Задания по русскому языку 5 класс ладыженская: Номер №24 — ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская Т.А.

Содержание

ГДЗ упражнение 12 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов – Telegraph



>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ упражнение 12 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов


ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №12 по учебнику Русский язык . 5 класс . Учебник для общеобразовательных учреждений 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; — М . : Просвещение, -2019 

Упражнение №12 , онлайн ГДЗ по русскому за 5 класс к учебнику Ладыженской , Баранова . Ладыженская , Баранов , Тростенцова . Упражнение №12 . 

Подробное решение упражнение № 12 по русскому языку для учащихся 5 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2019-2020 .  ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская упражнение — 12 . 

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская , Баранов номер 12 . Учебник — часть 1, 2 .  ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 5 класс авторов Ладыженская , Баранов , Тростенцова задание (номер) 12 — вариант решения упражнения 12 .  

ГДЗ по русскому языку к учебникам авторов . Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Дейкина, Александрова .  Проверь и спиши Упражнение 12 по готовым домашним заданиям из разных решебников собранных на учебник по русскому языку 5 класса от авторов Т . А . . 

О сервисе Прессе Правообладателям Связаться с нами Авторам Рекламодателям . .
Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 5 (пятый ) класс — готовый ответ упражнение — 12 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская , Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Ладыженская . Издательство: Просвещение 2019 . 

Упражнение № 12 из решебника ГДЗ на учебник по Русскому языку 5 класса от авторов М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л . А . Тростенцова . Готовое домашнее задание актуально на -2019 годы . 

«ГДЗ по Русскому языку 5 класс М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова Просвещение» представляет собой онлайн-решебник, который включает в себя готовые ответы и детально разобранные упражнения из основного учебника .  

ГДЗ (решебник) по русскому языку за 5 класс Ладыженская , Баранов, Тростенцова часть 1, 2 — ответы онлайн . Все темы из учебника требуют тщательной проработки .  Решенные упражнения содержат аргументированные ответы, поэтапные схемы разбора словосочетаний . 

Учебник «Русский язык . 5 класс » Т .А . Ладыженской , М .Т . Баранова, Л .А . Тростенцовой, Л .Т . Григорян, И .И . Кулибабы, Н .В  Русский язык является инструментом общения, передачи информации, сохранения и понимания знаний и сведений, полученных из различных источников . 

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по русскому языку 5 класс Ладыженская Баранов Тростенцова Григорян Кулибаба Ладыженская часть 1, 2 новый зеленый 2020 ФГОС от Путина .
5 класс . Русский язык . Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба .  Упражнение 12 . Вернуться к содержанию учебника . Контрольные вопросы и задания . 

ГДЗ по Русскому языку у издателей М .Т . Баранов ; Т .А . Ладыженская ; Л .А . Тростенцова, предназначен для успешного выполнения упражнений  А закрепить всё в памяти помогут итоговые вопросы и задания ! В данный сборник входит более 120 упражнений, каждое имеет .

Русский язык 5 класс . Учебник . Ладыженская , Баранов . Просвещение .  Именно поэтому «ГДЗ по Русскому языку 5 класс Ладыженская» завоевал большую популярность среди мам и пап .  Поэтому необходимо давать ученикам самостоятельно выполнять упражнения и только . . 

ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №12 по учебнику Русский язык . 5 класс . Учебник для общеобразовательных учреждений 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; — М . : Просвещение, -2019 

Упражнение №12 , онлайн ГДЗ по русскому за 5 класс к учебнику Ладыженской , Баранова . Ладыженская , Баранов , Тростенцова . Упражнение №12 . 

Подробное решение упражнение № 12 по русскому языку для учащихся 5 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2019-2020 .  ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская упражнение — 12 . 

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская , Баранов номер 12 . Учебник — часть 1, 2 .  ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 5 класс авторов Ладыженская , Баранов , Тростенцова задание (номер) 12 — вариант решения упражнения 12 .  

ГДЗ по русскому языку к учебникам авторов . Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Дейкина, Александрова .  Проверь и спиши Упражнение 12 по готовым домашним заданиям из разных решебников собранных на учебник по русскому языку 5 класса от авторов Т . А . . 

О сервисе Прессе Правообладателям Связаться с нами Авторам Рекламодателям . .
Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 5 (пятый ) класс — готовый ответ упражнение — 12 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская , Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Ладыженская . Издательство: Просвещение 2019 . 

Упражнение № 12 из решебника ГДЗ на учебник по Русскому языку 5 класса от авторов М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л . А . Тростенцова . Готовое домашнее задание актуально на -2019 годы . 

«ГДЗ по Русскому языку 5 класс М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова Просвещение» представляет собой онлайн-решебник, который включает в себя готовые ответы и детально разобранные упражнения из основного учебника .  

ГДЗ (решебник) по русскому языку за 5 класс Ладыженская , Баранов, Тростенцова часть 1, 2 — ответы онлайн . Все темы из учебника требуют тщательной проработки .  Решенные упражнения содержат аргументированные ответы, поэтапные схемы разбора словосочетаний . 

Учебник «Русский язык . 5 класс » Т .А . Ладыженской , М .Т . Баранова, Л .А . Тростенцовой, Л .Т . Григорян, И .И . Кулибабы, Н .В  Русский язык является инструментом общения, передачи информации, сохранения и понимания знаний и сведений, полученных из различных источников . 

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по русскому языку 5 класс Ладыженская Баранов Тростенцова Григорян Кулибаба Ладыженская часть 1, 2 новый зеленый 2020 ФГОС от Путина .
5 класс . Русский язык . Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба .  Упражнение 12 . Вернуться к содержанию учебника . Контрольные вопросы и задания . 

ГДЗ по Русскому языку у издателей М .Т . Баранов ; Т .А . Ладыженская ; Л .А . Тростенцова, предназначен для успешного выполнения упражнений  А закрепить всё в памяти помогут итоговые вопросы и задания ! В данный сборник входит более 120 упражнений, каждое имеет .

Русский язык 5 класс . Учебник . Ладыженская , Баранов . Просвещение .  Именно поэтому «ГДЗ по Русскому языку 5 класс Ладыженская» завоевал большую популярность среди мам и пап .  Поэтому необходимо давать ученикам самостоятельно выполнять упражнения и только . . 


ГДЗ Учебник 2019 / часть 2 286 (1135) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ часть 2 (страница) 30 литература 2 класс рабочая тетрадь Кац
ГДЗ упражнение 364 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ §1 3 обществознание 6 класс рабочая тетрадь Иванова, Хотеенкова
ГДЗ учебник 2019 / часть 2. упражнение 461 (1350) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ упражнение 111 русский язык 4 класс Нечаева, Яковлева
ГДЗ часть 2 / страница 77 6 математика 2 класс Моро, Бантова
ГДЗ вправа 64 украинский язык 6 класс Заболотный, Заболотный
ГДЗ упражнение 93 алгебра 10‐11 класс Алимов, Колягин
ГДЗ часть 2 (страница) 64 математика 1 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ страница 91–92 география 8 класс рабочая тетрадь Ким, Марченко
ГДЗ самостоятельные работы / СР-23 / подготовительный вариант 7 алгебра 9 класс дидактические материалы Феоктистов
ГДЗ §8 2 обществознание 8 класс Боголюбов, Городецкая
ГДЗ страница 106 английский язык 6 класс рабочая тетрадь Rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ 11 класс / тема 5 / работа 1 4 химия 10‐11 класс дидактический материал Радецкий
ГДЗ тренировочное задание (страница) 58–59 биология 7 класс рабочая тетрадь Захаров, Сонин
ГДЗ § 25 25. 24 физика 7 класс задачник Генденштейн, Кирик
ГДЗ контрольная работа / КР-2 1 алгебра 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 69 география 6 класс тетрадь-практикум Болотникова
ГДЗ §2 12 химия 10 класс Рудзитис, Фельдман
ГДЗ упражнение 422 русский язык 3 класс Рамзаева
ГДЗ упражнение 542 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ упражнение 1 геометрия 9 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин Решебник
ГДЗ часть 1. страница 6 английский язык 7 класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман, Кауфман
ГДЗ номер 946 физика 7‐9 класс сборник задач Лукашик, Иванова
ГДЗ часть №2 / 1 38 химия 8‐9 класс задачник с помощником Гара, Габрусева
ГДЗ параграф 14 биология 7 класс Пономарева, Корнилова
ГДЗ домашняя контрольная работа / КР-4 / вариант 2 2 алгебра 9 класс Задачник Мордкович
ГДЗ § 38 38.13 алгебра 8 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ упражнение 40 русский язык 1 класс Полякова
ГДЗ глава 7. задача 558 геометрия 7‐9 класс Атанасян, Бутузов
ГДЗ тема 1 (задание) 7 география 10 класс рабочая тетрадь Максаковский
ГДЗ часть 2. упражнение 57 математика 4 класс рабочая тетрадь Рудницкая, Юдачева
ГДЗ упражнение 623 русский язык 6 класс Львова, Львов
ГДЗ учебник 2015. номер 699 (705) математика 6 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ завдання 362 геометрия 9 класс Ершова, Голобородько
ГДЗ страница 21 литература 3 класс контрольно-измерительные материалы Кутявина
ГДЗ контрольные работы / КР-6 / вариант 3 6 алгебра 9 класс дидактические материалы Потапов, ШевкинВ
ГДЗ номер 868 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 234-235 английский язык 5 класс Абдышева, Балута
ГДЗ часть 1 (страница) 151 литература 3 класс Климанова, Горецкий
ГДЗ страница 13 английский язык 3 класс рабочая тетрадь с контрольными работами Enjoy English Биболетова, Денисенко
ГДЗ часть 1 / номер 373 математика 5 класс задачник Бунимович
ГДЗ параграф 17 биология 5‐6 класс Пасечник, Суматохин
ГДЗ упражнение 530 русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов
ГДЗ часть №2 1036 математика 5 класс Петерсон, Дорофеев
ГДЗ часть 2. страница 51 математика 3 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ часть 1 / упражнение 103 русский язык 2 класс Чуракова
ГДЗ Учебник 2019 / часть 2 406 (1256) математика 5 класс Виленкин, Жохов


Алгебра ГДЗ 8 Класс Мордкович 2 Часть


Решебник По Белорусской Мове Волочка Написала


Гдз По Русскому 4 Класс Учебник Полякова


Никольский Решетников ГДЗ 8 Класс


ГДЗ номер 361 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк


Тесты по русскому языку для 5 класса онлайн

  • ВПР 5 класс. Русский язык (1 вариант)

    04.05.2017 152796

    При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.

  • Русский язык 5 класс ВПР 2020

    29. 03.2020 34689

    Проверочная работа по русскому языку Демоверсии ВПР 2020 года для 5 класса Образец

  • Чередование гласных в корне

    10.04.2013 120881

    Это обучающий тест, который демонстрирует степень усвоения материала учащимися.

  • ВПР 5 класс. Морфемный разбор — разбор слова по составу (10 вопросов)

    03.05.2017 22895

    При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами. Вновь открытый тест содержит другие вопросы из банка вопросов.

  • Подготовка к ВПР по Русскому языку 5 класс

    30.03.2020 7844

    Материал предназначен для подготовки к ВПР по русскому языку для учащихся 5 класса.

  • Постановка ударения. ЕГЭ задание 4

    11.05.2017 94836

    Тест включает в себя задание в постановке ударения в различных словах. Задание присутствует в ЕГЭ по русскому языку.

  • ВПР 5 класс. Интерактивный диктант (2 вариант)

    03.

    05.2017 8276

    При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

  • ВПР 5 класс. Фонетический разбор слова

    03.05.2017 7870

    При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

  • Тест «Фонетика»

    26.08.2012 58932

    Тест разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М.

    Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».

  • ВПР по русскому языку. Текст 1

    06.04.2017 4198

    Первое задание ВПР нацелено на проверку практической грамотности. Данное интерактивное упражнение поможет учащемуся самостоятельно подготовиться к контролю. Другие варианты ВПР можно решить на сайте «Параллель»: http://shcoolparallel.umi.ru/onlajn-klass/russkij_yazyk/kurs_ya_sam_sebe_repetitor/vpr_po_russkomu_yazyku/onlajn-trening/  

  • Подготовка к ВПР по Русскому языку для 5 класса (Задания 10)

    01. 04.2020 7616

    Материал предназначен для подготовки к ВПР по русскому языку для учащихся 5 класса.

  • Чередующиеся гласные в корне

    29.10.2013 40572

    Тест может использоваться в качестве обучающего теста и для текущего контроля знаний по теме: «Чередование О-А в корнях -ЛАГ-ЛОЖ- и -РОС- РАСТ-,-РАЩ-«.

  • Тест по теме «Фразеологизмы»

    19.11.2017 9483

    Тест предназначен для контороля знаний учащихся 5-6 кассов по теме «Фразеология»

  • Прямая речь 1

    13. 04.2017 13931

    Данное задание направлено на развитие умения находить предложения с прямой речью и ставить в них знаки препинания. Другие варианты ВПР по русскому языку можете решить на сайте «Параллель. Высший класс»  

  • Правописание разделительного Ъ и Ь знаков

    23.08.2013 28694

    Тест поможет закрепить навыки применения правил правописания разделительного ъ и ь, полученные в младшей школе, а также повторить различия в правилах написания разделительного ь и ь для смягчения согласных.

  • Правописание Н и НН в суффиксах. ЕГЭ задание 14

    11. 05.2017 55642

    Задание присутствует в ЕГЭ/ОГЭ по русскому языку. В данном тесте вам предлагается отработать данную тему.

  • Гласные о-ё после шипящих в корне слова

    26.01.2014 16654

    Тест проверит знания по теме «Правописание гласных о-ё после шипящих в корне слова.

  • ВПР 5 класс (8 вопросов). Русский язык. Задание 3. Орфоэпический анализ слова (постановка ударения).

    27.04.2017 2823

    При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами. Вновь открытый тест содержит другие вопросы из банка вопросов.

  • Проверяемые безударные гласные в корне

    12.10.2012 23187

    Если хотите успешно пройти данный тест, необходимо помнить правило: чтобы выбрать правильную букву в корне, нужно объяснить лексическое значение слова через однокоренное: обл_котиться — опереться на лОкоть. При этом подбирайте однокоренные слова так, чтобы безударный гласный оказался под ударением.

  • Простые и сложные предложения. 5 класс

    19.05.2020 10921 0

    Тест для проверки знаний по теме «Простые и сложные предложения» для 5 класса.

  • Правописание букв Ы/И после Ц

    11.04.2013 20543

    Это обучающий тест, закрепляющий теоретические знания по теме и демонстрирующий степень усвоения материала на уровне умений и навыков.

  • ВПР 5 класс. Интерактивный диктант (3 вариант)

    03.05.2017 3884

    При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

  • Понятие о тексте.

    Признаки текста. 5 класс

    03.06.2020 1118 0

    Экспресс-тест для проверки уровня усвоения понятия об основных признаках текста.

  • Орфоэпический минимум. 5 класс

    19.09.2020 2976

    В тесте представлен минимальный набор слов, по которым можно проверить уровень ученика 5 класса на знание орфоэпии.

  • ВПР по русскому языку. Части речи 1

    12.04.2017 15646

    Данная работа нацелена на закрепление знаний о том, на какие группы делятся части речи, на совершенствование умения распознавать части речи. Другие варианты ВПР можно решить на сайте «Параллель»: http://shcoolparallel.umi.ru/onlajn-klass/russkij_yazyk/kurs_ya_sam_sebe_repetitor/vpr_po_russkomu_yazyku/onlajn-trening/  

  • Тест по родному русскому языку(5 класс) по теме «Функциональные разновидности языка».

    25.02.2021 419 0

    Интерактивный тест к учебнику О.М. Александровой «Русский родной язык» за 5 класс по теме «Функциональные разновидности языка».

  • Безударные гласные в корне (интерактивный диктант) 5 класс

    10.10.2021 859 0

    Тест предназначен для тренировки орфограммы «Проверяемые безударные гласные в корне слова»

  • ВПР по русскому языку.

    Морфологический разбор глагола 1

    09.04.2017 5767

    Одним из заданий, предложенных разработчиками ВПР, является разбор глагола как части речи. Другие варианты ВПР по русскому языку можно решить на сайте «Параллель»: http://shcoolparallel.umi.ru/onlajn-klass/russkij_yazyk/kurs_ya_sam_sebe_repetitor/vpr_po_russkomu_yazyku/onlajn-trening/  

  • Прямая речь. Диалог.

    16.04.2020 6344

    Тест на потворение тем «Диалог» и «Прямая речь».  По учебнику Разумовской. 

  • Тест «Морфология. Имя существительное»

    27. 08.2012 8586

    Тест разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».

  • -тся и -ться в глаголах

    26.09.2014 14850

    Тест составлен к учебнику Т.А.Ладыженской и др. Русский язык 5 класс. Представляет собой 5 вопросов с выбором единственно правильного ответа и 3 вопроса со свободным ответом.

  • Морфемный разбор 1

    08. 04.2017 10420

    В данном тесте предлагается вспомнить морфемный и орфоэпический разборы.

  • Итоговый тест по русскому языку за курс 5 класса

    27.08.2012 88795

    Итоговый тест по русскому языку за курс 5 класса разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».

  • Тест «Глагол»

    27.08.2012 57359

    Тест разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М. Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».

  • Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи

    19.02.2017 10331

    Тест предназначен для учащихся 6-7 классов при закреплении темы «Правописание Не с различными частями речи»

  • Тест «Морфемика»

    26.08.2012 17417

    Тест разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н. М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».

  • Тест на тему «Лексическое и грамматическое значение слова. Способы толкования слов»

    26.11.2017 787 0

    Тест предназначен для учащихся 5 классов при закреплении изученного материала.

  • Тест по фонетике (5 класс)

    24.09.2020 1461

    Тестовая работа предназначена для итогового контроля по темам «Фонетика» и «Фонетический разбор слова». Проверяется уровень знаний и умений в области транскрибирования слова и выполнения фонетических разборов (характеристика гласных и согласных звуков).

  • ВПР 5 класс. Интерактивный диктант (1 вариант)

    03.05.2017 6426

    При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

  • ВПР 5 класс русский язык. Задание 4 (8 вопросов). Определение самостоятельных и служебных частей речи

    28.04.2017 10576

    При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.  

  • Словарный диктант 5 класс

    19. 05.2020 5162

    Тест «Словарный диктант 5 класс» позволяет проверить правописание словарных слов

  • 5 класс. Русский язык. Спряжение глаголов

    19.03.2020 8491

    Данный тест позволяет закрепить правила написания безударных глагольных окочаний

  • Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными

    10.04.2020 7077

    Тест позволяет проверить свои знания по теме «Правописание НЕ в полных и кратких прилагательных», умение разграничивать случаи слитного и раздельного написания НЕ с прилагательными, применяя изученное правило.

  • Диктант «Волшебница-зима» 5 класс

    06.11.2021 217

    Диктант предназначен для учащихся 5 классов. С его помощью можно проверить знания, полученные в начальной школе

  • Падежные окончания имён существительных

    05.11.2021 964 0

    Данный тест предназначен для закрепления знаний по теме «Падежные окончания имён существительных» и подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

  • Практикум по орфографии

    17. 04.2013 27503

    Данный тест проверяет знания, умения и навыки учащихся 5 класса по разделу «Орфография» на конец учебного года и готовит их к итоговому контролю по предмету.

  • Практикум по теме: «О/Ё после шипящих»

    27.04.2013 21497

    Данный тест проверяет навыки и умения учащихся 5 класса в освоении данной темы.

  • Корень слова, 5 класс

    18.02.2015 5442

    Тест для 5-го класса по русскому языку по теме «Корни слов» (раздел «Морфология»).

  • Тест по русскому языку.

    5 класс

    04.05.2017 37182

    С помощью данного теста можно проверить свои знания по материалу русского языка за 5 класс.

  • Окончания разных частей речи, 5 класс

    18.02.2015 3398

    Тест для 5-го класса по теме «Окончания разных частей речи» (раздел «Морфология»).

  • Тест по теме «Лексика. Слово — основная единица языка»

    26.11.2017 726 0

    Тест предназначен для учащихся 5 классов и состоит из 10 вопросов с выбором ответа.

  • Части речи

    31.10.2021 693

    Образовательный тест «Части речи». Подготовка к ВПР по русскому языку. 5 класс 

  • Фонетический разбор 1

    07.04.2017 1715 0

    Одним из грамматических заданий является фонетический разбор.

  • Глагол. Гласные Е и И в личных окончаниях глаголов

    18.04.2014 13131

    Проверочный тест по теме «Гласные в личных окончаниях глаголов»

  • Тест «Лексика»

    26. 08.2012 17554

    Тест разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».

  • Тест «Морфология. Имя прилагательное»

    27.08.2012 26306

    Тест разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».

  • повторение изученного в 5 классе

    20. 09.2016 6299

    тест для тех кто перешёл в 6 класс и хочет закрепить 5.Тест состоит из 10 вопросов 

  • Проверочный тест по теме «Глагол». 5 класс.

    03.04.2018 18324

    Тест на проверку знаний у обучающихся 5 класса по теме «Глагол»

  • Члены предложения

    14.04.2013 8353

    Данный тест проверяет знания учащихся по теме «Члены предложения» и готовит их к работе по русскому языку в формате ЕГЭ и ГИА

  • Проверяемые согласные в корне слова

    09. 10.2017 3909

    Проверяемые согласные в корне слова Чтобы проверить правописание сомнительных согласных, нужно изменить слово или подобрать к нему такое однокоренное, в котором после них следует гласный. Проверяемый согласный в этом слове должен произноситься отчетливо.

  • «Правописание -тся и -ться в глаголах»

    14.04.2020 1238 0

    Тест на тему «Правописание -тся и -ться в глаголах». Тест содержит 10 вопросов по изученной теме.

  • Тест «Синтаксис»

    26.08.2012 12243

    Тест разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов М. Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс».

  • Правописание безударных гласных в корне слова

    27.01.2014 7565

    Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся 5 класса по теме «Правописание слов с безударными гласными в корне». В тест включены вопросы на правописание слов с безударными гласными,проверяемыми ударением, на правописание корней с чередованием 0-А и корней с О-Ё после шипящих.

  • Диктант «Правописание приставок ПРЕ-ПРИ»

    18.06.2016 9135 0

    Интерактивный диктант на правописание приставок ПРЕ-ПРИ предназначен для обучающихся 5 — 7 классов.

  • Чередование гласных Е – И в корнях БЕР–БИР, ДЕР–ДИР, МЕР–МИР, ПЕР–ПИР, ТЕР–ТИР, БЛЕСТ–БЛИСТ, ЖЕГ–ЖИГ, ЧЕТ–ЧИТ, СТЕЛ–СТИЛ. Напиши слово целиком вставив пропущенные гласные Е или И

    12.10.2021 665

    Тест/тренажер на правила русского языка.Данный тест можно использовать как тренажер для отработки правил русского языка на большом количестве примеров.В данном тесте необходимо не просто вставить правильную букву, а написать слово целиком. Это позволит повысить запоминаемость правильного написания, а также повысить внимательность и концентрацию. В тесте включены следующие функции:- настройка количества примеров;- комментарии с правилами правописания.

  • «Буквы е — и в корнях с чередованием»

    20. 04.2020 5058 0

    Тест на тему «Буквы е — и в корнях с чередованием» (орфография, морфология)

  • А — О в корнях ГАР — ГОР. Напишите слово. Вставьте гласные А или О.

    10.10.2021 807

    В корнях с чередованием ГОР—ГАРв безударном положении пишется бук-ва О

  • Диктант по теме «Корни с чередованием»

    23.11.2014 7674

    Диктант проверяет ваши знания по теме «Корни с чередованием». Предназначен для учеников 5 классов. Будьте внимательны! Удачи!

  • Виды омонимов

    14. 11.2017 4242

    Тест предназначен для учащихся 5-6 классов и направлен на формирование умения различать виды омонимов.

  • Интерактивный диктант по русскому языку для учащихся 5 класса

    02.05.2020 1398 0

    Интерактивный диктант для учащихся 5 класса может быть использован в качествеве контроля знаний по изученным темам.

  • Тест по теме «Правописание ь и ъ». Вариант 2.

    10.10.2016 2313

    Тест предназначен для учащихся 5-7 классов для закрепления темы «Правописание ь и ъ».

  • Тест по теме «Падеж имен существительных»

    24. 02.2021 1096

    Интерактивный тест к учебнику Т.А. Ладыженской «Русский язык» за 5 класс по теме «Падеж имен существительных».

  • Правописание О — А в безударных корнях

    05.04.2013 30251

    Тест позволит вам определить на сколько хорошо вы умеете писать О — А в безударных корнях.

  • Тест по теме «Однозначные и многозначные слова»

    24.11.2017 1836

    Тест предназначен для учащихся 5 классов для самостоятельной работы или для закрепления изученной темы.

  • Части речи, 2 класс

    19. 08.2021 139 0

    Данный тест сотавлен  для проверки усвоения обучающимися  темы «Части речи», 2 класс

  • Гласные о-а в корнях с чередованием

    26.01.2014 6906

    Тест поможет проверить, насколько прочно усвоена тема «Правописание гласных о-а в корнях с чередованием кос-кас, лож-лаг, рос-раст, ращ». В тесте встретятся и слова-исключения.

  • Тест по теме «Морфемика»

    30.10.2014 6374

    Тест  предназначен  для  контроля  знаний  по  теме  «Морфемика».

  • Словарные слова (5 класс)

    14. 12.2015 12643

    Тестирование для 5 класса по теме «Словарные слова» из пяти вопросов.

  • Синонимы. 5 класс

    07.11.2017 5916

    Тест по русскому языку для учащихся 5 классов по теме «Синонимы»

  • Правописание гласных и согласных в корне слова 5 класс

    29.03.2020 999 0

    Тест содержит 12 заданий для учащихся 5 класса по теме: Правописание гласных и согласных в корне слова

  • Итоговый тест по теме «Лексика»

    29. 12.2020 1782

    Итоговый тест направлен на проверку и закрепление знаний по теме «Лексика» у обучающихся 5 класса

  • Чередование гласных А – О в корне. Напишите слово. Вставьте гласные А или О

    10.10.2021 273

    Тест/тренажер на правила русского языка. ГАР-ГОР, КЛАН-КЛОН, ТВАР-ТВОР, ЗАР-ЗОР, ПЛАВ-ПЛОВ, ЛАГ-ЛОЖ, СКАЧ-СКОЧ, РАСТ, РАЩ-РОС, КАС-КОС, МАК-МОК, РАВН-РОВНДанный тест можно использовать как тренажер для отработки правил русского языка на большом количестве примеров.В данном тесте необходимо не просто вставить правильную букву, а написать слово целиком. Это позволит повысить запоминаемость правильного написания, а также повысить внимательность и концентрацию. В тесте включены следующие функции:- настройка количества примеров;

  • Правописание букв З и С на конце приставок

    07. 02.2022 402 0

    Тест предназначен для учащихся 5 классов как при изучении темы, так и для её закрепления.

  • Подготовка к итоговому тестированию за 5 класс.

    15.04.2013 6953

    Данный тест готовит учащихся 5 класса к итоговому контролю знаний за курс 5 класса.

  • Тест по теме «Определение»

    28.10.2013 1891

    Тестовое задание предназначено для закрепления знаний учащихся 5-го класса по теме «Определение».

  • Тест по теме «Антонимы»

    14. 11.2017 4401

    Тест предназначен для контроля знаний учащихся 5 класса по теме «Антонимы»

  • Тест по теме «Прямое и переносное значение слова»

    22.11.2017 4785

    Тест предназначен для учащихся 5 классов для самостоятельной подготовки по теме или для закрепления изученного по теме материала

  • Основа предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.

    17.10.2020 290 0

    Тест предназначен для отработки и контроля умений по теме:»Основа предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. «

  • Практическое задание для 5 класса по теме » Словосочетание».

    23.10.2021 1167 0

    Если бы не было словосочетаний, то мы бы говорили только грамматическими основами и никаких красок бы в жизни не было. 

  • Морфемика. Морфология. Орфография.

    19.08.2013 3426

    Данный тест позволит проверить твои знания о разделах науки о языке.Тебе предлагается три варианта ответов, из которых только один правильный. Удачи!

  • Синтаксис и пунктуация

    07. 11.2013 15541

    проверка знаний учащихся по теме «Синтаксис и пунктуация»в 5 кл.по программе Т.А.Ладыженской и М.Т.Баранова

  • Правописание Ь после шипящих в глаголах и существительных

    06.10.2017 5540

    Тест предназначен для учащихся 5 класса для повторения или закрепления по теме. В тесте 3 вопроса. Возможен один вариант ответа.

  • Тренажер 4

    16.05.2020 4 0

    Часть знакомства может быть – поставить на аватарку кого-нибудь. Совет: не брать готовые игры, и переделывать их под онлайн, а делать новые игры специально под онлайн формат. Веселый игры, командные задания, душевное раскрытие. Идти они должны по нарастающей в таком порядке. План для запуска онлайн лагеря: Подготовить несколько текстов для рекламы, снять рекламный ролик, подготовить список игр, подготовить список квестов, подготовить список командных игр, подготовить список призов, подготовить список мастерклассов, как объеденить.

  • Интерактивный диктант для 5 класса » Корни РАСТ-, РАЩ-, РОС-.»

    11.02.2021 1272 0

    С помощью данного диктанта учащиеся  смогут проверить уровень обученности по теме » Корни РАСТ-, РАЩ-,РОС-.»

  • Мягкие согласные

    26.09.2021 175 0

     Тест по теме «Фонетика. Твёрдые и мягкие согласные». Правописание согласных

  • Практическое задание для 5 класса «Склонение имен существительных»

    19.10.2021 705 0

    Данное задание позволит проверить уровень обученности по теме » Склонение имен  существительных»

  • 5 класс. Словосочетание. Предложение. Главные и второстепенные члены предложения.

    08.06.2022 62 0

    5 класс. Контрольная работа №10. Синтаксис и пунктуация. Главные и второстепенные члены предложения.

  • Итоговый контроль по русскому языку для 5-го класса (вариант II)

    04. 09.2012 2758

    Тест может быть использован в качестве итогового контроля по русскому языку в 5-м классе.

  • Формат ЕГЭ. Тематический тест. Задание 10, вариант 5

    03.02.2017 864

    Выполнив тест, вы повторите орфограмму «Правописание приставок».

  • Правописание корней с чередованием гласных. Часть 2

    09.04.2020 343 0

    Предлагаем познакомиться с системой заданий на одну из трудных тем русской орфографии, учитывающей разный уровень подготовки учеников

по русскому языку 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Русский язык 5 класс упражнение 632 страница 105

Автор по русскому языку 5 класс включил в книгу ответы на каждое задание из учебника. В книге подробно решено каждое упражнение: разбор состава слова и частей речи, фонетика, морфология, орфография и культура речи. Решебник предназначается родителям пятиклассников. С помощью него можно легко проверить, насколько правильно выполнено домашнее задание. В случае необходимости, нужно разобрать вместе с ребенком, какие моменты непонятны. Автор объясняет разные подходы к решению определенных упражнений, что позволяет более надежно закрепить материал. Т. А. Ладыженская и др., М.: «Просвещение».

Нужен решебник к новому учебнику? Введите упражнение:

Решебник по русскому языку 5 класс Ладыженская

Картинка вашего учебника может быть другой, но номера при этом будут совпадать.

Всё для учебы » бесплатно » по русскому языку 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Автор по русскому языку 5 класс включил в книгу ответы на каждое задание из учебника. В книге подробно решено каждое упражнение: разбор состава слова и частей речи, фонетика, морфология, орфография и культура речи. Решебник предназначается родителям пятиклассников. С помощью него можно легко проверить, насколько правильно выполнено домашнее задание. В случае необходимости, нужно разобрать вместе с ребенком, какие моменты непонятны. Автор объясняет разные подходы к решению определенных упражнений, что позволяет более надежно закрепить материал. Т. А. Ладыженская и др., М.: «Просвещение».

Картинка вашего учебника может быть другой, но номера при этом будут совпадать.

Всё для учебы » бесплатно » по русскому языку 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова

Просвещение.

Uchim. org

25.08.2019 23:30:58

2019-08-25 23:30:58

Источники:

Https://uchim. org/gdz/po-russkomu-yazyku-5-klass-ladyzhenskaya

по Русскому языку 5 класс Ладыженская 1, 2 часть Учебник » /> » /> .keyword { color: red; }

Русский язык 5 класс упражнение 632 страница 105

Решебник по русскому языку 5 класс Ладыженская, Баранов должен быть под рукой у школьника, который хочет добиться успехов. У пятиклассников только начинается довольно сложная программа, так как они с начальной школы переходят в среднее звено. С каждым уроком темы усложняются, а ребенок еще не успевает освоиться в непривычной для него атмосфере. Ведь появляются новые учителя по разным предметам, а не как было раньше, когда преподавал лишь один педагог. Также и сами дисциплины не только усложняются, но и появляются новые, ранее не знакомые. Во всей этой ситуации значимо не забыть о тех, что были с самого начала, основополагающих – р. я. и математика. О царице наук забывают редко, она будет подразделяться на дополнительные области, по которым тоже будут задавать тяжелые и объемные задачи. А вот наш любимый гуманитарный предмет иногда забывают, потому что считают, что не стоит слишком скрупулезно его изучать.

Как получать только положительные отметки с зеленым решебником по русскому языку за пятый класс Ладыженская

Представленный онлайн-решебник составлен специально опытными и профессиональными методистами для учеников, у которых на занятиях или дома возникают какие-либо проблемы. И не спешите думать, что он будет просто списывать с этой книги все решения, хотя и машинальное списывание приносит результат благодаря тому, что часть информации все же усваивается. Но данный ресурс предусмотрен для того, чтобы обучающийся выполнял упражнение, а потом сверял свои ответы с представленными на сайте. Главная особенность портала в том, что он содержит самые подробные и исчерпывающие выполнения, благодаря которым станет понятен любой раздел и задания перестанут быть проблемными для учащегося. Список плюсов решебника к учебнику русский язык 5 класс Ладыженская 1 и 2 часть:

    онлайн-режим, благодаря которому можно пользоваться в любое время; наличие правильно решенных упр-ий; полное соответствие оригинальному печатному изданию.

Часть 1. Упражнения

Повторение. Контрольные вопросы и задания

Часть 2. Упражнения

Повторение. Контрольные вопросы и задания

Вопросы

На пятой ступени обучения каждый предмет усложняется новыми понятиями. С каждым годом учебы школьнику необходимо все больше уделять времени на приготовление ДЗ, так как увеличивается объем изучаемого материала. Конечно, мало кто хочет тратить на это свои свободные часы, когда можно погулять с друзьями или заняться каким-нибудь хобби. Тем более, у ребят итак много других уроков, поэтому этой дисциплиной многие пренебрегают, к сожалению. Это может привести к проблемам в будущем, поэтому чтобы ничего не упустить, важно всегда заниматься и внимательно прочитывать материал к каждой теме. К счастью, есть замечательные , которыесмогут помочь пятикласснику и при выполнении домашнего задания, и в подготовке к контрольным работам. Это пособие разделено на две раздела. Первый включает в себя номера с ответами на такие темы как: «предложение», «слово». Во второй подразделе содержатся упражнения на имена существительные, прилагательные и глаголы. Такая литература содержит все страницы с вопросами, с которыми может столкнуться обучающийся в течение года. Удобная и простая система навигации по сайту, при её поддержке требуемое упражнение можно отыскать по номеру, поможет быстро проверить всё при написании которых возникло недопонимание направления.

Как устроен сборник по русскому для 5 класса от Ладыженской

Задачи сгруппированы по разделам и соответствуют пройденной информации школьных учебников для второклассников. Вопросы рассчитаны на самостоятельное выполнение ребенком, однако в процессе могут возникнуть проблемы, освоения курса и последующие ошибки. Именно для решения таких сложностей и представлен данный портал. Он позволит подготовиться к тестовым вопросам по дисциплине, которые проводятся в форме проверочных, промежуточных и итоговых тестов. Он особенно полезен для детей, которые отстают от программы в связи с болезнью, длительной поездкой или другой причиной отсутствия в общеобразовательном учреждении. При помощи понятных развернутых итогов можно нагнать рабочее расписание самолично или с родителями, которые будут проверять написанное. Мы рекомендуем подходить к учёбе серьезно и использовать онлайн-решебник для контроля за учебным процессом вашего чада. Кратко о достоинствах:

Решебник по русскому языку 5 класс Ладыженская, Баранов должен быть под рукой у школьника, который хочет добиться успехов. У пятиклассников только начинается довольно сложная программа, так как они с начальной школы переходят в среднее звено. С каждым уроком темы усложняются, а ребенок еще не успевает освоиться в непривычной для него атмосфере. Ведь появляются новые учителя по разным предметам, а не как было раньше, когда преподавал лишь один педагог. Также и сами дисциплины не только усложняются, но и появляются новые, ранее не знакомые. Во всей этой ситуации значимо не забыть о тех, что были с самого начала, основополагающих – р. я. и математика. О царице наук забывают редко, она будет подразделяться на дополнительные области, по которым тоже будут задавать тяжелые и объемные задачи. А вот наш любимый гуманитарный предмет иногда забывают, потому что считают, что не стоит слишком скрупулезно его изучать.

Представленный онлайн-решебник составлен специально опытными и профессиональными методистами для учеников, у которых на занятиях или дома возникают какие-либо проблемы. И не спешите думать, что он будет просто списывать с этой книги все решения, хотя и машинальное списывание приносит результат благодаря тому, что часть информации все же усваивается. Но данный ресурс предусмотрен для того, чтобы обучающийся выполнял упражнение, а потом сверял свои ответы с представленными на сайте. Главная особенность портала в том, что он содержит самые подробные и исчерпывающие выполнения, благодаря которым станет понятен любой раздел и задания перестанут быть проблемными для учащегося. Список плюсов решебника к учебнику русский язык 5 класс Ладыженская 1 и 2 часть:

    онлайн-режим, благодаря которому можно пользоваться в любое время; наличие правильно решенных упр-ий; полное соответствие оригинальному печатному изданию.

Онлайн-режим, благодаря которому можно пользоваться в любое время;.

Gdz. moda

20.11.2017 19:59:38

2017-11-20 19:59:38

Источники:

Https://gdz. moda/reshebniki-5-klass/po-russkomu-yazyku/ladyshenskaya-baranov

по русскому языку 5 класс Ладыженская, Баранова Решебник 2019, 2016 » /> » /> .keyword { color: red; }

Русский язык 5 класс упражнение 632 страница 105

Авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Н. В. Ладыженская.

Издательство: Просвещение 2016-2019

Тип: Учебник

Русский язык необходим нам не только для общения, но и освоения остальных наук и знаний, именно поэтому его начинают преподавать в школе с первого класса. Вот только далеко не всем детям этот предмет дается с легкостью. И если в начальных классах особых проблем еще не возникает, то с переходом в среднюю школу появляются преграды в виде сложных правил и исключений из них.

Стоит признаться, что даже взрослые не знают всех правил данного предмета, а что уже говорить о пятиклассниках. Решебник по русскому языку для 5 класса (авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба, Н. В. Ладыженская) откроет ученику мир новых знаний и эффективного обучения.

Данное пособие способно поставить образование на новый уровень и все благодаря тому, что:

    в нем содержатся подробные ответы на все номера из учебника с грамотными объяснениями и исключительно правильными решениями; удобная навигация и понятное содержание, позволяющее быстро найти нужный пример; ученики найдут в решебнике только правильные ответы, которые были составлены профессиональными преподавателями и проверены на соответствие всем нормам ФГОС.

Такая полезная книга пригодится не только детям, но и их родителям. В пятом классе рекомендуется контролировать успеваемость ребенка, ведь он только становится на истинный путь, происходит формирование характера и нравов. Желательно, чтобы родители стали для школьника наставниками, которые расскажут о всей важности русского языка и помогут с освоением сложностей. Решебник по русскому языку от Ладыженской, Барановой, Тростенцовой позволит взрослым помогать с обучением своему пятикласснику даже в тех случаях, если тема вовсе не знакома или давно забыта. Просто откройте книгу с ответами, прочтите представленные в ней подробные описания и вы уже знаете как решать данный пример. Пособие находится в онлайн-доступе и может быть использовано в любой момент и в любом месте. Нередки случаи, когда ученику требуется помощь на уроке, но преподаватель не обладает достаточной компетенцией, теперь это не проблема, ведь под рукой всегда есть личный электронный помощник.

Контрольные вопросы и задания

Школьники изучают русский язык на протяжении всего своего пребывания в государственных общеобразовательных школах. Через девять лет они сдают общий государственный экзамен (ОГЭ), а еще через два года – финальное выпускное испытание, которое называется ЕГЭ. Успешная сдача тестов является обязательной предпосылкой для получения соответствующего документа о неполном, а затем и полном среднем образовании. Соответствующий документ позволяет поступать в средние специальные и высшие учебные заведения.

Т. А. Ладыженская и соавторы написали учебник для учеников пятого класса средних учебных заведений учреждений. Изданием и распространением занимается хорошо известное в нашей стране издательство «Просвещение». Наши готовые решения строго отвечают учебникам 2014-2019 годов. Пособие отлично соответствует федеральному образовательному стандарту (ФГОС).

Почему решебник Ладыженской Барановой и Тростенцовой по русскому полезен учащимся 5 класса?

Русский язык нелегко изучать. Требуется помнить большое количество грамматических правил, уметь их корректно применять, понимать смысловые нюансы высказываний. Предмет может даваться еще сложнее, например, если ребенок проживает в семье иностранцев. Иными словами, он не получает достаточной практики говорения.

Чтобы устранить препятствия на пути к качественному овладению предметом, известные ученые-методисты разработали отдельный УМК. Его частью и являются верные ответы. Они помогают повысить интерес школьников к образовательному процессу, пробудить новые интересы. Авторы использовали структуру , которая и ранее уже себя отлично проявила. Пользуясь нашим сайтом, вы в полной мере ощутите следующие преимущества:

    быстрый поиск нужного упражнения; поддержка самостоятельности подростка; подробные объяснения приведенных решений; плотное пересечение с ведущими рабочими программами по предмету в 2020 году.

Нужно не просто списывать, а подробно анализировать приведенные способы выполнения. Только там образом получится вынести из занятий новое знание.

Чем (автор: Ладыженская) для 5 класса по русскому лучше индивидуального репетитора?

Посещение частного преподавателя является преимуществом, ведь можно задать конкретный вопрос и моментально получить ценный ответ. В то же время, такая услуга отнимает много времени у ученика и средств у родителей. Поэтому не всегда данный вариант может быть однозначно предпочтен. Регулярное использование электронной книги онлайн позволяет сделать выполнение упражнений более самостоятельным при подготовке к контрольным работам и тестам, ежедневным ответам на уроках. Обратите внимание на следующие параграфы в учебнике для пятого класса:

    морфологический разбор лексических единиц; синтаксический анализ предложения; части речи; культура общения.

Онлайн-решебник по русскому Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба будет полезно всем пятиклассникам. Учителя с радостью обнаружат в нем оригинальные упражнения, примеры, номера.

Оцените решебник:

30725

30725

Плотное пересечение с ведущими рабочими программами по предмету в 2020 году.

Megaresheba. ru

28.01.2020 16:28:18

2020-01-28 16:28:18

Источники:

Https://megaresheba. ru/index/02/0-4303

Итоговый контрольный тест по русскому языку в 5 классе

Предмет : русский язык

Класс: 5

Тема : «Итоговый контрольный тест»

Спецификация: тест может использоваться в классах, обучение в которых ведётся по комплектам учебников М.М Разумовской и коллектива авторов, С.Г.Бархударова и коллектива авторов, Т.А.Ладыженской и коллектива авторов, В.В.Бабайцевой и Л.Д.Чесноковой и др.

1.Назначение работы: оценить подготовку учащихся 5-ых классов с целью их итоговой аттестации в 6 класс.

2. Структура тестовой работы: в итоговую тестовую работу включено 30 заданий, 2 из которых выполняются на материале связного текста. В тестовой работе использованы тестовые задания как закрытой формы (с выбором одного варианта ответа, с множественным выбором, на определение соответствия, на определение последовательности, градуальные, альтернативные), так и открытой формы( на дополнение, на свободное изложение).

3. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом: за верное выполнение каждого задания ученик получает 1 балл. Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания – 30 баллов.

4.Время выполнения работы: 45 минут

6. Матрица результатов тестирования. Подобный анализ поможет установить , насколько хорошо справился с заданием каждый ученик, то есть осуществить объективную, эффективную диагностику знаний.

Фамилия, имя

Номера заданий

Числовой вектор

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

Колич-во правильных ответов

Колич-во неправильных ответов

Доля правильных ответов

Доля неправильных ответов

Итоговый контрольный тест (5 класс)

1. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Раздел науки о языке, изучающий словосочетания, предложения и их строение, называется

1)словообразованием

2)морфологией

3)синтаксисом

4)пунктуацией

2. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Выберите слово, в котором звуков меньше, чем букв.

1)интересный

2)малина

3)яблоко

4)окрестность

3. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите слова с ударением на первом слоге.

1)принять

2)кухонный

3)квартал

4)торты

5)свекла

6)звонишь

4. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов.

Укажите ряды , в которых на месте пропусков пишется буква А.

1)к…чели, к…мпот

2)к…русель, к…рабль

3)к…раван, к…пуста

4)хв..стливый, исп..рение

5)к..мар, к…бинет

5. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Отметьте ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква О.

1)Р..стов, заг..рать

2)р…сталкивать, возр..ст

3)пол..гается, прил..жение

4)прик…саться, сл..гать

6. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

В слове «Ж…ЛУДЬ» пишется буква

1) О

2) Ё

7. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов.

Выберите ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква «И»

1)репетиц..я, редакц..я

2)провинц..я, куриц…

3)ц..клон, ц..фра

4)отличниц.., секц..я

5)синиц. .н, куц..й

8. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Выберите букву, которую нужно вставить в слова в…лететь, и…жарить, ра…веять, бе…вкусный

1)з

2)с

9. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите номера строк, в которых все слова пишутся с Ь на конце.

1)свеж…, сбереч…

2)с крыш…, дрож…

3)оставиш…, вещ…

4)умножиш…, нет задач…

5) стрич…, рож…

10. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Слово прибежать образовано _________________________________способом.

11. Дополните словообразовательную цепочку, вписав ответ в предназначенное для него место.

Впишите слово, пропущенное в словообразовательной цепочке

Сказать- предсказать- __________________________________- предсказательница

12. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

Назовите морфологические признаки слова по дороге

1.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода

2.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1 склонения, в единственном числе, в дательном падеже

3.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода, в единственном числе, в дательном падеже

13. Установите соответствие, вписав ответ в предназначенное для него место.

Склонение

Имя существительное

А) 1-ое

1) брошь

Б) 2-ое

2)кофе

В) 3-е

3)солнце

Г) несклоняемое

4)время

Д) разносклоняемое

5)простыня

А -____ Б-______ В-_______ Г- _______ Д-________

14. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Качественными, относительными и притяжательными могут быть ______________________

15. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Определите словосочетания, в которых выделенное слово употреблено в переносном значении.

1.Медвежьи следы

2Медвежья походка

3.Медвежьи лапы

4.Медвежий характер

16. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

В предложении Лягушки подскочили, мелькнули задними ногами и нырнули на дно пруда. имя прилагательное употреблено в следующей форме:

1.Краткая форма, множественное число, винительный падеж

2.Полная форма, множественное число, предложный падеж

3.Краткая форма, женский род, предложный падеж

4.Полная форма, множественное число, творительный падеж

17. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите номера строк, в которых все имена прилагательные являются относительными

1.Шёлковый платок, осенний день

2.Спортивный костюм, золотое кольцо

3.Мамино платье, красный шар

4.Кожаный диван, деревянный дом

5.Зимний вечер, лисья нора

6.Хрустальная ваза, красивая девочка

18. Установите соответствие, вписав ответ в предназначенное для него место.

А) Синонимы

1) Слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но имеют разное лексическое значение

Б)Антонимы

2) Слова, имеющие сходные лексические значения, но разные по фонетическому облику и написанию

В)Омонимы

3)Слова с противоположным лексическим значением

Г) Паронимы

А -____ Б-______ В-_______ Г- _______

19. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Фразеологизмы- это _______________________________________________________

20. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

Фразеологизм сровнять с землёй означает

1)перекопать

2)уничтожить

3)разровнять

4)исчезнуть

21. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите словосочетания с грамматической ошибкой:

1.Пара носков

2.Нет чулков

3.Десять килограмм

4.Много апельсинов

5.Более жалостливее

6.Самый интересный

22. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква И

1) к свобод…, по дорог…

2) по истории…, в област…

3) на лужайк…, в плать…

4)для жизн…, о героизм. .

5)ко времен…, на знамен..

23. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква Е

1.Ножич..к, хрустал…к

2.Стол..к, диванч..к

3.Подароч..к, чемоданч..к

4.Дружоч..к, человеч..к

5.Звоноч..к, воробыш..к

6.Газонч..к, овраж..к

24. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Самостоятельная часть речи, имеющая формы настоящего, прошедшего и будущего времени называется ______________________________________________________.

25. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите глаголы 2 спряжения.

1)бороться

2)зависеть

3)думать

4)дышать

5) стелить

6)утащить

26. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажи ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква И

1.Ненавид..ть, он рассказыва…т

2.Плотник стро..т, учитель исправ..т

3.Ребёнок хоч..т, девочка горю..т

4.Она возвраща..тся, ветер гон..т тучи

5.Мороз держ..тся. ребёнок смотр..т

27. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите ряды, в которых НЕ с обоими словами пишется слитно

1)( не)слышит, (не)аккуратный

2)(не)приязнь. (не)ряшливый

3)(не)верить,(не)наглядный

4)(не)взгоды, (не)навидеть

5)(не)доумевал; (не)искренность, а фальшь

6)(не)предвидел, (не)увидишь

28. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант.

Укажите предложение, соответствующее схеме «П?»-а.(Знаки препинания не расставлены)

Внезапно хлынул дождь и ветер завыл сильнее.

Мне тоже очень понравилась эта книга ответил мальчик.

Как ты зашёл сюда со смехом спросила Вика.

Он постучал в дверь и извинился за опоздание.

29. Пронумеруйте предложения так, чтобы в результате получился связный текст. Ответы запишите в отведённом для этого месте.

1.Корабль бросало из стороны в сторону, как ореховую скорлупу.

2 В трюме уже кончался запас пищи и пресной воды.

3_Остальные едва передвигали ноги.

4 Ветер и волны погнали его неизвестно куда.

5 Двенадцать матросов умерли от усталости и голода.

6.Но вот однажды, при переходе в Восточную Индию, корабль настигла страшная буря.

______________________________________________________________

30. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

В данном тексте используется тип речи________________________________________.

ОТВЕТЫ

Задание(номер)

Ответы

1

3

2

4

3

245

4

34

5

1

6

2

7

13

8

1

9

35

10

Приставочный

11

Предсказатель

12

2

13

А5 Б3 В1 Г2 Д4

14

Имена прилагательные

15

24

16

4

17

124

18

А2 Б3 В1

19

Устойчивые сочетания слов

20

2

21

235

22

25

23

45

24

глаголом

25

246

26

25

27

24

28

3

29

641253

30

повествование

Использованная литература

Хромова С. А.Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку._Саратов: Издательский центр «Наука», 2014.-75 с.

Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Домашнее задание по русскому языку

. Гдз по русскому языку

Решебник по русскому языку для 5 класса Ладыженская представляет собой сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционного для российских общеобразовательных школ учебника. Его авторы — известные русские филологи: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

При изучении русского языка на уроках не все дети способны сразу усвоить основные правила. В связи с этим у них возникают трудности с выполнением домашних заданий дома. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом помнят все правила разбора или морфологического анализа.

В такой сложной ситуации на помощь обоим приходит ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженская. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Для того, чтобы сократить время поиска нужного ответа и получить подробную инструкцию по выполнению того или иного упражнения, Вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта. Позволяет:

  • Входить в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
  • Выберите номер нужной задачи из таблицы;
  • Получать только актуальные решения, благодаря тому, что база решебников сайта регулярно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

В общеобразовательных школах России теперь используется учебник по русскому языку под редакцией Ладыженской Т.А. как методическую базу в 5 классе. (2012). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:

  1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления разбора слов и предложений;
  2. Основные сведения по морфемике и орфоэпии.

Учащиеся 5 класса также изучают виды предложения, его элементы, части речи, порядок знаков препинания. Особое внимание уделено лексическому значению слов и моделям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно делать уроки по русскому языку вместе со своими детьми. Для школьников онлайн-решатель — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

ГДЗ на русском языке — это многочисленные ответы на русском языке, включающие ответы и решения к упражнениям базовых учебников школьного курса для 1-11 классов.

Нужен ли решебник при изучении русского языка?

Традиционно решатель рассматривается как набор решенных задач. Однако не все задания из курса русского языка понятны школьникам. Часто вызывает трудности фонетический анализ слов, слитное и раздельное написание слов с частицами, разбор предложений и словосочетаний.

В связи с этим помощники по русскому языку помогают:

  • выявлять и исправлять ошибки в выполненных домашних заданиях;
  • подготовиться к зачетам и экзаменам без помощи репетитора;
  • эффективно организовать внеклассную работу и разобрать комплекс упражнений дома;
  • устранить пробелы в знаниях накануне поступления в вузы.

Роль ГДЗ в подготовке к ЕГЭ неоценима. Более того, русский язык является обязательной дисциплиной при поступлении в большинство вузов страны.

Родители часто пользуются русскоязычными решателями: на их основе можно проверить успеваемость своих детей и помочь им с домашними упражнениями.

ГДЗ на русском языке онлайн — оптимизация использования готовых ответов

На смену бумажным сборникам готовых решений пришли специализированные сайты, позволяющие школьникам с 1 по 11 классы всего за несколько секунд находить ответы к упражнениям .

Наш ресурс имеет ряд важных преимуществ перед конкурентами, которые доказывают необходимость его использования:

  1. умный поиск позволяет указать в поисковой строке номер задачи или цитату из ее условия — система выдаст готовый -сделал решение за пару секунд;
  2. набор решебников регулярно обновляется, что позволяет ознакомиться не только с правильным ответом, но и с правильным процессом регистрации.

Использование базы онлайн-ответов на нашем сайте бесплатно и не требует регистрации.

Дополнительным фактором удобства является адаптация сайта не только к ПК, но и к телефонам и планшетам.

Решебник по русскому языку для 7 класса Ладыженская представляет собой сборник готовых ответов к упражнениям в типовом учебнике по предмету, составленный группой российских ученых — Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие. Выполненные домашние задания позволяют школьникам проверить правильность выполнения домашнего задания, а родителям — проверить успеваемость своих детей.

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Программа изучения русского языка в 7 классе сложная и насыщенная. От студента требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что на уроке ребенок не успевает понять практическое применение того или иного правила.

Нужно ли в этом случае нанимать репетитора? Можно решить проблему более эффективным способом: использовать ГДЗ по русскому языку для 7 класса Ладыженская.

Интерфейс нашего веб-сайта оптимизирует процесс поиска жилья. Теперь дети и родители будут тратить меньше времени на поиск решения благодаря:

  • Возможность выбора номера задачи в таблице;
  • Наличие базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
  • Регулярное обновление базы решебников на сайте.

Для каждой задачи пользователям может быть доступно несколько ответов — из разных ответов. Это позволит оптимизировать ваш алгоритм поиска правильного решения (если упражнение можно выполнить разными способами).

Решебник по русскому языку 7 класс Ладыженская — учебник 2013-2019

Следуя директивам Минобразования РФ, в большинстве российских школ используется учебник для 7 класса под редакцией Ладыженской Т.А. как методическую базу для изучения русского языка.

Учебник выпущен в 2013 году издательством «Просвещение». Он включает 4 главы, разделенные на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами, как:

  • Стилистика текстов;
  • Орфография и культура речи;
  • Морфология и разбор частей речи.

Отдельная часть учебника посвящена повторению материала предмета, изучаемого в 5-6 классах. Приложение к учебнику содержит схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.

В курсе русского языка для 7 класса рассматриваются служебные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Особое внимание уделяется употреблению в речи причастных и деепричастных выражений.

Как сделать домашнее задание быстро и правильно? Гдз по русски

Как приготовить домашку По русски.

1. Всегда начинайте с работы над ошибками в соответствии с памяткой. Повторите правила, которые вы забыли.

2. Выучите или повторите данное правило. Придумайте свои примеры этого правила.

3. Прочитайте задания к упражнению.

4. Прочтите упражнение полностью и сначала выполните устные задания.

5. Выполните письменные задания.

6. Проверять все работы — сначала по смыслу, а потом по записи.

Для проверки работы на смысл необходимо прочитать каждое предложение вслух и проверить, подходят ли слова друг к другу, нет ли пропусков в словах.

Для проверки правописания предложения необходимо прочитать каждое слово по слогам и проверить наличие ошибок в изучаемых написаниях.

Как подготовиться к презентации учебника.

  1. Внимательно прочитайте текст.
  2. Если есть незнакомые слова, узнай их значение.
  3. Определите основную мысль текста и запишите ее.
  4. Разбейте текст на части, озаглавьте их и напишите эти заголовки.
  5. Устно перескажите текст по полученному плану.
  6. Объясните и запомните написание сложных для вас слов.
  7. Запишите текст в тетрадь.
  8. Проверьте, что вы написали.

Как написать сочинение дома.

2. Определить жанр сочинения:

Сочинение-описание

Сочинение-портрет

Сочинение — повествование с элементами рассуждения

Сочинение-сказка

Сочинение в деловом стиле(автобиографическое)

Сочинение в стихах

3. Составьте план сочинения, обратите внимание на начало и окончание

4. Напишите сочинение на черновике.

Как подготовить домашнее задание по русскому языку


1. Для начала студент должен подготовить рабочее место.

2. Первое, с чего нужно начинать делать домашнее задание, это выучить все необходимые правила.

3. После того, как ребенок выучил правила, дайте ему выполнить задание полегче.

5. Если задание написано, то необходимо пропустить две строки, чтобы отделить классную работу от домашней и отметить работу.

7. После этого, диктуя его себе по слогам вслух или про себя, ребенок записывает текст.

8. Текст каждой новой работы студент начинает с красной линии (2 см).

9. Писать нужно аккуратным, разборчивым почерком без помарок, много исправлений, соблюдая поля.

10. Все виды письменных работ студент должен выполнять синей шариковой ручкой. Не пишите красными или другими цветными чернилами. Все страницы тетради должны быть чистыми. Исправление ошибок производится путем зачеркивания неправильной буквы косой чертой и написания вместо нее правильной буквы сверху. Не обводите буквы более одного раза. Если вам нужно заменить слово, часть предложения или все предложение целиком, то рекомендуется в этом случае зачеркивать написанное тонкой чертой, но не использовать скобки, потому что скобки являются знаками препинания.

11. Не допускается использование резинки, корректора. Грязную, небрежно и невнятно написанную работу учитель не принимает на проверку и предлагает учащемуся выполнить работу еще раз.

12. После выполнения основного задания необходимо выполнить задание к упражнению. Хорошо написанный текст без грамматических заданий оценивается только в 3 балла.

13. Все подчеркивания и морфемный разбор выполняются только графитным карандашом.

Памятки для выполнения домашнего задания по русскому языку в 7-8 классах.

    Начните свою работу с ошибок.

    Выучите или повторите данное правило. Придумайте свои примеры этого правила.

    Прочитайте упражнения.

    Прочитайте упражнение полностью. Устно выполните за него задания.

    Выполните упражнение письменно. Обязательно проверьте свою работу.

Правила списания предложения или текста.

    Прочитайте предложение, текст.

    Подумайте, понимаете ли вы то, что будете писать.

    Внимательно прочитайте каждое предложение. Запомните, как пишется каждое слово.

    Пишите частями или целыми предложениями.

    Проверьте правильность написания.

Проверка безударной гласной в корне слова.

    Поставьте ударение на слово.

    Подберите несколько родственных слов.

    Выберите корень и гласную, которую вы хотите проверить.

    Выберите тестовое слово.

    Проверьте свою работу.

    Помните! В испытуемом и испытуемом словах пишется одна и та же гласная.

Правила списания.

    Прочитать весь текст.

    Прочитайте первое предложение и сосчитайте в нем слова.

    Произнесите предложение, не глядя на текст.

    Прочитайте еще раз и запомните написание слов.

    Напишите предложение, диктуя про себя слова по слогам.

    Прочитайте, что вы написали.

    Сравните с тем, что написано в книге.

Напоминание о прочтении

    Внимательно прочитайте статью.

    Отметьте слова, значение которых необходимо уточнить.

    Подумайте об основной мысли текста.

    Чему учит.

    Ответьте на вопросы в конце текста.

    Составьте план.

    Подготовить пересказ текста.

    Назовите актеров.

    Что вы узнали о герое прочитанного произведения?

Как спланировать историю?

    Прочитайте рассказ, наметьте его части.

    Разделите историю на части.

    Прочитайте первую часть, озаглавьте ее.

    Сделайте то же самое для других деталей.

    Проведите самопроверку (прочитайте план целиком и решите, поможет ли он вам запомнить содержание текста).

Обучение поэзии.

    Начните подготовку к урокам, работая над стихотворением.

    Тихо прочитайте стихотворение вслух. Помните, что вы читаете стихотворение, чтобы запомнить. Узнай все незнакомые слова и выражения.

    Прочтите стихотворение вслух. При чтении старайтесь уловить мелодию, ритм.

    Прочтите стихотворение в третий раз вслух и выразительно.

    Через две минуты повторите стихотворение 2-3 раза по памяти, при необходимости просматривая текст. Попробуйте представить события, описанные в стихотворении или его настроение.

    Через 3 часа повторите стихотворение 2-3 раза, не глядя на текст.

    Перед сном повторите стихи еще раз.

    Утром следующего дня сначала прочитайте, а потом прочитайте стихотворение по памяти.

Запоминание большого текста

    Разделите стихотворение, которое вам нужно выучить, на четверостишья, на смысловые отрывки.

    Выучить первый отрывок.

    Изучите второй отрывок.

    Повторите первый и второй отрывки вместе6.

    Изучите третий отрывок.

    Прочтите все стихотворение по памяти.

Справочник по русскому языку для 5 класса Ладыженская представляет собой сборник готовых домашних заданий, составленных на основе вопросов и упражнений из традиционного для российских общеобразовательных школ учебника. Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

При изучении русского языка на уроках не все дети способны сразу понять основные правила. В результате им трудно выполнять домашнюю работу. Родители же не всегда могут помочь: вряд ли они помнят все правила синтаксического или морфологического разбора.

В такой сложной ситуации на помощь обоим приходит ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженская. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Для того, чтобы сократить время на поиск правильного ответа и получить подробную инструкцию по выполнению того или иного упражнения, Вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта. Он позволяет:

  • Войти в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
  • Выберите номер нужной задачи из таблицы;
  • Получать только актуальные решения, так как база решений на сайте регулярно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

В общеобразовательных школах России введен учебник по русскому языку под редакцией Ладыженской Т.А. как методическую базу в 5 классе. (2012). Настоящее руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 параграфов.

В книге подробно освещены такие темы, как:

  1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые подкреплены системой упражнений для составления разбора слов и предложений;
  2. Основные сведения о морфемике и орфоэпии.

Учащиеся 5 класса изучают также виды предложения, его элементы, части речи, порядок знаков препинания. Особое внимание уделяется лексическому значению слов и моделям употребления. различные формы глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе со своими детьми. Для школьников онлайн-решение — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

  • Соловейчик, Кузьменко Ассоциация 21 век
  • Русский язык 4 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Русский язык 4 класс Бунеев Баласс
  • Иванов, Кузнецова Вентана-Граф
  • Русский язык 4 класс. Часть 1 04 09 Рамза язык 4 класс Полякова Просвещение
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина, Горецкого Образование
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2 Нечаева, Яковлева Федорова
  • Контрольные работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Алимпиев, Векшина Экзамен
  • Комплексный тренажер русского языка 4 класс Мишакина, Александрова Ювента
  • Тренажер русского языка 4 класс. Подготовка к итоговой аттестации в начальной школе Мишакина Ювента
  • Русский язык 5 класс. Практика. ФГОС Купалова, Еремеева, Лидман-Орлова Дрофа
  • Русский язык 5 класс. ФГОС Разумовская, Львова, Капинос Дрофа
  • Русский язык 5 класс. Тематический контроль Гулеватая, Соловьева, Цыбулько национальное образование
  • Русский язык 5 класс. Часть 1, 2. ФГОС Ладыженская, Баранова Образование
  • Русский язык 6 класс. Упражняться. ФГОС Пименова, Еремеева, Лидман Орлова Дрофа
  • Русский язык 6 класс. ФГОС Разумовская Дрофа
  • Русский язык 6 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько национальное образование
  • Русский язык 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Баранов, Ладыженская Образование
  • Русский язык 7 класс. ФГОС Разумовская Дрофа
  • Русский язык 7 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько национальное образование
  • Русский язык 7 класс. ФГОС Баранов, Ладыженская Образование
  • Русский язык 8 класс. Практика. ФГОС Пичугова, Еремеева, Купалова Дрофа
  • Русский язык 8 класс. ФГОС Разумовская, Львовская, Капинос Дрофа
  • Русский язык 8 класс (в скобках номер старого издания с оранжевой обложкой) Бархударов Просвещение
  • Русский язык 8 класс. ФГОС Ладыженская, Тростенцова Образование
  • Русский язык 9 класс Разумовская, Львова, Капинос Дрофа
  • Русский язык 9 класс. Практика. ФГОС Пичугова, Еремеева, Купалова Дрофа
  • Русский язык 9 класс. ФГОС Тростенцова, Ладыженская Образование
  • Москва: Просвещение, 2002-2009
  • Русский язык 41 класс 90С0Хам 3 Гольцова 3
  • Русский язык. Пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Розенталь Д.Э. М.: Дрофа, 2003
  • Русский язык. 10-11 классы. Базовый уровень Власенкова А. И., Рыбченкова Л.М. Москва: Просвещение, 2002-2009
  • Пособие для занятий русским языком в средней школе Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. М.: Просвещение, 2003
  • Русский язык 11 класс Гольцова, Шамшин Русское слово
  • Экзамены по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен
  • Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 3 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Контрольно-контрольная работа по русскому языку 3 класс Бунеева Баласс
  • Экзамены по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. Ко всем учебникам Крылова Экзамен
  • Экзамены по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова, Канакина Экзамен
  • Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 4 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Проверочно-контрольная работа по русскому языку 4 класс. Вариант 1, 2. ФГОС Бунеева Баласс
  • Крылов. К учебнику Канакина Экзамен
  • Экзамены по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен
  • Русский язык 4 класс. Готовимся к Всероссийской контрольной работе Кузнецова Просвещение
  • Контрольная работа по русскому языку 4 класс Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Рамзаева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 2 класс. ФГОС Яценко Вако
  • Яценко Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 3 класс. ФГОС Крылова Экзамен
  • Никифорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 4 класс. ФГОС Крылова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс Селезнева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 6 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 6 класс Аксенова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 7 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен
  • Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 8 класс. ФГОС Никулин Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 9 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку Русский, 9 классНикулин Экзамен
  • Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Гольфман Академическая тетрадь
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 2 Андрианова, Илюхина АСТ
    • Бунеева, Яковлева Баласс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1. ФГОС Безруких, Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1.2. ФГОС Иванов Евдокимова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Учусь писать и читать Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Агаркова Вита-Пресс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Тихомиров. К учебнику Климанова Экзамен
    • Байкова, Малаховская Академическая тетрадь
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Кузьменко Ассоциация 21 век
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Контрольно-контрольная работа. Вариант 1 Бунеева Баласс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Учимся писать без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно Кузнецова Вентана-Граф
    • Тетрадь для контрольных работ по русскому языку, 2 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс Рамзаева Дрофа
    • Русский язык Рабочая тетрадь 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анащенкова Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просветление
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2, 3, 4 Яковлева Федорова
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакина Горецкого Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Климанова, Бабушкина Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Байкова Академическая тетрадь
    • Тетрадь для проверочной работы по русскому языку, 3 класс. ФГОС Лаврова Академическая тетрадь
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Кузьменко Ассоциация 21 век
    • Желтовская, Калинина Астрель
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Учимся писать без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Тетрадь для тестов по русскому языку 3 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Рамзаева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анащенкова Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просветление
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс. Часть 1, 2, 3, 4 ФГОС Нечаева, Воскресенская Федорова
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Канакина Экзамен
    • Байкова Академбук
    • Тетрадь для контрольных работ по русскому языку 4 класс. ФГОС Лавров Академик Книга
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Тестовые задания. Часть 1, 2. ФГОС Корешкова Ассоциация 21 век
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик Ассоциация 21 век
    • Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Корешкова Ассоциация 21 век
    • Желтовская, Калинина Астрель
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс Исаева Баласс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Учусь писать без ошибок. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Тетрадь для контрольных работ по русскому языку 4 класс. ФГОС Романова, Петленко Вентана-Граф
    • Рамзаева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Тетрадь для закрепления знаний Романенко Кузьма
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 2 Моршнева Лицей
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анащенкова Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Зеленина, Хохлова Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федорова
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Климановой Бабушкиной ЕГЭ
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакина Экзамен
    • Богданова Генжер
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 5 класс Дрофа
    • Ефремова Просветление
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Комплексный анализ текста (КПП) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс Тростенцова, Дейкин. К учебнику Ладыженская Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Часть 1, 2 Львов. К учебнику Разумовская Экзамен
    • Богданова Генжер
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. ФГОС Бабайцева, Сергиенко Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 6 класс Львов. К учебнику Разумовская Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс Ефремова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Комплексный анализ текста (КОТ) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Часть 1, 2 Тростенцова, Дейкин. К учебнику Ладыженская, Баранова ЕГЭ
    • Богданова Генжер
    • Ларионов. К учебнику Разумовская Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. ФГОС Ефремова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. Ч.1, 2 Рыбченкова, Роговик Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. Комплексный анализ текста (КИТ) Малюшкина Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс Львов. К учебнику Разумовская ЕГЭ
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. ФГОС Ерохин ЕГЭ
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс. Часть 1, 2 Богданова Генжер
    • Литвинова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс Ефремова Просветление

    С раннего возраста человек проходит все этапы становления личности: детский сад, школа, колледж, университет. Самые яркие впечатления и воспоминания начинаются с первого класса. Первый учитель, яркие книги, написанные еще неумелыми прописными ручками. Время летит в одно мгновение. И так последний звонок, получение аттестата о среднем образовании, выпускной. Впереди светлое будущее.

    Но перед этим нужно пройти все трудности, связанные с учебой: выполнение домашнего задания, написание, презентация. Секции, кружки, репетиторство также входят в расписание школьника. Главный вопрос, который встает перед родителями и школьниками, как сделать домашнее задание быстро, правильно и в срок.

    Система воспитания в детском саду

    С раннего возраста ребенок начинает учиться общаться с окружающими его людьми. Навыки взаимодействия со сверстниками приобретаются в коллективе. Детский сад – отличное место для приобретения этих навыков. Но поначалу ситуация у ребенка оставляет не самое приятное впечатление. Незнакомое место, незнакомые люди – все это действует на малыша угнетающе. Опытный и квалифицированный воспитатель должен придерживаться такой системы воспитания и обучения, при которой адаптация к детскому саду будет наименее болезненной, ребенку будет интересно, он с удовольствием примет участие в образовательном процессе. В детском саду малыш учится:

    1. Правильно выражайте свои желания.
    2. Защитите свою точку зрения.
    3. Прислушивайтесь к мнению других и уважайте их.
    4. Взаимодействуйте со сверстниками.

    Кроме того, малыш развивается умственно, физически, эстетически. Предлагаются разнообразные занятия: музыка, танцы, физкультура, рисование и т. д. Это дает каждому ученику возможность добиться успеха.

    Детям предлагается участвовать в различных конкурсах. Для малыша это возможность раскрыть свои таланты, и он с энтузиазмом берется за дело. Конечно, активное участие в этом принимают и взрослые.

    Вопрос о том, как делать уроки для родителей, возникает еще до школы, когда детей обучают навыкам чтения и письма, тем самым подготавливая их к новому этапу жизни — к школе. Это прописи, стихи, книги для чтения и др.

    В детском саду процесс освоения новых навыков и умений происходит естественным образом — через игру, тем самым ребенок познает общество и свою роль в нем.

    Школа: система образования, учебный процесс

    Пришло время, и с детских стульчиков ребенок пересаживается на письменный стол. Первый класс — это всегда волнующий момент. Многое еще неясно и неизвестно. Но постепенно у малыша складывается общее представление о самом процессе, ведь большую часть жизни он проводит в школе.

    Российская система образования включает несколько уровней:

    1. Начальная школа (до четвертого класса). В этот период формируются базовые и элементарные знания письма, чтения, математики, необходимые в повседневной жизни. Кроме того, преподаются дополнительные предметы: мир, музыка, рисование, физкультура и др.
    2. Базовое образование (до девятого класса). В это время студенты получают знания по различным дисциплинам. Каждый предмет преподается в отдельном классе. По окончании обучения при положительной сдаче выпускных экзаменов выдается аттестат об основном среднем образовании. При желании учащиеся могут продолжить обучение, поступив в лицей или в другие учебные заведения: лицей, гимназию, колледж, техникум и др.
    3. Старшие классы (десятый и одиннадцатый). В это время студенты усиленно готовятся к поступлению в высшие учебные заведения. По окончании выдается Единый государственный экзамен (ЕГЭ) и аттестат о полном среднем образовании.

    Основные предметы в школе и ежедневная подготовка к ним

    Основные предметы в школе:

    1. Русский язык.
    2. Литература.
    3. Матем.
    4. Английский язык.
    5. Рассказ.
    6. Физика.
    7. Химия.
    8. География.
    9. Биология.

    Процесс обучения выглядит следующим образом: разбирается тема по определенному предмету и для усвоения пройденного материала необходимо выполнить домашнее задание. И здесь возникают трудности. Ребенок неохотно ее выполняет, отвлекается на другие занятия, не связанные с учебой. Перед родителями и учащимися встает вопрос, как правильно выполнять домашнее задание, не допускать ошибок и полностью усваивать пройденный материал.

    Основные причины, по которым ребенок не хочет делать уроки:

    1. Усталость после уроков из-за большой нагрузки в школе.
    2. Отсутствие внимания со стороны родителей. Своим нежеланием учиться ребенок пытается привлечь к себе внимание.
    3. Некоторые предметы сложны для понимания или неинтересны.
    4. Страх перед трудностями. Другими словами, ребенок боится, что не справится с поставленными перед ним задачами.

    Родители должны помогать справляться с возникающими трудностями, поощрять успехи не сладостями и играми на планшете или компьютере, а, например, выделять дополнительное время для прогулок на свежем воздухе.

    1. Регулярно соблюдать установленный режим дня. Ребенок быстро вовлечется в процесс, тогда учеба и выполнение домашних заданий не покажется невыполнимой задачей.
    2. Ученик должен делать домашнее задание самостоятельно. Помогите родителям — расскажите, покажите, объясните. Иначе в дальнейшем это сильно повлияет на результат.
    3. Делая домашнее задание, делайте перерыв на десять минут. Это облегчит ребенку усвоение полученной информации.

    Работа над ошибками

    Русский язык – один из важнейших предметов в школе. Ребенок должен научиться писать правильно и без ошибок, уметь излагать свои мысли. Орфография, пунктуация, стиль – основные направления в русском языке и их знание обязательно. Важно не только запомнить правило, но и для чего оно нужно и как правильно его применять.

    Вот несколько советов по изготовлению самоделки:

    1. Для начала подготовьте рабочее место, уберите ненужные предметы (листы, тетради, не относящиеся к заданной тематике).
    2. Повторите то, что вы узнали. Выучите и повторите правила, подберите к ним примеры.
    3. Внимательно прочитайте задания или упражнения. Если для их выполнения требуются определенные правила или определения, найдите и изучите их.
    4. При переписывании заданий произносите написанное вслух и обязательно проверяйте правописание сложных слов. С этим отлично справится орфографический словарь.
    5. Если задача переписать текст, то сначала нужно внимательно прочитать предложение и разобрать непонятные слова. Словарь в этом деле очень помогает. Затем внимательно перепишите упражнение.
    6. Проверить выполненную работу. Если есть ошибки, укажите на них и предложите внимательно их исправить.

    Этим советам очень легко следовать. Придерживайтесь их, и русский язык будет легким и доступным для изучения.

    Математика

    Математика не менее важный и, пожалуй, самый сложный для понимания предмет. Сложение, вычитание, деление, умножение — все это происходит в повседневной жизни. Поэтому для школьника необходимы базовые знания по данному предмету.

    Инструкции по выполнению домашнего задания по математике:

    1. Подготовьте все необходимое для изучения этого предмета (тетрадь, учебник, ручку, карандаш и т. д.).
    2. Повторить материал, пройденный на уроке.
    3. Внимательно читайте задания. Начните с самой сложной задачи.
    4. Делайте все расчеты на черновике.
    5. Проверить выполненное задание и при необходимости исправить ошибки.
    6. Внимательно запишите в блокнот.

    Изучение иностранных языков в школе

    Английский язык преподается в школе со второго класса, а некоторые даже с первого. Не все легко подходят к этой теме. Здесь важным фактором является настойчивость, терпение. Впрочем, это касается всех предметов, изучаемых в школе.

    Несколько простых правил выполнения домашнего задания по английскому языку:

    1. Подготовьте рабочее место, приобретите все необходимое по этому пункту.
    2. Если задача чтение текста, то нужен словарь. Незнакомые слова переводите отдельно и записывайте в отдельную тетрадь. Таким образом, слова лучше запоминаются.
    3. Пересказ на английском языке — задача сложная, но вполне выполнимая. Достаточно сделать пересказ на родном языке, а затем составить его на английском языке. Это учит выражать свои мысли и эмоции, что очень важно при изучении данной дисциплины.
    4. Грамматические упражнения являются неотъемлемой частью изучения иностранного языка. Если делать это регулярно, это позволит вам правильно говорить и писать. Для этого нужно внимательно прочитать задание и выполнить его с помощью словаря, таблиц.
    5. При необходимости исправьте ошибки.

    Природа и общество

    Дополнительно школьников учат окружающему миру. Этот предмет помогает:

    1. Понять значение природы и общества в целом.
    2. Значение природы в жизни человека, охрана природы.
    3. Для изучения некоторых природных объектов и явлений.
    1. Внимательно прочитайте задание. Если для его выполнения требуется найти и выучить определения, сделайте это, прибегнув к пройденному материалу или теоретической части учебника.
    2. Если задание требует работы с такими расходными материалами, как клей, ножницы, карандаши, все нужно делать аккуратно, не торопясь.
    3. Проверить выполненные упражнения. При необходимости исправьте ошибки.

    Усвоение пройденного материала, самостоятельная работа

    Каждый студент решает задачи понятным для него способом. В выполнении упражнений проявляются его творческие, интеллектуальные способности.

    Домашнее задание должно быть интересным. Преподаватель при правильном подходе обязательно заинтересует ученика, и тогда вопрос, как делать домашнее задание по тому или иному предмету, будет решаться без особых усилий.

    Ольга Ладыженская — История и биография

    Дудл: https://www.google.com/doodles/olga-ladyzhenskayas-97th-birthday

    Ольга Александровна Ладыженская (7 марта 1922 – 12 января 2004) Родилась в Кологриве, Россия. Русский математик, признанный за ее вклад в дифференциальные и динамические уравнения жидкости. Ладыженская была одним из важнейших мыслителей своего поколения; За свою карьеру она написала около 250 статей и 7 книг, в которых сосредоточилась на изучении уравнений в частных производных и других смежных темах. При сталинском режиме Ладыженскую и ее семью считали врагами народа, из-за чего их унижали и отвергали, даже отказывали из-за этого в поступлении в университет.

    Семья и начало

    Ладыженская родилась в семье мелкого сельского дворянства. Ее родителями были учитель математики Александр Ладыженский и домохозяйка Анна Михайловна. Она была младшей из трех дочерей супругов, а ее дедушкой был известный художник Геннадий Ладыженский, от которого Ладыженская сохранила несколько картин. Училась дома с сестрами , так как Кологрив находился вдали от культурных центров. В 1930-е годы отец Ольги начал обучать дочерей основам математики и геометрии, а затем доказывать их с помощью созданной им теоремы.

    На занятиях самой младшей из сестер удалось выделиться, продемонстрировав навыки, превосходящие любого их возраста. Со временем Ладыженская изучила высшую математику и счет , показав уровень взрослого человека. Занятия закончились, и жизнь Ладыженской изменилась в 1937 году, когда ее любимый отец попал в плен к сталинскому режиму. После ареста Александра Ладыженская была объявлена ​​врагом народа и приговорена к смертной казни.

    Осуждение ее отца привело к тому, что семья подверглась преследованиям и унижениям, ее сестры были исключены из школы, а семья столкнулась с серьезными экономическими проблемами. Ладыженской разрешили окончить среднюю школу, так как она была отличницей, но ее не постигла та же участь, когда она захотела поступить в Ленинградский университет. Получив отказ по фамилии, Ладыженская начала работать в Педагогическом училище и преподавала в той же школе, где работал ее отец.

    Учеба и карьера

    В 1943 году она поступила в Московский университет благодаря влиянию одной из матерей своих учениц . В университете она изучала алгебру, теорию чисел и уравнения в частных производных, на последнем она вскоре специализировалась. Хотя она столкнулась с серьезными экономическими трудностями, ей удалось остаться с помощью стипендии и продуктовой карточки. Она посещала многочисленные продвинутые семинары и быстро сдала обязательные предметы, что позволило ей посещать продвинутые занятия и продолжить изучение дифференциальных уравнений.

    Перед окончанием учебы организовала семинар по дифференциальным уравнениям для молодежи, на который пригласила видных математиков из Москвы. Ладыженская окончила ее в 1947 году и через два года получила докторскую степень , защитив диссертацию по уравнениям в частных производных. Это революционное исследование удалось опубликовать только годы спустя, после смерти Сталина в 1953 году. По окончании учебы она вышла замуж за математика Киселева из Санкт-Петербурга, в котором она начала участвовать в семинаре по математической физике. Участвуя в мероприятии, Ладыженская связалась с разными математиками, изучающими дифференциальные уравнения.

    В 1953 г. были опубликованы ее докторская диссертация и первая книга «Смешанные задачи для гиперболического уравнения» (1953 г.). В следующем году она стала профессором Санкт-Петербургского государственного университета и научным сотрудником Математического института им. В. А. Стеклова, которым она впоследствии руководила до 1991 года. линейные и квазилинейные. Начиная с этого десятилетия она внесла большой вклад в область нелинейных задач математической физики своей книгой Математическая теория течения вязкой несжимаемой жидкости (1961).

    За время жизни в Санкт-Петербурге Ладыженская была активным членом городского интеллектуального сообщества. В годы своего пребывания в городском совете народных депутатов Ладыженская помогала ученым и их семьям безвозмездно остаться в городе. За свою карьеру она опубликовала около двухсот пятидесяти статей и семь книг. Она также получила различные награды, такие как ее избрание членом Российской академии наук и некоторые награды, такие как медаль Иоффе, Золотая медаль Ломоносова и медаль Санкт-Петербургского университета.

    Ладыженская умерла в возрасте восьмидесяти одного года в Санкт-Петербурге 12 января 2004 года , за два месяца до своего 82-летия. в которых она сопровождается своими вкладами.

    Реклама

    Доктор

    Всеобщее достояние

    Даниил Бернулли (29 января 1700 — 17 марта 1782) математик, статистик, физик и врач. Он родился в Гронингене, Голландия. Его отец, Иоганн Бернулли, был исследователем, внесшим важный вклад в раннее развитие исчисления. Семье пришлось бежать в Нидерланды из-за преследований гугенотов. После непродолжительного пребывания во Франкфурте они поселились в Базеле, Швейцария. Бернулли всегда был очень умным и любознательным молодым человеком. В средней школе он добился выдающихся результатов и овладел тремя языками, по окончании учебы он поступил в университет, чтобы изучать медицину, и получил степень в 1721 году благодаря своей диссертации о дыхании, в которой он принял господствовавший в то время механистический подход, который был ближе его интеллектуальные наклонности.

    Как только он закончил учебу, он попытался поступить в качестве профессора Базельского университета, но ему отказали. Впоследствии Даниила пригласили на работу в Петербургскую Академию наук, в качестве профессора математики. Здесь он познакомился с великим математиком Леонардом Эйлером, а затем стал его сотрудником. Он переписывался с прусским математиком Христианом Гольдбахом, большая часть переписки была об уроках, полученных с отцом, ослепленным уровнем Бернулли, решил опубликовать письма, написанные Даниэлем.

    С 1731 года начал исследования проблем жизни и здоровья со статистики. Два года спустя он вернулся в Базель, где работал профессором анатомии, ботаники, философии и физики. Одновременно он продвинул важные гидродинамические исследования, для Бернулли это было одним из важнейших свойств течения жидкости, давления, плотности и скорости.

    Из этих исследований возник принцип Бернулли или динамическая теория жидкостей. В своей теории он мастерски объяснил давление газа на стенки сосуда. Из-за вышеизложенного он получил значительное количество призов и признания между 1725 и 1749 годами.. Он также получил гораздо больше за свои исследования в области астрономии, гравитации, приливов и отливов, магнетизма, океанских течений и поведения лодки в море. Известно, что он поддерживал плохие отношения со своим отцом с 1734 года, когда оба они разделили ежегодную премию Парижской академии наук.

    Иоганн приехал, чтобы изгнать его из дома, а также издал книгу под названием «Гидравлика», в которой попытался приписать открытия своего сына в этом вопросе. Его популярность и интеллект принесли ему место в Базельском университете на кафедре, которую занимал его отец. За этот период в качестве профессора он опубликовал 86 статей и получил 10 премий Парижской академии наук. Позже он был членом Королевского общества с 3 мая 1750 года. Он всегда много думал о студентах, которые не могли получить доступ к образованию из-за нехватки средств, по этой причине он продвигал строительство пансиона для приюта студентов без средств. , Это поддерживалось до конца его дней на его деньги. Кроме того, будучи ректором Базельского университета, в 1744 и 1756 гг.

    Он был очень заинтересован в развитии Университета. Он несколько раз делал денежные пожертвования на лабораторное оборудование и приобретение новых названий в Библиотеке. Его престиж значительно вырос как в качестве лектора по теоретической физике, так и особенно для его необычных занятий по экспериментальной физике. Обычно его конференции посещало более ста участников из разных уголков Европы.

    Он считается одним из предшественников кинетической теории газов. Он предложил модель строения газов, в которой предполагал, что атомы при непрерывном движении сталкиваются друг с другом и со стенками содержащего их сосуда; этот подход был отправной точкой кинетической теории газов. Бернулли также проанализировал проблему анализа ошибок в наблюдениях. Бернулли показал недостаточность применяемых в то время рассуждений и посоветовал использовать метод, который можно считать предшественником метода наименьших квадратов, переформулированного позднее Гауссом.

    В настоящее время и на основе изучения его текстов замечено, что он смог найти в математическом анализе средства для извлечения из вычислений всех деталей явлений. Даниил Бернулли перенес остановку сердца 17 марта 1782 года в Базеле, этот эпизод не позволил ему остаться в живых. На его похоронах он был уволен сотнями коллег и родственников на торжественной церемонии Парижской академии наук, организованной философом и геометром Маркесом де Кондорсе, который тогда занимал пост Вечного секретаря, он также прочитал траурный панегирик, который собирает заслуги его работы, а также его характеристики как истинного человека науки.

    Продолжить чтение

    Математики

    Всеобщее достояние

    Иоганн Карл Фридрих Гаусс (4 мая 1777 — 23 февраля 1855), математик, физик и немецкий астроном. Он родился в Брауншвейге, Германия. Его полное имя Иоганн Фридрих Карл Гаусс. Хотя в мире он известен как Карл Гаусс. Он был сыном скромной пары, состоящей из Гегарда Дитриха Гаусса и Доротеи Бенце. Его отец был садовником. Со своей стороны, ее мать выросла в домах богатых семей.

    С трехлетнего возраста он проявлял свою гениальность, будучи очень искусным в математических операциях, которым в его семье не научили из-за отсутствия иллюстраций его родителей. Мальчика отдали в неблагополучную школу, где он быстро научился читать и писать. По мере того, как он продвигался вперед, он стремился к более широким устремлениям. Он попросил отца принять его в школу, которой руководил Дж. Г. Бюттнер, Katherine Volkschule. Эта школа, где царила крайняя дисциплина, была благоприятным пространством для развития их изобретательности. На уроке арифметики 908:50 Карл Гаусс удивил своих однокурсников и профессора, ответив на сложную задачу, которая позже будет известна как алгоритм суммы членов.

    Гаусс работал с Мартином Бартельсом. Несмотря на разницу в возрасте, Бартельс отнял у него почти 10 лет, вместе они занимались математикой. Этот маленький мальчик научился у Бартельса таким темам, как бином Ньютона для нецелочисленных показателей. Это было ключом к его будущему. Затем поступить в гимназию Catharineum, несмотря на отказ отца. Там он изучал латинский и греческий языки.

    По окончании учебы он становится известен в иллюстрированных кругах Брансуика. Его имя дойдет до ушей герцога Карла Вильгельма Фердинанда. Так, в 1791 году его спонсирует Циммерман, профессор Collegium Carolinum и провинциальный советник герцога. Герцог, пораженный и очарованный интеллектуальными способностями молодого Карла Гаусса, предоставил ему средства для продолжения обучения. Заинтересовавшись его работой, он дал ему таблицы логарифмов, разработанные Иоганном Карлом Шульце.

    Гаусс оставался большую часть времени, читая математические чтения, такие как Principia Mathematica Исаака Ньютона, Ars Conjectandi Якоба Бернулли и некоторые мемуары Эйлера. В Collegium Carolinum Гаусс начнет некоторые из своих будущих математических исследований, связанных с распределением простых чисел или основами геометрии. В 1795 году он перешел в Геттингенский университет Джорджии Августы, получив стипендию от герцога. Там он встретил Вольфганга Бойяи, это был один из немногих персонажей, которым удалось интерпретировать его метафизические критерии о математике.

    Карл Гаусс вернулся в свой дом в Брансуике, где он сделал ключевое открытие: гептадекагоно, правильный многоугольник с 17 сторонами, построенный с помощью линейки и компаса. Свое открытие он с большим энтузиазмом отметил в своем дневнике, небольшой записной книжке, сопровождавшей Гаусса всю жизнь. Это был бы самый важный научный журнал в истории математики, в нем высокий процент математических открытий девятнадцатого века.

    Благодаря Герцогу этот молодой человек смог создать свою работу под названием «Арифметические исследования». Но на этом заслуги герцога не закончились, помог Гауссу получить степень доктора философии. по философии в Гельмштедтском университете. По результатам его диссертации в 1849 г., он расширил свое исследование области изменения коэффициентов на комплексные числа.

    Начиная с 19 века он достиг вершин европейской математики и был признан всем научным сообществом. Карл Гаусс начал свои исследования по теории чисел во время Коллегиума Каролинум, в 1795 году. Год спустя он смог разложить любое целое число на три треугольных и осуществил построение правильного семиугольника. Это произвело новую ориентацию в теории чисел, она стала важнейшей ветвью математики.

    В 1805 году он женился на Джоанне Остхофф, от которой у него будет трое детей: Джозеф, Минна и Луи. В следующем году, когда родился его первый сын, он вместе с французским полковником Эпайи продвинул триангуляцию Брансуика, что побудило его увлечься геодезией. Позже он был назначен профессором в Геттингене и приступил к основанию своей астрономической обсерватории, строительство которой было прервано наполеоновской оккупацией германских государств.

    Через несколько лет он опубликовал «Теорию движения небесных тел, обращающихся вокруг Солнца по коническим сечениям», изданную в 1809 г., работа, состоящая из двух томов, в которых рассматриваются дифференциальные уравнения, конические сечения и эллиптические орбиты, объясняется метод наименьших квадратов для определения орбиты планеты. Он также представил свою работу «Метод наименьших квадратов» Геттингенскому Королевскому обществу. Теория комбинации наблюдений.

    Его жена умерла при родах третьего ребенка, а потом ее сын умрет только через три месяца после рождения. Карл Гаусс женился на Минне Вальдек, подруге Йоханны, от этого союза родились два сына Ойген и Вильгельм и дочь Тереза. В это время он уже был директором своей обсерватории, исследовал бесконечные ряды, гипергеометрические ряды, аппроксимацию интегралов и статистические оценки.

    В течение многих лет Гаусс посвятил свою энергию утомительным астрономическим и геодезическим расчетам. Его усилия стоили того, потому что благодаря этой задаче родится более 70 работ по геодезии: применение метода наименьших квадратов к земным измерениям, изобретение гелиотропа и геометрия поверхностей.

    Его любознательный дух побудил его посетить железнодорожные заводы в Ганновере и Геттингене, чтобы увидеть технологический прогресс. Находясь там, он попал в серьезную аварию в конной повозке, в которой ехал. На тот момент его самочувствие значительно ухудшилось, была обнаружена водянка. Наконец, 23 февраля 1855 года он умер.

    Продолжить чтение

    История

    © Национальная портретная галерея, Лондон / Общественное достояние США.

    Бертран Артур Уильям Рассел, более известный как Бертран Рассел , родился 18 мая 1872 года в Треллеке (Уэльс) и умер 2 февраля 1970 года в возрасте 97 лет.

    В возрасте шести лет Рассел осиротел после смерти своей сестры и матери, а затем и отца в 1878 году. Согласно его собственной автобиографии, 908:50 его желание узнать больше о математике было тем, что удержало его от самоубийства.

    «В возрасте 11 лет я стал наставником Евклида, моего брата, который был на семь лет старше. Это было одно из величайших событий в моей жизни, как первая любовь. Я и представить себе не мог, что на свете есть что-то настолько вкусное». Бертран Рассел

    Он начал свое образование в Тринити-колледже в Кембридже. После окончания учебы в 1888 году его отправили в Соединенные Штаты, чтобы дополнить учебу и изучить политическую жизнь и институты страны.

    В 1894 году Рассел женится на Элис Смит. Однако брак продлился недолго.

    Он сделал свое имя популярным благодаря Принципам математики в 1902 году. Между 1910 и 1913 годами он написал Principia Mathematica (Математические принципы) , работу, состоящую из 3 томов. Следующей его большой работой была « Проблемы философии » (1912), в которой он обратился к математике, социологии, психологии и физике, чтобы опровергнуть доктрины идеализма. В 1919 октября Бертран Рассел написал «Введение в математическую философию», а через год опубликовал « Практика и теория большевизма» .

    Бертран Рассел жил в России в 1920 г. С 1921 по 1922 год работал профессором в Пекинском университете (Китай). Во время своего пребывания в Пекине он заболел пневмонией, из-за чего в нескольких европейских газетах появились слухи о его смерти. Также в этот период, а именно в 1921 году, он женился на своей второй жене Доре Блэк.

    Он вернулся в свою страну и опубликовал серию текстов, которые способствовали его национальному признанию: Анализ разума (1921) и Анализ материи (1927). С 1928 по 1932 год он руководил школой Бикон-Хилл, очень прогрессивной частной школой, в которой применялись новаторские методы обучения детей. В Соединенных Штатах он написал «Историю западной философии » (1945).

    Для таких текстов, как Во что я верю (1925) и его защита сексуальной свободы, проявленная в Брак и мораль (1929), Завоевание счастья (1930) и Образование и общественный порядок (1932), ему запретили преподавать в Нью-Йорк , за то, что они считали нападками на религию.

    В 1950 году Бертрану была присуждена Нобелевская премия по литературе «В ​​знак признания его разнообразных и значительных работ, в которых он боролся за гуманистические идеалы и свободу мысли».

    В 1953 году он опубликовал роман Сатана в пригороде и другие рассказы .

    Бертран Рассел умер 2 февраля 1970 года в своем доме, Плас Пенрин, в Пенриндеудрате, Мерионетшир, Уэльс. Его тело было сожжено в Колвин-Бей 5 февраля 1970 г. Согласно его завещанию религиозной церемонии не было; его прах развеян в горах Уэльса.

    Бертран Рассел мог быть просто блестящим математиком, получившим Нобелевскую премию. Но он также был философом, получившим за свои сочинения приз в категории литературы. Он был активистом, защищавшим права женщин и 90 850 человек, потерявших работу за поддержку сексуальной свободы в начале 20 века. Он был пацифистом, который отверг Первую мировую войну и был отправлен в тюрьму. Тот, что противостоял Гитлеру, сталинизму , вторжению США во Вьетнам, ядерным бомбам и расовой сегрегации. Тот, кто заключил мир, его борьба. Кроме того, Рассел был тем, кто за три месяца до смерти, с 97 лет обратился к Генеральному секретарю ООН с просьбой поддержать комиссию против военных преступлений, совершенных американцами в азиатской стране.

    Бертран Рассел был интеллектуалом в самом широком и самом глубоком смысле этого слова.

    «Три страсти, простые, но чрезвычайно сильные, управляли моей жизнью: стремление к любви, поиск знаний и невыносимая жалость к страданиям человечества» Бертран Рассел.

    Рассел считал миссией интеллектуала распространение культуры, приучающей людей к пересмотру собственных идей и взаимной терпимости. Я знал, что науки как таковой недостаточно для счастья людей, которые в погоне за этой целью должны прибегать к искусству, к любви и взаимному уважению.

    Его теория познания реальна и хочет соединиться с интуицией обычного здравого смысла. С одной стороны, он наследник старой традиции британского эмпиризма, философского течения, всегда связанного с духом либерализма и Просвещения, стремящегося свести все познавательное содержание к данным чувственного опыта. С другой стороны, он самый амбициозный современный логик, одержимый идеей совершенного символического языка, устраняющего всякую выразительную двусмысленность. Результатом всех этих опасений является так называемый логический атомизм Рассела.

    Продолжить чтение

    Изобретения

    Всеобщее достояние

    Евангелиста Торричелли (1608-1647) был итальянским физиком и математиком , внесшим большой вклад в области чистой математики, интегрального исчисления и движения снарядов и жидкостей. Евангелиста Торричелли считал, что математика — это язык, позволяющий людям понять природу.

    Торричелли был первым человеком, который понял, что воздух имеет вес и что атмосферное давление изменчиво. Исходя из этой идеи, он создал артефакт, известный как трубка Торричелли, что привело к изобретению барометра. С другой стороны, в области математики разработанная Евангелистой шляпа называется теоремой Торричелли, которая помогает рассчитать поток жидкости через открытое отверстие на определенной глубине.

    Евангелиста Торричелли родилась 15, 9 октября0851 1608, в Фаэнце, провинция Равенна, Италия, и вырос в скромной семье. Его родителями были Гаспаре Торричелли, текстильщик, и Катерина Анджетти. Когда их родители осознали его потенциал, они решили отправить его изучать гуманитарные науки к брату отца, Хакобо, который был монахом Камальдуленсе.

    В 1624 году он поступил в иезуитский колледж, где два года обучался математике и философии. После смерти отца между 1626 и 1627 годами он отправился в Рим со всей своей семьей (матерью и двумя братьями), чтобы учиться у монаха-бенедиктинца Бенедетто Кастелли.

    Торричелли будет назначен личным секретарем Кастелли. Он использовал деньги, полученные от работы, для оплаты учебы, чтобы он мог оставаться на этом посту и учиться в Университетском колледже Сапиенцы до 1632 года. Позже Кастелли назначил Торричелли заменить его учителем математики, механики, гидравлики и астрономии. в Университетском колледже Сапиенцы.

    11 сентября 1632 года Торричелли получил письмо от Галилея, адресованное Кастелли. В своем ответе Торричелли не только объяснил причину отсутствия своего учителя, но и воспользовался случаем, чтобы выразить свое восхищение текстом 9.0850 Диалог о двух главных мировых системах, птолемеевской и коперниканской , написанный Галилеем шестью месяцами ранее и подтверждающий его теорию Коперника о том, что Земля вращается вокруг Солнца.

    После того, как Галилею было приказано явиться в Рим для занятий астрономией, Торричелли решил переключить свое внимание на менее опасную местность, поэтому он сосредоточился на математике.

    В De Motu Gravium et Levium Торричелли приписал некоторые разработки механическим принципам, изложенным Галилеем в его книге «Две новые науки» (1638 г.). Вскоре после этого, 10 апреля 1641 г., Кастелли вручил Галилею копию этой работы, а позднее, 908:50 Торричелли стал секретарем Галилея. К сожалению, после трех месяцев сосуществования с Галилеем во Флоренции Галилей скончался.

    Несмотря на смерть Галилея, он остался во Флоренции в качестве философа и математика великого герцога Фердинанда II и профессора математики в Академии. Вскоре после этого ему удалось ответить на вопрос, преследовавший Галилея: вопрос о правдивости теории Аристотеля, гласившей, что Природа не терпит пустоты.

    Торричелли получил ответ с помощью эксперимента, который заключался в наполнении трубки ртутью (жидкостью, которая в 13,5 раз плотнее воды), закрывающей один конец сосуда и вставленной в другой сосуд с большим количеством ртути. При этом было замечено, что часть ртути, наполнившей трубку, переносится во второй контейнер, создавая пространство для вакуума. Кроме того, его демонстрация существования пустоты заключала в себе ясность того, что найти ее в природе невозможно, а необходимо создать искусственно.

    В 1643, году он продемонстрировал существование атмосферного давления и разработал основу для барометра.

    Барометр был не единственным важным открытием Торричелли. Например, благодаря ему мы знаем, что геометрические кривые не ограничены своей теоретической формой , но являются представлениями реальных физических движений. Исходя из этой идеи, было предложено изучить параболические траектории, по которым летят снаряды при выстреле, и было сделано два вывода: первый заключался в том, что «оболочка всех этих притч есть еще одна притча», а второй заключался в том, что «геометрическое место вершин из всех парабол есть еще одна парабола». Кроме того, он показал, что «вращение кривых бесконечной длины может производить тела конечного объема». (Сума, 2009 г.).

    Несомненно, Торричелли был одним из самых продуктивных и многообещающих математиков семнадцатого века. Считается, что если бы он не умер таким молодым (на момент смерти ему было всего 39 лет), он бы сформулировал свои методы математически и подошел бы к понятию предела. Считается даже, что он мог бы изобрести исчисление бесконечно малых. К сожалению, он проиграл битву против плевритов в 1647 году и умер во Флоренции, Италия.

    Продолжить чтение

    Ключевые факты и типы · Блог о путешествиях по России

    Что такое домашнее задание? Вкратце это одна из форм учебной деятельности, осуществляемая учащимися вне аудиторной или во внеучебное время. Данная форма деятельности может преследовать ряд целей:

    • Помочь учащимся лучше усвоить и запомнить представленный на занятии материал;
    • Предоставить учащимся возможность самостоятельного изучения определенных тем или понятий, не требующих пояснения со стороны учителя;
    • Чтобы оценить, насколько хорошо учащиеся усвоили материал. А также понять, насколько хорошо они могут применять полученные знания и навыки для решения тех или иных задач;
    • Для выявления пробелов в знаниях.

    На протяжении десятилетий домашние задания всех форм и видов были неотъемлемой частью учебного процесса. Этот вид деятельности используется практически всеми учебными заведениями, независимо от уровня, и во всем мире. Однако суть и виды домашнего задания могут варьироваться в зависимости от страны.

    А именно, из-за существенной разницы в общей системе образования в России, виды домашних заданий, задаваемых учащимся в этой стране, могут несколько отличаться. Например, он будет отличаться от типов домашних заданий, заданных, скажем, в США. Как мы знаем, здесь самой большой академической проблемой, с которой сталкиваются студенты, является написание, которое может быть делегировано профессионалам. Но в российских учебных заведениях ситуация иная.

    В этой статье мы подробно рассмотрим домашнее задание в России и узнаем, какие существуют виды этой внеурочной деятельности.

    Основные требования к содержанию и объему домашнего задания

    В России как объем, так и содержание домашнего задания регулируются законодательством. Министерство юстиции Российской Федерации устанавливает весьма конкретные санитарно-эпидемиологические нормы условий и организации обучения в образовательных учреждениях и внимательно следит за их соблюдением.

    В соответствии с настоящим положением организация домашних занятий должна быть составной частью общей задачи совершенствования учебного процесса в школе. Содержание, характер и функции домашних заданий нельзя рассматривать в отрыве от содержания, характера и методов обучения, применяемых на уроках. Именно на уроках учителя должны создать правильные условия для успешного выполнения домашнего задания.

    Многие компоненты и этапы урока непосредственно связаны с последующим выполнением домашнего задания: проверка домашнего задания, задание домашнего задания, самостоятельная работа учащихся на уроке и др. Сочетание этих компонентов должно быть таким, чтобы на уроке чтобы ученик был полностью подготовлен к домашнему заданию и чтобы урок и последующая самостоятельная работа были единым процессом.

    В настоящее время в России действуют следующие основные требования к домашнему заданию:

    • Общий объем домашнего задания не должен превышать 30% от общего объема работы, выполненной на уроке.
    • Общее время, затрачиваемое учащимися на выполнение домашнего задания, не должно превышать: 1,5 часа для 2-3 классов; 2 часа для 4-5 классов; 2,5 часа для 6-8 классов; и 3,5 для 9-11 классов.

    По статистике, Россия входит в число стран, где школьники больше всего времени уделяют выполнению домашних заданий – в среднем они выполняют домашнюю работу 9,7 часа в неделю.

    Виды и формы домашних заданий в России

    Школы и высшие учебные заведения России используют различные виды домашних заданий для обеспечения целостности и эффективности учебного процесса. А именно, можно выделить следующие виды присвоений:

    • Индивидуальные;
    • Группа;
    • Креатив;
    • Дифференцированный;
    • Один на весь класс;
    • Составление домашнего задания для соседа по парте.

    Теперь давайте подробно рассмотрим каждый тип.

    Как нетрудно догадаться, индивидуальное домашнее задание обычно назначается отдельным учащимся и составляется с учетом их конкретных потребностей, текущего уровня знаний, существующих пробелов и других индивидуальных факторов. Такая форма домашнего задания позволяет учителю легко проверить уровень знаний конкретного ученика. Такую работу можно выполнять на карточках или с помощью распечатанных рабочих тетрадей.

    Групповая домашняя работа также является довольно распространенным занятием. Это подразумевает, что класс делится на более мелкие группы учащихся, и каждой из групп поручается работа над определенной задачей, которая является частью общего задания в классе.

    Дифференцированное домашнее задание построено на основе концепции дифференцированного обучения, предполагающей выявление различий учащихся и их использование для повышения эффективности обучения. Например, для данного вида домашнего задания можно характеризовать следующие особенности:

    1. Задание одинаковое для всех, но способ его выполнения различается в зависимости от особенностей каждого ученика.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.