Физика 10 11 класс упражнение 11 учебник: ГДЗ по физике 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский

• ГДЗ
• 1 Класс
  • Окружающий мир
• 2 Класс
  • Математика
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Немецкий язык
  • Литература
  • Окружающий мир
• 3 Класс
  • Математика
  • Английский язык

Кинематика 11 класс Физика | Примечания

Скорость и скорость:

Скорость:

Скорость изменения перемещения известна как скорость. Это векторная величина, и величина скорости равна величине смещения. Направление скорости совпадает с направлением смещения. Предположим, что если d — полное перемещение тела за время t, , то его средняя скорость за время t будет :

$ {{\ rm {v}} _ {{\ rm {avg}}}} = \ frac {{\ rm {d}}} {{\ rm {t}}}

Скорость:

Скорость, с которой объект преодолевает расстояние, называется его скоростью.Это скалярная величина. Например, быстро движущийся объект будет иметь высокую скорость и преодолевать большее расстояние за меньшее время, тогда как медленно движущийся объект будет иметь меньшую скорость, и он будет преодолевать меньшее расстояние за это время

$ {\ rm {averagespeed}} = \ frac {{{\ rm {distance \: traveled}}}} {{{\ rm {timetaken}}}} $

Отдых и движение:

Движение:

Если объект меняет свое положение по отношению к окружающему за определенное время. Тогда говорят, что тело находится в состоянии движения.

$ {\ rm {motion}} = \ frac {{\ Delta {\ rm {d}}}} {{{\ rm {time}}}}

Отдых:

Если объект не меняет своего положения относительно своего окружения, то говорят, что тело находится в состоянии покоя.

Равномерное и неравномерное ускорение:

Равномерное ускорение:

Если скорость v тела изменяется на равную величину за равные интервалы времени t, то говорят, что тело имеет равномерное ускорение для тела, движущегося с равномерным ускорением, его среднее ускорение равно мгновенному ускорению.

Неравномерное ускорение:

Если скорость v тела изменяется неравномерно в неравные интервалы f раз, то говорят, что тело имеет неравномерное ускорение.

Вывод уравнений:

(i) S = ut + $ \ frac {1} {2} $ при ²

(ii) v ² = u ² + 2as.

(i) Пусть «S» — расстояние, «u» — начальная скорость, «v» — конечная скорость, «a» — ускорение, «t» — время. Чтобы вывести уравнение движения, у нас есть скорость, которая выражается как

$ {\ rm {\ bar v}} $ = $ \ frac {{\ Delta {\ rm {x}}}} {{\ Delta {\ rm {t}}}}

Где Δx относится к изменению смещения во временном интервале Δt

Перестановка для вытеснения,

Δx = $ \ overline {{\ rm {v \:}}} $ Δt

x — x _i = $ {\ rm {\ bar v}} $ Δt

x = x _i + $ {\ rm {\ bar v}} $ Δt — уравнение 1

Средняя скорость дана как среднее значение начальной и конечной скоростей,

$ {\ rm {\ bar v}} $ = $ \ frac {1} {2} $ (u + v) — уравнение 2

Из первого уравнения движения имеем,

v = u + aΔt

Подставляя значение «v» в уравнение 2,

$ {\ rm {\ bar v}} $ = $ \ frac {1} {2} $ (u + v)

$ {\ rm {\ bar v}} $ = $ \ frac {1} {2} $ (u + u + a Δt)

$ {\ rm {\ bar v}} $ = $ \ frac {1} {2} $ (2u + a Δt)

$ {\ rm {\ bar v}} $ = u + $ \ frac {1} {2} $ a Δt — уравнение 3

Теперь подставляя уравнение 3 в уравнение 1, получаем,

x = x _i + $ {\ rm {\ bar v}} $ Δt

x = x _i + (u + $ \ frac {1} {2} $ a Δt) Δt

x = x _i + u Δt + $ \ frac {1} {2} $ a Δt ²

x _i — это начальное смещение, им можно пренебречь, если мы не учитываем начальное смещение и можем представить смещение как «s». Далее Δt относится к промежутку времени и может быть записано просто как t. Таким образом, это уравнение движения можно записать как

s = u t + $ \ frac {1} {2} $ a t ²

(ii) Это уравнение движения может быть получено с использованием уравнений движения 1 ^st и 2 ^и . Имеем 1 ^st уравнение движения as,

v = u + a t

Переставляем по времени получаем,

t = $ \ frac {{{\ rm {v \:}} — {\ rm {\: u \:}}}} {{\ rm {a}}} $ — уравнение 1

И у нас есть 2 ^nd уравнение движения как,

s = u t + $ \ frac {1} {2} $ a t ² — уравнение 2

Подставляя значение t из уравнения 1 в уравнение 2, получаем

s = u $ \ frac {{{\ rm {v \:}} — {\ rm {\: u \:}}}} {{\ rm {a}}} $ + $ \ frac {1} { 2} $ a $ (\ frac {{{\ rm {v \:}} — {\ rm {\: u \:}}}} {{\ rm {a}}} $) ²

a s = u v — u ² + $ \ frac {1} {2} $ (v ² — 2 u v + u ² )

a s = $ \ frac {1} {2} $ (v ² — u ² )

В итоге получается,

2 а s = v ² — u ²

Относительная скорость:

Относительная скорость определяется как скорость одного объекта относительно другого объекта.

Если два тела A и B движутся со скоростью $ {{\ rm {V}} _ {\ rm {A}}} $ и $ {{\ rm {V}} _ {\ rm {B}}} {\ rm {\: \: in \: same \: \: direction \:}} $, то результирующая скорость или скорость A относительно B задается как $ {{\ rm {V}} _ {{\ rm {AB}}}} {\ rm {\:}} = {{\ rm {V}} _ {\ rm {A}}} — {\ rm {\:}} {{\ rm {V}} _ {\ rm {B}}}

Если два тела A и B движутся со скоростью $ {\ rm {V}} _ {\ rm {A}}} $ и $ {{\ rm {V}} _ {{\ rm {B \: \:}}}} {\ rm {in \: Against \: direction \: \:}} $, то результирующая скорость или скорость A w.rt B задается выражением $ {{\ rm {V}} _ {{\ rm {AB}}}} {\ rm {\:}} = {{\ rm {V}} _ {\ rm {A}} } — {\ rm {\:}} \ left ({- {{\ rm {V}} _ {\ rm {B}}}} \ right) $ = $ {{\ rm {V}} _ {\ rm {A}}} + {\ rm {\:}} {{\ rm {V}} _ {\ rm {B}}} $

Когда два тела образуют острый угол, чтобы получить относительную скорость объекта по отношению к закону параллельных векторов наблюдателя и закону треугольника векторов, можно использовать для вычисления относительной скорости. {}} $

Это уравнение параболы

Это показывает, что путь, по которому следует объект, является параболическим.2}

0 = usin α + ½ (-g) T ² (поскольку вертикальное смещение равно 0)

T = $ \ frac {{2 {\ rm {usin \:}} \ alpha {\ rm {\: \:}}}} {{\ rm {g}}}

Горизонтальная дальность = горизонтальная скорость * время полета (Т)

R = ucos α * 2usin α / г

Путь снаряда, выбрасываемого горизонтально из вершины башни, параболический:

Когда объект выбрасывается в атмосферу, он попадает только под действие силы тяжести.{- 1}} \ frac {{{\ rm {gt}}}} {{\ rm {u}}} {\ rm {\: \:}}

Метод расчета скорости тела A относительно другого тела B, когда они движутся под углом θ:

Пусть $ {{\ rm {v}} _ 1} {\ rm {\: and \:}} {{\ rm {v}} _ 2} {\ rm {\:}} $ a re скорость тела A и тело B и результирующая скорость $ {\ rm {v}} _ {{\ rm {AB}}}} $

Здесь $ {\ rm {\:}} \ mathop \ to \ limits _ {{{\ rm {V}} _ 1}} $ и $ {\ rm {\: \:}} \ mathop \ to \ limits_ { {{\ rm {V}} _ 2}} $ представлены сторонами параллелограмма OBCA, а $ {\ rm {\: \:}} \ mathop \ to \ limits _ {\ rm {V}} $ представлены OC такой, что $ {\ rm {\: \:}} \ mathop \ to \ limits _ {\ rm {v}} $ = $ \ mathop \ to \ limits _ {{{\ rm {V}} _ 1}} $ + $ {\ rm {\:}} \ mathop \ to \ limits _ {{{\ rm {V}} _ 2}} $. 2}} $

Ошибка 404 | Успех учащихся

• Английский
• Французский

• Дом
• Учебный план
  • Обзор учебной программы
  • Поиск по программе
  • непрерывные просмотры
  • Образование для коренных народов
  • Обучающие образцы
  • Языковые шаблоны
  • Инструменты
  • Изменение учебной программы
  Прикладной дизайн, навыки и технологии
  • К
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  Профессиональное образование
  • К
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • CLE
  • CLC
  Премьера французского языка
  • К
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  языков
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  Физическое воспитание и здоровье
  • К
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  Общественные науки
  • К
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10

В центре внимания 11 Понимание прочитанного 0 | Тест (11 класс):

Sp11 Понимание прочитанного 0 2020-2021

Упражнение 1 Прочтите текст и сопоставьте абзацы A – G с заголовками 1–8. Есть дополнительный заголовок. Используйте заголовок один раз. (7 баллов)

— й Самый короткий из прибрежных штатов США — до вершины высочайшего пика Северо-Востока, Нью-Гэмпшир объединяет множество разнообразных достопримечательностей в легкодоступной местности. Наряду с множеством мест, которые стоит посетить, природные достопримечательности Нью-Гэмпшира предлагают множество занятий на свежем воздухе, многие из которых бесплатны.

Упражнение 2 Прочтите текст и сопоставьте абзацы A – F с выражениями 9–15. Есть лишнее выражение. Использовать выражение один раз. (6 баллов)

1. Короткая Ободная тропа к смотровой вышке _______________________________ 903 ___________________________ 903 выемка.Паз находится ________________________
2. через горный хребет ____________________________, а Франкония —
3. , одна из __________________________ в Белых горах Нью-Гэмпшира.
4. Дальше на юг, в государственном парке Франкония Нотч, ущелье Флюм находится ____________
5. в скале у подножия горы Либерти. Его стены возвышаются на _______________ над протекающим через него ручьем.

Упражнение 3 Используя слова в скобках, составьте соответствующие слова (10 баллов)

16. Когда ледяной лист высотой в милю, который ____________ (сформировать)
17. выемка ___________ (таять), потоки воды бушевал
18. в этой долине, _____________ (вырезать) 20-футовый гладкодонный
19. _________ (впадать) в твердый гранит горы.
20. Franconia Notch __________ (иметь) мили пешеходных троп,
21. палаточный лагерь и государственный парк Echo Lake с _________ (красота)
22. ________ (песчаный) пляж и прокат лодок. Портсмутская гавань Trail
23. _______________ (для соединения) более 70 городских
24. __________ (исторических) мест и живописных достопримечательностей. Среди этих
25. ___________ 10 зданий, перечисленных в Национальном реестре исторических зданий.

Мастер

Упражнение 1.(7 баллов)

Упражнение 2 (6 баллов)

Упражнение 3 (10 баллов)

16. сформировано
17. растаяло
22. красивый песок
24. связывает
25. исторические
26. являются

Точки-отметки: 23-21 = «5» 20-17 = «4» 16-12 = «3» 11-0 = «2»