедливости среди россиян, что, в свою очередь, «оправдывает» экспансионистскую политику Кремля. Этот недавний ирредентизм является топливом, питающим русский неоимпериализм среди русских дома и русскоязычных за пределами России. Этот метод до жути похож на концепцию нацистской Германии о Lebensraum или «жилое пространство». При нацистском режиме Берлин утверждал, что немецкий народ задыхается в маленьком государстве. Это «оправдало» завоевание Германией Центральной Европы как «естественного» жизненного пространства немецкого Volk .

Украинцы под прицелом

В продолжающемся российском вторжении в Украину Кремль заявляет, что украинцы — нацисты. Это потому, что их правительство подтверждает использование украинского языка в Украине, который они используют для «дискриминации» русских и русских в этой стране. Не будем забывать, что в Российской Федерации проживает три миллиона украинцев (в том числе не менее одного миллиона на украинских территориях, находящихся под российской оккупацией). Они не могут и не рассчитывают использовать украинский язык в школе, офисе или на работе. Но Россия не заботится о соблюдении принципа взаимности, который является устоявшейся нормой в современных международных отношениях. В имперской манере Кремль преследует свои внутренние и внешние цели по своему усмотрению. Однако при нынешнем диктаторском режиме в России языковая политика превратилась в стержень неоимперской идеологии и политики ее реализации на местах. Москва превратила язык в свое главное оружие гибридной войны.

Как показывает текущая война России с Украиной, Кремль намерен объединить Украину с Россией, буквально уничтожив украинский язык, нацию, культуру и историю. В июле 2021 года на официальном сайте Кремля было опубликовано бессвязное эссе Путина. Российский диктатор «доказал», что Украина — это часть России, а украинцы — просто русские, забывшие о своей истинной идентичности под гнусным влиянием Запада. Нынешняя война — это неоимперская попытка России навязать этот политический проект Украине и ее 40 миллионам жителей и заставить Запад принять его. Чтобы оправдать войну, Путин представляет ее как простую «специальную военную операцию» по «денацификации» Украины. Президент России открыто называет украинское правительство и элиту «нацистами и наркоманами».

Кто такие мнимые «нацисты» Москвы в Украине? Как объясняют российские пропагандисты, это украинцы, которые не верят в то, что они русские, и выступают против доблестного «освобождения» российской армии. Что делать с такими непокорными «русскими», ошибочно считающими себя украинцами? Украинское руководство, а также воинскую и культурную элиту страны следует «ликвидировать». По сути, это означает, что они будут занесены в черный список, выследимы и убиты. Граждане Украины, не прозревшие и отказывающиеся стать лояльными русскими, будут брошены в концлагеря для перевоспитания на принудительных работах. Само название Украина должно быть стерто, а страна превращена в еще одну российскую губернию. Для осуществления этих изменений российский режим «денацификации» (то есть оккупации) должен оставаться в силе не менее 25 лет. За это время в разрушенной Украине не будет реконструкции. Страна станет отчаянно отсталой и сельской землей. Это не идея из романа-антиутопии. Действительно, это официальная программа Кремля для послевоенной Украины, опубликованная 3 апреля официальным российским информационным агентством РИА.

Таким образом, денацификация Украины – это прежде всего «деукраинизация», за которой следует русификация. В вышеупомянутой статье этот процесс и запланированная Россией аннексия Украины изображаются как «деколонизация» страны, в настоящее время страдающей от имперского (колониального) господства Запада. В российской пропаганде значения весьма заряженных политических терминов «нацисты», «деназификация» и «империализм» манипулируются в интересах Кремля. Риторика «большой лжи» работает. После ликвидации бесплатных информационных агентств страны российская пропаганда просто завоевывает общественное мнение по всей Российской Федерации. Неудивительно, что сейчас четыре пятых россиян поддерживают Путина и «освободительную войну» их президента против «нацистской Украины».

На оккупированных российскими войсками украинских территориях все идет по плану. Библиотеки «очищают» от украинских книг, которые уничтожают и даже сжигают. Та же участь постигла украинские архивы, музеи, храмы и памятники. Украинское прошлое должно исчезнуть. Чтобы предотвратить передачу украинского языка из поколения в поколение, широко бомбят школы и больницы. На украинских территориях, полностью находящихся под российской оккупацией, вновь открываются школы, в которых русский язык полностью заменяет украинский в качестве языка обучения. Кроме того, были отменены школьные предметы украинской истории, литературы и языка. И последнее, но не менее важное: тех, кто выступает против российской оккупации, сажают в тюрьмы, пытают, насилуют и расстреливают. Некоторые просто говорили по-украински. Это также является преступлением, поскольку русский язык является единственным официальным языком под властью России. Когда желанный Кремлем украинский город слишком упорно обороняют, российские войска просто сравняют его с землей беспорядочными артиллерийскими обстрелами, похоронив заживо тысячи людей. Это уже произошло в случае с Черниговом, Харьковом и Мариуполем.

Наконец-то наступил обещанный «русский мир». Между тем, Москва отрицает все преступления против мирных жителей и диковинно утверждает, что украинцы обстреливают собственный народ и устраивают массовые убийства, чтобы дискредитировать «миролюбивую» Россию. Эта пропаганда использует ту же тактику, которая была разработана в 2015 году после вторжения российских войск на восток Украины, сбившего рейс 17 малайзийских авиалиний. Среди других объяснений, российская пропаганда предположила, что Киев и Запад устроили эту катастрофу с использованием тел умерших. Эти странные объяснения не ниже высших должностных лиц Российской Федерации. Например, официальный представитель МИД России Мария Захарова серьезно предположила, что продолжающаяся война России против Украины закончилась супом. Судя по всему, конфликт начался из-за того, что украинцы отказались поделиться с Россией рецептом борща. Это как-то «доказывает», что они нацисты и не оставили Кремлю иного выбора, кроме как напасть на Украину.

Будущее?

Что ждет Украину и русский язык в будущем? Невозможно сказать. Но, судя по мобилизации Запада в поддержку Украины, велики шансы, что украинцам в итоге удастся отбиться от оккупантов. После этого Украина будет совершенно другой страной. Возможность украинской формы русского исчезнет. Если русский не станет плюрицентрическим языком по образцу английского, французского или испанского, его дни как мирового языка сочтены. Постколониальные страны, возникшие в результате деколонизации заморских империй Западной Европы, как правило, спокойно относятся к назначению бывшего колониального языка официальным языком. Ни этот статус, ни значительное присутствие носителей этого колониального языка не дают бывшей имперской власти никаких прав на новое независимое государство.

В Гане или Канаде носители английского языка не идентифицируют себя и не идентифицируются как представители английской нации. На основании общего английского языка Великобритания не может на законных основаниях начать войну за «воссоединение» этих стран с «родиной». Точно так же Лондон не имеет права голоса в том, как правильно писать и говорить по-английски в Гане или Канаде. Это остается за самими ганцами и канадцами, которые обычно делегируют эту задачу специалистам в университетах, газетах и ​​издательствах этих стран.

Кремлевская идеология Русский мир полностью контрастирует с этим непринужденным и невмешательным подходом. Неоимперская Москва считает русский язык принадлежащим только России. Это заявление об исключительной собственности побуждает российское правительство и элиту контролировать, как правильно писать и говорить на языке. Любые усилия со стороны постсоветских государств по развитию своих собственных национальных разновидностей русского языка отвергаются Москвой как форма «дискриминации» русскоязычных. Как уже упоминалось выше, Кремль протестует еще громче, когда русскоязычных поощряют осваивать официальный язык постсоветской страны проживания.

Российское правительство видит во всем этом неоправданный удар по «священному единству» Российской империи как государства, простирающегося как минимум до территории бывшего Советского Союза. Пока Кремль придерживается минималистского подхода, стремясь «вернуть» постсоветские территории, населенные значительными русскоязычными общинами. Неудивительно, что эта перспектива приводит в состояние повышенной готовности многие постсоветские государства, сводя на нет любые дискуссии об эстонском, латышском или украинском варианте русского языка. Вместо этого оскорбительной риторике России противопоставляется политика, поощряющая более широкое использование государственного языка той или иной постсоветской страны. В конечном итоге это приводит к исключению русского языка из общественной и даже частной сферы.

До войны многие украинцы говорили по-русски, но идентифицировали себя как этнические украинцы. Язык был всего лишь средством общения, а не паспортом или удостоверением личности. В конце концов, австриец или швейцарец, говорящий по-немецки, — не немец. Однако во время Второй мировой войны у Гитлера и его нацистской элиты были разные взгляды на этот счет. Их целью было «собрать» всех говорящих по-немецки в единое большое немецкое государство. Кремлевская неоимперская программа «русского мира» влечет за собой ровно то же самое по отношению к русскоязычным жителям планеты. До 2014 года многие русскоязычные украинцы видели в этом только пустую риторику. Но после аннексии Крыма Россией и нападения на Восточную Украину многие граждане, интеллектуалы и политики почувствовали давление, чтобы перейти на украинский язык, по крайней мере, в письменной форме и в общественной жизни.

После российского вторжения в 2022 году русскоязычные украинцы всех национальностей прилагают согласованные усилия, чтобы перейти на разговор и письмо исключительно на украинском языке. Это стало массовым явлением. Они не хотят играть роль путинских «соотечественников». Они не хотят давать Кремлю повода «освободить» их. Они предпочитают, чтобы , а не , стали «бенефициарами» Русский мир , а потом их выслеживали и преследовали за украинское слово, которое может небрежно сорваться с их уст. Они хотят избежать депортации в Сибирь и другие отдаленные уголки России, куда московские оккупанты уже отправили полмиллиона украинцев. По дороге российские охранники конфискуют украинские паспорта, что значительно затрудняет возвращение в Украину в будущем.

Неудивительно, что подавляющее большинство украинцев хотят жить как европейцы и жители Запада. Они привязаны к демократии и либерализму, а не к путинскому диктаторскому режиму Русский мир , который смешивает сталинский тоталитарный Советский Союз с смутно припоминаемой самодержавной царской Россией. В 2019 году членство в ЕС и НАТО было закреплено в конституции Украины как стратегические цели страны.

Импульс Кремля состоит в том, чтобы продолжить имперский проект. Это, в конечном счете, подпирает огромную пустующую территорию России и заставит ее жителей принять обнищание, коррупцию и самоуправство как факт повседневной жизни. Общественный договор между новым царем и населением работает. Величие России или страны, которую другие теперь боятся и ненавидят, является достаточной наградой для большинства россиян. Тем не менее, Кремль по-прежнему обеспокоен. Что, если россияне увидят, что в демократической и либеральной Украине, которая вполне может стать членом ЕС и НАТО, жизнь намного лучше?

Упадок России

Как упоминалось выше, это опасение и имперское заблуждение ставит Россию в один ряд со многими политиками Третьего Рейха. Особенно ярко это проявляется в сфере языковой политики. До Второй мировой войны немецкий язык был международным языком науки, науки, экономики, техники и торговли. Что изменило этот курс, так это то, что Гитлер идентифицировал всех говорящих по-немецки как немцев, а также его настойчивое требование «собрать» их и их «маленькие государства» в единую Великую Германскую империю. Эта «великая» империя была фактически провозглашена в 1943. Тем временем он же стал называться «жилым пространством» немецкого Volk , которое еще предстояло очистить от негерманцев, будь то славяне или другие расово неполноценные Untermensch .

Несмотря на свою расистскую риторику, реальная нацистская политика поддержки и укрепления «немецкости» в основном влекла за собой распространение использования и моноцентрический контроль над немецким языком и культурой. В результате немецкий стал политизированным языком в повседневных разговорах, образовании, управлении, экономике и культуре. Его фундаментом стала большая ложь нацистской идеологии, как и Русский мир в случае с сегодняшним русским. Возможно, как и в случае с немецким языком военного времени, некоторые писатели и мыслители-эмигранты могут спасти относительную открытость и аполитичную многогранность русского языка. Но те, кто осмеливается протестовать, немногочисленны и редко пользуются значительной известностью в сегодняшней России.

Но этого недостаточно, чтобы сохранить за русским языком всемирный лингва-франка общения, культуры и исследований. Поражение Берлина во Второй мировой войне резко сократило географический ареал, в котором немецкий язык использовался в качестве языка повседневного общения и управления. Более того, функции языка как лингва-франка перешли к английскому и, в некоторой степени, к русскому языку. Более того, после 1950 года практически не осталось говорящих по-немецки за пределами Австрии, Германии и Швейцарии. Между 1945 и 1950 годами миллионы немцев и говорящих по-немецки были изгнаны из послевоенной Центральной и Восточной Европы и бежали на запад.

Раньше сами немцы и австрийцы выбирали евреев Центральной Европы для истребления во время Холокоста. Подавляющее большинство этих евреев говорили на идиш, или, другими словами, на «еврейском немецком языке». Из всех германских языков немецкий наиболее близок к идишу, хотя из-за написания на иврите он значительно отличается. Для всех практических целей идиш и немецкий являются родственными разновидностями одного и того же идиш-немецкого языка. Тем не менее именно носители идиша благодаря своему значительному всемирному присутствию сделали немецкий язык мировым. Как правило, носители идиша знали латинские буквы, а также могли читать и писать по-немецки. Носители немецкого языка-христиане никогда не заботились о взаимности и по сей день не умеют читать на идише. В результате Холокост европейских евреев одновременно ликвидировал использование идиша в Европе и убедил носителей идиша дистанцироваться от немецкого языка во всем мире. Это гарантировало, что их потомки перешли в основном к разговору и письму на английском языке.

Кремль бездумно повторяет ту же идеологическую модель и проводит аналогичную языковую политику. Это обязательно уменьшит русский язык и принизит русскую культуру. Российское правительство называет своих жертв на Украине «нацистами», в то время как оно проводит нацистскую политику массовых убийств и военных преступлений с целью «денационализации» (денацификации) украинцев. Якобы эта политика проводится для улучшения положения русского языка и расширения использования языка в постсоветских странах и за их пределами. Но Москва также хочет использовать столь широкое использование русского языка в качестве «аргумента» для утверждения, что жители этих стран — русские, прежде чем начать вторжение.

В ответ на эту грандиозную имперскую схему Русский мир целевые страны обязательно откажутся от русского языка и культуры. Большинство русскоязычных в этих постсоветских странах наверняка приложат усилия, чтобы отказаться от этого языка в пользу языка данного государства. После периода неоимперских войн России Российская Федерация будет не только основательно изолирована от мира и мировой экономики, но и истощена и обеднена. Проецирование российского влияния жесткими военными средствами или мягкой силой СМИ и социальных сетей станет невозможным. Русский язык и культура будут принадлежать только России. Будущие россияне, ищущие контакты и возможности за границей, скорее всего, будут вынуждены освоить английский или китайский язык, если постпутинская Россия попадет в сферу влияния Китая.