Укр лит 10 класс: Українська література 10 клас Авраменко 2018 підручники

Почему в 1991 году возникла независимая Украина и как изучение культуры проливает свет на это появление? Чем была советская культура за пределами России — или советская политика за пределами Москвы? В документе SL 10 эти и другие вопросы рассматриваются посредством внимательного чтения литературы и фильмов — от блокбастеров до запрещенных андеграундных произведений, — которые сопровождали подъем Украины от имперской периферии до суверенного государства в «коротком двадцатом веке».

В каждом из разделов статьи рассматриваются уникальные требования литературного и кинотекста к читателю и зрителю в эпоху, когда литература стремилась к кинематографичности, а кино – к поэтичности. В нем рассматривается пересечение эстетической репрезентации, значения и политической власти с широкой теоретической точки зрения — и с учетом драматических событий двадцать первого века на Украине, особенно Революции Майдана и нынешнего вооруженного конфликта с Россией.

У Paper SL 10 есть компаньон для онлайн-курсов на Moodle. Загрузите полный проспект SL10 здесь или просмотрите его ниже.

Темы: 

Раздел 1 / MT Недели 1-2
Raconteurs + Revolution

В этом первом разделе мы закладываем основы языка и концептуальные вопросы, касающиеся исторической и концептуальной идентичности статьи.

Раздел 2 / МТ Недели 3-4
Юмор и Голливуд на Днепре

бурный культурный расцвет. Поворот с 9В комедии о культурной (не)аутентичности 0022 «За двое зайциамы » мы сначала берем юмористические и часто страстные фельетоны Остапа Вишни, чьи сатиры и размышления об украинизации были буквально притчей во языцех советской Украины. Затем мы наблюдаем необычайный подъем и яркое творчество ВУФКУ (Всеукраинского кинофотоуправления), создавшего «Голливуд на берегах Днепра» и создавшего одни из величайших кинематографических произведений ХХ века. Нашему кейсу будет Алим (реж. Георгий Тасин, 1926), ранний успех ВУФКУ, который впоследствии был изъят из обращения и почти утерян навсегда.

Раздел 3 / MT Недели 5-6
Гибридность против метаморфозы

В этом разделе мы сосредоточимся на назревающем противостоянии между двумя парадигмами идентичности в Советском Союзе: гибридностью и метаморфозой. Может ли гражданин или художник процветать и как украинец, и как советский? Или первое должно превратиться во второе? Две пары текстов Николая Бажана, Александра Довженко и Николая Кулиша проведут нас по этому культурно-политическому минному полю.

Раздел 4 / MT Недели 7-8
А вот и трактор

По мере того, как семестр Михайлова подходит к концу, мы исследуем другие поля напряженности, очевидные в советской украинской культуре до 1933 года: между традицией и технология, вера и наука, эмоции и разум. Наши ориентиры — произведения Валериана Пидмогильного, чья романная проза сосредоточена на жизни новой городской интеллигенции; Дозвенко, чей « Земля » (1930) — один из величайших фильмов ХХ века; и Михаил Бойчук и его школа, чья монументальная эстетика была почти полностью искоренена советской властью.

Раздел 5 / LT Недели 1-2
Украина в огне

Здесь мы сталкиваемся с катастрофой Второй мировой войны в Украине: человеческими жертвами, культурными движущими силами и навязчивыми социальными и политическими последствиями . Нашим гидом снова стал Александр Довженко, чьи агитфильмы и киноповесть («киносказки») раскрывают художника, застрявшего между продвижением повестки дня государства и заботой о нуждах его травмированных граждан.

Раздел 6 / LT недели 3-4
Пробужденная муза

Этот раздел начинается с двух фильмов Сергея Параджанова и Юрия Ильенко середины 1960-х годов, которые отражают последствия Второй мировой войны в Советская Украина. Эти произведения знаменуют собой новый возврат к новаторской эстетике Довженко — эстетике, возрожденной, среди прочего, в самой гоголевской кинематографической адаптации ранней гоголевской прозы. Они означают новый период, когда кино и литература становятся формами действий в защиту прав личности и группы, особенно в бескомпромиссной поэзии Василия Симоненко.

Раздел 7 / LT Недели 5-6
Стрела памяти и Ракетный город

издания Олеся Гончара Собор ( Собор ). В этом разделе мы исследуем, как перевернутый соцреалистический роман Гончара защищал национальную культуру и память от русификации под маской советского «интернационализма». Национальная память также находится в центре внимания Юрия Ильенко.0022 Белый птах с черным пятном ( Белая птица с черным пятном , 1971), в котором один из величайших киноактеров Украины Иван Миколайчук играет одну из главных ролей. Вдохновленные его знаменитостью, мы погружаемся в советскую поп-культуру 1970-х, которая заложила основу современной украинской этно-поп-музыки.

Секция 8 / LT Недели 7-8
«Горький вкус апокалипсиса»

За ночь воздух пропитался тем, что поэт и прозаик Юрий Андрухович назвал «горьким привкусом апокалипсиса». В советско-украинской культуре Чернобыль был вопиющим парадоксом: эпохальной трагедией, вынудившей приостановить язык, а также вспыхнуть речью против советского чиновничества. В этом разделе мы проследим его влияние на прозу Владимира Яворивского, поэзию Ивана Драча и особенно документальное кино Владимира Шевченко и Роллана Сергиенко.

Раздел 9 / ET Weeks 1-2
Женщины и мужчины на задворках

Наш заключительный раздел контента посвящен событию независимости Украины и углубляется в головокружительную, интроспективную, изобретательную прозу двух сегодняшних самые известные украинские писатели Оксана Забужко и Сергей Жадан. Он также предвидит пересечение юмора, идентичности и бунта в Оранжевой революции 2004 года и Революции Достоинства 2014 года, также известной как Евромайдан или революция Майдана.

Подготовительное чтение: 

Перед началом Михайловского семестра вам рекомендуется прочитать Украина: рождение современной нации Сергея Екельчика (Оксфорд, 2007 г. ) и главы 4, 5 и 13 из Введение к Film Studies под редакцией Джилл Нельмес (Routledge, 2003). Доступ к этим ресурсам можно получить в библиотеке MMLL или приобрести на независимом сайте www.hive.co.uk.

Преподавание и обучение: 

Бумага SL 10 преподается посредством еженедельных лекций и двухнедельных супервизий. Вам также предлагается зарегистрироваться на открытых курсах украинского языка среднего или продвинутого уровня, которые проводятся еженедельно по средам в течение полного семестра. На 3-4 неделе пасхального семестра мы также проведем два повторных семинара, чтобы подготовить вас к экзамену.

Сайт Moodle для SL 10 см. здесь. Пароль можно получить у бумажного координатора.

Оценка: 

Бумага SL 10 открыта для ВСЕХ студентов MMLL и HML только во второй части . Ожидается некоторое знание украинского языка; пожалуйста, свяжитесь с доктором Финнином с любыми вопросами о праве на участие. Трехчасовой экзамен в пасхальный семестр состоит из трех вопросов-эссе.

• Прошлые работы
• Отчеты экспертов

Для получения дополнительной информации посетите сайт www.CambridgeUkrainianStudies.org и свяжитесь с нами через Facebook, Twitter или Instagram.

Учимся читать и любить украинскую литературу

«Укр.лит.» или украинская литература – ​​это название предмета присутствовало во всех моих школьных планах на протяжении 7 лет из десяти лет моего обучения в школе. Два раза в неделю у нас был укрлит и укрмова (урок украинского языка). Литература должна была стать моим любимым предметом, потому что я люблю рассказы и чтение (и по другим предметам у меня было очень плохо). Так должно было быть, но не было…

Несмотря на теплую атмосферу в классе, ненапряженную домашнюю работу и незабвенную Оксану Георгиевну (нашу молодую и увлеченную украинскую классную руководительницу), я еле выдержал 45 минут укрлита. Причины этого были сложными, взаимосвязанными и, вероятно, субъективными: скучные тексты, чрезмерная сосредоточенность на искупительной ценности страдания, «деревенская» обстановка, отчуждающая и незнакомая человеку, выросшему в городе. Таким образом, мое общее отношение к украинской литературе было не восторгом, а скорее скукой. И поэтому долгое время после этого украинская литература не входила в круг моих интересов.

Пока я случайно не попал на лекцию в университете о личных взаимоотношениях писателей расстрелянного Возрождения (термин, обозначающий поколение литературных корифеев, чья карьера и жизнь оборвались сталинскими чистками). Безликие фамилии у классных чтецов вдруг стали живыми, полнокровными людьми, со страстями, надеждами и неудачами. Я заново открыл для себя некоторые тексты, но чувствовал, что мне не хватает знаний и контекста. Поэтому я решил обратиться за помощью к профессионалам.

Курс профессора Грабовича по канонам украинской литературы казался правильным выбором. Я ожидал получить контекст, погрузиться в тексты и «увидеть» более глубокие, скрытые смыслы. Вместо этого я научился… читать.

Раньше я думал, что умею читать; по крайней мере, я, безусловно, надеюсь на это, учитывая, что у меня есть несколько ученых степеней. Но как я узнала на курсе, люди, которые ценят и понимают литературу, читают совсем по-другому. Сюжетные повороты и неожиданные повороты, которые раньше были моими главными критериями, — лишь один из аспектов писательской работы. Особое внимание в классе уделяется «внимательному чтению», которое позволяет открыть целый скрытый мир даже в коротком стихотворении (если поэт талантлив). Писатели «разговаривают» друг с другом посредством аллюзий и ассоциаций. Поэзия — это состояние бытия, и ее можно написать прозой. Этот курс дал мне новый взгляд на литературную жизнь Украины и мира.

Школьный предмет, который казался мне таким скучным, на самом деле очень, очень интересный.

Для меня было привилегией узнать больше о «расстрелянном ренессансе» как о культурной трагедии. Резкая потеря столь многих талантливых, часто молодых, разносторонних авторов, поднявших украинский язык и литературу на новый уровень, лишила страну того, что могло бы стать золотым литературным веком, если бы он так быстро не оборвался.

Также было интересно познакомиться поближе с творчеством советских авторов, на многих из которых раньше у меня была чуть ли не аллергия. Это может быть интересно и интересно. Чтобы по-настоящему оценить эту работу, нужно время и некоторые контекстуальные знания. И оказывается, что ранее недооцененные авторы или писатели, чьи сочинения до полусмерти надоели школьникам, на самом деле могут быть интересны и взрослому, если руководствоваться чтением специалистом в данной области.

Все это не означает, что этих писателей не следует учить в школе. Украинскую учебную программу по литературе для начальных классов часто критикуют за то, что она убивает интерес, что тексты подобраны неправильно, а ученики слишком молоды, чтобы понять более глубокий смысл прочитанного. Я бы не был так радикален. Курсы литературы являются обязательной частью школьной программы. Они дают необходимый обзор и делают первое, а часто и единственное знакомство с литературными произведениями для многих людей.