Анкета к 120-летию А. Н. Колмогорова — Троицкий вариант — Наука
Математик Александр Буфетов, профессор РАН, провел небольшой опрос к юбилею Андрея Николаевича Колмогорова. Публикуем поступившие ответы.
1. Когда вы в первый раз услышали имя Колмогорова?
2. Какие достижения Колмогорова кажутся вам наиболее яркими?
3. Какими результатами Колмогорова вы пользуетесь чаще всего?
4. Какое влияние оказал Колмогоров на вас?
5. Что вы думаете о реформе Колмгорова?
6. Что вы думаете o текстах Колмогоровa помимо его научных статей и книг: о популярных статьях, статьях для «Большой советской энциклопедии», книге о профессии математика?
7. Читали ли вы опубликованные фрагменты дневников и переписки? Что вы думаете о Колмогорове-человеке?
Ильдар Ибрагимов, академик РАН:
1. Знакомый моих родителей рассказал мне о книге Александрова и Колмогорова по теории функций, когда я был примерно в 8-м классе.
Потом Линник на 2-м курсе дал мне читать «Основные понятия по теории вероятностей».
2. Не берусь судить.
3. Работы по стационарным процессам, по марковским процессам («аналитические методы в теории вероятностей»).
4. Я знал Колмогорова очень близко, и он, наверное, очень сильно повлиял на мое формирование.
5. Оба моих ребенка учились по учебникам Колмогорова. Они оба не математики, никаких проблем у них не было. Говоря о реформе Колмогорова, не надо забывать, что внедрение ее осуществлялось не самим Колмогоровым, а Министерством просвещения.
6. Колмогоров явно обладал большим литературным дарованием.
Владимир Тихомиров (olimpiada.ru)Владимир Тихомиров, заслуженный профессор МГУ:
1. Еще школьником (1951). Я пришел на олимпиаду, Колмогоров сидел в президиуме, и было сказано: «величайший ученый современности сидит в президиуме».
2. Теорема о расходимости, книга «Основные понятия теории вероятностей», аналитические методы в теории вероятностей, турбулентность, суперпозиции, колмогоровская сложность (последняя работа Колмогорова).
3. Я вышел в бесконечномерный анализ через Колмогорова.
4. Огромное. Я не предполагал заниматься математикой. Андрей Николаевич сам подошел ко мне, сказал, что он преисполнен творческих сил и согласен взять меня в число своих учеников. Я, конечно, стал от этого отбиваться. Колмогоров сказал «Давайте попробуем» и дал мне задачу. После этого всё так и идет до сих пор.
5. Осознание сделанного Колмогоровым еще впереди.
6. Очень высоко ценю.
7. Андрей Николаевич был необычайно многосторонней и яркой личностью. Он занимался математикой, физикой, астрономией, биологией… Он имел большой интерес к истории, включая, разумеется, историю науки. Его занимали гуманитарные проблемы (в частности, лингвистики и стиховедения), а в самой математике можно выделить два десятка направлений, в которых он написал выдающиеся работы. Он очень широко интересовался искусством, поэзией, литературой, скульптурой, музыкой. Он был Мыслителем.
Бенцион ФлейшманБенцион Флейшман, докт.
физ.-мат. наук:
1. Имя Андрея Николаевича Колмогорова я впервые услышал в 1940 году, участвуя в школьной математической олимпиаде на мехмате МГУ.
2. Наиболее ярким, по моему мнению, является статистический критерий согласия, полученный им совместно с Н. В. Смирновым, конкурирующий с известным критерием «хи-квадрат».
А. Н. получил важные результата по теории случайных ветвящихся процессов.
Однако он наиболее известен как создатель своей аксиоматики теории вероятностей и результатами по турбулентности, которые я считаю сильными, но менее важными.
4. На его спецкурсе на мехмате МГУ я впервые познакомился с теорией вероятностей, ставшей для меня основным пожизненным инструментом исследований. Он читал лекции плохо, я был одним из немногих оставшихся слушать спецкурс, а затем стал и его дипломником.
А.Н. всегда был и остается для меня образцом бескорыстного ученого.
После окончания в 1947 году мехмата я был направлен по распределению на работу в КГБ, и наши отношения на семь лет были прерваны из-за режимных условий работы.
Сразу же после хрущёвской демобилизации 1954 года я пришел к нему на семинар с докладом о своих конструктивных результатах по теории информации Шеннона и с толстым фолиантом на эту тему. По окончанию доклада А. Н. попросил одного из участников ознакомиться с фолиантом и дать письменную рецензию. С тех пор я ежемесячно в течение года звонил рецензенту — он говорил, что до работы пока не дошли руки. А при последнем звонке сказал, что он рукопись потерял.
Среди любимых учеников А.Н. были Акива Моисеевич Яглом, Роланд Львович Добрушин и восторженный его почитатель высокопоставленный Андрей Сергеевич Монин. Я не был в их числе. Из них у меня были прекрасные отношения только с третьим. Я мог бы назвать его моим «ангелом-хранителем», но детали моих отношений с коллегами выходят за рамки данной темы. Хотел бы только подчеркнуть, что сам Андрей Николаевич старался оставаться «над схваткой» и только требовал конструктивности дискуссии.
6. Я безоговорочно на стороне Колмогорова в дискуссии с его учителем Лузиным, который не одобрял его увлечения теорией вероятностей, поскольку она не является самостоятельной областью математики, а является частным случаем теории меры.
Колмогоров же считал теорию вероятностей отдельной областью математики именно в силу ее особой связи с естествознанием и техникой.
Я также согласен с мнением А.Н., что математик-прикладник обязан вникать в сущность содержательной области, а не просто выполнять вычислительный заказ специалистов. В предисловии к переводу полного собрания трудов Клода Шеннона А. Н., вопреки иностранным коллегам, выступает восторженным почитателем автора не только как инженера, но и как математика. Издание этого собрания (до сих пор такового нет в США) потребовало долговременных усилий его кафедры и даже привлечения людей «со стороны», так что и я удостоился редактировать одну из статей.
Я согласен с непопулярным скептическим мнением А.Н. о роли Норберта Винера в кибернетике и столь же холодным отношением к компьютерному буму в науке.
В 1970-м году у меня состоялась необычная встреча с А.Н. в центре Индийского океана. Мы оба были в экспедициях на научных кораблях: Колмогоров с Мониным на фешенебельном «Курчатове», а я на стареньком легендарном «Витязе».
Группа коллег с «Витязя» продемонстрировала мэтру свою компьютерную многопараметрическую модель океанических турбулентностей, надеясь на его одобрение точности модели. Однако А. Н. отреагировал холодно: «Через любое множество точек можно провести полиномиальную функцию достаточно высокой степени». Его (и моя) позиция о роли компьютерных моделей в науке является позицией меньшинства и по сей день.
Мы потом долго беседовали в моей каюте. О науке не говорили. Обменивались впечатлениями о путешествиях по океанам и островам. Он мне рассказывал о своих первых черноморских путешествиях.
7. Дневники и переписку не читал.
А. Н. был всесторонним человеком, искушенным в поэзии и живописи. Однако признался мне, когда я принес первый вариант дипломной работы по вероятностной теории музыки, что «медведь наступил ему на ухо».
А. Н. был всегда уважителен к ученикам. Когда я приезжал на его с П. С. Александровым дачу в Комаровке, заставая его на огороде или за рабочим столом, он не заставлял меня ждать ни одной минуты и уделял мне всю полноту своего внимания.
Анна Дыбо, лингвист, член-корр. РАН:
1. Второй семестр 1-го курса, ОСИПЛ филфака МГУ, курс А. К. Поливановой «Общая морфология», контекст «определение падежа по Колмогорову», в изложении работы А. А. Зализняка «Русское именное словоизменение».
2. Совершенно не могу судить, высокой математикой никогда не занималась профессионально, а только почитывала популярное. С его математическими работами имела дело только на занятиях по теории вероятностей (3-й курс), и, скорее всего, не то чтобы с передним краем. Выводы его работы по новгородскому землевладению мне лично показались при прочтении в 1994 году самоочевидными. (В принципе мне это всё тоже приходило в голову при работе над дипломом по новгородским памятникам XIV–XV веков в 1980–1981 годах, так что любому нормальному человеку, видимо, пришло бы; но, может, нормальных мало?)
3. Думаю, что тем, что впоследствии вышло из его определения падежа. Думаю, что в матстатистике — всякими более примитивными вещами.
Критерием согласия? Если он заложен в программки, которыми мы пользуемся, конечно.
4. Очень опосредованное; про важность определений, конечно, нас выучили хорошо.
5. Скорее плохо; приходилось заниматься геометрией с детьми, учившимися по послереформенным учебникам, и у них всё было очень плохо с пониманием.
6. Очень хорошие.
Валерий ЛунцВалерий Лунц, профессор математики, Университет Индианы:
В раннем детстве. Я рос в математической семье. Мой дед В. И. Гливенко (которого я не застал) в свое время очень дружил с Колмогоровым.
2. Я ничего не понимаю в теории вероятностей, но понятие энтропии представляется мне фундаментальным. Еще на меня произвело сильное впечатление своей простотой/глубиной колмогоровское определение сложности объекта.
4. Вдохновил своим образом великого человека, который в лучших традициях русской математики уделяет много времени и сил ученикам и молодежи вообще и, кроме того, любит природу/спорт.
6.
К сожалению, не знаком. Интересно будет почитать.
Александр Потанин, профессор computer sciences, Австралийский национальный университет:
1. While in school.
2. Kolmogorov Complexity and connected definition of randomness. Reform of the USSR maths education.
3. The results in Kolmogorov Complexity.
4. Mostly aspirational model.
5. The idea that maths education can be standardised across an entire diverse country and bring up the average level to some of the highest in the world is amazing. So he achieved more success than any education reform since anywhere in the world
6. The promotion of maths and defence of the school system had enormous impact.
7. No, but would be interested to read these. As far as I know he was a bit abrasive to the general public which might have made some of the things he was trying to acheive harder than it needed to be..
Леонид РыбниковЛеонид Рыбников, доцент НИУ ВШЭ:
1.
В 7-м классе, когда спросил у родителей, как бы мне научиться решать задачи по геометрии. Мама (закончившая маткласс 7-й школы) достала свой старый учебник Колмогорова и выдала мне — и это было, по-моему, лучшим, что можно было сделать.
2. Закон «0 или 1» и закон больших чисел, в школе было сильнейшее впечатление. Сейчас кажется наиболее ярким определение колмогоровской сложности. (Но это, возможно, потому что моя собственная область довольно далека от основных результатов Колмогорова.)
3. Я в основном алгебраист, пока непосредственно пользоваться не приходилось.
4. Я с ним, к сожалению, никак не пересекся, поэтому непосредственного влияния не было. А опосредованно, конечно, повлиял по-разному, но непонятно, как это оценить.
5. В целом я слишком мало про это знаю. Колмогоровский учебник геометрии очень хороший.
6. Очень мало про это знаю.
7. Не читал, к сожалению.
Андроник АрутюновАндроник Арутюнов, доцент МФТИ:
1.
Пожалуй, в глубоком детстве, благо мой отец математик. Осознанно первые воспоминания — то, что СУНЦ «имени Колмогорова».
2. Я полагаю, что главное его достижение — теория вероятностей. Ее аксиоматизация и многие результаты, которых он добился, в частности, на ниве сопряжения теорвера и лингвистики.
3. Я чаще всего пользуюсь учебником по функциональному анализу Колмогорова и Фомина, хотя есть мнение, что писал книгу в основном Фомин. Ну, и о его результатах в теорвере доводится регулярно вспоминать во время преподавания. В остальном я достаточно далек от колмогоровской тематики.
4. Как и на всякого, кто изучал теорвер, — огромное. Но это, наверное, влияние не лично Колмогорова, а скорее самой науки. Теорема Байеса, предельные теоремы и так далее — это «мировоззренческие» разделы математики, многое меняющие именно в мировосприятии.
5. Я считаю, что любое единообразное преподавание математики — зло (как и других предметов). К математике есть разные подходы. Колмогоров, как я понимаю, был сторонником подхода «от теории множеств» и с обильным использованием аксиоматики.
Такой подход хорош для физматшколы, но едва ли удовлетворителен, когда мы говорим о школьниках гуманитарной направленности, или для преподавания в техникумах. Всё это разные подходы, с разными запросами к математике. Любая попытка предъявить универсальный метод преподавания, на мой взгляд, обречена на провал.
Другое дело, что, как и любая мощная инициатива, эта реформа породила много дискуссий, что само по себе полезно.
6. Попадаются удачные, попадаются неудачные. Любой профессиональный математик излагает свои мысли достаточно специфично.
7. Великий математик, очень яркий человек, оказавший влияние не только на науку, но и на облик математического сообщества в целом. Человек, вырастивший несколько поколений в СУНЦ, человек, многое сделавший для развития русской математики.
Оценивать его личность я бы не взялся.
Алексей Канель-БеловАлексей Канель-Белов, федеральный профессор, профессор МФТИ и Университета им. Бар-Илана, докт. физ.-мат. наук:
1.
Не помню. С самого раннего детства. Мои родители (Белова Майя Михайловна и Канель Яков Исаакович) были математиками, а Колмогоров был предметом поклонения моей мамы.
2. Всюду расходящийся ряд, КАМ-теория, проблема суперпозиции.
3. Наверное, аксиоматикой теории вероятности.
Я думаю, что живи Колмогоров сейчас, он был бы энтузиастом вероятностного метода в комбинаторике. Мне кажется, и расходящийся ряд, и 13-я проблема Гильберта решались по духу вероятностным методом.
4. Оказал влияние через создание матшкол и олимпиад. У меня есть диплом победителя всесоюзной олимпиады по математике, подписанный Колмогоровым. Он был тогда председателем жюри.
5. Неоднозначно, но всё же Колмогоров, в отличие от снобисткого Дьедонне, как человек несопоставимого масштаба, привлек учителей и методистов — понимая, в отличие от догматика Дьедонне, необходимость взаимодействия с ними и ограниченность только своего восприятия.
6. Хорошо написанные вещи.
7. Читал. И хорошо лично знаком с Владимиром Михайловичем.
Помимо всего прочего, производит впечатление мультикультурность Колмогорова.
Владимир Алпатов, лингвист, академик РАН:
1. Когда мне было 6 лет, в 1951 г. мой отец, работавший в Большой советской энциклопедии, не раз при мне говорил о том, какой замечательный человек Колмогоров; его он видел на заседаниях главной редакции БСЭ.
2. Затрудняюсь сказать.
3. Не будучи математиком, не пользуюсь.
4. Пример гармоничного человека.
5. Мне кажется, что она была правильной.
6. Популяризация науки необходима, Колмогоров, вероятно, был у нас одним из самых выдающихся популяризаторов. Его обращения к проблемам моей науки — лингвистики было исключительно интересным.
7. Читал. Исключительный талант. Я разговаривал с ним единственный раз в жизни и запомнил навсегда.
См. также:
Lomonosov School | Онлайн-платформа подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и ДВИ
100 баллов по русскому языку
«Хочу выразить огромную благодарность Lomonosov School за качественную подготовку к ЕГЭ! Спасибо большое Олесе Николаевне за качественную подготовку и крутые конспекты! Они и достаточно короткие, но очень информативные, без воды.
»…
Читать полностью
94 балла по русскому языку
«Я так благодарна судьбе, что наткнулась именно на эту школу. Начала заниматься на курсе с Олесей Николаевной с марта и мои 94 балла благодаря ей! Я бесконечно благодарна вам, спасибо большое! Ваши вебинары самые лучшие: весело, …
Читать полностью
100 баллов по обществознанию
«Главное достоинство курсов по обществознанию в LS – это четко выстроенная система подачи материала и закрепления знаний. Серьезно, ни в одной онлайн школе вы не найдете такое количество тестов, тренажеров, практических работ и, ч…
Читать полностью
100 баллов по истории
«Сейчас хочется выразить огромную благодарность коллективу LS. Я учусь здесь с января, и за пол года очень полюбил эту онлайн школу и еë преподавателей. Важным плюсом LS является наличие собственной платформы, что очень удобно и п.
..
Читать полностью
100 баллов по русскому языку
«Я один из тех учеников, кто получил заветные 100 баллов по русскому языку. За это я говорю ОГРОМНОЕ СПАСИБО Олесе Николаевне. Я вас обожаю Ведь, придя на ваши полугодовые курсы, я не умел писать сочинения на высокий балл: всюду б…
Читать полностью
97 баллов по литературе
«Хочу сказать спасибо Олесе Николаевне за этот курс Я начала заниматься с марта. До марта я вообще не представляла как пишутся эти сочинения и вообще что из тонны информации мне нужно точно знать. Благодаря этому курсу я разобрала…
Читать полностью
96 баллов по английскому
«LS — место, где действительно можно прокачать английский. Мария Владимировна уделяет внимание каждому ученику: пробелы в знаниях выпускников прорабатываются индивидуально) мне особо понравилась проверка письменных работ и уроки г…
Читать полностью
99 баллов по обществознанию
«Об этой школе я узнала во время открытых зимних курсов. На них я посмотрела 2-3 урока, на этом закончила и о курсах забыла. Но рассылка обо мне не забыла В течение всего года я занималась на других офлайн курсах в своём городе, н…
96 баллов по истории
«И вот, недавно получив резы по истории (т.к. сдавал в резерв), настало время и мне написать свой отзыв В начале года я решал кимы на 60-70, но после записи на полугодовой курс мой результат составил 96, и все благодаря прекрасной…
Читать полностью
100 баллов по литературе
«Хочу сказать огромное спасибо Олесе Николаевне за ее труд и искреннее стремление помочь выпускникам подготовиться на высокие баллы. Смотрела вебинары из свободного доступа, а также приобрела заочный курс по русскому языку; итог —…
Читать полностью
100 баллов по обществознанию
«Просто честный отзыв о лучшей онлайн-школе и признание в любви, которое невозможно уместить в один отзыв.
Здесь я готовилась на протяжении целого года и ни разу не пожалела о своём выборе. В LS вы найдёте все то, что необходимо д…
Читать полностью
100 баллов по истории
«Мой результат на по истории ЕГЭ – 100 баллов. Хочу выразить огромную благодарность команде LomonosovSchool! Данный курс действительно помог мне расширить и систематизировать знания по истории, найти свои слабые стороны и заполнит…
Читать полностью
95 балла по обществознанию
«Я обучаюсь на годовом курсе 2020-2021 по обществознанию в Lomonosov School. И я 100% советую записаться именно на курсы Андрея Сергеевича. Он очень интересно, грамотно и понятно преподносит тот материал, который для большинства к…
Читать полностью
92 балла по русскому языку
«Олеся Николаевна самый крутой препод по русскому языку, все объясняет ясно и понятно
особенности нравится, что на уроках мы часто шутим
спасибо вам за все!
если бы не вы, мы бы не добились таких высоких результатов 😩💙
».
Читать полностью
100 баллов по истории
«Что ж пришло и моё время написать отзыв о полюбившейся Lomonosov School)Обучаясь на курсах подготовки к ЕГЭ и ДВИ, я стал частью большой и дружной семьи, где каждому её члену (учащемуся) всегда будет уделено внимание.Занятия-веби…
Читать полностью
95 балла по английскому
«Lomonosov School- он-лайн школа для подготовки к ОГЭ/ЕГЭ/ДВИ МГУ/ДВИ МГИМО. Материал объясняется отлично, отрабатывается каждая тема, тренировочные варианты несколько раз в месяц. Менторы прививают желание глубоко изучать тот или…
Читать полностью
Математика | Университет штата Мичиган
Программа магистратуры
Всем принятым аспирантам будет предложена должность ассистента преподавателя на срок не более шести лет обучения. Стипендия в первый год составит 23 740 долларов.
Все принятые аспиранты получат эту стипендию. Стипендия сводит обучение в первый год только к репетиторству. Нажмите для получения дополнительной информации.
Университет присуждает эти стипендии выдающимся соискателям докторской степени. Стипендии покрывают расходы на обучение и медицинскую страховку, а также выплачивают стипендию в размере 28 500 долларов США в течение первого и пятого года без преподавательской деятельности. В остальные годы студент поддерживается ассистентами кафедры. Нажмите для получения дополнительной информации.
В остальные годы студент поддерживается ассистентами кафедры. Нажмите для получения дополнительной информации.Департамент математики присуждает эти стипендии выдающимся соискателям докторской степени. Стипендия состоит из ассистента преподавателя и дополнительной стипендии в размере 8000 долларов США в первый год обучения. Нажмите для получения дополнительной информации.
Всем принятым аспирантам будет предложена должность ассистента преподавателя на срок не более шести лет обучения. Стипендия в первый год составит 23 740 долларов. Нажмите для получения дополнительной информации.
Все принятые аспиранты получат эту стипендию. Стипендия сводит обучение в первый год только к репетиторству. Нажмите для получения дополнительной информации.
Университет присуждает эти стипендии выдающимся соискателям докторской степени.
Стипендии покрывают расходы на обучение и медицинскую страховку, а также выплачивают стипендию в размере 28 500 долларов США в течение первого и пятого года без преподавательской деятельности. В остальные годы студент поддерживается ассистентами кафедры. Нажмите для получения дополнительной информации.
Колледж естественных наук присуждает эти стипендии выдающимся соискателям докторской степени. Стипендии покрывают расходы на обучение и медицинскую страховку, а также выплачивают стипендию в размере 28 500 долларов США за первый год обучения без преподавательской деятельности. В остальные годы студент поддерживается ассистентами кафедры. Нажмите для получения дополнительной информации.
Департамент математики присуждает эти стипендии выдающимся соискателям докторской степени. Стипендия состоит из ассистента преподавателя и дополнительной стипендии в размере 8000 долларов США в первый год обучения.
Нажмите для получения дополнительной информации.
Общая информация
- Часто задаваемые вопросы
- Подать заявку на участие в программе магистратуры 2022–2023 годов
- Стипендии/помощники для соискателей программы PhD на 2022–2023 годы
- Текущие студенты
Справочник аспиранта
- Справочник аспиранта (docx)
- Ответственное проведение исследований и Стипендия
- Процедуры рассмотрения академических жалоб аспирантов
- Политика отсутствия для GTA
Справочник курсов для выпускников
- Список математических курсов
- Листинг по исследованиям Район
Справочник сотрудников кафедры
- Справочник преподавателей
- Справочник факультета, согласно в исследовательскую зону
 
Докторская степень по математике
- Докторская степень.
Степень по математике - к.т.н. Степень в области прикладной математики
- Двойной доктор философии. Степень
Степень по математикеСтепень магистра математики
- Степень магистра промышленной математики
- Степень магистра математики*
- Степень магистра наук со специализацией в области прикладной математики*
- Степень магистра искусств для учителей**
* Эти степени открыты только для студентов, обучающихся в настоящее время в аспирантуре МГУ
** Эта программа в настоящее время пересматривается.
Подать заявку на участие в программе магистратуры
Контактный телефон
Кафедра математики
Университет штата Мичиган
619 Red Cedar Road
C212 Уэллс Холл
Ист-Лансинг, Мичиган 48824
Телефон: (517) 353-0844
Факс: (517) 432-1562
Колледж естественных наук
Преподаватели и сотрудники факультета математики и статистики
Познакомьтесь с нашим заведующим кафедрой
Заведующий кафедрой математики и статистики
Профессор математики и статистики
Советник по статистическим наукам
[электронная почта защищена]
303-615-0752
Познакомьтесь с сотрудниками нашего отдела
Эрика Линн
Координатор программы
[электронная почта защищена] 303-605-7601
Элиза Мур
Координатор офиса
[электронная почта защищена] 303-615-0229
Келли Зольникова, М.
С.Преподаватель математики и STEM Координатор дополнительных занятий
[электронная почта защищена] 303-615-0725
Познакомьтесь с нашим вспомогательным персоналом
Лилли Кофоед
Студент-ассистент
Дэвид Керн
Студент-ассистент
Расти
Кафедра «Математика» 900 05
Познакомьтесь с нашими профессорами прикладной математики
Хенрикус Боумистер, доктор философии.
Заведующий кафедрой математики и доцент кафедры математики
Консультант по прикладной математике
[электронная почта защищена] 303-615-0758
Брендан Фрай, доктор философии.
Адъюнкт-профессор математики
Советник по прикладной математике
[электронная почта защищена] 303-615-0729 Сайт доктора Фрая
Кристофер Хардер, доктор философии.
Адъюнкт-профессор математики
Советник по прикладной математике
[электронная почта защищена] 303-615-0748
Роберт Нимейер, доктор философии.
Ассистент профессора математики
Советник по прикладной и теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-605-7192
Шелли Б.
Пул, доктор философии.Адъюнкт-профессор математики
Советник по прикладной математике
[электронная почта защищена] 303-615-0756
Дэвид Рух, доктор философии.
Профессор математики
Советник по прикладной и теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-615-0736
Линда Сандбай, доктор философии.
Профессор математики
Советник по прикладной и теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-615-0746 Веб-сайт доктора Сандбай
Познакомьтесь с нашими профессорами теоретической математики
Джон Картер, доктор философии.
Профессор математики
Теоретическая математика и советник по математике
[электронная почта защищена] 303-615-0726
Дайан Дэвис, доктор философии.
Профессор математики
Советник по теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-615-0730 Веб-сайт доктора Дэвиса
Джон Этье, доктор философии.
Профессор математики
Советник по теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-615-0739
Патрисия МакКенна, доктор философии.
Профессор математики
Теоретическая математика и советник по математике
[электронная почта защищена] 303-615-0734
Мона Моканасу, доктор философии.
Координатор филиала и профессор математики
Консультант по теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-615-0747
Роберт Нимейер, доктор философии.
Доцент кафедры математики
Советник по теоретической и прикладной математике
[электронная почта защищена] 303-605-7192
Дэвид Рух, доктор философии.
Профессор математики
Советник по теоретической и прикладной математике
[электронная почта защищена] 303-615-0736
Манди А. Шеффер Фрай, доктор философии.
Профессор математики
Советник по теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-615-0754 Веб-сайт доктора Шеффера Фрая
Линда Сандбай, доктор философии.
Профессор математики
Советник по теоретической и прикладной математике
[электронная почта защищена] 303-615-0746 Веб-сайт доктора Сандбай
Познакомьтесь с нашими профессорами теории вероятностей и статистики
Шахар Боне, доктор философии.
Профессор математики и статистики
Советник по статистическим наукам
[электронная почта защищена] 303-615-0740
Бенджамин Дюр, доктор философии.
Профессор математики и статистики
Советник по статистике
[электронная почта защищена] 303-615-0749
Нельс Гревстад, доктор философии.
Профессор математики и статистики
Советник по статистическим наукам
[электронная почта защищена] 303-615-0728 Сайт доктора Гревстада
Элизабет Макклеллан Риббл, доктор философии.
Профессор математики и статистики
Советник по статистическим наукам
[электронная почта защищена] 303-615-0752
Познакомьтесь с нашими профессорами математического образования
Джон Картер, доктор философии.
Профессор математики
Советник по математическому образованию и теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-615-0726
Кларк Доллард, доктор философии.
Адъюнкт-профессор математики
Советник по математическому образованию
[электронная почта защищена] 303-615-0735
Брук Эванс, доктор философии.
Профессор математики
Советник по математическому образованию
[электронная почта защищена] 303-615-0733
Дон Гилмор, доктор философии.
Профессор математики
Советник по математическому образованию
[электронная почта защищена] 303-615-0738
Марк Кестер, доктор философии.
Профессор математики
Советник по математическому образованию
[электронная почта защищена] 303-615-0759
Патрисия МакКенна, доктор философии.
Профессор математики
Советник по математическому образованию и теоретической математике
[электронная почта защищена] 303-615-0734
Познакомьтесь с нашими лекторами
Джессика Бертрам, MS.
Старший преподаватель математики
[электронная почта защищена] 303-615-0892
Обри Фриман, М.С.
Преподаватель математики
[электронная почта защищена]
Хонор Хир, М.С.
Преподаватель математики
[электронная почта защищена] 303-615-0916
Джон Шаубле, М.
С.Старший преподаватель математики
[электронная почта защищена] 303-615-0764
Цинь Ян, доктор философии.
Старший преподаватель математики
[электронная почта защищена] 303-615-0724
Дженнифер Закотник-Гутьеррес, доктор философии.
Преподаватель математики
[электронная почта защищена] 303-556-6476
Келли Зольникова, М.С.
Преподаватель математики и STEM Координатор дополнительных занятий
[электронная почта защищена] 303-615-0725
Лия Батлер, советник по академическим вопросам и специалист по удержанию сотрудников – математика и статистика
Эл. Расписание Лии (весна 2023 г.):
0005 Часы работы факультета
Свяжитесь с нами
Если у вас есть вопрос о предварительных требованиях, вам нужна помощь в регистрации на курс или вы хотите поговорить о том, что может дать вам степень по математике и статистике, мы здесь, чтобы помочь. Нажмите ниже, чтобы отправить нам электронное письмо!
Электронная почта:
Телефон:
303.615.0299
Адрес офиса:
Главный офис: Научный корпус, офис 1022 (SI 1022)
Часы работы: 9002 5
Понедельник – Четверг
8:00 – 4 :00 вечера
Пятница
8:00 – 15:30
Адрес:
Столичный государственный университет Денвера
Факультет математики и статистики
1150 12th St.