Практическая работа номер: ГДЗ по химии 9 класс Габриелян Практические работы, Практическая работа №1. Задание: Вариант 3

Содержание

▶▷▶▷ гдз практическая работа 5 класс

▶▷▶▷ гдз практическая работа 5 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:03-10-2019

гдз практическая работа 5 класс - ГДЗ по химии для 9 класса ОС Габриелян - практическая reshebamegdzhimija9-klassgabrieljanpr- 5 Cached Подробное решение практическая работа 5 по химии для учащихся 9 класса, авторов ОС Габриелян 2015 показать содержание Гдз рабочая тетрадь по Химии за 9 класс можно найти тут Параграф 35 практическая работа 5, ГДЗ по химии за 10 класс gdzplusme10-klasshimiyarudzitiszadanie-35-pr- 5 Cached Параграф 35 практическая работа 5 , ГДЗ по химии за 10 класс к учебнику Рудзитиса, Фельдмана Бесплатные ответы из решебника Гдз Практическая Работа 5 Класс - Image Results More Гдз Практическая Работа 5 Класс images ГДЗ по химии для 10 класса Рудзитис ГЕ - практическая reshebamegdzhimija10-klassrudzitispr- 5 Cached Подробное решение практическая работа 5 по химии базовый уровень для учащихся 10 класса, авторов Рудзитис ГЕ, Фельдман ФГ Базовый уровень ГДЗ по химии 9 класс Рудзитис, Фельдман решебник с подробными gdzplusme9-klasshimiyarudzitis Cached Здесь вы найдёте ответы на нужные вопросы и задания, а так же сможете скачать ГДЗ по химии за 9 класс к учебнику Рудзитиса, Фельдман бесплатно Химия 9 класс - практическая работа 5 Рудзитис, Фельдман, ГДЗ gdz-fiverugdz9_classchemistryrudzitisp 5 Cached ГДЗ (готовые домашние задания), решебник онлайн по химии за 9 класс авторов Рудзитис, Фельдман практическая работа 5 - вариант решения практической работы 5 ГДЗ к тетради для практических работ по географии 9 класс megareshebarupublreshebnikgeografiaotvety_k Cached Подробные ответы и гдз к тетради для практически работ и индивидуальных заданий по географии за 9 класс , авторов Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ на 2016 учебный год ГДЗ (решебник) по химии 9 класс Рудзитис, Фельдман reshatorcomgdz9-klasshimijarudzitis Cached ГДЗ (решебник) по химии 9 класс Рудзитис, Фельдман Сложная наука со своей логикой, формулировками, законами станет гораздо понятнее, если пользоваться домашним помощником с доступным ГДЗ Химия 9 класс Рудзитис, Фельдман - Учебник gdzchat9_klasschemistryreshebnik-po-himii-9 Cached Всего они включают в себя упражнения по пятидесяти восьми параграфам В гонце каждого раздела в ГДЗ по химии 9 класс Рудзитис имеется практическая работа по изученной теме Так же есть ГДЗ по химии 11 класс Рудзитис, Фельдман практическая работа 5 gdz-fiverugdz11_classchemistryrudzitisp 5 Cached ГДЗ (готовые домашние задания), решебник онлайн по химии за 11 класс авторов Рудзитис, Фельдман практическая работа 5 - вариант решения практической работы 5 Решебник (ГДЗ) по химии 8 класс ОС Габриелян megareshebarupublreshebnikkhimija8_klass Cached Решебник и гдз по химии за 8 класс , автор ОС Габриелян, издательство Дрофа на 2016 учебный год Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try гдз практическая работа 5 класс ладыженская гдз практическая работа 5 класс мерзляк 1 2 3 4 5 Next 34,600

  • Домашние задание по химии за 9 класс: Габриелян, Лысова практическая работа 1 - решебник, ответы и о
  • нлайн гдз. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. 1999г. ГДЗ. Не то! Посмотреть 5 похожих решебников. ГДЗ к Практическая работа 5. Карбоновые кислоты (решение и ответ) Решебник по
  • похожих решебников. ГДЗ к Практическая работа 5. Карбоновые кислоты (решение и ответ) Решебник по химии за 10 класс (О.С.Габриелян, 2002 год), задача 5 к главе Химический практикум . ГДЗ Украина. 5 для русских школ. Тетрадь для практических работ. 6 класс Стадник PDF , DJVU. Математика 6 класс Мерзляк (Рус.) ГДЗ 6 класс География практические работы Витченко. Ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий. Официальные ГДЗ России. Практические работы - файлы скачать. Не могу найти учебник для 5 кл Босовой, и решебник к рабочей тетради. Я в свое время учебник и тетрадь для 5 класса покупала. Задание: Практическая работа 1. На сайте собраны лучшие ГДЗ по биологии, которые окажут неоценимую помощь школьникам и их родителям. Задание: Лабораторная работа 5. Онлайн решебник по Химии для 9 класса О.С. Габриелян, гдз и ответы к домашнему заданию. Практические работы. Спиши ру - ГДЗ Химия 8 класс Рудзитис 2015, онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Г.Е. Рудзитис. Приемы безопасной работы с оборудованием и веществами.

2002 год)

Лысова практическая работа 1 - решебник

  • Фельдман Сложная наука со своей логикой
  • ГДЗ gdz-fiverugdz9_classchemistryrudzitisp 5 Cached ГДЗ (готовые домашние задания)
  • Фельдман практическая работа 5 - вариант решения практической работы 5 Решебник (ГДЗ) по химии 8 класс ОС Габриелян megareshebarupublreshebnikkhimija8_klass Cached Решебник и гдз по химии за 8 класс

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз практическая работа класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Практические работы по географии, класс Урокрф май Задачи упражнения практикумы для методиста, учителяпредметника для класса по ФГОС Решебник ГДЗ по биологи класс Пасечник _ klass ГДЗ по биологии за класс Пасечник представляет собой полностью Лабораторная работа Коллекция практических работ по географии за класс в сен Практическая работа Измерение расстояний по карте с помощью разных видов масштаба класс ФГОС Практическая работа , задание мар Видеоурок к практической работе по информатике класс ФГОС, работа , задание myoutubecom ГДЗ Решебник по Географии для класса , ответы i gdz ru klass geografiya ГДЗ и Решебник по Географии класс ответов и выполненных практических работ Также очень важным является то, форме и при выполнении домашней работы возникли трудности? ГДЗ по биологии для класса ВВ Пасечник https gdz putinarupo klass pasechni Пособие с ГДЗ по биологии класс Пасечник включает решения ко всем Лабораторная работа ; ; практические работы по географии для го класса ФГОС мар данные практические работы могут быть использованы, если вы работаете по программе Решебник Бактерии, грибы, растения по Биологии за class pasechnik ГДЗ к рабочей тетради по биологии за класс Пасечник ВВ можно скачать здесь Лабораторная работа Решебник по химии за класс к учебнику Химия класс ОС gdz himiya klass os Практические работы Практическая работа Осуществление цепочки химических превращений ГДЗ по природоведению класс рабочая тетрадь Пакулова https gdz putinainfo klass ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради Природоведение класс Пакулова Иванова ФГОС Природа Картинки по запросу гдз практическая работа класс Практические работы по информатике Тип издания практикум по информатике Практическая работа класс Практические работы ГДЗ практическая работа химия класс ОС Габриелян https gdz ru class himiya prcw Подробное решение практическая работа по химии для учащихся класса , авторов ОС Габриелян ГДЗ Мхи Лабораторная работа биология https gdz ru class item Мхи Лабораторная работа по биологии для учащихся класса , авторов ВВ Пасечник Химия класс практическая работа Рудзитис https gdz five ru gdz _ class p ГДЗ по химии класс Рудзитис, Фельдман практическая работа ГДЗ , решебник, онлайн по химии класс Вопрос Практическая работа Решение Химия класс gdz netvopros Вопрос Практическая работа ГДЗ по химии класс Рудзитис ГЕ, Фельдман ФГ OnlineGDZ OnlineGDZ Практическая работа Решение Химия класс Габриелян gdz netprakticheskaya rabo Практическая работа ГДЗ по химии класс Габриелян О С OnlineGDZ OnlineGDZ Практическая работа ГДЗ по Химии класс Габриелян Решебник учебника https gdz putinainfo klass gabrielya Готовое домашние задание Решебник, ГДЗ по Химии класс учебник для Практическая работа гдз по географии класс практическая работа arkaimavtoru gdz pogeografii kla сен гдз по географии класс практическая работа ГДЗ от Путина класс география gdz putinainfo Как выполнить цепочку превращений? Практическая работа https class ramblerru gdz kakvypolni Практическая работа , задача, Химия, класс , Рудзитис и Фельдман ГДЗ класс ХимияРудзитис ГЕ ответ Практические работа по географии toafuhet География pinterestcom Практические работа по географии класс rticopbrah Flickr is Геометрия класс атанасян издание гдз Номер Лабораторная работа ГДЗ по физике класс gdz gdz po klass Решение задания номер лабораторная работа ГДЗ по физике класс Перышкин, Гутник поможет в ГДЗ Кошелев В С класс по Истории на Мегарешебе gdz class Белорусские ГДЗ и Решебник за класс по Истории часть , часть поможет Вам найти ; Практическая работа ; Обобщение От первобытности к цивилизации; Обобщение Древний ГДЗ по русскому языку класс Гулеватая, Соловьева eurokiorg gdz _ klass ГДЗ русский язык класс тематический контроль Гулеватая, Соловьева, Цыбулько Контрольные работы Решено Практическая работа ГДЗ Рудзитис Фельдман Практическая работа из учебника по химии Рудзитис Фельдман класс бесплатно с пояснениями Практические работы по географии класс Домогацких ЕМ окт В данной работе собраны все практические работы для класса Работы привязаны к урокам по ГДЗ по Биологии за класс Лабораторные и практические gdz class ГДЗ по Биологии за класс Лабораторные и практические работы Лисов Н Д, Шелег Практическая работа География Рабочая тетрадь класс Авторы Супрычёв ноя География Рабочая тетрадь класс Авторы практическая работа номер как писать Практическая работа Красота и гармония в природе gdz klass suhova Практическая работа Красота и Гдз рабочая тетрадь по Биологии за класс можно найти тут ГДЗ по географии класс практические работы Витченко klass geografiy Решебник по географии за класс хорошо подходит для проверки домашних заданий В ГДЗ собраны ответы к Практические работы по географии класс Скачать к уроку географии Практические работы по географии класс Практическая работа Тема Самые многочисленные страны мира Ответы запишите в таблицу Показатели для ГДЗ номер Лабораторная работа Физика класс gdz otvethtml Подробное решение номер Лабораторная работа ГДЗ Физика класс Перышкин номер Лабораторная работа PDF Практические работы по HTML Практические работы по HTML Для просмотра Webстраницы используйте любую программу браузера Internet Explorer, Opera, Mozilla Расписание занятий классов практическая работа география супрычев класс vipafoji hunomaanelitcruphp Предварительный просмотр география класс практическая работа Мы подготовили ответы к тетради по географии класса для практических работ и индивидуальных заданий практические работы geoschoolгеография в школе geoschoolru Все практические работы по географии класс PDF ОС Linux Компьютерный практикум класс lbzrumetodistauthors linuxpd Работа Знакомимся с клавиатурой Займите правильное положение перед компьютером Рассмотрите ГДЗ лабораторная работа ответ по учебнику Физика pinterestru ГДЗ лабораторная работа ответ по учебнику Физика класс Перышкин Электронная тетрадь по информатике класс ФГОС Во время практической работы , ваши ученики просто разрывали вас на кусочки Ведь В них нужно подставить ответы , разгадать кроссворд, вписать ответ в виде слова или цифры Практическая работа Сравнение стран мира по rabot июн Практическая работа Сравнение стран мира по географии класс УМК Полярная звезда скачать в разделе Лабораторные работы, по направлениям и предметам Практическая работа ГДЗ ГДЗ по математике класс Дорофеев, Миракова, Бука Практическая работа Материал для повторения и гдз по географии класс баринова практическая работа wwwvkpru gdz pogeografii klass гдз по географии класс баринова практическая работа класс домашние задания по География , решебник и ответы География класс рабочая тетрадь Дневник географаследопыта Решебник по географии практические работы класс klass reshebnikp ГДЗ по географии класс практические работы Витченко АН, Обух ГГ, Станкевич НГ авторы Витченко АН, Обух ГГ, Тема Основные этапы развития географии ГДЗ по химии, Химия класс Габриелян ОС Готовое wwwmy gdz comximiya klass Готовое домашнее задание по учебнику Химия класс Габриелян Практическая работа Получение ГДЗ и ответы к рабочей тетради по географии Дневник klass gdz iotvetyk Ответы и ГДЗ к рабочей тетради по географии Дневник географа следопыта для класса к учебнику ГДЗ по географии классы Алексеев https gdz lolbizgeografiya klass y ГДЗ ЛОЛ представляет родителям в помощь при проверке домашней работы решебник по географии класса к Практическая работа Очистка поваренной соли https gdz himiyaru klass gdz klass Цель Очистка поваренной соли, загрязненной речным песком Реактивы и оборудование хлорид натрия, песок, Гдз Институт Хамбо Ламы Итигэлова etegelovru?dsdmap Всегда проверенные ГДЗ от признаных репетиторов класс Гдз по географии за класс Решебник класс математика виленкин класс по географии класс практические работы стадник Пурышева физика класс гдз ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Баринова gdz com klass gdz ГДЗ решебник рабочая тетрадь География класс И И Бариновой, В Г Суслова, ТА Карташёвой Решебник По Биологии Класс Лабораторные Работы ФИ________________________________________________, класс Дата Лабораторная работа Тема ГДЗ по химии класс Габриелян ответы к учебнику reshatorcom gdz klass himijagabrieljan ГДЗ домашнее задание по химии за класс к учебнику Габриеляна Главная ГДЗ класс химия Габриелян Практическая работа ; Практическая работа ; Практическая В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на гдз практическая работа класс практическая работа по географии класс ответы супрычев практические работы по географии класс дронов география класс практическая работа номер география земли класс супрычев ответы тетрадь для практических работ по географии класс супрычев ответы география класс практические работы ответы гдз по географии тетрадь для практических работ класс практическая работа номер по географии класс ответы След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Домашние задание по химии за 9 класс: Габриелян, Лысова практическая работа 1 - решебник, ответы и онлайн гдз. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. 1999г. ГДЗ. Не то! Посмотреть 5 похожих решебников. ГДЗ к Практическая работа 5. Карбоновые кислоты (решение и ответ) Решебник по химии за 10 класс (О.С.Габриелян, 2002 год), задача 5 к главе Химический практикум . ГДЗ Украина. 5 для русских школ. Тетрадь для практических работ. 6 класс Стадник PDF , DJVU. Математика 6 класс Мерзляк (Рус.) ГДЗ 6 класс География практические работы Витченко. Ответы к тетради для практических работ и индивидуальных заданий. Официальные ГДЗ России. Практические работы - файлы скачать. Не могу найти учебник для 5 кл Босовой, и решебник к рабочей тетради. Я в свое время учебник и тетрадь для 5 класса покупала. Задание: Практическая работа 1. На сайте собраны лучшие ГДЗ по биологии, которые окажут неоценимую помощь школьникам и их родителям. Задание: Лабораторная работа 5. Онлайн решебник по Химии для 9 класса О.С. Габриелян, гдз и ответы к домашнему заданию. Практические работы. Спиши ру - ГДЗ Химия 8 класс Рудзитис 2015, онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику Г.Е. Рудзитис. Приемы безопасной работы с оборудованием и веществами.

Практическая работа номер 5 мдк

либо в свободном - в виде графита. В зависимости от состояния углерода в чугуне различают: - белый чугун, в котором весь углерод находится в связанном состоянии. Название он получил по цвету излома. Имеет высокую твердость, хрупкость, практически не поддается обработке резанием и поэтому не нашел применения в качестве конструкционного материала и используется для передела в сталь и ковкий чугун. - серый чугун, в котором весь углерод или его большая часть находится в свободном состоянии в виде графита пластинчатой формы, а остальная часть - в связанном состоянии в виде карбида железа Fе3С, которое называется цементит,е3С. В изломе имеет темно-серый цвет. Серый чугун маркируется (ГОСТ 1412-85) буквами СЧ с добавлением цифры, которая указывает предел прочности чугуна при растяжении·в. Например, СЧ20 - серый чугун, имеющий·в=200Мn; 0,3-0,4%Si (содержание Па или 20кгс/мм2. Серый чугун широко применяется в машиностроении как конструкционный материал для изготовления станин станков, тормозных барабанов, поршневых колец и т.д. - ковкий чугун, в котором весь углерод или его большая часть находится в свободном состоянии в виде графита хлопьевидной формы. Ковкий чугун маркируют (ГОСТ 1215-79) буквами КЧ и двумя числами. Первое обозначает предел прочности при растяжении·в в кг/мм2, второе - относительное удлинение·, %. Например, КЧ35-10 - ковкий чугун, имеющий ·в =350Мn; 0,3-0,4%Si (содержание Па (35кгс/мм2) и· =10%; Ковкие чугуны имеют более высокие характеристики пластичности по сравнению с другими чугунами (но это не значит, что его можно ковать). Применяется ковкий чугун для изготовления деталей, работающих при средних и высоких статических нагрузках (картеры автомобиля, ступицы, кронштейны, муфты и т.д.). - высокопрочный чугун, в котором весь углерод или его большая часть находится в свободном состоянии в виде графита шаровидной формы. Имеет самые высокие прочностные свойства по сравнению с другими чугунами. Применяется для деталей машин, работающих в тяжелых условиях (в тяжёлом машиностроении – шабот молота, траверс пресса, прокатные валки и т.д.). Высокопрочный чугун маркируется (ГОСТ 7293-85) буквами ВЧ и цифрами, обозначающими предел прочности чугуна при растяжении в, например, ВЧ50 - высокопрочный чугун, имеющий ·в =500Мn; 0,3-0,4%Si (содержание Па (50кгс/мм2).

Таблица 1 – Варианты заданий на практическую работу

Вариант Марки сталей и чугунов 1, 2, 3 Ст2сп, 08кп, 09Г2С, У7А, 9ХС, Р6АМn; 0,3-0,4%Si (содержание 5, СЧ10 4, 5, 6, Ст2пс, 40, 38ХА, У13, ХВГ, А20, КЧ 63-2 7, 8, 9 Ст5сп, 10кп, 60С2, У12А, Х12Ф1, ШХ15, ВЧ50 10, 11, 12 Ст4пс, 05, 01ЮТБ, У10, Х, 35Л, СЧ 30 13, 14, 15 Ст3кп, 80, 50ХФА, У8, Х6ВФ, Р12Ф3, КЧ 45-6 16, 17, 18 Ст5пс, 15, 25Г2С, У9А, 5ХНМn; 0,3-0,4%Si (содержание , Р18, ВЧ60 19, 20, 21 Ст1кп, 20пс, 12Х2Н4А, У11, Х12Мn; 0,3-0,4%Si (содержание , 50Л, КЧ 30-6 22, 23, 24 Ст6сп, 60, 35ГС, У13А, 5ХВ2С, А15, СЧ40 25, 26, 27 Ст3пс, 10пс, 38ХН3Мn; 0,3-0,4%Si (содержание А, У7, 9Х2, ШХ4, ВЧ45 28,29, 30 Ст1сп, 30, 20ХН3А, У9, Х12, 45ФЛ, КЧ 45-6

Отчёт о работе должен содержать: название и цель работы, задание, расшифрованы марки сталей и чугунов, согласно вашего варианта, результаты выполнения задания занесены в таблицу 2,ответы на контрольные вопросы. По результатам работы необходимо сделать выводы.

Таблица 2 – Результаты расшифровки марок сталей и чугунов

Мn; 0,3-0,4%Si (содержание арка

Роль практической работы на уроках математики в рамках ФГОС ООО | «Образование Ямала»

Жукова Вероника Николаевна

учитель математики

МАОУ «СОШ №1»

г. Салехард

Нельзя не согласится, что «Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий, которые являются инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т. е. умения учиться» 

А.Г. Асмолов  выделяет следующие «регулятивные УУД, которые относятся  к метапредметным  результатам освоения обучающимися основной образовательной программы  ООО:

-      принимать и сохранять учебную задачу;

-      планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действовать по плану;

-      контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы;

-      адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления

Поэтому,   практическая работа на уроках математики выступает удачной  формой  проведения учебного  занятия, в рамках которого учитель имеет возможность так организовать деятельность  учащихся, которая   будет способствовать формированию  у  них  регулятивных универсальных учебных действий.

Практические работы по математике – это самостоятельное решение обучающимися задач, условия которых даются в моделях, схемах или чертежах. Учитель, организуя практическую работу,  тем самым создаёт условия для обучающихся  получат возможность научиться:

·      решать задачу,  поставленную учителем  или самим  учащимся при решении конкретной проблемы. 

·      ставить  цели

·      выбирать оборудование, различные инструменты для измерения

·      планировать ход решения поставленной задачи

·      подбирать  и  использовать  полученные знания для решения поставленной задачи

·      имеет возможность, выполнять  измерения

·      самостоятельно получать данные для решения поставленной задачи,  оценивать свои результаты, вносить коррективы, искать причины  ошибок

Практическая работа как форма,  создаёт условия достижения не только метапредметных результатов, но и личностных. Так, она формирует у обучающихся мотивацию к обучению  и  целенаправленной познавательной деятельности.

И наконец, ещё одно достоинство данной формы организации деятельности в рамках урока математики – это достижение  предметных результатов  обучающимися через развитие специфических умений в ходе освоение учебного предмета  «математика», а именно, владение научной терминологией, ключевыми понятиями  и  приёмами, преобразование и применение новых знаний  в  учебных  ситуациях.  Предметные результаты зависят от выбранной темы изучения предмета.

Ниже  представлена методическая разработка практической работы для учащихся 6-го класса  по теме  «Нахождение  площадь заштрихованной фигуры»  (Математика: учебник  для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Н.Б. Истомина. – Смоленск: «Ассоциация  ХХ  век»)

 

Этапы практической работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Тема:  «Нахождение площади заштрихованной фигуры»

Оглашение темы практической работы

 

Цель: научиться находить площадь заштрихованной фигуры, используя клетки тетради.

 

Самостоятельное определение цели

Оборудование:

Учитель предлагает рассмотреть лист  с заданиями (Приложение 1)

Учащиеся  самостоятельно определяют оборудование, которое они будут использовать при выполнении  практической работы

Знания, которые понадобятся для достижения поставленной цели:

Формулу площадей геометрических фигур:  прямоугольника, прямоугольного треугольника, квадрата, круга, полукруга, четверти круга;

Число пи.

Совместная деятельность учителя и учащихся (беседа)

Учитель предлагает учащимся: опираясь на рисунки, выписать необходимые формулы, для достижения цели;

Использовать дополнительные источники (справочник по математике, учебник, опорный конспект)

Учитель под диктовку учащихся записывает опорные знания на доске

Учащиеся переносят запись в тетради

Ход работы:

Перед выполнением работы учитель и ученики договариваются о единицах измерения. Это могут быть реальные измерения (1 см – 2 клетки тетради  или  применить масштаб, длину стороны 1 клетки принять за 1 см).

Задача  № 1

Совместная деятельность учителя и учащихся (в ходе эвристической беседы  планируется и определяется ход решения задачи)

Учитель задаёт проблемные вопросы, которые помогут учащимся самостоятельно определить ход решения  задачи, записывает образец оформления на доске

Ученик отвечает на проблемные вопросы учителя, самостоятельно определяет ход решения, доказывает и объясняет правильность выбранного решения, переносит запись в тетрадь.

Рефлексия

Учитель организует деятельность через постановку вопросов.

Ученики отвечают на поставленные вопросы, в устной форме переносят приём на другие задачи

Самостоятельное решение задач № 2 - № 6

Учитель наблюдает, корректирует деятельность  учащихся в течение учебного занятия.

Ученики в парах самостоятельно решают задачи, получают по мере необходимости консультацию у учителя  или  соседа по парте.

Рефлексия

Учитель организует деятельность через постановку вопросов.

Ученики отвечают на поставленные вопросы, подводят итоги совместной деятельности, делают выводы

Домашнее задание

Учитель задаёт домашнее задание: выполнить задачи № 7, 8 самостоятельно. Написать вывод по результатам выполнения практической работы.

Определяет с учащимися критерии оценивания работы в ходе беседы:

Постановка цели, запись оборудования, знаний  и вывод  по 1 баллу – итого 4 балла

Задачи № 1 – 6  по 2 балла – итого 12  баллов

Задачи  №7,8 оцениваются по 3 балла – итого 6 баллов.

Максимальное количество баллов за практическую работу – 22

Напоминает, что при выполнении работы:

Ниже 40% - «1»

От 40 – 49% выполнения – «2»

От 50% - 74% выполнения – «3»

От 75% - 90% выполнения – «4»

От 91% - 100% выполнения – «5»

 

     

Персональный сайт - Решебник по черчению

Практическая работа №8

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №1 В 2 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Сложить пазл

Графическая работа №1 В 2 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Сложить пазл

Практическая работа № 21 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа № 21 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа № 2 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Сложить пазл

Грфическая работа № 2 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж  

Сложить пазл

Практическая работа №26 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №26 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №3. 1 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Сложить пазл

Графическая работа №3. 1 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Сложить пазл

Практическая работа № 29 

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №3. 2 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №3. 2 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

   

Практическая работа № 41 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №41 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №42

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №43 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №43 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №44

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №45

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №4 (2)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №4 (3а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №4 (3б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №47

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №48 (а)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №48 (б)

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №49

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №50

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №51

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №52

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №53

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №5-1 а

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №5-1 б

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №5-2

Смотреть урок

Скачать чертёж

Графическая работа №5-3

Смотреть урок

Скачать чертёж

Практическая работа №54

Смотреть урок

Скачать чертёж

 

Практическая работа 30.

Редактирование документа. Работа с фрагментами.

Читайте также

Практическая работа 4. Создание, сохранение и редактирование текстов

Практическая работа 4. Создание, сохранение и редактирование текстов Задание. В программе Блокнот создать и сохранить текстовый документ. Открыть сохраненный документ, отредактировать его, затем сохранить внесенные изменения.Последовательность выполнения1. Запустите

Практическая работа 5. Работа с фрагментами текста

Практическая работа 5. Работа с фрагментами текста Задание. Создать текстовый документ и переставить местами его отдельные фрагменты. Вставить в текстовый документ результаты вычислений в Калькуляторе.Последовательность выполнения1. Запустите Блокнот и создайте

Практическая работа 8.

Работа с меню Пуск

Практическая работа 8. Работа с меню Пуск Задание. Настроить значки меню Пуск.Последовательность выполнения1. Запустите программу Блокнот с помощью строки поиска в меню Пуск.2. Запустите программу Калькулятор с помощью строки поиска, не пользуясь мышью. Для этого:1)

Практическая работа 12. Работа с окнами папок

Практическая работа 12. Работа с окнами папок Задание. Изучить работу с окнами папок. Научиться перемещаться по файлам и папкам.Последовательность выполнения1. С помощью меню Пуск откройте папку Компьютер. Ознакомьтесь с содержимым окна, покажите его составляющие.2. С

Практическая работа 15. Работа с изображениями в Проводнике

Практическая работа 15. Работа с изображениями в Проводнике Задание. Просмотреть и отредактировать изображения с помощью встроенных средств Windows Vista.Последовательность выполнения1. Откройте папку, содержащую цифровые изображения. Это может быть папка с вашими

Практическая работа 16. Работа со сменными носителями

Практическая работа 16. Работа со сменными носителями Задание 1. Скопировать файлы и папки на flash-диск.Последовательность выполнения1. Подключите к компьютеру устройство flash-памяти. При этом обратите внимание на размещение выступов на разъеме и самом устройстве, чтобы

Практическая работа 19. Поиск в Интернете. Работа с папками Избранное и Журнал

Практическая работа 19. Поиск в Интернете. Работа с папками Избранное и Журнал Задание 1. Научиться выполнять поиск в Интернете, настраивать параметры поиска, работать с папками Избранное и Журнал.Последовательность выполнения1. Запустите Internet Explorer.2. Щелкните кнопкой мыши

Практическая работа 26. Работа с файловым менеджером

Практическая работа 26. Работа с файловым менеджером Задание 1. Установить и настроить программу Total Commander.Последовательность выполнения1. Загрузите последнюю версию Total Commander с сайта wincmd.ru.2. Запустите загруженный файл и установите программу, ответив на несколько простых

Практическая работа 27. Работа с проигрывателем Windows Media

Практическая работа 27. Работа с проигрывателем Windows Media Задание 1. Изучить средства управления воспроизведением проигрывателя Windows Media. Последовательность выполнения1. Откройте для воспроизведения с помощью проигрывателя любой музыкальный файл, например из папки

Практическая работа 29. Создание, редактирование и сохранение текстового документа

Практическая работа 29. Создание, редактирование и сохранение текстового документа Задание. Создать в программе Word новый текстовый документ и сохранить его в заранее подготовленную папку.Для сохранения документов рекомендуется использовать папку Документы, но для

Работа с фрагментами документа

Работа с фрагментами документа С фрагментами документа и буфером обмена вы уже встречались в уроке 1.5. Напомню, что после выделения фрагмента с помощью протягивания мыши с ним можно выполнить различные действия, например переместить, скопировать, удалить или изменить

Практическая работа 33.

Создание документа с использованием табуляции, границ и заливки

Практическая работа 33. Создание документа с использованием табуляции, границ и заливки Задание. Создайте текст приказа, пример которого показан на рис. 5.41.Последовательность выполнения1. Создайте новый документ и наберите текст приказа.2. Для вставки символа телефона

Практическая работа 34. Форматирование документа с помощью стилей

Практическая работа 34. Форматирование документа с помощью стилей Задание. Создать документ по приведенному образцу (рис. 5.46). Отформатировать его с помощью встроенных стилей.Последовательность выполнения1. Создайте новый документ и наберите предлагаемый текст без

Практическая работа 35. Создание структуры документа и вставка оглавления

Практическая работа 35. Создание структуры документа и вставка оглавления Задание. Создать документ, являющийся сборником ранее выполненных упражнений. Для этого сначала нужно ввести названия выполненных практических работ, затем вставить результаты их выполнения из

Практическая работа 53. Запуск Access. Работа с объектами базы данных

Практическая работа 53. Запуск Access. Работа с объектами базы данных Задание. Ознакомиться с окном программы Access. Запустить и рассмотреть учебную базу данных. ВНИМАНИЕ При выполнении задания помните, что все внесенные в базу данных изменения записываются немедленно и их

Практическая работа 54. Просмотр и редактирование таблиц. Поиск и сортировка в базе данных

Практическая работа 54. Просмотр и редактирование таблиц. Поиск и сортировка в базе данных Задание 1. Дополните таблицы Товары и Сотрудники базы данных Борей собственными данными используя как непосредственный ввод данных в таблицу, так и соответствующие

Практическая работа №1 по системе ГАРАНТ


Методические указания к выполнению задания:
Задание  состоит из двух частей. Первая часть (обучающая) состоит из краткого изложения теории вопроса и практических задач, сопровождаемых полным описанием их решения. Вторая часть (контролирующая) предполагает самостоятельное решение задач и составление отчёта о ходе решения каждой задачи. Форма изложения хода решения задачи аналогична описанию решения задач в первой части (в виде пошагового описания ваших действий). Если задание формулируется в виде вопроса, текст вопроса и ответ на него сохраняем в документе Word. После выполнения задания демонстрируем ответы преподавателю.

ОСНОВНОЕ МЕНЮ

Созданная в стиле современных офисных приложений, система ГАРАНТ предоставляет возможность работать в интуитивно понятной, дружественной среде и применять привычные  правила и методы работы с информационными ресурсами.  При возникновении вопросов по работе с системой можно  обратиться к электронному Руководству пользователя. Оно вызывается с помощью:

  • клавиши F1;
  • команды Руководство пользователя из раздела Помощь командного меню.

Работа с системой ГАРАНТ начинается с Основного меню, с помощью которого вызываются все ключевые функции. К Основному меню можно обратиться в любой момент  работы с помощью кнопки, расположенной на панели инструментов; выбрав соответствующий раздел в Путеводителе Панели задач или нажав клавишу F2 на  клавиатуре.  В центре Основного меню расположена панель Базового поиска, состоящая из строки ввода запроса и вкладок выбора видов правовой информации. Помимо Базового поиска, Основное меню позволяет воспользоваться любым из дополнительных поисков, ознакомиться с разделом Бизнес-справки, перейти к наиболее востребованным материалам по налогам и бухучету, узнать об изменениях в законодательстве, обратиться за помощью к экспертам службы Правового консалтинга ГАРАНТ, а также быть в курсе последних правовых новостей. В нижней части Основного меню расположен список последних открытых вами документов.

Базовый поиск

Базовый поиск – основной инструмент для поиска необходимой информации в системе ГАРАНТ. Он расположен в центре Основного меню и состоит из строки ввода запроса и вкладок.

Пример 1         

Найдем статью 115 Трудового кодекса Российской Федерации.

  • В строку Базового поиска введем ст 115 тк и нажмем кнопку Найти

Пример 2  

Базовый поиск (БП) предлагает выбрать наиболее удачную формулировку.

  • В поле Базового поиска начнем вводить — командировка. Появится выпадающий список словаря популярных запросов.

Пример 3         

С июля 2011 года введен новый бланк больничного листа. Найдем документ, утверждающий этот новый бланк.

  • В поле Базового поиска можно ввести больничный лист (неправовая терминология) или листок нетрудоспособности. Построим список.
  • Искомый документ в первых строчках списка.

Пример 4    

Базовый поиск сортирует найденные документы по степени соответствия.

  • Введем 44-фз и построим список. С таким номером много документов, но в начале списка находится самый популярный Федеральный закон от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Пример 5         

C помощью интерактивных схем разберемся в вопросе компетенции судов.

  • В поле Базового поиска введем Компетенция судов схема.

Если в начале списка нет искомого документа, уточним полученный список, найдя тот же контекст в названиях документов списка. Для этого в области поиска переключимся на Список: в названиях и нажмем кнопку Найти.

  • Откроем документ: Схема. Законодательство о судебной системе. Суды. Компетенция судов

Пример 6    

Базовый поиск ищет конкретный вид правовой информации. Найдем судебную практику по вопросам увольнения по сокращению штатов.

  • На панели Базового поиска выберем вкладку Судебная практика и в строку поиска введем увольнения по сокращению штатов. Построим список.

Энциклопедии решений представляют собой решения экспертов по вашей ситуации. Полученный ответ учитывает действующее законодательство, позицию органов власти, судов и сложившуюся правоприменительную практику. Энциклопедии дополнены примерами практических ситуаций и типовыми формами, их разделы постоянно пополняются новыми материалами и обновляются. Разберемся в незнакомом вопросе, используя Энциклопедию решений.

Пример 7    

Что необходимо для создания юридического лица? Какие отличия в создании разных видов юридических лиц?

  • На панели Базового поиска выберем ссылку Энциклопедии решений.
  • В поле Базового поиска введем создание юридического лица и нажмем кнопку Найти.
  • Откроем документ Энциклопедия решений. Создание юридического лица. В основном окне приведена информация об этапах создания юридического лица, схематичное представление материала позволяет быстро разобраться в вопросе. Укажем число этапов:
  • Информация о необходимых действиях при создании разных видов юридических лиц сведена в таблицу, что наглядно демонстрирует их отличия. Необходимо ли избрание ревизионной комиссии для ООО? Ответ зафиксируйте в текстовом документе
  • В правой части окна, где размещены смежные вопросы, отметьте Создание ООО. Перед Вами компактный материал об особенностях создания именно ООО.

Познакомиться с мнениями судов по конкретному вопросу помогут материалы Энциклопедии судебной практики. Они позволят быстро «ухватить» суть изучаемого вопроса и оперативно обратиться к заинтересовавшему судебному акту. Это готовый постатейный аналитический материал, в котором представлены вручную выбранные экспертами ГАРАНТа самые характерные и показательные решения судов по рассматриваемому вопросу.

Пример 8     

Возможна ли замена части ежегодного оплачиваемого отпуска, которая превышает 28 календарных дней, денежной компенсацией по инициативе работодателя?

  • На панели Базового поиска выберем ссылку Энциклопедия судебной практики.
  • В поле Базового поиска введем замена ежегодного отпуска денежной компенсацией и нажмем кнопку Найти.
  • Откроем первый документ списка Энциклопедия судебной практики Замена ежегодного оплачиваемого отпуска денежной компенсацией (Ст. 126 ТК).
  • Познакомимся с мнениями судов по данному вопросу и запишем ответ в текстовый документ

Поиск по реквизитам

Поиск по реквизитам – это инструмент, предназначенный для поиска документов по заранее известным реквизитам. Поиск по реквизитам позволяет ограничивать /уточнять поиск по различным реквизитам документа, например, периоду времени, тематике, органу власти.

Пример 9      

На 1 июля традиционно приходится вступление в силу многочисленных изменений в отечественном законодательстве. Найдем все федеральные законы, в которых изменения вступили в силу 1 июля 2015 года.

  • Откроем карточку запроса Поиска по реквизитам.
  • В поле Тип введем Федеральный закон.
  • В секции Правовой календарь в поле Внесение изменений введем даты С: 07.2014, По: 01.07.2014.
  • Нажмем кнопку Искать.

Пример 10     

Найдем книги серии «Классика российского правового наследия». Уточним список по тематике – Образование.

Система ГАРАНТ содержит эксклюзивное собрание трудов ученых правоведов XIX – начала XX века. Удобнее всего построить полный список книг с помощью поиска по реквизитам.

  • Обратимся к карточке запроса поиска по реквизитам. В поле Тип введем – Классика российского правового наследия. Получим список, в нем более 4500 документов.
  • Вернемся в карточку поиска по реквизитам, нажав кнопку и в поле Раздел/Тема выберем рубрику Выборы, избирательная система, референдумы.
  • Построим список. Укажите количество документов в списке в текстовом документе

Поиск по ситуации

Поиск по ситуации предоставляет небольшую подборку основных материалов в тех случаях, когда вы не знаете какие нормативные акты необходимы для решения правовой задачи.

Пример 11      

Вас интересует вопрос внеочередного предоставления жилья.

  • Откроем поиск по ситуации.
  • Введем в окно контекстного фильтра предост жил вне.
  • Отметим мышью ситуацию внеочередное предоставление жилья и нажмем кнопку Искать.
  • Изучим документы полученного списка.

Поиск по источнику опубликования. Толковый словарь

Материалы ведущих периодических печатных изданий в области экономики и права удобно искать с помощью поиска по источнику опубликования. Работать с ними также удобно и с помощью поиска по реквизитам.

Пример 12           

Найдем материалы, опубликованные в № 7 журнала «Законодательство» за 2014 год.

  • Откроем поиск по источнику опубликования. В поле контекстного фильтра введем законодательство 7 2014.
  • Отметим галочкой необходимый журнал. При этом в дополнительном окне появится выбранное издание.
  • Нажмем кнопку. Укажите количество документов в списке

Пример 13   

В каком журнале напечатана статья В.А. Белова «Источники международного торгового права: понятие и виды (общий обзор)»? Перейдем к объяснению используемого в ней термина «суверенитет» в Толковом словаре ГАРАНТа.

  • Используя поиск по реквизитам, в поле Орган/Источник введем СМИ, в поле Слова в названии (Контекстный поиск) — Белов источники виды. Нажмем кнопку Искать.
  • Полученный список будет состоять из искомой статьи, откроем её.
  • Найдем термин «суверенитет», который присутствует в статье. Для этого нажмем кнопку Поиск контекста, затем в строку Базового поиска введем суверенитет (обратите внимание, в области поиска уже отмечено В данном документе). Нажмем кнопку Найти.
  • Щелкнем правой клавишей мыши по выделенному слову«суверенитет» и в появившемся контекстном меню выберем команду Найти в Толковом словаре. Перед нами появится толкование этого понятия.

ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ

БАЗОВЫЙ ПОИСК

  1. Какой документ утверждает форму налоговой декларации по транспортному налогу?
  2. Найдите закон «О государственной тайне». Укажите его номер и дату принятия

ПОИСК ПО РЕКВИЗИТАМ

  1. Найдите все труды Тарасова И.Т., размещенные в системе ГАРАНТ. Сколько их?
  2. Найдите действующие законы вашего региона (например, г. Москвы) по теме «Охрана правопорядка, безопасность, правоохранительные органы». Сколько документов в полученном списке?

ПОИСК ПО СИТУАЦИИ

  1. Укажите реквизиты закона и номер статьи, где дается определение понятию «дистанционные образовательные технологии»:
  2. Укажите размер государственной пошлины при подаче в суд искового заявления о расторжении брака:
  3. Укажите реквизиты закона и номер статьи:

РАБОТА С ПЕРИОДИЧЕСКИМИ ПЕЧАТНЫМИ ИЗДАНИЯМИ. Толковый словарь

8. Используя поиск по источнику опубликования, укажите последний номер журнала «Законодательство», размещенный в системе ГАРАНТ:

9. Найдите подборку статей периодических печатных изданий по теме «Защита прав потребителей, вкладчиков и акционеров» за период с 1 января 2014г. по настоящее время. (Используя поиск по реквизитам, заполните поля: Орган / Источник –СМИ, Раздел / Тема – Защита прав потребителей, вкладчиков и акционеров, Дата с:01. 01.2014.) Укажите количество статей в списке:

Сколько среди них статей из журнала «Гражданин и право»?

(Кнопка Работа со списком, команда Искать по реквизитам в текущем списке).

10. Найдите статью Р.Р. Муллагалеевой «Влияние федерализма на развитие института взаимодействия представительных органов власти в России». В каком журнале она напечатана?

В тексте статьи встречается термин «автократия» (перейдите к нему с помощью контекстного поиска). Какое толкование этого термина дает Толковый словарь?

После выполнения текущей практической работы и отчёта о её выполнению перейдите к выполнению Практической работы № 2 по системе ГАРАНТ

 

Приглашайте друзей на мой сайт

Поддержите проект! Выберите один из вариантов платежа:

Заказать практическое задание Онлайн. Заказ практической работы у лучших экспертов.

Начнем с понятия практической работы. Это материал, который выполняют студенты в рамках определенной деятельности, направленной на развитие логики и интеллекта. Также во время выполнения практической работы студент учиться самостоятельно анализировать материал, работать с источниками, проводить расчеты, работать с инфографикой и так далее.

На самом деле этот вид работы, несмотря на небольшие объемы, считается одним из самых трудновыполнимых, поскольку он требует максимум усидчивости. Не у каждого студента есть на это время и желание. Именно поэтому мы готовы выполнить практическую работу за вас. Что вам это дает? На хорошем примере выполнения вы научитесь самостоятельно делать аналогичные задания с соблюдением всех норм и правил.

Во время выполнения практической работы требуется:

  • Четко понимать суть предмета и смысл задания;
  • Основную часть времени потратить на из учение материала;
  • Полностью сконцентрироваться на предмете;
  • Наличие программных средств для проведения расчетов;
  • Проведение математических расчетов;

Также большую часть времени придется потратить и на оформление работы, поскольку есть определенные стандарты того, как должна быть оформлена практическая работа. Основная сложность студентов состоит в отсутствии помощи при выполнении таких работа. Если информацию в интернете можно найти практически по любому теоретическому курсу, то вот с практикой дела обстоят сложнее. Вероятность того, что вы найдете правильное решение задачи в интернете – минимальна. В итоге студент потратит большое количество времени только на то, чтобы разобраться в сути поставленного вопроса, но он может так и не найти решение.

В такие моменты правильное решение – обратиться к нам. Мы точно знаем, как решаются практические задачи. В штате наших сотрудников имеются авторы, которые специализируются на решении задач по всевозможным дисциплинам. Обращайтесь к нам и вы останетесь довольны!

Дополнительные услуги к заказу практической работы
  • Полное сопровождение работы вплоть до сдачи;
  • Консультирование по всем вопросам относительно написания работы;
  • Гарантированный срок на исправление неточностей;
  • Скидки, бонусы, розыгрыши.

С помощью качественно выполненной практической работы вы можете получить высокий балл на экзамене, получить допуск к теоретическому экзамену, получить зачет. Если вы приняли решение заказать практическую работу у нас – пишите! Мы всегда рады вам помочь. Заказ может быть выполнен в любом городе. Готовая работа отправляется по почте, либо вы можете забрать ее в нашем офисе. При внесении предоплаты вы получаете гарантию, что работа будет 100% выполнена в срок, а наш автор получает гарантию того, что заказ не будет отменен.

Curricular Practical Training (CPT) - Женевский колледж, христианский колледж в Пенсильвании (Пенсильвания)

Цель практических занятий - дать студентам F-1 возможность применить теоретические знания, полученные в академических программах, на практике. Существует два разных типа практического обучения: учебная практика (CPT) и факультативная практическая подготовка (OPT). На этой странице обсуждаются правила и процедуры, регулирующие CPT. Для получения дополнительной информации о F-1 OPT см. Дополнительное практическое обучение (OPT) F-1.

В дополнение к чтению этой веб-страницы, пожалуйста, также ознакомьтесь с документами с информацией об учебной практике (CPT), часто задаваемыми вопросами и инструкциями.

Определение учебной программы практического обучения (CPT)
Согласно правилам Службы гражданства и иммиграции США (USCIS), CPT должен быть «неотъемлемой частью установленной учебной программы». Они определяют CPT как «альтернативную работу / учебу, стажировку, совместное обучение или любой другой тип требуемой стажировки или практики, предлагаемый спонсирующими работодателями посредством соглашений о сотрудничестве со школой.

Право на участие
Студент должен быть законно зачислен на дневную форму обучения на один полный академический год, прежде чем он получит право на получение CPT. Исключение составляют аспиранты, программы которых требуют немедленного CPT. Он доступен только тогда, когда студент имеет действующий статус F-1 и до завершения его / ее программы. Учащиеся программ английского языка не имеют права на получение CPT.

Критерии
Офис Crossroads / ISS может санкционировать CPT для вас, если можно четко задокументировать, что предлагаемое трудоустройство соответствует одному из трех условий ниже.(Обратите внимание, что большинство программ бакалавриата в Женеве, как правило, не соответствуют требованиям для получения разрешения CPT.)

  1. Работа для обучения требуется от всех соискателей степени, участвующих в программе, и необходима для присуждения степени. В эту категорию входит трудоустройство в рамках необходимой стажировки или практики.
  2. Работа по обучению приведет к присуждению академического кредита в первую очередь, если не исключительно, на основе опыта обучения. В эту категорию входит трудоустройство на курс, специально разработанный для присуждения академических кредитов за опыт работы. В эту категорию также включается трудоустройство, которое приведет к присуждению по крайней мере одного кредита курса за независимое обучение. В обоих этих случаях вы должны зарегистрироваться и пройти курс в течение периода, в течение которого вы работаете с разрешения CPT.
  3. Студенты со статусом диссертации, когда возможность обучения является абсолютно необходимым компонентом студенческого исследования, без которого диссертация не может быть завершена, могут быть уполномочены проводить CPT. Должно быть предоставлено письмо от руководителя диссертации студента, в котором подробно объясняется взаимосвязь между предлагаемым трудоустройством и диссертационным исследованием студента.

Неполный рабочий день или полный рабочий день CPT
Неполный рабочий день: В течение учебного года, когда занятия проводятся, учащиеся могут заниматься CPT на неполный рабочий день, но не БОЛЕЕ 20 часов на неделю. Нет никаких ограничений на продолжительность вашего участия в CPT неполный рабочий день, но вы должны поддерживать законный статус F-1.

Очное обучение: Студент может участвовать в очном обучении CPT во время официальных перерывов и каникул в колледже.Очная форма CPT позволяет студенту работать более 20 часов в неделю. Нет никаких ограничений в отношении продолжительности времени, в течение которого вы можете участвовать в CPT на полный рабочий день, однако, если вы участвуете в CPT в течение 12 месяцев (или 29 месяцев, если вы специализируетесь в STEM) или более, вы не будете иметь права на участие в программе Post- Завершение факультативного практического обучения (OPT).

Требования к заявкам и документации
Если вы не уверены в своем праве на получение CPT, вам следует сначала встретиться с Сарой Мюрисон в Crossroads / ISS.Если возможно, принесите на первичную консультацию любой из перечисленных ниже документов.

  • Официальное письмо с предложением о работе на фирменном бланке компании, подписанное потенциальным работодателем. Ксерокопия приемлема. В письме должны быть указаны имя, адрес и даты работы работодателя.
  • Заполненная форма для получения права на участие в программе Curricular Practical Training (CPT), которую можно скачать здесь, щелкнув название формы, или зайдя на Crossroads / ISS, чтобы получить уже распечатанную форму.

Процедуры авторизации
Если вы соответствуете критериям и у вас есть документация, необходимая для CPT, Crossroads разрешит CPT, запросив новую SEVIS I-20. Вы можете работать в CPT ТОЛЬКО после того, как получите I-20 с разрешением CPT от Crossroads / ISS. Это разрешение на работу предоставляется только для определенного работодателя, местоположения и периода времени, которые разрешены и зарегистрированы Crossroads в SEVIS. Это также относится к CPT, работающему полный или неполный рабочий день, поэтому, если какая-либо информация об изменении вашей занятости в CPT, , вы должны немедленно сообщить Crossroads.

В дополнение к чтению этой веб-страницы, пожалуйста, также ознакомьтесь с документами с информацией об учебной практике (CPT), FAQ и инструкциями.

Вы не должны продолжать работу после установленной даты, если вы не подадите заявление и вам не будет продлено разрешение на работу. Работа за пределами даты вашего разрешения CPT будет нарушением вашего статуса студента F-1 и приведет к незаконному пребыванию в США, за исключением возможностей Crossroads / ISS или USCIS по урегулированию вашего статуса.

Номер социального страхования
Для работы в США вам понадобится действующий номер социального страхования (SSN). Ваш Женевский идентификационный номер не является действительным SSN. Администрация социального обеспечения рассмотрит ваше заявление, и вам будет выслан номер. Чтобы подать заявку, посетите офис Crossroads для получения инструкций.

Налоги
Как правило, студенты F-1, находящиеся в США менее пяти календарных лет, освобождаются от налогов на социальное обеспечение (также известного как FICA).Обязательно сообщите об этом своему работодателю, потому что многие работодатели не знакомы с этим положением налогового законодательства. Студенты со статусом F-1 облагаются всеми другими применимыми налогами, включая федеральные, государственные и местные.

Проверка права на трудоустройство
В течение первых трех дней после начала работы вы и ваш работодатель должны заполнить форму под названием «Проверка права на трудоустройство» (Форма USCIS I-9). Эта форма будет храниться у вашего работодателя и должна обновляться каждый раз, когда вы получаете продление разрешения на работу.Ваш SEVIS CPT I-20 должен соответствовать требованиям к документации I-9. Небольшое руководство по заполнению I-9 приведено на второй странице документа CPT Information, FAQ и Instructions.

Несоблюдение правил
Вы несете ответственность за соблюдение всех иммиграционных правил, которые применяются к студентам F-1, включая правила трудоустройства. Работа без соответствующего разрешения - серьезное нарушение вашего студенческого статуса.Если вы не выполните свои обязанности, вы потеряете все льготы F-1, ваша форма I-20 будет аннулирована, и это может привести к депортации. Прежде чем соглашаться на работу в США, мы настоятельно рекомендуем вам проконсультироваться с Crossroads.


Руководство для академических консультантов, рекомендующих учебную практику (CPT)

Инструкции Академические консультанты должны заполнить форму соответствия критериям CPT, и эта форма должна быть предоставлена ​​вам студентом. Студент может получить форму на веб-сайте или придя в Crossroads / ISS, чтобы забрать заранее распечатанную форму.


Что такое практическая работа? | Мнение

В рамках своего проекта « Строительство школ для будущего » правительство Англии тратит огромные суммы денег на строительство новых школ и ремонт старых. Чтобы гарантировать разумное расходование этих средств, он организовал проект «Фарадей» для разработки образцов дизайна для новых лабораторий, которые затем можно будет воспроизвести где-нибудь еще. Все идет нормально. Проблема в том, что некоторые из тех, кто участвует в создании этих новых дизайнов, очень плохо понимают, что такое наука.В результате некоторые лаборатории могут не подходить для одного из самых фундаментальных аспектов естественнонаучного образования, , т.е. практических работ.

Моделирование непрактично

Я посетил конференцию, на которой один из участников проекта рассказал о студентах, изучающих, как работает человеческое сердце, проводя над ним эксперименты. Эксперименты над человеческим сердцем? Я так не думаю, по крайней мере, не в том смысле, в каком имел в виду ведущий. Он говорил не об измерении частоты пульса до и после тренировки, а скорее о затемненной комнате, системе виртуальной реальности, в которой можно было исследовать эффект образования сгустков крови в местах.Это может быть весьма полезным способом познания сердца, но это не эксперимент. Это симуляция, которая была предварительно запрограммирована в компьютер. Для меня стало очевидным и весьма разочаровывающим, что многие из присутствующих на конференции - директора школ, губернаторы, архитекторы, государственные служащие, должностные лица местных органов власти и - да - несколько учителей естественных наук - не имели представления о том, что подразумевается под практическим языком. работай. Возможно, проблема в том, что практическая работа - не лучшее название для этого.

На уроках естествознания можно проводить множество видов учебной деятельности, некоторые из которых лучше (или более модны), чем другие. Учитель может задавать разные вопросы, а ученики отвечают. Студенты могут делать заметки из книги или сообщать о том, что они узнали из видео. Учитель может читать лекцию. Студенты могут искать информацию в Интернете или работать с компьютерным моделированием. Учащиеся могут выполнять ролевые упражнения. Несмотря на то, что они действительны и полезны, они могут способствовать улучшению знаний студентов в области естественных наук, но, на мой взгляд, они не являются практической работой.Для практической работы требуются пробирки, амперметры, микроскопы и тому подобное, независимо от того, используются ли они преподавателем на демонстрации или самими учениками в лаборатории или в полевых условиях.

Как только вы попытаетесь записать это так, вы столкнетесь с проблемой. Как ученые, мы инстинктивно знаем, что мы подразумеваем под практической работой, но люди вне науки - нет. Почему использование компьютера с датчиками, прикрепленными для регистрации изменения температуры во время химической реакции, практической работы, когда использование компьютера для моделирования кровотока через сердце - нет? Суть науки в том, что она основана на доказательствах, которые накапливаются с течением времени с помощью пробирок, амперметров, микроскопов - и их более совершенных современных эквивалентов.Вот почему «наука о сотворении» и «разумный замысел» не являются наукой. Показывая студентам демонстрации использования пробирок, амперметров, микроскопов или позволяя им выполнять свои собственные практические действия с ними, мы показываем - или должны показывать им, чем наука отличается почти от всего остального.

Практические причины

Конечно, не вся школьная практическая наука занимается исследованиями, и я действительно думаю, что национальная учебная программа не помогла переоценить роль исследования. Практическая работа может выполняться для различных целей. Сюда могут входить:

  • развитие навыков учащихся, например, использование бюретки требует практики;
  • помогает учащимся понять, например, , выполняя многоступенчатый органический синтез и видя, как мало конечного продукта они действительно получают;
  • помогает учащимся запомнить важные идеи, например, сравнивает драматические реакции лития, натрия и калия с водой как способ представить периодическое поведение;
  • вдохновляют студентов, например, демонстрируют реакцию термитов;
  • и подлинные расследования.

Естественно, большая часть практической работы выполняется по разным причинам.

Когда-то большую часть того, что я здесь описывал, мы называли «экспериментами». Один старый друг ругал меня, когда я рассказывал, что мой класс проводит эксперименты. «Вы прекрасно знаете, каков будет результат, поэтому это не эксперименты», - говорил он. Если все мы знаем, что такое практическая работа, как назвать ее, как не экспериментами? И как мы объясним природу зверя публике, которая думает, что симуляция - это эксперимент?

Д-р Питер Борроуз - консультант, с ним можно связаться по адресу peter @ займ.demon.co.uk.

вакансий-covid-faqs - Управление международного образования - Отдел регистрации

Обновлено 21 сентября 2020 г.

Приведенные ниже вопросы касаются проблем с трудоустройством, связанных со следующим:
  • Дополнительное практическое обучение (OPT)
  • ОПТ ШТОКА
  • Учебная практика (CPT)
  • Номер социального страхования (SSN)

Иммиграционные правила и политика могут изменяться и могут быстро меняться без предварительного уведомления.Студенты должны регулярно просматривать наши часто задаваемые вопросы, страницу с информацией о коронавирусе в университете, а также читать все электронные письма от университета, отправленные на их учетную запись Andrew. Также ознакомьтесь с текущими часто задаваемыми вопросами SEVP о COVID-19 на странице часто задаваемых вопросов ICE.

См. Страницу новостей и обновлений МЭБ для получения информации о будущих сессиях OPT. Даты сессий OPT на осень 2020 будут сообщены в ближайшее время.

Дополнительное практическое обучение (OPT) и вопросы и ответы по STEM OPT

Могу ли я подать заявку на OPT / STEM OPT, пока я нахожусь за границей?

USCIS в настоящее время требует отправки заявок OPT и STEM OPT изнутри U.С.

Я нахожусь за границей и у меня период OPT / STEM OPT (или вот-вот начну OPT / STEM OPT). Могу ли я работать за пределами США?

Согласно руководству SEVP, «Студенты, которые в настоящее время участвуют в OPT, включая STEM OPT, могут работать удаленно, если их работодатель имеет офис за пределами США или работодатель может оценить вовлеченность студентов с помощью электронных средств. Студентам, участвующим в STEM OPT, не нужно отправлять обновленную форму I-983, чтобы сообщить об удаленной работе. Однако требования о представлении обновленной формы I-983 для других «существенных изменений» остаются в силе ».

Я нахожусь на OPT после завершения, у меня есть работа, но мое рабочее время установлено менее 20 часов в неделю. Я слышал, что я должен работать 20 часов в неделю или больше во время пребывания на OPT. Я в беде?

SEVP недавно предоставил рекомендации для студентов, работающих с разрешением на работу OPT, относительно работы менее 20 часов в неделю из-за экономических последствий COVID-19.В руководстве указано, что на время чрезвычайной ситуации, связанной с COVID-19, SEVP считает студентов, которые работают по своим возможностям OPT менее 20 часов в неделю, как занятые в OPT.

Я нахожусь на OPT после завершения, и я не могу устроиться на работу или потерял работу / боюсь потерять работу.

Что происходит с моими 90-дневными часами безработицы?

Студенты, обучающиеся по программе OPT после завершения, в настоящее время могут не работать до 90 дней в соответствии с иммиграционными правилами.Кто-то, кто превышает 90-дневный лимит, нарушает условия своего статуса. Правительство США (SEVP) указало, что они аннулируют (прекращают) запись студента F-1 SEVIS после того, как студент превысил 90 дней безработицы. Это также проблема, которая может повлиять на будущие льготы и заявки на изменение статуса.

МЭБ рекомендует студентам сообщать обо всех случаях трудоустройства, как только они будут приняты на работу. О трудоустройстве необходимо сообщить в течение 10 дней с даты начала приема на работу либо через их учетную запись на портале SEVP, либо через учетную запись на портале MyOIE.

Если вы теряете работу во время OPT, важно определить, увольняете ли вас или отправляете ли вы во временный отпуск в соответствии с политикой отпусков вашей компании (обычно это называется «отпуск» или «неоплачиваемый отпуск»). .

Если вас уволили, это означает, что у вас нет работы, к которой можно вернуться. Если вас увольняют, вы должны сообщить об этом в течение 10 дней. Время после того, как вы уволитесь с работы, будет засчитываться в ваши часы 90-дневной безработицы.

Если вас отправляют в отпуск - оплачиваемый или неоплачиваемый - это означает, что ваше рабочее место временно приостанавливает предоставление услуг, но сохранит ваше рабочее место и ожидает, что вы вернетесь, когда работодатель возобновит их нормальную работу. Если вы отправляетесь в отпуск в соответствии с официальной политикой, мы понимаем, что дни, когда вы не работаете, будут считаться безработицей , а не и не будут засчитываться в ваш 90-дневный максимальный период безработицы (ваши "часы безработицы" ").

Применяется ли правило 5 месяцев в отношении студентов F-1, находящихся за пределами США в течение 5 месяцев или более, к отдельным лицам в период OPT или STEM OPT?

Правило 5 месяцев не применяется к лицам, находящимся в периоде OPT или STEM OPT.

Я использую OPT / STEM OPT, в настоящее время я работаю в США.С. и работает, но мой работодатель требует, чтобы мы работали удаленно. Мне нужно сообщить об этом?

SEVP недавно предоставил рекомендации для студентов, работающих с разрешением на работу OPT / STEM OPT, в отношении удаленной работы.

В руководстве указано, что исходный адрес работодателя в авторизации OPT / STEM OPT не должен обновляться на новый удаленный адрес.

F-1 Куррикулярное практическое обучение - officeofglobalservices

CPT объяснил

CPT - это форма авторизации, доступная для студентов F-1 до даты окончания их программы для возможностей экспериментального обучения, которые являются неотъемлемой частью академической программы в Северо-Восточном университете.

  • Разрешение CPT должно быть получено для каждого кооператива, стажировки, практики, клинической и корпоративной ординатуры, экспериментальной докторской степени или любого другого экспериментального учебного практического обучения, независимо от того, проводится ли деятельность в кампусе или за его пределами, перед любым активность разрешена.
  • CPT может быть полный рабочий день (более 20 часов в неделю) или неполный рабочий день (20 часов или меньше в неделю).
  • CPT может быть как платным, так и неоплачиваемым. Все экспериментальные действия требуют предварительного разрешения OGS.Ретроактивное разрешение не разрешено постановлениями федерального правительства США.
  • CPT зависит от работодателя, местоположения, полной / неполной занятости и даты. Имя работодателя, адрес и точные даты начала и окончания должны быть заранее согласованы с OGS.
  • Рутинная работа из дома или в другом удаленном месте не допускается при разрешении CPT, что требует практического практического обучения в указанном месте адреса. Разрешена временная работа из дома или в другом удаленном месте во время болезни, в отпуске или во время поездок за пределы офиса.
  • Если вы студент, рассматривающий возможность волонтерства или участия в неоплачиваемой стажировке в Северо-Восточном университете, или персонал / преподавательский состав, желающий нанять волонтера или неоплачиваемого стажера, ознакомьтесь с этим руководством Управления главного юрисконсульта Северо-Восточного университета.

Обратите внимание, что после получения разрешения на участие в программе CPT учащиеся F-1 должны соблюдать предоставленное разрешение. Любые продления, отмены или изменения авторизованного CPT должны быть сначала одобрены научным консультантом / координатором кооператива и OGS до начала любых несанкционированных действий.

Обратите внимание, что внеклассные мероприятия, проводимые на территории кампуса (обычно называемые «занятостью на территории кампуса»), не требуют разрешения CPT.

Смотреть видео "

Требования к участникам

Чтобы иметь право на CPT, студенты должны соответствовать всем следующим требованиям:

  • Должен соответствовать всем академическим и вступительным требованиям и политикам колледжа для любой экспериментальной деятельности, включая каждую кооперативную практику, стажировку, практику, клиническую и корпоративную ординатуру, экспериментальную докторскую степень или любое другое экспериментальное учебное практическое обучение, независимо от того, проводится ли деятельность в кампусе или за его пределами.
  • Всегда должен иметь удовлетворительную успеваемость к получению степени. CPT не должен вызывать задержки в завершении академической программы студента.
  • иметь действительный статус F-1.
  • Должен пройти по крайней мере один академический год очной формы обучения, что определяется как два семестра очной формы обучения или три квартала очной формы обучения (изменение статуса и перевод студентов, пожалуйста, прочтите раздел требований к одному учебному году).
    • Бакалавриат: минимум 12 кредитных часов за семестр.
    • Выпускник: минимум 8 кредитных часов за семестр (9 кредитных часов за семестр в системе регистрации с 3 кредитами).
    • Аспиранты, занимающие ассистентскую должность: 6 кредитных часов за семестр.
    • Зачисление на Летний 1 и Летний 2 семестр вместе ИЛИ на полное Лето.
    • Обратите внимание: время, проведенное в Н.У. в программе или программах на английском языке, таких как NU Immerse / American Classroom / Global Pathways , не засчитывается в соответствии с критериями CPT.
  • Запрос CPT должен соответствовать текущим датам программы I-20 (которые можно найти на первой странице I-20).
  • Быть зачисленным на совместный курс или обязательный курс программы, в котором указано, что в учебной программе требуется наличие экспериментального компонента вне класса. Студент должен быть зачислен на этот курс на весь период утвержденного CPT.

Обратите внимание: студент F-1 несет ответственность за поддержание своего статуса F-1. Чтобы подать заявку на получение CPT в Северо-Восточном регионе, они должны иметь академическое образование, а также соответствовать правилам федерального правительства США, как указано выше.

Видео: Право на участие в программе CPT

Когда и как применять

Для участия в экспериментальном обучении вне кампуса в США студенты F-1 должны получить разрешение CPT от OGS. OGS будет отклонять любые запросы на CPT, которые еще не были рассмотрены и академически одобрены соответствующим консультантом, координатором кооператива или контактным лицом SEVIS.

1 Заполните электронную форму.

Студент заполняет электронную форму со всей необходимой информацией и документами. Студенту понадобятся следующие документы:

  • I-94, который указывает «Класс допуска» как «F-1» и «Допуск до даты» как «Срок действия статуса».
  • Паспорт, действительный по крайней мере на дату начала запрашиваемого CPT.

Когда студент отправит электронный адрес, он будет направлен второму утверждающему лицу, как указано в электронной форме.

2 Вторичный утверждающий проверяет информацию о студентах.

Вторичный утверждающий (научный руководитель, координатор кооператива или контактное лицо SEVIS), получивший заявку, проверит введенную студентом информацию и определит, одобряет ли он ее академически.В случае одобрения вторичный утверждающий отправит запрос в OGS. Если вторичный утверждающий не одобряет запрос, он отправит студенту электронное письмо с изложением своего решения.

3 OGS рассматривает заявку.

После получения заявки от Вторичного утверждающего лица OGS обработает заявку в течение 10 рабочих дней. OGS изучит документы студента, чтобы определить, имеет ли студент право в соответствии с федеральными правилами F-1 участвовать в CPT. Если запрос студента CPT будет одобрен, он получит электронное письмо от OGS с дальнейшими инструкциями. Если запрос CPT отклонен, студент получит электронное письмо от OGS с инструкциями о дальнейших действиях.

4 Получение документов.

Получив уведомление от OGS, студент должен забрать I-20 или организовать доставку, если это необходимо. Студент должен иметь разрешение CPT и получить обновленную форму I-20 до начала экспериментального обучения. Часы работы офиса можно узнать на сайте OGS.

Видео: Как подать заявку на получение CPT

Обновление авторизации CPT

Находясь на CPT, важно обновлять OGS при изменениях в вашей авторизации. Эти изменения включают:

  • Работодатель
  • Расположение
  • Дата
  • Количество отработанных часов в неделю (полная / неполная)
  • Аннулирование
  • Прочие исправления

После получения разрешения на участие в программе CPT учащиеся F-1 должны соответствовать полученным разрешениям. Любые продления, отмены или изменения вашего авторизованного CPT должны быть сначала одобрены академическими консультантами / координаторами кооперации и OGS, прежде чем начинать какие-либо несанкционированные действия.

Видео: как оставаться в статусе на CPT

Как CPT влияет на право на участие в дополнительном практическом обучении (OPT)

Если студент F-1 превышает 364 дня полной занятости CPT (более 20 часов в неделю на уровне степени - бакалавра, магистра или доктора), он теряет право подавать заявление на OPT на этом уровне.

  • При подсчете дней CPT учитывается каждый день между датой начала и датой окончания (включая даты начала и окончания). Подсчитываются дни, когда студент имел разрешение, а не дни, когда он фактически работал. Это означает, что даже если это были выходные, праздничные дни, каникулы и т. Д., Учитывается наличие у учащегося разрешения CPT.

Студент несет ответственность за отслеживание того, сколько времени CPT было потрачено на каждый уровень степени. Студенты могут использовать ранее выданные I-20, чтобы задокументировать это.Студенты также могут запросить в OGS краткую информацию о своей истории авторизации CPT на северо-востоке через эту электронную форму.

  • CPT с неполной занятостью (20 часов в неделю или меньше) не включает времени до 364-дневного лимита.
  • Студенты, которым требуется более 364 дней полной занятости на уровне CPT для завершения своей программы, не нарушают свой статус F-1, однако они теряют право на OPT для получения той же степени.

Обратите внимание: OGS не отслеживает и не сообщает, если учащиеся превышают 364-дневную отметку, когда учащиеся запрашивают разрешение CPT.Студенты должны помнить об этом при запросе разрешения CPT.

Видео: Как CPT влияет на право на участие в OPT

Изменение статуса и перевод студентов

Изменение статуса

Студенты очной формы обучения, подающие заявку на изменение иммиграционного статуса на F-1 в пределах U.S. (подача заявления через USICS) или во время поездки (через консульскую обработку) может иметь право использовать время из предыдущего иммиграционного статуса для накопления льгот, таких как Curricular Practical Training (CPT), если студент поддерживает полный рабочий день F -1 требования для зачисления.

Пожалуйста, свяжитесь с OGS, чтобы договориться о встрече с консультантом, чтобы обсудить право на получение CPT и принести с собой всю необходимую документацию (например, копию вашего уведомления об утверждении I-797, если вы изменили статус в U.С.).

Переводные студенты

Учащиеся, переезжающие в Северо-Восточный, могут использовать накопленное время для оплаты одного учебного года из предыдущего учебного заведения.

Пожалуйста, свяжитесь с OGS, чтобы назначить встречу с консультантом, чтобы обсудить соответствие требованиям CPT и принести с собой всю необходимую документацию (например, копию вашей официальной стенограммы и предыдущую форму I-20).

Обратите внимание, что если вы переводитесь в Северо-Восточный по первоначальной I-20, ваши начисления за один академический год сбрасываются как начальный студент.

Получение доказательств: начало практической работы учителей естественных наук

  • Эйкенхед Г. (1996). Естественное образование: переход границы в субкультуру науки. Исследования в области естественно-научного образования, 27 , 1–52.

    Google ученый

  • Барнс Б. (1985). О науке . Оксфорд: Блэквелл.

    Google ученый

  • Коричневый, А., & Компф, М. (1990). Ложь, которую рассказывают учителя, и политика языка. В C. Day, M. Pope, & P. ​​Denicolo (Eds.), Понимание мышления и практики учителей (стр. 79–84). Лондон: Фалмер.

    Google ученый

  • Департамент образования и науки / Уэльский офис (DES / WO). (1989). Государственная учебная программа: Естественные науки . Лондон: HMSO.

    Google ученый

  • Департамент образования и науки / Уэльский офис (DES / WO).(1991). Наука в национальной учебной программе . Лондон: HMSO.

    Google ученый

  • Департамент образования / Уэльский офис (DfE / WO). (1995). Наука в национальной учебной программе . Лондон: HMSO.

    Google ученый

  • Экман П. (1985). Ложь . Нью-Йорк: Нортон.

    Google ученый

  • Evans-Pritchard, E.Э. (1937). Колдовство, оракулы и магия среди Азанде . Оксфорд: Clarendon Press.

    Google ученый

  • Гоф Н. (1993). Лаборатории в школах: материальные места, мифические пространства. Австралийский журнал учителей естественных наук, 39 (2), 29–33.

    Google ученый

  • Куладис В., и Огборн Дж. (1989). Философия науки: эмпирическое исследование взглядов учителей. Международный журнал естественнонаучного образования, 11 (2), 173–184.

    Google ученый

  • Куладис В., и Огборн Дж. (1995). Философские предположения учителей естественных наук: насколько хорошо мы их понимаем? Международный журнал естественнонаучного образования, 17 (3), 273–283.

    Google ученый

  • Лакин, С., и Веллингтон, Дж. (1994). Кто научит природе науки? Взгляды учителей на науку и их значение для естественнонаучного образования. Международный журнал естественнонаучного образования, 16 (2), 175–190.

    Google ученый

  • Латур Б. и Вулгар С. (1979). Лабораторная жизнь: конструирование научных фактов . Принстон: Издательство Принстонского университета.

    Google ученый

  • Мэддок, М. Н. (1981). Естественнонаучное образование: антропологическая точка зрения. Исследования в области естественно-научного образования, 8 , 1–26.

    Google ученый

  • Миллар Р. (1996). Учебная программа по естествознанию для общественного понимания. School Science Review, 77 (280), 7–18.

    Google ученый

  • Mulkay, M. (1991). Нормы и идеология. В M. Mulkay (Ed.), Социология науки: Социологическое паломничество (стр. 62–78). Милтон Кейнс: Издательство Открытого университета. (Первоначально опубликовано как Нормы и идеология в науке. Информация о социальных науках, 1976, 15 (4), 637–656.)

    Google ученый

  • Mulkay, M., & Gilbert, G. (1984). Открытие ящика Пандоры: социологический анализ дискурса ученых . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

    Google ученый

  • Нотт, М. (1994). Практические подходы к преподаванию и изучению природы науки. В Дж. Веллингтоне (ред.), Вторичные науки: современные проблемы и практические подходы (стр. 258–283). Рутледж: Лондон.

    Google ученый

  • Нотт, М., и Смит, Р. (1995). «Говорить по-своему», «фальсифицировать» и «колдовать»: что делают учителя естественных наук, когда практические занятия «идут не так». Международный журнал естественно-научного образования, 17 (3), 399–410.

    Google ученый

  • Нотт, М., & Веллинг Дж. (1993). Ваша естественная наука: занятие для учителей естественных наук. School Science Review, 75 (270), 109–112.

    Google ученый

  • Нотт М. и Веллинг Дж. (1995a). Критические инциденты в науке . Милтон Кейнс: Открытый университет (Научный документ 14 в серии «Преподавание науки в средних школах»).

    Google ученый

  • Нотт, М., И Веллинг Дж. (1995b). Критические инциденты в классе естественных наук и природа науки. School Science Review, 76 (276), 41–46.

    Google ученый

  • Нотт, М., и Веллинг, Дж. (1996a). Этика и мораль на уроках естественных наук. В М. Оуксе (ред.), Протоколы ежегодной конференции ASE INSET Services 1995 г., Общественное понимание науки: спорный вопрос? (стр. 23–32). Хэтфилд: Ассоциация естественнонаучного образования.

    Google ученый

  • Нотт, М., и Веллинг, Дж. (1996b). Когда откроется задний ящик: Практическая работа по школьным наукам и естествознанию. Международный журнал естественнонаучного образования, 18 (7), 807–818.

    Google ученый

  • Nott, M., & Wellington, J. (в печати). Обучение учителей природе науки. В У. МакКомас (ред.), Природа науки в естественнонаучном образовании .Дордрехт: Kluwer Academic Press.

  • Фелан П., Дэвидсон А. и Цао Х. (1991). Множественные миры студентов: преодоление границ семьи, сверстников и школьной культуры. Антропология и образование Ежеквартально, 22 (2), 224–250.

    Артикул Google ученый

  • Помрой, Д. (1993). Последствия убеждений учителей о природе науки: сравнение убеждений ученых, учителей средних наук и учителей начальных классов. Научное образование, 77 (3), 261–278.

    Google ученый

  • Соломон, Дж. (1990). Отчет о выполнении задания 17 . Оксфорд: Оксфордский университет, Департамент педагогических исследований.

    Google ученый

  • Соломон, Дж. (1991). Изучение природы науки . Глазго: Блэки.

    Google ученый

  • Соломон, Дж.(1992). Об обучении естествознанию. Образование в науке, 148 , 12–13.

    Google ученый

  • Саттон, К. (1996). Научная модель как форма речи. В Дж. Велфорд, Дж. Осборн и П. Скотт (редакторы), Исследования в области естественнонаучного образования в Европе (стр. 143–152). Лондон: Фалмер.

    Google ученый

  • Traweek, S. (1988). Время свечения и время жизни: мир физиков высоких энергий .Лондон: Издательство Гарвардского университета.

    Google ученый

  • Зиман Дж. М. (1967). Общественные знания . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

    Google ученый

  • Зиман Дж. М. (1984). Введение в науку . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

    Google ученый

  • Практическое занятие | ДВС

    Органы

    8 CFR 214.2 (е) (10) - (12)

    8 CFR 274a.12 (b) (6) (iv)

    Практическое занятие

    Если вы студент категории F, у вас есть возможность пройти обучение в Соединенных Штатах, участвуя в практических занятиях во время вашей программы или после ее окончания. Практическая подготовка может дать ценный опыт работы, оттачивая и дополняя навыки, которые вы изучаете в школе. Для студентов F-1 доступны два типа практической подготовки: учебная практика (CPT) и факультативная практическая подготовка (OPT).

    CPT

    • CPT является неотъемлемой частью вашей специальности, и опыт должен быть частью вашей программы обучения.
    • Когда вы поступаете в аспирантуру, назначенный вами школьный чиновник (DSO) может разрешить CPT в течение вашего первого семестра, если ваша программа требует такого опыта. Подробности уточняйте у вашего DSO.
    • Ваш DSO предоставит вам новую форму I-20 «Свидетельство о праве на получение статуса неиммиграционного студента», которая показывает, что DSO утвердил вас на эту работу.
    • Вы можете работать в CPT как полный, так и неполный рабочий день.
    • CPT требует подписанного соглашения о сотрудничестве или письма от вашего работодателя.
    • Если у вас есть 12 месяцев или более полного рабочего дня CPT, вы не имеете права на OPT, но неполный рабочий день CPT прекрасен и не помешает вам пройти OPT.

    OPT

    • OPT должен относиться к вашей специальности или курсу обучения.
    • Вы можете подать заявку на 12 месяцев OPT на каждом уровне образования (т. Е. У вас может быть 12 месяцев OPT на уровне бакалавриата и еще 12 месяцев OPT на уровне магистра).
    • Ваш DSO предоставит вам новую форму I-20, в которой будут указаны рекомендации DSO для данной работы.
    • Для разрешения на работу вы должны отправить заполненную форму I-765 «Заявление о разрешении на работу» в Службу гражданства и иммиграции США (USCIS) и оплатить регистрационный сбор. USCIS отправит вам форму I-766 «Разрешение на трудоустройство» (EAD) после утверждения вашей формы I-765.
    • Дождитесь начала работы, пока не получите свой EAD.
    • Во время занятий в школе вы можете работать только 20 часов в неделю.

    Расширение STEM OPT на 24 месяца

    Все студенты F-1, которые в настоящее время находятся на обычном периоде OPT и имеют право на продление STEM OPT, должны подать заявку на продление STEM OPT на 24 месяца.

    • Вы можете претендовать на дополнительные 24 месяца OPT при следующих обстоятельствах:
    • После того, как ваш DSO подтвердит, что ваша форма I-983 заполнена и сохранит ее в вашем личном кабинете, он предоставит вам новую форму I-20, в которой будут указаны их рекомендации относительно этой возможности обучения.
    • Вы должны подать заявление на разрешение на работу, заполнив форму I-765 в USCIS и уплатив регистрационный сбор. USCIS отправит вам EAD после утверждения вашей петиции.
    • Вы можете продолжать работу над истекшим EAD для OPT до 180 дней, пока ваше ходатайство о продлении на 24 месяца находится на рассмотрении, если вы соответствуете следующим условиям:
      • Вы в настоящее время находитесь в периоде после завершения OPT.
      • Вы должным образом и своевременно подали заявку на продление на 24 месяца в USCIS.
    • Вы должны сообщить об изменении имени, адреса, работодателя и потере работы своему DSO в течение 10 дней с момента любого изменения.

    Дополнительное практическое обучение (OPT)

    Дополнительное практическое обучение (OPT) - это иммиграционная льгота для студентов F-1, дающая вам возможность получить опыт работы в США после получения степени.

    OPT - разрешение на работу по специальности на один год. Если вы получили высшее образование в областях STEM (наука, технология, инженерия или математика), вы можете подать заявку на дополнительные 24 месяца.

    Вы можете подать заявку на начало OPT за 90 дней до даты окончания программы или не позднее чем через 60 дней после даты окончания программы. Процесс утверждения может занять до 90 дней, поэтому лучше спланировать его заранее. Вы не можете приступить к работе, пока не получите разрешение на работу (карту EAD).

    Требования к приложениям OPT
    • Заполните форму I-765, заявление о разрешении на работу
    • Заполните форму G-1145, Электронное уведомление о приеме заявки / петиции
    • Получить подпись консультанта на «Форме подтверждения академической программы»
    • Прочтите, подпишите и поставьте дату «Заявление о взаимопонимании OPT».Ставьте инициалы рядом с каждым утверждением, чтобы показать, что вы прочитали и поняли каждое из них.
    • Получить 2 цветные фотографии паспортного размера, сделанные за последние 30 дней.
    • Получите чек или денежный перевод на 410 долларов США для оплаты в Министерство внутренней безопасности США. (Кредитные карты и наличные не принимаются.)
    • Копия паспорта, визы и записи I-94

    Назначьте встречу , чтобы увидеть DSO в международном сотрудничестве, когда вы будете готовы подать заявку.Пожалуйста, подготовьте все документы ДО приезда на прием.

    Можно мне копию Справочного руководства OPT?

    Загрузите Справочное руководство OPT, чтобы узнать об основных вопросах и процессе подачи заявки.

    Должен ли я получить предложение о работе перед подачей заявления на OPT?

    Нет. Вы можете начать поиск работы, пока ваш OPT ожидает рассмотрения, но вы не можете работать до тех пор, пока ваш OPT не будет одобрен и после даты начала, указанной на вашей карте EAD.

    Как мне выбрать дату начала для OPT?

    При подаче заявления на OPT вы должны выбрать дату начала OPT.Эта дата может быть сразу после даты окончания вашей программы или не позднее чем через 60 дней после даты окончания программы. При выборе даты помните следующее:

    • Вы не можете изменить дату начала OPT, однако утвержденная дата начала может быть позже запрошенной, в зависимости от времени обработки заявки
    • Вы не можете приступить к работе до даты начала OPT
    • Если у вас еще нет работы, ваш 90-дневный период безработицы начинается с даты начала OPT

    Что делать, если я не могу найти работу?

    Вам разрешено в общей сложности 90 дней безработицы, пока вы находитесь на OPT. Если вы не можете найти работу в течение 90 дней с даты начала действия OPT, статус считается утратившим силу. На этом этапе вы должны либо записаться на дневное отделение, либо покинуть страну. Любой из этих вариантов приведет к потере льгот OPT.

    Должен ли я найти работу по специальности?

    Да. OPT разработан, чтобы дать вам практический опыт работы в США по вашей специальности.

    Что мне делать, когда я найду работу?

    Поздравляем! Как только вы найдете работу, отправьте информацию о своем работодателе на адрес pwoodardgeorge @ uca.edu и DSO обновят вашу запись SEVIS. Включите следующую информацию:

    • Имя работодателя
    • Имя руководителя
    • Дата начала приема на работу
    • Адрес работодателя
    • Телефон работодателя

    Могу ли я сменить работу во время OPT?

    Да. Если вы меняете место работы во время OPT, просто отправьте информацию о своем новом работодателе по адресу [email protected]

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *