Spotlight 8: Student’s book. Workbook. Test booklet. Class CDs / Английский язык 8 класс
- Подробности
- Категория: Spotlight — Английский в фокусе
Год выпуска: 2012 г.
Автор: Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee, Olga Afanasyeva, Irina Mikheeva /
Афанасьева Ольга Васильевна, Дули Дженни, Михеева Ирина Владимировна, Оби Боб, Эванс Вирджиния
Издатель: Просвещение, Express Publishing
Язык курса: Английский
Формат: PDF
Качество: Отсканированные страницы
Кол-во страниц: 216
ISBN: 978-5-09-029305-1
Серия: «Английский в фокусе»
Описание: Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 8 классов общеобразовательных учреждений. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующим требованиям международных экзаменов, готовящим постепенно к Единому государственному экзамену по английскому языку.
Скачать
Spotlight 8. Аудиокурс к УМК для 8 класса.
- Модуль 1
- Модуль 2
- Модуль 3
- Модуль 4
- Модуль 5
- Модуль 6
- Модуль 7
- Модуль 8
- Скачать Песни
Spotlight 8. Workbook. Аудиокурс к рабочей тетради для 8 класса.
- Скачать аудиосопровождение к «Spotlight 8» Workbook
Spotlight 8. Аудиокурс к тестовым заданиям для 8 класса.
- Скачать Аудиокурс к тестовым заданиям для 8 класса «Английский в фокусе»
The Canterville Ghost (8 кл.)
- Скачать The Canterville Ghost (8 кл.
)
)
Spotlight 8 — The Canterville Ghost / Кентервильское привидение
Credits – (00:00:00)
Chapter 1 – The Warning (00:00:37)
Chapter 2 – Blood in the Library (00:04:10)
Chapter 3 – The Ghost Appears (00:08:17)
Chapter 4 – A Terrible Shock (00:11:46)
Chapter 5 – A Plan Goes Wrong (00:15:24)
Chapter 6 – The Otis Ghost (00:18:47)
Chapter 7 – The Twins Tricks (00:22:28)
Chapter 8 – Virginia and the Ghost (00:26:09)
Chapter 9 – Sir Simon’s Secret (00:29:35)
Chapter 10 – A Funeral and a Wedding (00:33:12)
Spotlight 8 Student’s book Class CDs / Английский в фокусе — Аудиокурс к УМК для 8 класса
Module 1
Unit 1a. Ex. 2, p. 10 (00:00:00)
Ex. 6, 7, p. 11 (00:03:49)
Unit 1b. Ex. 3,5b, p. 12 (00:06:07)
Ex.
Unit 1d. Ex. 6, p. 17 (00:14:17)
Culture Corner 1. Ex. 2, p. 21 (00:16:11)
Across the Curriculum. Ex. 1, p. 22 (00:18:41)
Ex. 5, p. 23 (00:20:11)
Module 2
Unit 2a. Ex. 2, 3a, p. 26 (00:22:36)
Unit 2b. Ex. 1, p. 28 (00:26:36)
Ex. 5, 6, 7, 8, p. 29 (00:27:58)
Unit 2d. Ex. 7a & b, p. 33 (00:31:35)
Culture Corner 2.Ex. 2, p. 37 (00:34:20)
Going Green 2.Ex. 3, p. 38 (00:36:39)
Module 3
Unit 3a. Ex. 1, p. 42 (00:39:41)
Unit 3b. Ex. 2a, 3a, p. 44 (00:43:19)
Ex. 5, 6b, 7a, p. 45 (00:46:13)
Unit 3d. Ex. 2, 4a, p. 48 (00:49:31)
Ex. 5a, 6a, p. 49 (00:53:25)
Unit 3e. Ex. 1b, p. 50 (00:56:40)
Culture Corner 3. Ex. 2a, p. 53 (00:58:58)
Across the Curriculum. Ex. 2, p. 54 (01:01:25)
Module 4
Unit 4a. Ex. 7, p. 59 (01:03:45)
Unit 4b. Ex. 3, p. 60 (01:07:54)
Ex. 5, 8, 10, p. 61 (01:08:49)
Unit 4f. Ex. 2, p. 68 (01:15:33)
Ex. 2, p.
69 (01:16:39)Going Green 4. Ex. 4, p. 70 (01:19:30)
Module 5
Unit 5a. Ex. 1, 2, p. 74 (01:22:07)
Unit 5b. Ex. 3, p. 76 (01:25:11)
Ex. 5a, 6, 7, p. 77 (01:27:45)
Unit 5d. Ex. 3, 4, p. 80 (01:30:54)
Ex. 7, 9a, p. 81 (01:34:01)
Unit 5e. Ex. 1, p. 82 (01:37:03)
Ex. 5, p. 83 (01:38:58)
Culture Corner 5. Ex. 1, p. 85 (01:40:54)
Across the Curriculum. Ex. 2, 5, p. 87 (01:42:38)
Module 6
Unit 6a. Ex. 1, 2, p. 90 (01:47:43)
Unit 6b. Ex. 2, 4, p. 92 (01:53:26)
Ex. 6, 7a, p. 93 (01:56:51)
Unit 6d. Ex. 1b, 4, 6, p. 96 (02:00:20)
Ex. 9b, 10 p. 97 (02:04:56)
Culture Corner 6. Ex. 2a, p. 101 (02:08:06)
Going Green 6. Ex. 2, p. 102 (02:10:55)
Module 7
Unit 7a. Ex. 2, p. 106 (02:13:58)
Unit 7b. Ex. 1, 6a, p. 108 (02:17:16)
Ex. 8, 9a, p. 109 (02:19:24)
Culture Corner 7.Ex. 2, p. 117 (02:26:28)
Across the Curriculum. Ex. 3b, p. 119 (02:28:33)
Module 8
Unit 8a.
Ex. 1, p. 122 (02:31:12)
Unit 8b.Ex. 1, 4, 6b p. 124 (02:35:50)
Ex. 8, 9, 10, p. 125 (02:40:11)
Unit 8d.Ex. 1, 4, p. 128 (02:43:58)
Unit 8e. Ex. 2, p. 130 (02:47:38)
Culture Corner 8. Ex. 1, 3, p. 133 (02:50:29)
Going Green 8.Ex. 2, p. 134 (02:54:21)
Songs
Module 1, p. SS1 (02:56:55)
Module 2, p. SS1 (02:59:38)
Module 3, p. SS2 (03:02:22)
Module 4, p. SS2 (03:05:21)
Module 5, p. SS3 (03:08:02)
Module 6, p. SS3 (03:10:34)
Module 7, p. SS4 (03:13:27)
Module 8, p. SS4 (03:16:15)
Spotlight 8 Workbook Class CDs / Английский в фокусе — Аудиокурс к УМК для 8 класса рабочая тетрадь
01 — Module 1b. Ex. 2, p. 5 (00:00:00)
02 — Module 2b. Ex. 3, p. 15 (00:01:58)
03 — Module 3b. Ex. 4, p. 25 (00:03:15)
05 — Module 5b. Ex. 4, p. 45 (00:06:39)
06 — Module 6b. Ex. 4, p. 55 (00:08:24)
07 — Module 7b.
Ex. 3, p. 65 (00:11:39)08 — Module 8b. Ex. 4, p. 75 (00:14:58)
Spotlight 8 Listening Tests. / Английский в фокусе — Аудиокурс к тестовым заданиям для 8 класса.
Test – 1 (00:00:00)
Test – 2 (00:04:10)
Test –3 (00:05:10)
Test – 4 (00:09:33)
Mid Test (00:10:33)
Test – 5 (00:11:53)
Test – 6 (00:16:09)
Test – 7 (00:22:36)
Test – 8 (00:27:53)
Exit Test (00:33:01)
Key to Tests
Купить Spotlight Science Интеллектуальный и практичный подход мирового класса 8 Книга о
₹ 194
10,00% скидка
Включая все налоги
Гарантированная доставка
100% безопасный платеж
Гарантия лучшей сделки
| Автор: | К. Г. Нагараджа, старший Шантал, Радхика Патиял |
|---|---|
| Издатель: | Scholar India Limited |
| Язык: | Английский |
| Тип переплета: | Бумажная обложка |
| Плата: | CBSE |
| Класс: | Класс 8 |
| Тема: | Наука |
| ISBN13: | 9789386719652 |
| Артикул: | БК 0108432 |
Sora Spotlight: познакомьтесь с преподавателями Roy Junior High (Юта), которые объединили физкультуру и грамотность
Автор: Кристен Хайн, менеджер по работе с клиентами которые стали чемпионами Sora в своей школе, впечатлив нас своими инновационными методами внедрения приложения для чтения и взаимодействия со своими учениками.
Здесь мы просим их поделиться своими мыслями и идеями, чтобы мы все могли вдохновиться на поиск новых способов привлечь учащихся к чтению.
Сегодня мы познакомимся с Эми Холл и Джессикой Фулмер, двумя педагогами из Roy Junior High в Юте.
Статистика преподавателейИмя: Эми Холл и Джессика Фулмер
Опишите свои должности и школу.
Мы учимся в Roy Junior High, средней школе в северной части штата Юта. Население нашей школы составляет около 1000 учеников. Roy Junior High великолепен, потому что учителя и персонал всегда ищут способы сотрудничества с другими предметными областями и вовлечения учащихся на всех уровнях.
Эми Холл 13 лет работает в средней библиотеке и 12 лет занимается в классе английского языка. Ей нравится искать способы вовлечь учащихся в деятельность по обучению грамоте и помочь подобрать для них идеальную книгу.
Джессика Фулмер занимается физкультурой 8 лет.
Хотя размер ее класса часто превышает 40 учеников в классе, она использует любую доступную возможность, чтобы установить связь со студентами и вовлечь их в процесс обучения.
8
Что вы сейчас читаете?Дверь невозврата Кваме Александр
История Эми и Джессики Соры
Почему ты любишь Сору?
Сора — отличный ресурс для нашей школы, потому что учащиеся могут читать в любое время и в любом месте. Студенты имеют доступ к самым последним и любимым книгам. Sora проста в использовании для наших учеников и быстро стала общешкольным продуктом, который нравится учащимся.
Какие уникальные вещи вы сделали, чтобы повысить интерес учащихся к Соре?
Уникальное событие этого года произошло на уроках физкультуры в девятом классе. Одной из целей занятий по физкультуре является оценка личной ценности физической активности как инструмента для укрепления здоровья и преодоления трудностей, поэтому мы объединились, чтобы найти литературу, в которой освещался бы этот стандарт.
Мы использовали книги Manning Up , Tough As Lace и Football Genius в качестве текстов классов.
После того, как учащиеся услышали рассказы об этих книгах, они могли выбрать книгу, которую хотели бы прочитать. Manning Up и Tough As Lace — это быстро читаемые романы в стихах, а Football Genius предлагался в виде аудиокниги. У студентов было несколько дней в классе, чтобы прочитать книги или прослушать аудиокнигу. Затем студенты создали презентацию Google Slide о том, как физическая активность способствует хорошему самочувствию и балансу. Студенты также рассказали, как они используют физическую активность в качестве инструмента для хорошего самочувствия.
Было здорово, что все три предмета были доступны всем учащимся. Учащиеся могли читать в классе, и они могли читать в свободное время вне класса. Студенты также могли использовать это чтение для выполнения заданий на уроках английского языка.
Эта деятельность была невероятно успешной, потому что ученики связали урок физкультуры и грамотность; грамотность используется во всех сферах жизни.
Каким образом это было успешным?
Самым большим успехом этого проекта стала его простота. Учащимся не требовалось особых указаний по входу в Sora или поиску материалов для чтения для завершения этого раздела обучения. Наши ученики знакомы с Сорой и знают, как проверять книги. Мы смогли использовать студенческую панель [в OverDrive Marketplace], чтобы увидеть, как учащиеся справляются с этими материалами для чтения. Если студенты не начинали читать книгу, мы знали, что им нужна дополнительная поддержка, и мы могли пообщаться с ними и помочь им преодолеть любые проблемы. Мы также заметили, что многим студентам настолько понравились книги, что они прочитали более одной книги за единицу обучения.
Сделали ли вы что-нибудь в начале учебного года, чтобы представить Сору своим ученикам?
В начале учебного года учащиеся посещают библиотеку с уроками английского языка и практикуются в чтении журналов и одновременном использовании графических романов.
Как только студенты узнают, как проверить материалы, они зацепятся и захотят проверить больше. В течение года мы проводим соревнования по чтению Сора. Студенты получают призы, если они читают определенное количество времени, используя Sora каждый месяц. Многие студенты любят следить за своим временем самостоятельного чтения.
Познакомьтесь с Эми
Какой ваш любимый момент «чтения» с ученицей?
Мои самые любимые моменты в библиотеке — это время, когда я индивидуально разговариваю с учеником о книгах и помогаю ему найти идеально подходящую книгу. Нет ничего более полезного, чем помочь ученику найти книгу, которая ему нравится.
Какую самую важную вещь, по вашему мнению, вынесут ваши ученики из чтения/образования?
Я надеюсь, что студенты понимают, что чтение может открыть для них так много дверей. Чтение может помочь нам узнать новый контент, освоить новые навыки и понять других. Если мы нарастим мышцы чтения, мир откроется нам.
Какой совет вы можете дать начинающим преподавателям/библиотекарям с цифровой коллекцией?
Если вы новичок в цифровых коллекциях, я рекомендую вам как преподавателю сначала опробовать коллекцию.
Прочтите отличную книгу, насладитесь графическим романом или узнайте что-то новое в журнале. Если вы попробуете цифровое чтение и оно вам понравится, этот энтузиазм передастся ученикам.
Хотите попасть в наш следующий выпуск Sora Spotlight? Свяжитесь с нами с кратким объяснением того, что вы делаете в своей школе и как вы влияете на Сору!
Хотите узнать больше о Соре? Ознакомьтесь с пошаговым обзором продукта, чтобы увидеть его в действии!
Об авторе:
Кристен Хайн — менеджер по работе с клиентами, работающий со школами над интеграцией цифровых технологий в их библиотеки и классы. Она сама имеет опыт работы учителем истории, работая с учащимися 8-12 классов, уделяя особое внимание истории и правительству США. Обычно она проводит большую часть своего свободного времени, гоняясь за своим гиперактивным щенком Ромео, путешествуя пешком, занимаясь йогой и посещая лучшие рестораны Кливленда.