Химия 10 класс рудзитис практическая работа 1: otvet.plus | 523: Origin is unreachable

№

урока по плану

Формы контроля

Источник

Назначение проверочной работы

6

Практическая работа №1

«Качественное определение углерода и водорода в органических веществах»

Г. Е. Рудзитис, Ф.Г Фельдман Химия 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе (DVD) / Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман- М.: Просвещение, 2014.-208с.

Формирование умений определять углерод и водород в органических веществах оказывать первую помощь при ожогах и травмах, связанных с реактивами и лабораторным оборудованием.

8

Практическая работа №2 «Получение этилена и изучение его свойств»

Г.Е. Рудзитис, Ф.Г Фельдман Химия 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе (DVD) / Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман- М.: Просвещение, 2014.-208с.

Формирование умений получать этилен оказывать первую помощь при ожогах и травмах, связанных с реактивами и лабораторным оборудованием.

16

Контрольная работа №1 «Углеводороды. Природные источники углеводородов.»

1. Гара Н.Н. Химия. Контрольные и проверочные работы. 10 — 11 классы / Н.Н.Гара. – Дрофа, 2004.

2. Радецкий А.М. Дидактический материал: 10 -11 классы: Пособие для учителей общеобразовательных заведений. М.: Просвещение, 2008-2010 гг.

Определение сформированности умений:

Объяснять пространственное строение молекул алканов ,алкенов, алкинов, алкадиенов, аренов на основе представлений о гибридизации орбиталей атома углерода.

Отличать гомологи от изомеров. Называть углеводороды по международной номенклатуре.

Составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства углеводородов.

Решать расчётные задачи на вывод формулы органического вещества. Доказывать непредельный характер связей с помощью качественной реакции на кратные связи.

Характеризовать состав природного газа и попутных нефтяных газов.

Характеризовать способы переработки нефти. Объяснять отличие бензина прямой перегонки от крекинг-бензина.

22

Практическая работа №3.

«Получение и свойства карбоновых кислот»

Г.Е. Рудзитис, Ф.Г Фельдман Химия 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе (DVD) / Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман- М.: Просвещение, 2014.-208с.

Формирование умений проводить опыты по получению уксусной кислоты и изучению её свойств, отличать муравьиную кислоту от уксусной с помощью химических реакций, составлять отчёт о практической работе.

23.

Практическая работа №4.

«Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ»

Г.Е. Рудзитис, Ф.Г Фельдман Химия 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе (DVD) / Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман- М.: Просвещение, 2014.-208с.

Формирование умений проводить опыты по распознаванию органических веществ и составлять отчёт о практической работе. Знать правила безопасной работы с веществами, оборудованием и химической посудой.

28.

Практическая работа №5.

«Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ».

Г.Е. Рудзитис, Ф.Г Фельдман Химия 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе (DVD) / Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман- М.: Просвещение, 2014.-208с.

Формирование умений применять знания о химических свойствах органических веществ для решения экспериментальных задач, подбирать вещества и проводить химические реакции, необходимые для решения определённой задачи.

33.

Практическая работа №6.

«Распознавание пластмасс и волокон»

Г.Е. Рудзитис, Ф.Г Фельдман Химия 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе (DVD) / Г.Е Рудзитис, Ф. Г Фельдман- М.: Просвещение, 2014.-208с.

Формирование умений практически распознавать органические вещества, используя качественные реакции.

34.

Контрольная работа №3

«Кислородосодержащие и азотосодержащие химические соединения»

1.Гара Н.Н. Химия. Контрольные и проверочные работы. 10 -11 классы / Н.Н.Гара. – Дрофа, 2004.

2. Радецкий А.М. Дидактический материал: 10 – 11 классы: Пособие для учителей общеобразовательных заведений. М.: Просвещение, 2008-2010 гг.

Определение сформированности умений:

Объяснять зависимость свойств спиртов, альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров от строения их функциональной группы.

Проводить качественные реакции на спирты, альдегиды, карбоновые кислоты

Составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства кислородосодержащих органических соединений.

Составлять уравнения реакций, характеризующих свойства аминов.

Объяснять зависимость свойств аминокислот от строения их функциональных групп.

1 задание

2 задание

3 задание

Написать уравнения реакции по схеме. За каждое правильное написанное уравнение – 1 балл

Области применения – 2 балла

Решить задачу – 3 балла

Контрольная работа №1

Углеводороды. Природные источники углеводородов

Вариант 1

ЧАСТЬ А. Тестовые задания с выбором ответа

1. Общая формула аренов:

А. C_nH_2n+2. Б. C_nH_2n. B. C_nH_2n-2. Г. C

2. Углеводород с формулой СН₃—СН₃ от­носится к классу:

А. Алканов. Б. Алкенов. В. Алкинов. Г. Аренов.

3. Изомером вещества, формула которого СН₂=СН—СН₂—СН₃, является:

А. 2-Метилбутен-2. Б. Бутен-2. В. Бутан. Г. Бутин-1.

4. Предыдущим гомологом пентадиена-1,3 является:

А. Бутадиен-1,3. В. Пропадиен-1,2.

Б. Гексадиен-1,3. Г. Пентан.

5. Вещество, для которого характерна ре­акция замещения:

А. Бутан. Б. Бутен-1. В. Бутин. Г. Бутадиен-1,3.

6. Вещество, для которого не характерна реакция гидрирования:

А. Пропен. Б. Пропан. В. Этин. Г. Этен.

7. Формула вещества X в цепочке превра­щений

СН₄ → Х → ^{Н2 , Ni} С₂Н₄:

А. СО_2. Б. С₂Н₂ В. С₃Н₈. г. С₂Н₆.

8. Формулы веществ, вступающих в реак­цию друг с другом:

А.C₂H₄ и СН₄ В. С₆Н₆ и Н₂0.

Б.С₃Н₈ и Н₂ Г. С₂Н₄ и Н₂.

9. При полном сгорании 1 л газообразного углеводорода (н. у.) образовалось 2 л оксида угле­рода (IV). Углеводородом является:

А. Бутан. Б. Метан. В. Пропан Г. Этан.

ЧАСТЬ Б. Задания со свободным ответом

10. Напишите уравнения химических ре­акций для следующих превращений:

СН₄→ СН₃С1→ С₂Н₆→C₂H₅N0₂.

Дайте названия продуктов реакций.

11. Перечислите области применения алкенов.

12. При сжигании 29 г углеводорода об­разовалось 88 г оксида углерода (IV) и 45 г воды. Относительная плотность вещества по воздуху равна 2. Найдите молекулярную формулу углеводорода.

Контрольная работа № 1

Углеводороды. Природные источники углеводородов

Вариант 2

ЧАСТЬ А. Тестовые задания с выбором ответа

1. Общая формула алканов:

А. C_nH_2n+2. Б. C_nH_2n. B. C_nH_2n-2. Г. C_nH_2n-6

2. Углеводород, формула которого СН₃—С(СН₃ ) ⁼⁼⁼СН₂,

относится к классу:

А. Алканов. Б. Алкенов. В. Алкинов. Г. Аренов.

3. Изомером вещества, формула которого СН

A. Пентин-2. Б. Бутан. B. Бутен-1. Г. Бутин-1.

4. Последующим гомологом бутана явля­ется:

А. Гексан. Б. Пропан. В. Пропен. Г. Пентан.

5. Вещество, для которого характерна ре­акция присоединения:

А. Гексан. Б. Пропан. В. Пропен. Г. Октан.

6. Вещество, для которого характерна ре­акция гидрирования:

А. Метан. Б. Пропан. В. Пропен. Г. Этан.

7. Вещество X в цепочке превращений

^НCl

С₃Н₈—> СН₂=СН—СН₃^——> X:

А. 1,2-Дихлорпропан. В. 2-Хлорпропан.

Б. 2,2-Дихлорпропан. Г. 1-Хлорпропан.

8. Формулы веществ, вступающих в реак­цию друг с другом:

А. С₃Н₈ и О₂. В. С₄Н₁₀ и НС1.

Б. С₂Н₄ и СН₄. Г. С₆Н₆ и Н₂0.

9. При полном сгорании 3 л (н. у.) газооб­разного углеводорода образовалось 3 л (н. у.) окси­да углерода (IV). Углеводородом является:

А. Бутан. Б. Метан. В. Пропан. Г. Этан.

ЧАСТЬ Б. Задания со свободным ответом

10. Напишите уравнения химических ре­акций для следующих превращений:

СаС₂→ С₂Н₂→ С₆Н₆→ C₆H₅N0₂.

Дайте названия продуктов реакций.

11. Перечислите области применения алканов.

12. При полном сгорании 3г углеводорода получили 4,48 л (н.у.) углекислого газа и 5,4 г воды. Относительная плотность вещества по воздуху равна 1,03. Выведите молекулярную формулу углеводорода.

I — вариант

II — вариант

№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

1

Г

1

А

2

А

2

Б

3

Б

3

В

4

А

4

Г

5

А

5

В

6

Б

6

В

7

Б

7

В

8

Г

8

А

9

Г

9

Б

I – вариант

Задание 10

СН₄ + Сl₂ → СН₃С1 + HCl

СН₃С1 + 2Na →. С₂Н₆ + 2 NaCl

С₂Н₆ + HNO₃ →C₂H₅N0₂ + H₂O

Задание 11

Алкены применяются в качестве исходных продуктов в производстве полимерных материалов (пластмасс, каучуков, пленок) и других органических веществ.

Задание 12

II – вариант

Задание 10

СаС₂ + Н₂ O→.Ca(OH)₂ + С₂Н₂

3С₂Н₂→ С₆Н₆

С₆Н₆ + HNO₃ →C₆H₅N0₂ + H₂O

Задание 11

Главное применение алканов – использование в качестве топлива. Из веществ также изготавливают растворители, косметические средства, асфальт.

Задание 12

M(CxHy) =1,03*29=30г/моль; n(CxHy)=3/30=0,1моль;
n(CO2)=4,48/22,4=0,2моль;
n(h3O)=5,4/18=0,3моль;
                 0,1               0,2        0,3
               CxHy + O2 -> CO2 + h3O    
                1CxHy + O2 -> 2CO2 + 3h3O
                   x=2; y=6;
                                   Ответ: C2H6-этан.

Контрольная работа № 2

«Кислородсодержащие органические соединения»

Вариант 1

1. Определите классы соединений, дайте названия веществ, формулы которых:

А. С₂Н₅СОН               Б. НСООН

В. С₂Н₅СООСН₃      Г. СН₃ОН Д. NH₂ – СН₂ – СООН

2. Напишите уравнения реакция:

A. Этанола с пропионовой кислотой

Б. Окисления муравьиного альдегида гидроксидом меди (II).

B. Метиламина с соляной кислотой.

   Укажите их тип, условия осуществления и назовите исходные вещества и продукты реакций.

3. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить превращения по схеме:

СН₄ → С₂Н₂ → СН₃СОН → СН₃СООН → (CH₃COO)₂Mg.

    Укажите условия осуществления реакций и названия всех веществ.

4. При восстановлении 12,3 г нитробензола было получено 8,5 г анилина. Рассчитайте массовую долю выхода анилина от теоретически возможного.

Контрольная работа № 2

«Кислородсодержащие органические соединения»

Вариант 2

1. Определите классы соединений, дайте названия веществ, формулы которых:

А. СН₂ОН—СНОН-СН₂ОН                        Б. С₆Н₅ОН

В. СН₃ОСН₃       Г. СН₃СОО СН₃ Д. СН₃-СН₂-СН₂-СН₂-NН₂

2. Напишите уравнения реакций:

A. Пропионовой кислоты с гидроксидом натрия.

Б. Уксусной кислоты с хлоридом фосфора (5).

B. Аминоуксусной кислоты с гидроксидом натрия

   Укажите их тип, условия осуществления и назовите исходные вещества и продукты реакций.

3. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить превращения по схеме:

СН₄ → СН₃С1 → СН₃ОН → НСОН → НСООН.

    Укажите условия осуществления реакций и названия всех веществ.

4. В органическом веществе массовые доли углерода, водорода, кислорода и азота соответственно равны 32%, 6,66%, 42,67%, 18,67%. Выведите молекулярную формулу вещества, составьте его структурную формулу. К какому классу соединений относится данное вещество?

I – вариант

Задание 1

А) пропионовый альдегид

Б) муравьиная кислота

В) метиловый эфир пропионовой кислоты

Г) метанол

Д) аминоуксусная кислота

Задание 2

А) С₂H₅OH+ CH₃-CH₂-COOH= CH₃— CH₂-COO-C₂H₅+ H₂O

Б) HCOH + 2Cu(OH)₂ = HCOOH + Cu₂O + 2H₂O

В) CH₃NH₂ + HCl= CH₃NH₃Cl

Задание 3

2CH₄ = 3H₂ + C₂H₂ 
С₂Н₂ +H₂O → СН₃СОН реакция Кучерова 
СН₃СОН + Ag₂O → СН₃СООН + 2Ag реакция серебрянного зеркала 
2СН3СООН + Mg → (CH₃COO)₂Mg +H₂

Задание 4

C₆Н₅NO₂+3H₂=C₆H₅NH₂+ 2H₂O

М(С₆Н₅NO₂)=123г/моль            

М(C₆H₅NH₂)=93г/моль

пропорция:  12,3/123=Х/93

Х=9,3г-должно получиться анилина при 100% выходе

(8,5:9,3)*100%=91,4%-выход

II – вариант

Задание 1

А) глицерин

Б) фенол

В) диметиловый эфир

Г) метиловый эфир уксусной кислоты

Д) бутиламин

Задание 2

А) NaOH + CH₃-CH₂-COOH= CH₃— CH₂-COONa+ H₂O

Б) CH₃COOH + PCl₅ = CH₃COCl+ POCl₃+ HCl

В) NaOH + Nh3-CH₂-COOH= Nh3- CH₂-COONa+ H₂O

Задание 3

СН₄ + Cl₂ = CH₃Cl + HCl.