Ответы по русскому 10 11 класс греков: 128 гдз по русскому языку 10‐11 класс Греков, Крючков

Лемантар гістарычнай сьвядомасьці — гэта 50 старонак гісторыі Края, звязны ланцуг асоб і падзей X-XX ст.. Спампуй і падзяліся (PDF 8 Mb) — 25 лістоў добрага тэксту з мапамі і спасылкамі. Прыдатна да друку, маст хэв.

Веданьне гісторыі свайго Краю — сучасны трэнд і норма жыцьця. Знакавыя гістарычныя падзеі адзначаюцца, як дзяржаўныя сьвяты. Імёны выбітных сыноў Краю надаюцца вуліцам і ўстановам. Але не ў РБ. Каб выправіць недарэчнае становішча, складзены гэты лемантар — дзеля беларусаў, літвінаў, тутэйшых (незалежна ад веку).

Полоцкое княжество IX-XIII вв.

Полоцкое княжество — государство на «пути из варяг в греки», занимавшее 1/3 современной Беларуси и доминировавшее в регионе около 300 лет.

История княжества от Рогвлода до «вольности Полоцкой, або Венеции» — когда горожане » …волно собе пановали и жадной зверхности над собой не мели, с посродку речи посполитой своей на поточные справы судей и сенаторов прекладали» (с).

Великое княжесто Литовское XIII в. — 1795 г.

Великое княжесто Литовское — наша страна с XIII в. по 1795 год. ВКЛ впервые объединило нынешние белорусские земли в единое государство. В его пределах к XV в. сложился единый белорусский этнос.

Государственным языком до 1696 году был старобелорусский, на котором писали свои письма Витовт и Баторий, писались Метрики и Статуты Литовские. Границы современной РБ точнее совпадают с границами ВКЛ, чем границы РФ — с границами Российской империи.

Северо-Западный Край 1795-1917

Северо-Западный край — шесть губерний Западного края Российской империи, — Виленская, Ковенская, Гродненская, Минская, Могилёвская, Витебская. Так стал называться наш Край после Разделов Речи Посполитой и начала оккупации.

Ликвидировано городское самоуправление (Магдебургское право), уничтожена система образования (езуитские и базилианские школы), появилась цензура, крепостное право и «воинская повинность». Города утратили свой статус общественно-культурных центров.

Экспансия МП РПЦ 1795-2018

Экспансия МП РПЦ на наши земли. По материалам Национального Архива РБ — «…сяляне цэлымі вескамі адмаўляліся выконваць абрады праваслаўнай царквы… Далучаныя супраць волі да праваслаўя, сяляне самі сталі задавальняць свае духоўныя патрэбы…»

Московский патриархат Русской Православной церкви (РПЦ) выступал как мощный рычаг культурно-политической ассимиляции. «Весь учебно-педагогический состав усилиями Муравьева сделался русским и православным».(c)

БНР в контексте событий 1914-1922

БНР в контексте 1914-1922 — храналогія падзей 1914-1922 ад пачатку Першай Сусветнай вайны да стварэньня СССР. Скааваньне імпэрый, пошук свайго шляху, самавыначэньне народу праз дыпляматыю і змаганьне.

То, что после 122 лет оккупации (1795-1917) и череды бурных событий (1914-1991) существует краина Беларусь — это чудо, за которым стоят кровь и усилия многих достойных людей.

От ССРБ до Республики Беларусь 1918-1991

Республика Беларусь 1991 — восстановление утраченой независимости. В составе СССР было более 200 народов и всего 15 Союзных Республик, сформировавшихся только там, где было сильное национальное движение, направленное на создание своего независимого государства.

Те, кто стремился остаться частью России, ими и остались. Так, Сибирская Республика, имевшая 60-тысячное войско, самоликвидировалась, чтобы стать частью новой империи. Теперь это «федеральный округ» альбо па-просту «нейкае нешта недзе за Уралам»..

Беларусь и соседи XIV-XX вв.

Беларусь и соседи XIV-XX вв. — общие границы, герои и войны. Короткий рассказ о формировании границ Беларуси и взаимоотношениях с соседями — сложная история о противостояние и общих национальных героях. История о людях и событиях, формировавших сучасную рэчаіснасьць.

Это хорошие вопросы: — С кем из соседей у нас больше общих героев? С кем нас разделяет самая старая граница? С кем дольше всех мы были единой страной?

Знание ответов на хорошие вопросы формирует культурную матрицу, культурный код человека. Люди, пользующиеся единым кодом — составляют единый народ, нацию. А тем, кто пользуется чужим кодом — лепш зьехаць туды, дзе ён ёсьць натуральным.

Taler naszaha Kraju и векторная Погоня

Taler naszaha Kraju — это первая монета, связывающая современную Беларусь с ее историческим гербом и наследием. Качество его чеканки — выше, чем у современных монет НацБанка РБ. Статус обязывает. Проект разработан и осуществлен в 2016-2017.

Герб Погоня — графически один из самых выразительных, динамичных и гибких в использовании «гербовых логотипов».

После двух реализованных проектов остались проработанные векторные эскизы — может, кому пригодятся. Погоня времен Гражданской войны ВКЛ 1432-38, Погоня из гербовника Комина 1575 года и рестайлинг классики 1991.

Погоня 1432, 1575, 1991

Нашивки (PVC patch) с Погоней разных эпох и стилей — сделаем наши улицы более нашими.

Либо эти даты что-то значат для вас, либо нет. Апелляция к старой культуре — это не попытка вернуть прошлое. Это определение аксиом, на которых вы планируете строить будущее.

Либо Генриковы Артикулы есть частью вашей культуры, либо нет.
— § 17 «В случае же, если мы (от чего, Боже, сохрани!) не выполним этих статей или условий, или учиним что-либо вопреки им, законам и вольностям, то всех жителей королевства и великого княжества объявляем свободными от должного нам повиновения и верности».

И все-таки —

«Все идут к истокам, ищут культурную идентичность. Все пытаются определиться и найти свое место через обращение к очень простым формулам своей культурной идентичности.

Был создан огромный мировой рынок, где происходит конкуренция. Для того чтобы удачно конкурировать, нужно иметь то, что называется «человеческий капитал», а это и есть основы — семья, своя старая культура, традиция.»
Б. Гройс «Где черта между нами?» 2015

Тебе выбирать:

— Выбери красную, и я покажу тебе, как глубока эта кроличья нора.
— Выберешь синюю — и забудешь все, что увидел здесь.

* На каждой странице под спойлером (голубая кнопка «Показать/Скрыть») лежит содержание адпаведнага раздела.

Люди

Уроженцы Беларуси, литвины и тутэйшыя. Эти люди рождались, жили, творили, сражались и умирали на этой земле и за эту землю. Они достойны того, чтобы их помнили. Среди них были воины и поэты, художники и скульпторы, ученые и путешественники, авантюристы и интеллектуалы-романтики, первый Президент Гавайев и основоположник ракетостроения, первый исследователь древнего Вавилона и святой апостол церковного единения.

Календарь

Основные события истории Беларуси. У каждого народа и государства есть даты, связанные с ключевыми моментами его становления и истории. За ними стоят исторические события, память о которых сохранилась в веках. Эти события определили ход истории на этой земле. Они сложились в длинную логическую цепь, ведущую в сегодняшний день. Битва на Немиге, Грюнвальд, битва под Оршей — определили границы страны на юге, западе и востоке. Восстание Калиновского, БНР и Слуцкі збройны чын — выразили стремление к собственной государственности и независимости. Эти событя заложили основу существования современной Республики Беларусь.

Arch-Спадчына

Партнёрскі праэкт — 3D рэканструкцыя нашай страчанай архітэктурнай спадчыны. Больш за 40 аб’ектаў з розных куткой нашай краіны віртуальна адноўлены на падставе архіўных звестак і манаграфій даследчыкаў. Апрацаваны як вядомыя знакавыя пабудовы — кшталту Фары Вітаўта ў Гародне, касцёла св. Тамаша ў Менску, картузіянскі кляштар у Бярозе, так і меньш знаёмыя, але да болю чароўныя — накшталт базыльянскай царквы св. Пятра і Паўла ў Беразвеччы, што лічылася аўтарамі міжваеннага перыяду найдасканалейшым узорам віленскага барока.

Для тех, кто из обрывочных знаний, невнятных праздников, символики и топонимики пытается, но не может сложить внятную картину истории своей страны и своего народа.

Для тех, у кого нет времени и большого желания покупать и читать толстые книги и прорываться сквозь латинские и старославянские цитаты на форумах знатоков.

Для вас на сайте собраны общедоступные, общепризнанные (подтвержденные архивными материалами и академическими изданиями), но не общеизвестные факты.

Сайт не претендует на статус энциклопедии — он дает связную картину времен, событий, имен и дат. И знакомит с источникам более полной информации.

Статьи в разделах Время, События, Люди, Термины беларуской истории — написаны кратко и иллюстрированы аутентичными картами и документами (их можно скачать в разделе Download).

XI век

Век расцвета княжества (занимало почти треть современной Беларуси). Княжение двух князей — Брячеслава (1003-1044) и Всеслава «Чародея» (1044-1101).

Походы на Новгород, противостояние с Рюриковичами-Ярославичами и битва на Немиге.

Тесные связи со Скандинавией. О противостоянии Брячеслава с Ярославичами сложена «Сага об Эймунде», в которой конунг Эймунд выступает на стороне Брячеслава. Софья, княжна Минская, была женой датского короля Вальдемара I Великого и королевой Датской.

Язычество и христианство. Строительство Софийского собора в Полоцке и князья, «советующиеся с волхвами и рожденные от волхования».

XII век

Век феодальной раздробленности и междуусобные войны.

После смерти Всеслава Чародея, Полоцкое княжество (охватывало примерно половину современной Беларуси и достигало берегов Рижского залива) было разделено на Минское, Витебское, Друцкое, Изяславское, Логойское, Стрежевское и Городцовское княжества между его сыновьями.

Гродненское и Туровское княжества распадаются на уделы.

На западе и северо-западе Беларуси — на «землях ятвягов, литвы и мелких литовских народков» (Й. Шафарик) собственная государственность только складывается. На эти земли идет миграция полабских славян, уходящих от немецкой экспансии в западной балтике.

XIII век

В Пруссии и Ливонии доминируют Тевтонский и Ливонский Ордена. Снижается роль Полоцка в транзитной торговле по Западной Двине.

Завершается миграция полабских славян на северо-запад белорусских земель [ подробно описана в классическом труде Й. Шафарика]

В правление Миндовга формируется княжество Литовское, со столицей в Новогрудке (позже перенесенной в Вильно).

После смерти его сына Войшалка и зятя Шварна, княжеская (королевская) династия обрывается.

Anarchie или sans duc. (анархия, без князя; франц.) — так характеризовали в старых учебниках период с 1223 года в Полоцком княжестве и с 1267 в княжестве Литовском. Конец этого периода связывали с княжением детей Лютувера (Lutuver) — в 1307 князя Воина в Полоцке и в 1291 князя Витеня в Литве.

Гедимин, принявший правление после Витеня и мирно (без войн) объединивший оба княжества, считался третьим сыном Лютувера.

XIV век

В правление Гедимина и Ольгерда все белорусские земли собраны в единое государство — Великое княжество Литовское.

Происходит формирование единого белорусского этноса.

В. князь Гедимин, стремясь интегрировать страну в европейское культурное пространство, обращается к Папе Римскому Иоанну XXII, и в Великое княжество Литовское приходит котоличество. Так религия, а именно разные конфессии христианства восточных и западных земель, начинает играть заметную роль в истории Беларуси.

В. князь Ольгерд, разбив Орду в битве на Синих Водах, присоединяет Земли Руские. Великое княжество Литовское становится крупнейшим государством Европы, страной «от моря до моря».

XVI век

ВКЛ объединяется с Королевстовм Польским в Речь Посполитую Двух Народов для противостояния внешним угрозам — главным образом, Московской экспансии на запад.

Подписан акт Варшавской конфедерации, положивший начало религиозной свободы в Речи Посполитой (на фоне религиозых войн в Европе). Для уменьшения межконфессиональных противоречий и снижения влияния Москвы на внутренние дела государства принята Брестская уния — переход православных приходов в греко-католические (униатские).

[ * Агрессивность влияния соседей на культуру Беларуси хорошо иллюстрирует современное состояние белорусского языка. В польском Белостоке — это живой (часто употребляемый в быту) и официальный (один из) язык. В самой Беларуси и, тем более, в российском Смоленске ситуация иная ]

XVII век

Век беспрерывных войн. Кровавый Потоп — население сократилось вдвое. Войны с Московией, Швецией, Османской империей, Войском Запорожским.

Ослабление центральной государственной власти в противостоянии со «шляхетской демократией». [ Шляхта ВКЛ-Беларуси составляла 12-15% населения ].

XX век

Первая Мировая Война. Крушение Российской Империи. Белорусская Народная Республика — преемник ВКЛ, предшественник современной Беларуси. БССР в составе СССР. Вторая Мировая война. Крушение Советского Союза. Республика Беларусь.

Военный коммунизм в России Факты, резюме и информация

Основные факты

• Военный коммунизм произошел во время Гражданской войны в России.
• Это происходило с 1918 по 1921 год.
• Он включал управление ресурсами в стране с помощью некоторых политик, которые должны были быть реализованы.
• Он также использовался Владимиром Лениным для управления страной с целью улучшения ее экономики.
• Военный коммунизм имел серьезные недостатки.

Военный коммунизм — это название экономической системы, существовавшей в России с 1918 по 1921 год и введенной Лениным для борьбы с экономическими проблемами, вызванными гражданской войной в России. В основном это были экстренные меры.

Первая мера военного коммунизма заключалась в национализации земли. Банковское дело и судоходство также были национализированы, а внешняя торговля была объявлена ​​государственной монополией, поскольку только государство могло вести торговлю от имени своих граждан, и частным организациям было запрещено заниматься этими видами деятельности.Это был ответ Ленина, когда он понял, что большевики просто не готовы захватить всю экономическую систему России. Ленин подчеркивал важность того, чтобы рабочие демонстрировали дисциплину и желание упорно трудиться, чтобы революция выжила. Большинство в большевистской иерархии считало, что было бы хорошей идеей отстранить заводских менеджеров и позволить рабочим взять на себя управление заводами от имени народа. Было замечено, что это будет источником мотивации, что рабочие будут работать лучше, если они будут уверены, что работают ради какого-то дела, и что они будут чувствовать себя менее эксплуатируемыми в системе, которая сделала некоторых богатыми, но многих бедных.Гражданская война сделала многих большевиков еще более классовыми антагонистами — то есть против социального расслоения — поскольку многие из старых гвардейцев сражались за уничтожение большевиков.

28 июня 1918 г. был принят указ, положивший конец всем формам частного капитализма. Многие крупные фабрики были захвачены государством, а 29 ноября 1920 года любая фабрика, на которой работало более 10 рабочих, была национализирована. Военный коммунизм также диктовал, как распределять пищу.Этим должен был заниматься Продовольственный комиссариат и все такое. кооперативы, связанные с пищевыми продуктами, были объединены в этот комиссариат.

Военный коммунизм имел несколько основных принципов, которые перечислены ниже:

• Любая форма производства будет находиться в ведении государства. Частное владение собственностью должно было быть сведено к минимуму. Частные дома отобрало государство.
• Государственный контроль будет обеспечен трудом граждан, и как только военное подразделение выполнит свою задачу, оно станет рабочей армией.Государство должно производить все в своих целях. Государство пыталось контролировать деятельность миллионов крестьян.
• Широко практиковалась крайняя централизация. Хозяйственная жизнь территории, подконтрольной большевикам, была отдана в руки всего нескольких организаций, наиболее важной из которых был Высший совет народного хозяйства. Эта организация имела право конфисковать и реквизировать собственность, и они специализировались на управлении промышленностью.

Для этого создано более 40 заведующих отделениями, известных как главки.Одно подразделение могло отвечать за тысячи фабрик. Чаще всего это приводило к очень высокому уровню неэффективности. Железные дороги находились под надзором и контролем Комиссариата транспорта. Комиссариат земледелия контролировал то, что крестьяне делали на своих фермах и с их продуктами.

Государство пыталось стать единственным дистрибьютором и единственным производителем. Комиссариаты брали все необходимое для удовлетворения требований правительства. Люди были разделены на четыре категории: рабочие, выполняющие тяжелый, тяжелый труд, работники физического труда вредных профессий, работники легких работ, в том числе домохозяйки и профессиональные люди.Еда распределялась в пропорции, благоприятной для тех, кто больше всего работал. Хотя ручной класс был привилегированным классом, он все равно получал мало еды. Большая часть потребляемой еды поступала из нелегальных источников, и многие представители профессионального класса просто голодали.

20 июля 1918 года большевики решили, что избыток продуктов питания должен быть сдан государству. Это привело к увеличению поставок зерна в государство. С 1917 по 1928 год было собрано около трех четвертей миллиона тонн.С 1920 по 1921 год это количество увеличилось примерно до 6 миллионов тонн. Политика сдачи излишков продовольствия вызвала огромное недовольство в деревне. Крестьяне, которые работали больше всех и верили в обещание Владимира Ленина о том, что «вся земля — ​​людям» (во время революции, до ноября 1917 года), не осознавали, что им придется отдавать излишки продуктов питания, которые они производили на своей земле. Даже экстра не могла удовлетворить спрос.

Основной целью военного коммунизма было устранение денег как формы обмена.Большевики хотели перейти к системе натурального хозяйства, при которой все операции осуществлялись натурой. Быстро был введен бартер. Стоимость денег резко упала, и в 1921 году инфляция значительно выросла. Большинство налогов было отменено, и в результате правительство не смогло увеличить доход. Единственным разрешенным налогом был «Чрезвычайный революционный налог», который был попыткой обеспечить равенство между богатыми и бедными.

Короче, военный коммунизм обернулся катастрофой.Во всех областях экономическая мощь России упала ниже уровня 1914 года. Крестьяне выращивали урожай только для себя, так как знали, что все лишнее будет отобрано государством. Поэтому промышленные города голодали, несмотря на введение пайков. Плохой урожай может иметь катастрофические последствия для сельской местности и даже хуже для городов. Недоедание было обычным явлением, как и болезни. Жители городов считали, что их единственная надежда — переехать в сельскую местность и выращивать себе еду.Между 1916 и 1920 годами города северной и центральной России потеряли 33% своего населения из-за сельской местности. Количество людей, работающих в России во время военного коммунизма, сократилось на 50%.

Хотя частная торговля была незаконной, в городах ею занималось больше людей, чем когда-либо в истории России. Крупные фабрики пришли в негодность из-за нехватки топлива и квалифицированной рабочей силы. Кроме того, в 1920 году мелкие фабрики производили всего 43% от их общего количества в 1913 году, а крупные фабрики — 18% от их количества в 1913 году.В 1920 году добыча угля составляла 27% от показателя 1913 года, и рабочие не могли работать эффективно, если им не давали больше еды. К 1920 году производительность среднего рабочего была на 44% ниже, чем в 1913 году.

В том редком случае, когда что-то ценное могло быть произведено, возможность перемещать это по России была ограничена, потому что к концу 1918 года в железнодорожной системе России царил хаос. В сельской местности большая часть земли использовалась для выращивания продуктов питания. Такие культуры, как лен и хлопок, просто не выращивались из-за опасений, что правительство их заберет.В период с 1913 по 1920 год количество акров, отведенных под производство хлопка, сократилось на 87%, что привело к закрытию фабрик, производящих хлопковые продукты, из-за того, что они испытывали недостаток в самых основных товарах, в которых они нуждались.

В городах многие были убеждены, что их лидеры были правы и что пережитые неудачи произошли по вине жителей Запада и международных капиталистов. Во время военного коммунизма забастовок было немного, так как Ленин сразу арестовал любого, кто казался потенциальным нарушителем спокойствия.Те, кто находился на контролируемой большевиками территории, также стремились увидеть победу большевиков в гражданской войне, поэтому были готовы сделать все необходимое.

Кроме того, большевистская иерархия могла винить во многих бедах России белых, поскольку они контролировали территории, которые поставляли продукцию на фабрики. Урал снабжал Петроград и Тулу углем и железом для своих заводов. Урал был полностью отделен от большевистской России с весны 1918 года по ноябрь 1919 года.Нефтяные месторождения были в руках белых. Красная Армия большевиков также забрала большую часть запасов, которые были у них для борьбы с белыми.

Из-за опасений жителей Запада они не были готовы торговать с русскими при большевиках, поэтому внешняя торговля прекратилась. С 1918 по ноябрь 1920 года союзники формально блокировали Россию.

Суровость военного коммунизма могла быть оправдана, когда гражданская война еще продолжалась.Однако когда он закончился, такого оправдания быть не могло. Были жестокие восстания в Сибири и в Тамбове. Ленин столкнулся с угрозой восстания рабочих и крестьян, и ему нужно было справиться с этим так, как не мог сделать царский режим. Поэтому Владимир Ленин заменил военный коммунизм новой политикой, известной как новая экономическая политика в 1921 году. Она была выдвинута на 10-й ежегодной партийной конференции в марте и принята. Во время военного коммунизма у людей не было причин производить, поскольку деньги были упразднены.

В заключение Военный коммунизм просто не работал. Он сосредоточился на национализации всех отраслей промышленности и увидел введение строгого централизованного управления, государственного контроля за внешней торговлей, запрета забастовок любого характера со стороны рабочих, трудовой повинности неработающих классов, продразвёрстки, которая требует от крестьян централизованного распределения излишков сельскохозяйственной продукции. среди оставшегося населения — нормирование продуктов питания и большинства товаров с централизованным распределением в городских центрах, запрещение частных предприятий и военный контроль над железными дорогами.

мировых исследований, 4-е изд. Веб-ссылки блока 4 | Ресурсы для учебников

Глава 12: Политические беспорядки в Европе: 1776–1850

Глава 13: Промышленная и социальная революция

Глава 14: Реформы в западной культуре: 1848-1914

Глава 15: Колониальная Африка: 1750-1950

Глава 16. Распространение империализма: 1750–1914 гг.

• Федор Достоевский — Биографические данные русского литературного деятеля
• Роберт Клайв — обсуждает британского лидера, который расширил Британскую империю до Индии
• Мятеж сипаев — статья в Британской энциклопедии о восстании сипаев, в которой обсуждаются эффекты и последствия восстания
• Интернет-статья «Опиумные войны» Британская энциклопедия, включая ссылки на другие соответствующие темы.
• Нанкинский договор — текст договора, положившего конец Первой опиумной войне
• Уильям Кэри — Биографии баптистского миссионера в Индии
• Уильям Кэри — Кратко описывает свой труд над переводом Библии
• Адонирам Джадсон — Биографии американского баптистского миссионера в Бирме
• Адонирам Джадсон — Кратко описывает свой перевод Библии на бирманский
• Джеймс Хадсон Тейлор — Краткие биографии основателя China Inland Mission
• Коммодор Мэтью Перри — кратко описывает открытие торговли в Японии, включает биографические материалы

Ссылка Заявление об отказе от ответственности

Тот факт, что ссылка указана на этом сайте, не означает, что BJU Press поддерживает все его содержание с точки зрения этики, философии, теологии или научных гипотез.Позиция BJU Press по этим вопросам хорошо известна. Чтобы предоставить нашим клиентам полезные услуги, на основе информации и / или услуг, которые предлагают эти сайты, размещаются ссылки на многие сайты с содержанием, имеющим отношение к нашим публикациям.

Из-за временного характера веб-сайтов эти ссылки регулярно обновляются. На момент публикации все веб-ссылки, предложенные в наших учебных материалах, были активными. С тех пор некоторые из них могли быть заменены аналогичными веб-сайтами или удалены из этого списка.Если у вас есть комментарии, предложения, вопросы или вы обнаружите, что один из этих ресурсов больше не работает, напишите нам.

верх

Европа: география человека | Национальное географическое общество

Европа — второй по величине континент. Название Европа, или Europa , считается греческого происхождения, так как это имя принцессы в греческой мифологии. Название Европа может также происходить от сочетания греческих корней eur — (широкий) и — op (видение), чтобы сформировать фразу «всматривающийся».»

Европу часто называют« полуостровом ». Полуостров — это участок земли, с трех сторон окруженный водой. Европа — это полуостров Евразийского суперконтинента, граничащий с Северным Ледовитым океаном на севере, Атлантическим океаном на западе и Средиземным, Черным и Каспийским морями на юге.

Основными полуостровами Европы являются Пиренейский, Итальянский и Балканский, расположенные в южной части Европы, а также Скандинавский и Ютландия, расположенные в северной Европе.Связь между этими полуостровами сделала Европу доминирующей экономической, социальной и культурной силой на протяжении всей истории человечества.

Физическая география, окружающая среда и ресурсы Европы, а также человеческая география могут рассматриваться отдельно.

Сегодня в Европе проживают граждане Албании, Андорры, Австрии, Беларуси, Бельгии, Боснии и Герцеговины, Болгарии, Хорватии, Кипра, Чехии, Дании, Эстонии, Финляндии, Франции, Германии, Греции, Венгрии, Исландии. , Ирландия, Италия, Косово, Латвия, Лихтенштейн, Литва, Люксембург, Македония, Мальта, Молдова, Монако, Черногория, Нидерланды, Норвегия, Польша, Португалия, Румыния, Россия, Сан-Марино, Сербия, Словакия, Словения, Испания, Швеция, Швейцария, Турция, Украина, Великобритания (Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия) и Ватикан.

Культурная география

Европа имеет долгую историю человеческого развития и считается колыбелью западной цивилизации. Сегодня это культурное богатство используется для укрепления Европейского сообщества и экспортируется в остальной мир как одно из величайших мировых активов континента.

Исторические культуры
Культуры коренных народов сформировали и были сформированы разнообразной географией Европы. Физические особенности, погодные явления и местные ресурсы оказали глубокое влияние на то, как исторические европейские культуры процветали, взаимодействовали и верили, что их мир работает.

Например, география и климат Средиземноморья оказали непосредственное влияние на греческую мифологию. Большинство греческих богов и богинь представляют собой активные физические элементы, составляющие местный ландшафт. Вулканы Лемноса, острова в Средиземном море, и горы Этна на острове Сицилия, как полагали, были кузницами Гефеста, греческого бога огня. Древние греки также верили, что правящие боги заключают меньших богов в тюрьму под вулканами. Таким образом, жестокая природа вулкана возникла из-за работы Гефеста и гнева заключенных в тюрьму богов.

Связь древних греков с морем также оказала большое влияние на их мифологические верования. Многие землетрясения в Греции и вызванные ими цунами были связаны с богом моря Посейдоном, известным как «Сотрясатель Земли». Культы и храмы, основанные на Посейдоне, были построены по всему Эгейскому и Средиземному морям как средство умиротворения бога.

По мере того, как в регионе развивалась морская торговля и исследования, ветры и течения, связанные с Посейдоном, стали важными в греческой мифологии.Боги могли как вознаграждать, так и наказывать путешественников и торговцев благоприятными или неблагоприятными морскими условиями. Это основная тема Одиссея , эпического стихотворения, написанного Гомером, в котором эти ключевые элементы моря одновременно помогают и причиняют вред герою.

Другие культуры развивались на основе имеющихся в их распоряжении уникальных ресурсов. Например, саамская культура Скандинавии была глубоко связана с коренными стадами северных оленей Арктики. Саамы следили за этими стадами и заботились о них во время их выпаса.В суровую зиму саамы съели все части животного. Они создавали одежду и палатки из оленьих шкур, сшивая ткань шпагатом из сухожилий животных.

Учет стада и отдельных животных приобретает все большее значение в жизни саамов. Чтобы различать стада, семьи и общины разработали узор из порезов и зазубрин на ушах животных.

Олени были также основным способом перевозки товаров саамами во время их кочевых путешествий.Эти путешествия различались по продолжительности в зависимости от характера миграции конкретных стад северных оленей. Некоторые стада оленей имеют территорию площадью до 5000 квадратных километров (1930 квадратных миль).

Оленеводство по-прежнему является важным аспектом саамской культуры, которая продолжает процветать в северной Скандинавии и на Кольском полуострове России.

Отличительные физические особенности оказали длительное влияние на то, как европейские культуры общались друг с другом. Благодаря своему центральноевропейскому расположению, но географической удаленности, регион Альп превратился в уникальный перекресток для доминирующих языков Европы и убежище для ее архаичных языков.Это языковое разнообразие сегодня присутствует в альпийских регионах многих современных европейских стран.

В Швейцарии, например, четыре официальных языка: немецкий, французский, итальянский и ретороманский. В средние века доминирующие европейские державы завоевали стратегически важную горную территорию Альп. Около 400 г. н.э. германское племя алеманнов вторглось в современную северную Швейцарию. Сегодня это немецкоязычный регион страны.

Примерно в то же время римские завоеватели захватили территорию современной южной Швейцарии.Латинский язык, язык Рима, превратился во французский в западном регионе и итальянский на юге. Однако из-за своей удаленности все эти регионы имеют разные диалекты, которые немного отличаются от их родительского языка. Швейцарский итальянский отличается от итальянского.

Романский язык, находящийся под угрозой исчезновения, также произошел от латыни. Менее миллиона человек свободно говорят на ретороманском. Этот язык сохранился в Швейцарии из-за удаленности его носителей.

Современные культуры
Богатое и разнообразное культурное наследие Европы продолжает процветать и сегодня.С таким большим количеством национальностей, сжатыми на такой небольшой территории, Европа решительно поддерживает индивидуальную культурную самобытность и продукты.

Программа культурных столиц Европы, стартовавшая в 1985 году, стала одним из самых важных и значимых культурных событий Европы. Цели программы локальные, региональные и глобальные. Программа подчеркивает богатое культурное разнообразие Европы, отмечает ее культурные связи и объединяет людей разного европейского происхождения.Программа обеспечила устойчивый экономический рост для городов и регионов, повысила их международный авторитет и улучшила их имидж в глазах их жителей.

Каждый год выбираются два или три города для разработки годовой программы культурных мероприятий. Эта программа должна не только освещать уникальное культурное наследие города, но и включать новые мероприятия, объединяющие различные культурные традиции со всей Европы. Все события должны объединяться под одной общей темой или темами.Одна из культурных столиц 2011 года, Турку, Финляндия, сосредоточила внимание на положительном влиянии культуры на здоровье и благополучие. Многие из его мероприятий поощряли участие общественности и гражданскую активность. Предполагается, что после 2011 года проекты останутся частью города — некоторые скульптуры могут быть использованы, например, для занятий спортом. Официальные лица Турку надеются вдохновить другие европейские страны на реализацию аналогичных проектов.

Европа также укрепляет связи между своими разнообразными народами и культурами, поддерживая многоязычное образование.В Европейском Союзе 23 официальных языка, а на континенте — более 60 языков коренных народов. Процветающие сообщества иммигрантов приносят на континент новые языки, включая арабский, хинди и мандаринский.

Европейское исследование 2006 года показало, что 53 процента респондентов могли говорить на втором языке, а 28 процентов — на двух иностранных языках. Исследование также показало, что только 8 процентов респондентов считают изучение языка неважным.

Европейский Союз принял многоязычную языковую политику с целью, чтобы каждый мог говорить по крайней мере на двух языках в дополнение к своему собственному.Поддерживая эту политику, Европейский Союз надеется, что он укрепит социальные, образовательные, профессиональные и экономические связи в Европе и сделает континент более конкурентоспособным на мировых рынках.

Культурные продукты Европы также помогают объединить регион. Некоторые страны и регионы даже разработали фирменный стиль или «брендинг», ориентированный на конкретные продукты и экспорт.

Например, скандинавский дизайн в первую очередь ориентирован на моду и товары для дома. Он отличается простым минималистичным дизайном и недорогим массовым производством.Важные скандинавские компании, занимающиеся разработкой продуктов, включают Electrolux, производящий бытовую электронику, а также Ikea и H&M, известные во всем мире недорогой, но хорошо продуманной мебелью для дома и одеждой соответственно.

Итальянская мода также является важным предметом культурного экспорта. Милан считается крупной столицей моды, где дважды в год проходят международные недели моды. В городе расположены штаб-квартиры таких роскошных брендов, как Valentino, Gucci, Versace и Prada.Милан также является домом для важных европейских журналов мод, таких как Grazia , Vogue Italia и Vera .

Немецкий автомобильный дизайн пользуется репутацией высокого качества и престижа во всем мире. Такие автомобильные компании, как BMW, Mercedes и Audi, известны во всем мире созданием автомобилей с динамичным дизайном и увлекательным опытом вождения. В стране также находится ряд выдающихся школ автомобильного дизайна, таких как Hochschule Esslingen и Hochschule Pforzheim.

Политическая география

Долгая история и экономический прогресс Европы определялись ее политической географией. Политическая география — это внутренние и внешние отношения между правительствами, гражданами и территориями. Фактически, первые европейцы сформировали глобальные идеи гражданства и правительства. Эти идеи были проверены во время мира и военного конфликта, и сегодня они продолжают пересматриваться.

Исторические вопросы
Раннюю политическую историю Европы можно проследить до Древней Греции и Рима, которые глубоко повлияли на то, как западные цивилизации управляют своими территориями и гражданами.

Древняя Греция, описываемая как колыбель демократии, вращалась вокруг полиса , или города-государства. Города-государства были уникальны тем, что управлялись не наследственным правителем, а политическим органом, который представлял своих граждан. Эта идея гражданства — связи с вашим сообществом и права голоса в нем — стала основным строительным блоком демократии. Слово «демократия» имеет греческие корни: demos, -, что означает «народ», и — kratos, , что означает «власть».Выдающиеся греческие философы, такие как Сократ и Платон, обсуждали демократические идеалы в своих трудах. С тех пор философы и политики использовали эти сочинения для отстаивания и защиты демократических традиций.

Римская цивилизация оказала большое влияние на западные концепции права, правительства и вооруженных сил. В самом большом размере Рим контролировал приблизительно 6,5 миллиона квадратных километров (2,5 миллиона квадратных миль) земли.

Римский подход к завоеванию и контролю территорий часто считается основой западного империализма.Империализм — это политика расширения власти и влияния нации с помощью дипломатии или военной силы. Империализм — это политика, которая использовалась на протяжении всей истории, особенно европейскими державами и Соединенными Штатами. Другие политические институты Рима сохраняются по всей Европе и в бывших европейских колониях. Некоторые из этих концепций включают идею выборного Сената и размещения военных войск за пределами домашнего региона страны.

Первая и Вторая мировые войны резко повлияли на политическую географию Европы.Первая мировая война (1914-1918) унесла жизни около 16 миллионов человек. Центральные державы (во главе с Германской империей, Австро-Венгерской империей и Османской империей) пали перед силами союзных держав (во главе с Соединенным Королевством, Францией и Российской империей). К концу войны Австро-Венгерская и Османская империи распались и распались на дюжину отдельных наций. Границы между существующими странами, такими как Польша и Россия, были полностью перерисованы.

Вторая мировая война (1939-1945) унесла жизни около 43 миллионов европейцев, в том числе около 6 миллионов погибших во время Холокоста.Холокост был массовым убийством евреев при нацистском режиме. Вторая мировая война также оставила более 40 миллионов беженцев, способствовала независимости европейских колоний по всему миру и разрушила городскую инфраструктуру многих европейских городов.

В результате разрушительной Второй мировой войны лидерство Западной Европы в мировой политике ослабло. Соединенные Штаты начали лидировать в западном мире, в то время как Советский Союз со столицей в восточноевропейском городе Москва, Россия, возглавил так называемый Восточный блок.Отношения между Соединенными Штатами со свободной рыночной экономикой и Советским Союзом с коммунистической экономикой были известны как холодная война.

«Железный занавес» представляет политическую географию Европы во время холодной войны. Железный занавес был идеологической границей, разделявшей Европу на два блока — страны Запада, находящиеся под влиянием Соединенных Штатов, и страны Востока, находящиеся под влиянием Советского Союза. Международные экономические и военные организации развивались по обе стороны железного занавеса.Соединенные Штаты и Советский Союз создали огромные ядерные арсеналы, многие ракеты нацелены на цели по всей Европе.

Железный занавес приобрел физическую форму пограничной обороны, стен и ограниченной дипломатии. Нация Германии была разделена на две части. Фактически, самым известным символом железного занавеса была Берлинская стена, которая делила восточногерманский город Берлин на западную и восточную контролируемые части.

Экономический и политический распад Советского Союза привел к падению «железного занавеса» в конце 1980-х годов.За это время в Центральной и Восточной Европе прокатился ряд антикоммунистических революций. Эти революции в конечном итоге привели к окончанию холодной войны, символом которой стало падение Берлинской стены в 1989 году.

Современные проблемы
Европа теперь широко определяется в контексте Европейского союза (ЕС), экономического и политического орган, официально созданный Маастрихтским договором в 1993 году. ЕС работает над созданием единой структуры для социальной, экологической, военной и экономической политики своих государств-членов.

Сегодня Европейский Союз состоит из 27 государств-членов, новые члены в основном из Центральной и Восточной Европы. Финансовый и дипломатический успех ЕС привел к его быстрому росту по всему континенту.

Евро — одна из сильнейших мировых валют. Евро является второй по популярности валютой (после американского доллара) и ежедневно используется более чем 320 миллионами человек. Страны, использующие евро в качестве денежной единицы, называются «еврозоной».»

Руководство ЕС, разделенное между различными отраслями и учреждениями, является действующей моделью международного сотрудничества. ЕС принимает несколько кандидатов: государства-члены должны поддерживать стабильную, демократическую форму правления, рыночную экономику и приверженность верховенству закона.

Быстрый рост Европейского Союза, однако, вызвал ряд административных и политических противоречий. Критики считают, что процесс вступления в ЕС слишком сложен для развивающихся экономик Европы.Строгие правила ЕС ложатся тяжелым бременем на развивающиеся страны, заставляя их конкурировать со своими более развитыми соседями.

Мировой финансовый кризис, начавшийся примерно в 2008 году, привел к резкому обострению этой напряженности. Финансовый кризис определяется долгом и высоким уровнем безработицы. Европейский Союз создал «пакет спасения» на сумму 957 миллиардов долларов для экономики ЕС, в первую очередь для стран с неприемлемыми уровнями долга. Эти страны включали Грецию, Ирландию, Испанию и Португалию. Этот пакет мер по спасению вызвал рост напряженности между экономически конкурентоспособными странами и странами-должниками, которым они помогают спасать.Страны-должники теперь должны иметь дело с жесткими бюджетами и снижением доходов, в то время как более финансово стабильные страны вынуждают налогоплательщиков помогать финансировать финансовое спасение.

Статус иммигрантов также является источником напряженности и споров в Европе. Исторически Европа была центром иммиграции. Европейский Союз создал Шенгенскую зону — зону, где европейцы могут путешествовать из страны в страну, не предъявляя паспорта. Финансовый кризис, наряду с опасениями по поводу связи иммигрантов с терроризмом и религиозным экстремизмом, заставил Европу разработать более осторожный подход к иммиграции.Некоторые критики утверждают, что такое отношение является ксенофобским. Ксенофобия — это сильная неприязнь или страх перед людьми из других мест или культур.

Два события демонстрируют эту дискуссию. В 2005 году датская газета Jyllands-Posten опубликовала 12 карикатур на исламскую тематику. Политические карикатуры стремились вовлечь в дебаты вокруг мусульманского экстремизма. Однако многие мусульманские организации сочли эти карикатуры фанатичными, расистскими и оскорбительными. Протесты разразились по всему мусульманскому миру, демонстранты подожгли посольства Дании в Ливане, Иране и Сирии.Эти события разрушительно повлияли на репутацию Дании как прогрессивной и гостеприимной страны. Дебаты вокруг карикатур также обострили напряженные отношения между исламским миром и Западом.

В 2010 году французское правительство ликвидировало лагеря нелегальных иммигрантов по всей Франции. В этих лагерях в основном проживали цыгане, которых еще называют цыганами. Рома — это народ и культура, родом из Центральной и Восточной Европы. Перед лицом экономического кризиса граждане ЕС из более бедных стран-членов, таких как рома Болгарии и Румынии, часто мигрируют в более развитые страны ЕС в поисках работы.Однако развитые страны также сталкиваются с экономическими проблемами. Эти страны не чувствуют себя обязанными принимать нелегальных иммигрантов, рассматривая их как угрозу и бремя.

Сторонники репрессий хотят остановить нелегальную иммиграцию. Критики утверждают, что этот шаг был расистским.

Будущие проблемы
Важным предсказателем политического и экономического будущего Европы являются ее усилия по минимизации последствий изменения климата.

Европа часто считается мировым лидером в области экологически чистых технологий и законодательства.Конференция ООН по изменению климата 2009 года прошла в Копенгагене, Дания. В рамках международного соглашения, подписанного на конференции, все 27 государств-членов Европейского Союза согласились сократить выбросы углерода на 20 процентов к 2020 году (с уровня 1990 года).

ЕС также уведомил ООН об «условном предложении увеличить это сокращение до 30 процентов при условии, что другие крупные эмитенты согласны взять на себя свою справедливую долю в глобальных усилиях по сокращению выбросов». Это условное предложение иллюстрирует напряженность, которая присутствовала на конференции между высокими выбросами углерода в развитых странах и низким или растущим использованием углерода в развивающихся странах.Фактически, многие развивающиеся страны утверждали, что Копенгагенское соглашение было разработано небольшой группой могущественных стран и несправедливо ставит в невыгодное положение более бедные страны, многие из которых, как ожидается, испытают наихудшие последствия изменения климата.

Ожидается, что старение населения Европы также сильно повлияет на социальное, политическое и финансовое будущее континента. Ожидается, что к 2050 году общая численность населения Европы сократится с 590 миллионов до 542 миллионов человек. Доля людей старше 65 лет вырастет с 16 до 28 процентов.Эти прогнозируемые изменения будут иметь два основных эффекта: уменьшится рабочая сила для создания динамичной и трудолюбивой экономики, а правительствам и гражданам придется заботиться о большем количестве пожилых людей.

Эти изменения по-разному повлияют на разные регионы Европы. Исследование, проведенное Берлинским институтом народонаселения и развития, показало, что Скандинавия, Великобритания, Нидерланды, западная Германия, Швейцария, Словения, Австрия и Франция имеют наилучшие перспективы для поддержки динамичных и экономически успешных обществ.Многие из наиболее влиятельных в социальном и экономическом отношении элементов этих обществ будут возглавляться иммигрантами.

Ожидается, что развивающиеся страны, такие как страны Восточной и Южной Европы, испытают наихудшую тенденцию к депопуляции. К числу стран, испытывающих трудности с экономикой, которые могут пострадать от ограничений на выбросы углерода, относятся Румыния, Болгария и Молдова.

Таким образом, кажется, что историческое неравенство Европы между севером и югом, западом и востоком в будущем будет увеличиваться. Принятие региональной социальной политики и экономического законодательства, особенно через такие органы, как Европейский Союз, может помочь обуздать эту тенденцию.

Кто был ответственным за начало холодной войны?

Прочтите два аргумента в ответ на заданный вопрос, обращая особое внимание на подтверждающие доказательства и доводы, используемые для каждого из них. Затем ответьте на следующие вопросы для сравнения. Обратите внимание, что аргументы в этом эссе не являются личными взглядами ученых, а служат иллюстрацией более масштабных исторических дебатов.

Претензия А

Во время холодной войны американцы были убеждены, что Советский Союз представляет серьезную угрозу для их страны и остальной планеты и что как лидер свободного мира Соединенные Штаты обязаны противостоять советскому экспансионизму.Но мог ли иной подход Соединенных Штатов к международным делам сразу после Второй мировой войны полностью предотвратить «холодную войну»?

Учтите, что Советский Союз в 1945 году, хотя и победил в Европе, вышел из войны экономически и демографически истощенным и потеряв ошеломляющие 20 миллионов солдат и мирных жителей (примерно 10 процентов своего населения). Советский Союз пострадал гораздо больше, чем Соединенные Штаты или Великобритания, потому что немецкие войска оккупировали большие части страны и вели расовую войну на уничтожение ее народа.И хотя Соединенные Штаты внесли решающий материальный вклад в войну, именно Советы сделали основную часть боевых действий против нацистской Германии. Ни в какой момент после середины 1941 года британские или американские войска не сталкивались с более чем 25% боевой мощи немецкого вермахта, в то время как Красная Армия воевала с миллионами немцев на Востоке. Британцы и американцы даже не пытались открыть второй фронт во Франции до 1944 года (несмотря на постоянные просьбы Иосифа Сталина о таких действиях в течение предыдущих двух лет), когда немецкие войска уже были изгнаны с советской земли.

Сталин был жестоким диктатором, но его внешнеполитические цели были понятны. Вторжение Гитлера в 1941 году спровоцировало вторую крупную войну против Германии за 20 лет, и у российского руководства были законные опасения по поводу безопасности. Более того, он не без оснований считал, что как коммунистическая нация Советский Союз не может доверять капиталистическому миру в долгосрочной перспективе. Лучший способ защитить Советский Союз — это сделать так, чтобы страны, расположенные вдоль его западных границ, были дружественными. Действительно, Франклин Д.Рузвельт и Уинстон Черчилль признали этот факт на конференциях в Тегеране и Ялте. Что они не оценили, так это то, что, учитывая степень антироссийских настроений в Восточной Европе, ни одно свободно избранное демократическое правительство от Польши до Румынии не могло рассчитывать на дружеские отношения. В этих странах не было и реальной истории демократии. Фактически, Венгрия и Румыния были союзниками нацистов во время войны. Красная Армия уже оккупировала Восточную Европу, и русские навязали там просоветские правительства, чтобы создать буферную зону против будущих атак.

Соединенные Штаты решили ответить на советское господство в Восточной Европе откровенной враждебностью. Когда в апреле 1945 года советский министр иностранных дел Вячеслав Молотов отправился в Соединенные Штаты, новый президент Гарри Трумэн подверг его недипломатической ругани. После окончания войны политика США стала откровенно воинственной. Хотя Трумэн вывел большую часть американских войск из Европы после 1945 года, администрация вложила огромные средства в военно-морские и военно-воздушные силы, активизировала испытания и производство атомных бомб и создала сеть авиабаз в Соединенных Штатах и ​​за рубежом с бомбардировщиками дальнего действия. ношения ядерных бомб.«Сдерживание» советского коммунизма, то есть предотвращение его распространения за пределы его нынешних границ, стало руководящей стратегией администрации. В 1947 году президент выдвинул свою знаменитую «Доктрину Трумэна», в которой он просил Конгресс потратить 400 миллионов долларов на экономическую помощь Греции и Турции и обязал Соединенные Штаты «поддерживать свободные народы» во всем мире, которые «сопротивлялись попыткам. порабощение вооруженными меньшинствами или внешним давлением ». Два года спустя Соединенные Штаты присоединились к Великобритании, Франции, Канаде и ряду других стран в Организации Североатлантического договора, альянса, нацеленного на защиту Западной Европы.

Подход Трумэна к Советскому Союзу не обходился без критики дома. Министр торговли Генри Уоллес, который был вице-президентом Франклина Рузвельта с 1941 по 1945 год, умолял президента подумать, как бы «выглядело для нас, если бы у России была атомная бомба, а у нас — нет, если бы у России были бомбардировщики на 10 000 миль и авиабазы ​​в пределах тысячи миль от наших береговых линий, а мы нет? Уоллес призвал Трумэна оценить опасения Советского Союза перед повторным вторжением и «согласиться на разумные гарантии безопасности со стороны России.В конце концов, откровенная критика Уоллеса «жесткости» подхода Трумэна стоила ему работы, но он продолжал высказываться. Он предупреждал, что доктрина Трумэна в конечном итоге приведет к войне. «Для нас не существует слишком реакционного режима, если он встанет на экспансионистский путь России», — сказал он в своей речи в марте 1947 года. «Нет страны, слишком отдаленной, чтобы служить ареной противостояния, которое может расшириться, пока не перерастет в мировую войну». Подобные аргументы можно было услышать от сенатора Роберта А. Тафта от штата Огайо, одного из самых консервативных людей в Сенате.На вопрос, почему он проголосовал против ратификации Организации Североатлантического договора, Тафт ответил: «Что бы мы чувствовали, если бы Россия взяла на себя вооружение страны на нашей границе, например Мексики?»

Однако таких взглядов было очень мало. К концу 1940-х годов большинство американцев стали рассматривать Советский Союз как серьезную угрозу миру во всем мире, и сдерживание стало преобладающей стратегией США на протяжении почти 50 лет. Мы никогда не узнаем, привела ли бы более примирительная политика со стороны Соединенных Штатов к иному результату.

Претензия B

С открытием американских архивов в 1970-х и распадом Советского Союза в начале 1990-х ученые теперь имеют доступ ко всем документам, описывающим намерения и предположения лиц, принимающих решения в обеих странах в годы после Второй мировой войны. Предполагаемые загадки были разгаданы. Были даны ответы на старые вопросы. Документальные свидетельства есть. Соединенные Штаты и Советский Союз внесли свой вклад в подъём холодной войны. Это были идеологические национальные государства с несовместимыми и взаимоисключающими идеологиями.Основополагающей целью Советского Союза было мировое господство, и он активно стремился уничтожить Соединенные Штаты и их союзников. Если Соединенные Штаты хотели и дальше оставаться национальным государством, защищающим права, закрепленные в их учредительных документах, им необходимо было активно противодействовать Советскому Союзу.

Как идеологическое национальное государство, Соединенные Штаты всегда самим своим существованием находились в противоречии с нациями, государствами, племенами или группами людей с конфликтующими идеями.Эти конфликты обычно становились серьезными или насильственными, когда какое-либо образование угрожало интересам Соединенных Штатов. К 1945 году коммунизм существовал уже целое столетие, а жестокие, радикальные марксистские коммунисты контролировали Советский Союз на протяжении десятилетий. Но даже несмотря на то, что Соединенным Штатам и свободному миру нужна была помощь Советского Союза, чтобы уничтожить нацистскую Германию во Второй мировой войне, завершение этой войны поставило Советский Союз в положение, чтобы напрямую угрожать Соединенным Штатам и их союзникам.

Коммунистический Советский Союз понес огромные потери во Второй мировой войне, возможно, около 27 миллионов погибших, но к ее завершению оказал значительное глобальное влияние. Ее лидер Иосиф Сталин был одним из самых безжалостных диктаторов в истории человечества и убежденным коммунистом-марксистом. Сколько десятков миллионов погибло от его рук, зависит от того, как классифицируют его жертвы, но наиболее распространенные оценки колеблются от 20 до 25 миллионов.

В то же время Соединенные Штаты под руководством президента Гарри Трумэна взяли на себя задачу попытаться направить народы мира к набору идей, которые снизили бы вероятность новой такой войны.Сталин и Советы хотели распространить коммунизм в Европе и по всему миру; Трумэн, его нация и свободный мир хотели сохранить свободу там, где она существует, и распространить ее там, где ее не было. Вторая мировая война просто показала, что идеалы двух бывших союзников прямо противоречат друг другу. И конфликт стал глобальным, поскольку Сталин и Советы начали распространять свою идеологию, незащищенность и насилие на мировой арене.

Еще до того, как Сталин пришел к власти, Советы вербовали шпионов и захватили левые движения в Соединенных Штатах.Их шпионские усилия принесли огромные дивиденды. В Государственном департаменте Алджер Хисс, Джулиан Уодли, Лоуренс Дагган и Ноэль Филд были коммунистическими шпионами. В одном только министерстве финансов было как минимум девять шпионов, в том числе Гарри Декстер Уайт, помощник министра финансов. Советы украли военные секреты, в том числе систему подвески американских танков, атомную бомбу, планы вторжения в день Д, планы готовности к обороне и расположение запасов атомных бомб.Шпионы также смогли передать Советам важную информацию, которая привела (возможно) к блокаде Берлина и вторжению в Корею.

После Второй мировой войны Сталин считал Советский Союз средством распространения коммунизма по всему миру. В 1945 году Сталин прямо заявил о своих целях: «Кто бы ни оккупировал территорию, он навязывает свою собственную социальную систему. . . Иначе и быть не может ». Советы вынудили Албанию, Болгарию, Румынию, Венгрию, Чехословакию, Польшу и Восточную Германию превратить в точные копии Советского Союза под полным контролем Советского Союза.Советы навязали конституции, экономические планы и полицейские государства странам Восточной Европы. Политическая свобода исчезла, и коммунисты казнили несогласных.

Повседневное отношение Сталина к Соединенным Штатам было непредсказуемым. Иногда он боялся войны; на других он подтвердил свою идеологическую приверженность идее о неизбежности войны. После его смерти люди вокруг него почувствовали облегчение от того, что его беспорядочный и импульсивный риск и паранойя не привели к общей войне с Соединенными Штатами.Сталин считал, что безопасность обеспечивается только устранением претендентов. Министр иностранных дел СССР Вячеслав Молотов описал, почему Сталин вел холодную войну: «Сталин смотрел на это так: Первая мировая война вырвала одну страну из капиталистического рабства; Вторая мировая война создала социалистическую систему; а третий навсегда покончит с империализмом ». Практически при любом другом сценарии такую ​​риторику можно было отбросить, но в Советском Союзе игнорирование риторики Сталина предполагало смертный приговор.

Если Соединенные Штаты вместе с другими странами, которые Советы считались «империалистическими», не хотели, чтобы их «добил» Советский Союз, им нужно было бы противостоять коммунистической агрессии.Соединенные Штаты и их западные демократические союзники пришли к выводу, что к концу Второй мировой войны история преподала несколько тяжелых уроков. Они создали механизмы коллективной безопасности на основе относительно новой идеи о том, что успех союзника не представляет угрозы для Соединенных Штатов. Соединенные Штаты были ясны и непримиримы в этом мировоззрении, которое прямо противоречило мировоззрению Советского Союза.

Холодная война не была войной. Это было глобальное военное, дипломатическое, интеллектуальное, социальное и культурное соревнование.Обе стороны считали успех необходимым условием выживания, и в этом отношении обе были правы.

Исторические вопросы рассуждений

Используйте Раздаточный материал A: Графический органайзер «Точка-контрапункт», чтобы ответить на исторические вопросы, касающиеся этого контрапункта.

Первичные источники (претензия А)

«Крымская (Ялтинская) конференция 1945 г.» http://www.loc.gov/law//help/us-treaties/bevans/m-ust000003-1005.pdf

«Потсдамская декларация: Потсдамская конференция». 26 июля 1945 г.https://teachingamericanhistory.org/library/document/potsdam-declaration/

Трумэн, Гарри. «Доктрина Трумэна, 1947 год». https://www.ourdocuments.gov/doc.php?flash=false&doc=81#

Первичные источники (претензия Б)

«Крымская (Ялтинская) конференция 1945 г.» http://www.loc.gov/law//help/us-treaties/bevans/m-ust000003-1005.pdf

Кеннан, Джордж. «Длинная телеграмма». Февраль 1946 г. https://teachingamericanhistory.org/library/document/the-long-telegram/

Маршалл, Джордж К.«Речь о плане Маршалла». https://www.marshallfoundation.org/marshall/the-marshall-plan/marshall-plan-speech/

«Потсдамская декларация: Потсдамская конференция». 26 июля 1945 г. https://teachingamericanhistory.org/library/document/potsdam-declaration/

Предлагаемые ресурсы (претензия А)

Колко, Джойс и Габриэль Колко. Пределы власти: мир и внешняя политика США, 1945–1954 гг. . Нью-Йорк: Харпер и Роу, 1972 г.

ЛаФебер, Уолтер. Америка, Россия и холодная война, 1945–2002 гг. . Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, 2004.

Уильямс, Уильям Эпплман. Трагедия американской дипломатии . Нью-Йорк: W. W. Norton & Company, 2009.

Предлагаемые ресурсы (претензия B)

Эндрю, Кристофер. Только глазами президента: секретная разведка и президентство США от Вашингтона до Буша . Нью-Йорк: HarperCollins, 1995.

Андрей, Кристофер и Василий Митрохины. Меч и щит: Архив Митрохина и тайная история КГБ . Нью-Йорк: Basic Books, 1999.

Андрей, Кристофер и Василий Митрохины. Мир шел своим путем: КГБ и битва за третий мир . Нью-Йорк: Basic Books, 2005.

Завоевание, Роберт. Размышления об опустошенном веке . Нью-Йорк: W. W. Norton & Company, 2001.

Куртуа, Стефани, Николя Верт, Жан-Луи Панн, Анджей Пачковски, Карел Бартосек, Жан-Луи Марголин. Черная книга коммунизма: преступления, террор, репрессии . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1999.

Гэддис, Джон Льюис. Холодная война: новая история . Нью-Йорк: Penguin Press, 2005.

Гэддис, Джон Льюис. Стратегии сдерживания: критическая оценка американской политики национальной безопасности во время холодной войны . Нью-Йорк: Oxford University Press, 2005.

Гэддис, Джон Льюис. Мы теперь знаем: переосмысливая историю холодной войны .Оксфорд: Oxford University Press, 1997.

Hamby, Alonzo L. Либерализм и его противники: Из публикации F.D.R. Бушу . Нью-Йорк: Oxford University Press, 1992.

Хейнс, Джон Эрл и Харви Клер. Венона: Расшифровка советского шпионажа в Америке . Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета, 1999.

Джадт, Тони. Послевоенное время: История Европы с 1945 года. Нью-Йорк: Penguin Press, 2005

Макколи, Мартин. Россия, Америка и холодная война: 1949–1991. Лондон: Pearson Education, 1998.

МакМахон, Роберт Дж. Холодная война: очень краткое введение . Оксфорд: Oxford University Press, 2003.

МакМикин, Шон. Русская революция: новая история . Нью-Йорк: Basic Books, 2017.

Макнил, Роберт Х. Сталин: человек и правитель . Нью-Йорк: Издательство Нью-Йоркского университета, 1988.

Монтефиоре, Саймон Себаг. Сталин: Суд Красного Царя. Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 2004.п. 634

Вайнштейн, Аллен и Александр Васильев. Лес с привидениями: советский шпионаж в Америке — сталинская эра . Нью-Йорк: Random House, 1999.

Решения NCERT для класса 10 Социальные науки Глава 1

Страница № 28:

Вопрос 1:

1. Напишите записку на:

а) Джузеппе Мадзини

б) Граф Камилло де Кавур

c) Греческая война за независимость

г) Франкфуртский парламент

e) Роль женщин в националистической борьбе

Ответ:

(a) Джузеппе Мадзини : он был итальянским революционером, сыгравшим значительную роль в продвижении идеи единого итальянского государства.Он считал, что нации являются естественными единицами человечества, и поэтому Италия (которая затем была разделена на несколько небольших государств и королевств) должна быть объединена в единую республику. В течение 1830-х годов он стремился составить последовательную программу такой унитарной Итальянской республики. Он также основал два тайных общества, а именно «Молодая Италия» и «Молодая Европа». Эти общества способствовали распространению его идей.

(b) Граф Камилло де Кавур : Из семи государств Италии только Сардиния-Пьемонт управлялась итальянским княжеским домом.Когда революционные восстания 1831 и 1848 годов не смогли объединить Италию, ответственность за создание единой Италии легла на это итальянское государство. Король Виктор Эммануил II был его правителем, а Кавур был главным министром. Кавур возглавил движение за объединение отдельных государств Италии девятнадцатого века. Он построил осторожный дипломатический союз с Францией, который помог Сардинии-Пьемонту победить австрийские войска в 1859 году и тем самым освободить северную часть Италии от австрийских Габсбургов.

(c) Греческая война за независимость : Это была успешная война за независимость, которую вели греческие революционеры между 1821 и 1829 годами против Османской империи. Греков поддерживали страны Западной Европы, а поэты и художники приветствовали Грецию как колыбель европейской цивилизации. Наконец, Константинопольский договор 1832 года признал Грецию независимым государством.

(d) Франкфуртский парламент : это было общегерманское национальное собрание, сформированное профессионалами среднего класса, бизнесменами и зажиточными ремесленниками из разных регионов Германии.Он был созван 18 мая 1848 года в церкви Св. Павла во Франкфурте. Это собрание разработало конституцию для немецкой нации, которую возглавит монархия, подчиняющаяся парламенту. Однако он столкнулся с противодействием со стороны аристократии и военных. Кроме того, поскольку в нем доминировал средний класс, он потерял свою базу массовой поддержки. В конце концов, 31 мая 1849 г. он был вынужден распустить.

(e) Роль женщин в националистической борьбе : Художественные изображения Французской революции показывают, что мужчины и женщины в равной степени участвуют в движении.Свобода олицетворяется женщиной; кроме того, либеральный национализм продвигал идею всеобщего избирательного права, ведущего к активному участию женщин в националистических движениях в Европе. Хотя женщины активно участвовали в националистической борьбе, им не давали политических прав или предоставляли мало; Примером может служить парламент Франкфурта, где женщины допускались только в качестве наблюдателей на галерею для посетителей.

Страница № 28:

Вопрос 2:

Какие шаги предприняли французские революционеры, чтобы коллективной идентичности среди французов?

Ответ:

Французские революционеры предприняли много важных шагов для создания чувства коллективной идентичности среди французского народа.Идеи la patrie (отечество) и le citoyen (гражданин) популяризировали представление о едином сообществе, пользующемся равными правами в соответствии с конституцией. Новый французский флаг заменил королевский штандарт. Генеральные штаты были переименованы в Национальное собрание и избирались группой активных граждан. Центральная административная система издала единообразные законы для всей страны, и региональные диалекты не поощрялись в пользу французского в качестве национального языка.

Страница № 28:

Вопрос 3:

Кем были Марианна и Германия? Какова была важность пути в которых они были изображены?

Ответ:

Марианна и Германия были женскими аллегориями французской и немецкой наций соответственно. Они стояли как олицетворения таких идеалов, как «свобода» и «республика».Важность того, как они были изображены, заключалась в том, что публика могла идентифицировать себя с их символическим значением, и это внушало бы им чувство национального единства.

Страница № 28:

Вопрос 4:

Кратко проследите процесс объединения Германии.

Ответ:

Процесс объединения Германии был продолжен Пруссией после поражения либеральных немцев среднего класса от рук аристократов и военных в 1848 году.Его главный министр Отто фон Бисмарк осуществил этот процесс с помощью прусской армии и бюрократии. За семь лет Пруссия вела три войны с Австрией, Данией и Францией. Эти войны завершились победой Пруссии и объединением Германии. Вильгельм I, прусский король, был провозглашен императором Германии в январе 1871 года в Версале.

Страница № 28:

Вопрос 5:

Какие изменения ввел Наполеон, чтобы повысить эффективность административной системы на территориях, которыми он управлял?

Ответ:

Наполеон внес несколько изменений, чтобы сделать административную систему более эффективной на территориях, которыми он управлял.Он сформулировал Гражданский кодекс 1804 года, также известный как Кодекс Наполеона. Он отменил привилегии, основанные на рождении. Этим законом установлено равенство перед законом, а также закреплено право собственности. Наполеон сократил административное деление, отменил феодальную систему и освободил крестьян от поместных сборов и крепостного права. Улучшились транспорт и связь.

Страница № 28:

Вопрос 1:

Объяснить что имеется в виду под революцией либералов 1848 года.Какие были политические, социальные и экономические идеи, поддерживаемые либералами?

Ответ:

Революция либералов 1848 года относится к различным национальным движениям, инициированным образованным средним классом наряду с восстаниями бедных, безработных и голодающих крестьян и рабочих в Европе. В то время как в таких странах, как Франция, нехватка продовольствия и повсеместная безработица в 1848 году привели к народным восстаниям, в других частях Европы (таких как Германия, Италия, Польша и Австро-Венгерская империя) мужчины и женщины из либерального среднего класса объединились, чтобы озвучивают свои требования о создании национальных государств, основанных на парламентских принципах.В Германии, например, различные политические ассоциации, состоящие из профессионалов среднего класса, бизнесменов и преуспевающих ремесленников, собрались во Франкфурте, чтобы сформировать общегерманское Национальное собрание. Этот франкфуртский парламент разработал конституцию для немецкой нации, которую возглавит монархия, подчиняющаяся парламенту. Хотя такие либеральные движения в конечном итоге были подавлены консервативными силами, старый порядок никогда не мог быть восстановлен. Монархи понимали, что циклы революций и репрессий могут быть прекращены только путем уступок либерально-националистическим революционерам.

Политические, социальные и экономические идеи, поддерживаемые либералами, явно основывались на демократических идеалах. В политическом плане они требовали конституционализма с национальным объединением — национального государства с писаной конституцией и парламентской администрацией. Они хотели избавить общество от его классовых пристрастий и прав рождения. Крепостное право и кабальный труд должны быть отменены, а экономическое равенство должно стать национальной целью. Право на собственность также имело важное значение в либеральной концепции нации, основанной на политической, социальной и экономической свободе.

Страница № 28:

Вопрос 2:

Выбрать три примера, чтобы показать вклад культуры в рост национализм в Европе.

Ответ:

Помимо войн и территориальной экспансии, культура также сыграла решающую роль в развитии национализма. Романтизм был европейским культурным движением, направленным на развитие национального единства путем создания чувства общего наследия и общей истории.Акцент художников-романтиков на эмоциях, интуиции и мистических чувствах придал форму и выражение националистическим настроениям. Сила искусства в продвижении национализма хорошо иллюстрируется ролью европейских поэтов и художников в мобилизации общественного мнения для поддержки греков в их борьбе за утверждение своей национальной идентичности.

Народные песни, танцы и стихи способствовали популяризации духа национализма и патриотизма в Европе. Сбор и запись различных форм народной культуры были важны для построения национального самосознания.Будучи частью жизни простых людей, народная культура позволяла националистам нести послание национализма широкой и разнообразной аудитории. Польский композитор Кароль Курпинский прославил и популяризировал польскую националистическую борьбу через свои оперы и музыку, превратив народные танцы, такие как полонез и мазурка, в националистические символы.

Язык также сыграл заметную роль в развитии националистических настроений в Европе. Примером этого является то, как во время российской оккупации использование польского языка стало рассматриваться как символ борьбы против российского господства.В этот период польский язык был вытеснен из школ, а русский язык был навязан повсеместно. После поражения вооруженного восстания против русского правления в 1831 году многие члены духовенства в Польше начали использовать язык как оружие национального сопротивления. Они сделали это, отказавшись проповедовать на русском языке и используя польский язык для церковных собраний и религиозного обучения. Акцент на использовании народного языка, языка масс, помог распространить послание о национальном единстве.

Страница № 28:

Вопрос 3:

Через сосредоточить внимание на любых двух странах, объяснить, как нации развивались за девятнадцатый век.

Ответ:

Развитие немецких и итальянских национальных государств в XIX веке

Политическая раздробленность: До середины девятнадцатого века современные нации Германия и Италия были раздроблены на отдельные регионы и королевства, управляемые разными княжескими домами.

Революционные восстания: Европа девятнадцатого века характеризовалась как народными восстаниями масс, так и революциями, возглавляемыми образованным либеральным средним классом. Средние классы, принадлежащие к различным регионам Германии, объединились, чтобы сформировать общегерманское Национальное собрание в 1848 году. Однако, столкнувшись с оппозицией со стороны аристократии и вооруженных сил и потеряв свою базу массовой поддержки, оно было вынуждено распустить.

В 1830-х годах в итальянском регионе революционеры, такие как Джузеппе Мадзини, стремились создать унитарную Итальянскую республику.Однако революционные восстания 1831 и 1848 годов не смогли объединить Италию.

Объединение с помощью армии: После провала революций процесс объединения Германии и Италии был продолжен аристократией и армией. Германию объединил главный министр Пруссии Отто фон Бисмарк с помощью прусской армии и бюрократии. Германская империя была провозглашена в 1871 году.

Итальянское государство Сардиния-Пьемонт играло роль, аналогичную Пруссии.Граф Камилло де Кавур (главный министр) возглавил движение за объединение отдельных государств Италии девятнадцатого века с помощью армии и союза с Францией. Регионы, захваченные Джузеппе Гарибальди и его красными рубашками, соединились с северными регионами, чтобы сформировать единую Италию. Итальянская нация была провозглашена в 1861 году. Папские государства присоединились к ней в 1870 году.

Страница № 28:

Вопрос 4:

Как была ли история национализма в Великобритании непохожей на остальную Европу?

Ответ:

История национализма в Британии не похожа на историю остальной Европы в том смысле, что он навязывается массам.До восемнадцатого века не существовало концепции британской нации. На самом деле регион был населен разными этническими группами (англичанами, валлийцами, шотландцами, ирландцами). У каждой группы были свои культурные и политические традиции. Однако по мере того, как английское государство росло с точки зрения богатства, важности и могущества, оно смогло расширить свое влияние на другие государства островов. Английский парламент, захвативший власть у монархии, сыграл решающую роль в устранении этнических различий и объединении различных групп в британское национальное государство с Англией в центре.Этинки были прямо или косвенно вынуждены присоединиться к английскому государству, чтобы сформировать Соединенное Королевство Великобритании. Широко популяризировались символы новой Британии — британский флаг, национальный гимн и английский язык, в то время как самобытность других присоединяющихся государств систематически подавлялась. Английская культура доминировала в британской нации, в то время как другие штаты стали просто дочерними предприятиями Союза. Таким образом, национализм в Великобритании возник не в результате желания людей объединиться или общенациональных движений за то же самое, а в результате решений людей, находящихся у власти.

Страница № 28:

Вопрос 5:

Почему возникла ли на Балканах националистическая напряженность?

Ответ:

Националистическая напряженность возникла на Балканах из-за распространения идей романтического национализма, а также распада Османской империи, которая ранее правила этим регионом. Различные славянские общины на Балканах начали стремиться к независимому правлению.Они завидовали друг другу, и каждое государство хотело увеличить территорию, даже за счет других. Кроме того, имперская власть над Балканами усугубила ситуацию. Россия, Германия, Англия, Австро-Венгрия — все хотели большего контроля над этой территорией. Эти конфликты в конечном итоге привели к Первой мировой войне в 1914 году.

Просмотреть решения NCERT для всех глав класса 10

Самый честный обзор Pimsleur, который вы когда-либо читали

«Практически все считают, что обучение должно постепенно развиваться от простого к сложному… Мой принцип таков: сначала выучите самое сложное, а все остальное покажется легким.”

— Paul Pimsleur

ОБНОВЛЕНИЕ: Для гораздо более полной альтернативы аудиокурсу серии Pimsleur (и более доступной) я рекомендую серию Rocket Language. Диалоги и произношение более высокого качества, более широкий спектр контента и тем подробно освещен, а весь звук на 100% загружается (см. Мой обзор здесь).

Выберите язык, который вы изучаете, чтобы понять, что это такое:

Я также перечислил несколько отличных альтернативных ресурсов на моей странице «Основные средства изучения языка», чтобы помочь вам.

Pimsleur — одно из самых длинных и хорошо зарекомендовавших себя имен в семье в изучении языков — наряду с другими коммерческими гигантами, такими как Rosetta Stone и Michel Thomas.

Вопросы о том, действительно ли работает Pimsleur, как правило, всплывают повсюду, а простой онлайн-поиск дает много обзоров и мнений по ним.

Как я сказал в своем обзоре Rosetta Stone, почти все результаты поиска, которые вы найдете в Интернете для Pimsleur, полностью подозрительны, потому что они либо мотивированы исключительно комиссионными ставками за его продажу, либо пытаются обмануть вас, заставив купить что-то еще отклонив это.

Очень немногие обзоры действительно углубляются, чтобы объективно охарактеризовать его содержание и эффективность.

Этот обзор сделает это.

Для проведения всестороннего анализа метода Pimsleur Method ™ я выбрал два варианта языков, которые я очень хорошо знаю (египетский и «восточный» арабский), три из которых я знаю достаточно хорошо (корейский, русский и ирландский ) и один язык, о котором я абсолютно ничего не знаю (тайский), чтобы поставить себя на место новичка.

Я также изучил книгу «Как выучить иностранный язык» самого Пола Пимслера, которая дает гораздо больше информации о его методе.

На сайте Саймона и Шустера есть несколько новых пакетов программного обеспечения, но, похоже, это оригинальная флеш-карта Pimsleur Method ™ + и игровые приложения.

Этот пост будет посвящен основному продукту и методу Pimsleur только .

ВНИМАНИЕ: Pimsleur.com — это настоящий сайт, а Pimsleurapproach.com — это мошенничество. Это называется «Метод Пимслера ™», а не «Подход Пимслера».

Прежде чем мы продолжим, обратите на это особое внимание.

В Интернете есть бесчисленные жалобы от людей, которые подписались на поддельный сайт (который выглядит невероятно профессиональным и реальным), который вовлекает людей в повторяющийся цикл выставления счетов.

Саймон и Шустер (владеющие и распространяющие Pimsleur) используют название торговой марки, называя ее Pimsleur Method ™ (отсюда и символ торговой марки).

Все, что называется «подходом Pimsleur», является фальшивкой и управляется скрытными филиалами.

Используйте только главный веб-сайт Simon and Schuster.

Вы найдете и другие поддельные домены, которые так же плохи, которыми управляют партнерские спамеры (например, pimsleuraudio, pimsleurunlimited и т. Д.).

Будьте умны 🙂

Перейдем к обзору…

Pimsleur — это не просто инструмент обучения, это метод

Давайте сначала разберемся с самым важным.

Один из терминов, который часто обсуждают при изучении языка, — это «система интервальных повторений» (или SRS).Я чувствую, что это один из тех терминов, которые всем хорошо известны, но большинство на самом деле не понимают, что они означают.

Я объясню вам это как можно проще на примере:

Вы изучаете иностранный язык.

Вы встретили новое слово, которого никогда раньше не видели.

Вы почти сразу это забываете.

Через час вы снова видите это.

Это вам знакомо, но вы не можете вспомнить его, пока не получите ответ.

Проходит несколько часов, и вы снова об этом забываете.

На следующий день вы снова увидите это.

На этот раз он очень знаком, но вы все еще не можете вспомнить его, пока он не будет показан.

Через три дня вам снова показывают это слово.

Наконец-то вы запомнили это слово.

Это действительно упрощенный способ продемонстрировать, как работает SRS, но давайте посмотрим, что здесь происходит.

Каждый раз, когда отображается слово, увеличивается промежуток между временем, когда оно было показано, и тем, когда вы его видели в прошлый раз.Сначала вы почти сразу забываете это слово, но постепенно оно становится все более и более знакомым, пока вы не запомните его с легкостью.

Иногда это происходит рано, иногда требуется гораздо больше воздействия, чтобы оно действительно закрепилось.

Возвращение к Pimsleur…

Пол Пимслер разработал свою собственную версию SRS на основе своего исследования интервалов (периодов между каждым повторением слова или фразы), поэтому метод Pimsleur Method ™ придерживается довольно жесткой временной шкалы, начиная с с высокой частотой повторения (в секундах и минутах) и постепенным переходом к дням, неделям и месяцам.

Итак, если вы слушаете продукт Pimsleur, вы впервые услышите слово или предложение, а через несколько секунд вам будет предложено его вспомнить.

Тогда будут минуты спустя, часы и тд.

Вот где уникален метод Пимслера ™, и, на мой взгляд, отлично :

Пол Пимслер знал, насколько важно участие в процессе изучения языка. Обычно, когда люди учатся с помощью SRS, они делают это для запоминания .

Другими словами, просто слушать или читать через определенные промежутки времени.

Продукты Pimsleur давление на вас до отзыв и участвуют в фактическом обмене.

Таким образом, вместо того, чтобы проигрывать слово, чтобы вы его запомнили, в аудиосерии вас спрашивают, как что-то сказать или как ответить носителю языка.

Самое прекрасное в этом то, что он никогда не позволяет вам стать пассивным слушателем.

Вы активно участвуете в том, что слушаете, и ведущий сериала держит вас в напряжении, потому что вам нужно реагировать через разные промежутки времени.Это активное воспоминание помогает вам вспомнить и использовать язык так же, как вам часто приходится делать в реальных жизненных ситуациях.

Если вам интересно, как это работает, и вы знаете об этом больше, лучшее объяснение, которое я нашел, на самом деле принадлежит самому человеку из его собственной книги.

Я считаю, что идеи Пола Пимслера о приобретении иностранного языка, содержащиеся в книге, весьма полезны.

Это чисто аудио метод

Итак, что это значит для учеников, изучающих зрительно-пространственное восприятие , таких как я?

А как насчет людей, которые лучше запоминают, видя их?

Как визуальный пространственный ученик (см. Мой подробный пост об этом здесь), я всегда учился лучше, будучи в состоянии визуализировать то, что я изучаю (хотя я большой поклонник Earworms MBT, который также похож на аудио-подхода к изучению языка с использованием музыки).

Поскольку Pimsleur полностью основан на аудио (за исключением буклета для чтения, который составляет небольшую его часть), возникает вопрос, подходит ли он для тех, кто учится визуально.

На самом деле — это (по крайней мере, для меня лично), и я объясню почему.

Для программы, которая полностью слуховая, Pimsleur удивительно нагляден в своем роде.

Как?

Прежде всего, ведущий познакомит вас с представьте сценариев:

«Представьте, что американский мужчина встречает ирландскую женщину в районе, где говорят по-ирландски.Он хочет начать разговор… »

Сначала я не осознавал этого, но этот вид мысленных образов на самом деле может быть более стимулирующим для меня как для визуально-пространственного ученика, чем чтение текста на странице.

Если бы я прочитал те же строки — «Представьте, что американский мужчина встречает ирландку…» — как слова на бумаге или на экране, это могло бы даже отвлечь меня от визуализации , потому что я был бы сосредоточен больше на самом тексте, который я читаю.

Другое дело, как представлено произношение слов.

Носители языка произносят слова задом наперед, по слогам.

Это на самом деле заставляет вас рисовать и сосредотачиваться на каждом отдельном слоге.

Мы постоянно ассоциируем звуки с мысленными образами, и именно эти мысленные образы помогают нам запоминать то, что мы слышим.

Одна вещь, которую я бы порекомендовал, если вы все-таки используете Pimsleur, — это убедиться, что вы ни на что не озабочены, пока слушаете его (например, в пути на работу), поскольку концентрация очень важна.

Очень вежливый язык

Я обнаружил ту же проблему с Rosetta Stone и другими продуктами.

Просто слушая Pimsleur на корейском, русском, египетском и восточно-арабском языках, я заметил излишне формальный и вежливый язык, используемый в диалогах (например, вежливые глагольные формы в корейском языке и местоимение вы во множественном числе в русском языке).

Хотя изучение и использование этих форм в соответствующих случаях является хорошей практикой, на самом деле носители языка не всегда так формальны, — особенно при разговоре с семьей или незнакомцами того же возраста или моложе.

Разница между Rosetta Stone и Pimsleur заключается в том, что Rosetta Stone совершает абсурдную ошибку , когда пожилые люди обращаются к молодым людям, а друзья и семья обращаются друг к другу, используя вежливые формы (что почти всегда не так по опыту проживания в этих местах).

В защиту Пимслера, большинство диалогов — это странные разговоры, обращающиеся друг к другу, поэтому использование вежливых форм вполне оправдано.

Словарь ограничен

Одним из распространенных недостатков метода Пимслера является то, что он не учит достаточному количеству словарного запаса.

В каждой языковой серии всего несколько сотен новых слов. Точная сумма зависит от количества уровней, поскольку некоторые языки имеют только один уровень, а другие — три, четыре или пять.

Вот что об этом говорится на сайте Саймона и Шустера:

«Эффективное общение на любом языке зависит от владения относительно ограниченным количеством слов и структур . Попытки узнать слишком много сразу значительно замедляют процесс, и многие люди быстро разочаровываются.

Курсы Pimsleur намеренно ограничивают объем, который вы изучаете за один раз, давая вашему мозгу возможность усвоить каждый новый элемент, прежде чем двигаться дальше. Как только эта основа будет построена, добавление новых слов и фраз станет легким и естественным, потому что есть четкая основа , к которой их можно привязать ».

Ключевые слова здесь «структуры» и «четкие рамки».

Такие языковые продукты, как Pimsleur, не предназначены для использования в качестве исчерпывающих источников словарного запаса.Они существуют для того, чтобы научить вас «структуре» языка, чтобы вы могли делать все остальное самостоятельно.

Ни один языковой продукт или курс не научит вас всем словам, которые вам нужны / нужны.

Это вам решать.

Некоторые (но не все) языковые версии звучат очень неестественно

Я не могу судить о записях тайской версии, которую я пробовал, но могу сказать, что некоторые языковые версии звучат ужасно искусственно.

Обе арабские версии, которые я слушал, заставили меня скептически относиться к тому, что я даже слушаю носителей языка — по крайней мере, некоторые из голосов звучат очень неродно.

Я попросил моих египетских друзей послушать записи на египетском арабском языке, и они немного посмеялись над тем, насколько глупо звучат голосовые актеры — не только акценты, манера, в которой они говорят.

Это, к сожалению, обычная проблема для многих диалоговых продуктов на языке, поскольку они звучат так, будто кто-то нанял актеров озвучивания D для чтения сценария.

С другой стороны, меня очень впечатлили русские, ирландские и корейские записи, которые звучат намного лучше, чем арабские.

Уроки намеренно очень короткие

Я должен сказать, что я считаю, что способ, которым это продается, немного лукавит .

Одним из главных преимуществ Pimsleur является то, что вам нужно всего 30 минут в день, чтобы овладеть языком. Как человек, выучивший много языков (и проваливший некоторые), я могу засвидетельствовать, что это определенно неправда.

30 минут языкового времени никуда не годятся.

Чтобы хорошо выучить язык за разумное время, требуется час в день постоянно.

Маркетинг Pimsleur должен более четко понимать, что они означают. Говорят, вам нужно всего 30 минут языкового времени или 30 минут урока?

Я хотел бы увидеть ссылку на исследование, подтверждающее это лично.

I am все же на короткие периоды обучения.

Учиться часами подряд вредно, и вы действительно можете удержать больше , сосредоточившись на меньшем количестве за короткое время.

Как я уже говорил, выучить 10% из 50 слов сложнее, чем выучить 100% из 5 слов.

Но Саймон и Шустер не должны подразумевать, что просто надевать наушники на 30 минут в день — это все, что требуется от вас как ученика.

Это должно быть 30 минут Pimsleur + много часов использования языка.

Его приоритеты верны

Как я уже сказал, Pimleur полностью основан на аудио.

Нет книги или программы для просмотра.Вы просто надеваете наушники, слушаете и повторяете. Таким образом, акцент полностью делается на , говорящем, , и , на слушающем, .

Вот как следует изучать языки .

Языки а не письменные. Они произносятся (или, в случае слабослышащих, подписываются).

Мы изобрели систему письма как способ отображать звуков на бумаге, а не наоборот.

Я думаю, что часть проблемы языкового образования состоит в том, что мы свели иностранные языки к списку правил на бумаге.Мы слишком много сосредотачиваемся на представлении того, что мы слышим, тогда как нам следует сосредоточиться на том, что мы слышим в первую очередь, и беспокоиться о представлении позже.

Это не только более естественный способ обучения, но и помогает улучшить ваше произношение.

Вы не можете научиться правильно произносить что-то, читая это. Вам нужно много слушать и повторять.

Придает ли авторитет возраст?

Я считаю, что этот вопрос следует задавать всем известным продуктам, таким как RS, Michel Thomas и Assimil.

Увеличивает ли ценность чего-то тот факт, что что-то существует уже полвека?

Вы должны иметь в виду, что такие продукты, как Pimsleur, появились, когда кассеты были в моде, и не было Интернета или простого способа найти носителей языка для практики.

Итак, логично, что что-то вроде Pimsleur было новаторским в то время — не только потому, что это была эффективная методология, но потому, что это было что-то новое, в котором использовались технологии того времени.

И действительно, когда любой бренд существует достаточно долго, он приобретает узнаваемость и доверие .

При этом я действительно считаю Pimsleur выдающимся, вневременным продуктом .

Если не считать возраста, он отлично подходит для того, что есть, и даже спустя десятилетия остается уникальным продуктом на насыщенном рынке, полном подражателей.

Фантастический инструмент, но цена на него ПУТЬ завышена.

Pimsleur — смехотворно, дорого.

Это фантастический продукт, о котором я в основном могу сказать хорошее, но цена откровенно экстремальная и совершенно недоступна для обычных людей.

Например, French 1-5 (версия на компакт-диске) в настоящее время продается за 1190 долларов (!!!) на сайте Simon and Schuster или 550 долларов , если вы возьмете версию в формате MP3, которая все еще очень дорога.

Они действительно предоставляют множество различных вариантов для клиентов (например, покупка только некоторых уровней или индивидуальных уроков), и иногда вы можете найти это дешевле на Amazon.

ГЛАВНОЕ ОБНОВЛЕНИЕ: Pimsleur с тех пор создал вариант подписки, который по сравнению с ним невероятно доступен.См. Здесь для получения дополнительной информации.

Я никогда не буду потворствовать пиратству на этом сайте (особенно, создав свой собственный языковой продукт и зная, сколько труда и любви уходит на создание чего-то, что другие люди крадут), но, помещая такие ценники на Pimsleur, я думаю, что они поощряем людей делать неправильные поступки.

Как я уже сказал в своем обзоре Rosetta Stone, на такие деньги можно купить так много всего.

Например, вместо 550 долларов за уровни 1–5 французских MP3-файлов Pimsleur вы можете:

Получить около 50 индивидуальных индивидуальных уроков с носителями языка на italki.

Купите более дешевый аналогичный аудиоустройство, например Earworms MBT или Glossika (обзор), и сэкономьте остаток денег.

Купите более качественный продукт среднего уровня, например Rocket Languages.

Если вы находитесь в США или Австралии, вы могли бы потратить деньги на реальную поездку в такие места, как Латинская Америка, Квебек, Юго-Восточная Азия и так далее (в случае CD-версии за 1190 долларов вы, вероятно, могли бы купить целая заграничная поездка).

Если вы живете в Европе, на эти деньги легко можно было бы заплатить за малобюджетную поездку на самолет + хостел + питание на пару недель в другое европейское направление.

Эти деньги могли бы прокормить вас и оплачивать месяцы проживания на Среднем Востоке и во многих частях Азии, чтобы выучить местный язык.

Вы всегда должны учитывать, чего бы вы могли достичь с такими деньгами, прежде чем идти и тратить их на очень дорогой продукт.

Но послушайте, если у вас есть деньги и вы не против их тратить, тогда Pimsleur — отличный продукт.

Это инструмент, который я определенно рекомендую, особенно новичкам.

Вы нашли это интересным, полезным или воодушевляющим? Быстрая публикация на Facebook или Twitter сделает мой день лучше! Спасибо. ! : smile:

Комментарии: Если у вас есть что-то, что вы хотели бы добавить к этому, или некоторую конструктивную критику, вы можете сделать это внизу этой страницы. Просто будьте вежливы. Любые оскорбительные или бессмысленные комментарии будут удалены.

Средняя школа Маунтин-Вью — дом

Миссия MVLA

Мы стремимся создать сообщество учащихся, обладающих знаниями, навыками и ценностями, необходимыми для совмещения личного успеха с значимым вкладом в наше многокультурное и глобальное общество.