ГДЗ решебник Информатика 4 класс
ГДЗ решебник Информатика 4 классИнформатика 4 классУчебник1, 2Горячёв, Горина, Суворова«БАЛАСС»
Информатика 4 классКонтрольно-измерительные материалыМасленикова«ВАКО»
Информатика 4 классРабочая тетрадь1, 2Матвеева, Челак«Бином»
Информатика 4 классУчебник1, 2Матвеева, Челак, Конопатова«Бином»
Информатика 4 классКонтрольные работыМатвеева, Челак, Конопатова«Бином»
Информатика 4 классУчебникПерспективаРудченко, Семёнов«Просвещение»
Информатика 4 классРабочая тетрадьПерспективаРудченко, Семёнов«Просвещение»
Информатика 4 классТетрадь проектовПерспективаРудченко, Семёнов«Просвещение»
Информатика 4 классРабочая тетрадьШкола России3Семёнов, Рудченко«Просвещение»
Информатика 3-4 классРабочая тетрадьШкола РоссииСемёнов, Рудченко«Просвещение»
Рабочие программы по информатике для 4 класса для начальной школы составляются в соответствии с основным учебником.
Основные задачи информатики
Как и большинство школьных дисциплин, информатика имеет две основные цели – освоение теории и привитие практических навыков решения задач. Интерес школьников к этому предмету несравнимо больше, чем ко многим другим дисциплинам. В младших классах происходит первичное изучение информационных процессов не только в технике, но и в природе, а также в человеческом обществе. Следующий этап обучения – навыки в получении и хранении, в передаче и обработке информации. Происходит знакомство с компьютерными технологиями и иными информационными ресурсами: начиная от электронных энциклопедий и заканчивая изучением мультимедийных программ.
Главные задачи пособия
«ГДЗ Информатика для 4 классов» успешно помогает ученику, независимо от уровня его знаний овладеть теоретическими и практическими навыками работы с компьютером и научиться самостоятельно обрабатывать и использовать информацию. Пособие выполняет следующие цели:
- Привитие интереса к информатике;
- Изучение основ предмета;
- Ознакомление с общими данными информационной деятельности;
- Практическое умение работать с компьютерной техникой;
- Развитие умения работы с информационными моделями и умение ими пользоваться для решения различных задач как практических, так и учебных;
- Формирование логического мышления;
- Применение информационных моделей при изучении других предметов школьной программы.
ГДЗ и решебники
ГДЗ по информатике для 4 класса от Спиши фан
Рабочая Тетрадь по информатике 4 класс Матвеева Н.
В.Авторы: Матвеева Н.В., Челак Е.Н.
-
Решебник по информатике 4 класс А.В. Горячев
Авторы: А.В. Горячев, К.И. Горина, Н.И. Суворова
Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по информатике 4 класс Масленикова О.Н.
Автор: Масленикова О.Н.
Контрольные Работы по информатике 4 класс Матвеева Н.В.
Авторы: Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.
В.Решебник по информатике 4 класс Рудченко Т.А.
Авторы: Рудченко Т.А., Семёнов А.Л.
Тетрадь Проектов по информатике 4 класс Рудченко Т.А.
Авторы: Рудченко Т.А., Семенов А.Л.
Рабочая Тетрадь по информатике 4 класс Рудченко Т.А.
Авторы: Рудченко Т.А., Семенов А.Л.
Решебник по информатике 4 класс Матвеева Н.В.
Авторы: Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К.
Рабочая Тетрадь по информатике 4 класс Семенов А.Л.
Авторы: Семенов А.Л., Рудченко Т.А.
Тетрадь Проектов по информатике 4 класс Семенов А.Л.
Авторы: Семенов А.Л., Рудченко Т.А.
Решебник по информатике 4 класс Бененсон Е.П.
Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г.
org/Book»>Рабочая Тетрадь по информатике 4 класс Семенов А.Л.
Авторы: Семенов А.Л., Рудченко Т.А.
Решебник по информатике 4 класс Семенов А.Л.
Авторы: Семенов А.Л., Рудченко Т.А.
-
Решебник по информатике 4 класс Семёнов А.Л.
Авторы: Семёнов А.Л., Рудченко Т.А.
Тетрадь Проектов по информатике 4 класс Семенов А.Л.
Авторы: Семенов А.Л., Рудченко Т.А.
org/Book»>Тетрадь Для Самостоятельной Работы по информатике 4 класс Бененсон Е.П.
Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г.
Рабочая Тетрадь по информатике 4 класс О.Б. Кондратьева
Автор: О.Б. Кондратьева
Рабочая Тетрадь по информатике 4 класс О.А. Рыдзе
Авторы: О.А. Рыдзе, Т.С. Позднева
org/Book»>Решебник по информатике 4 класс Н.К. Нателаури
Авторы: Н.К. Нателаури, С.С. Маранин
Основатели Клуба кодирования для детей в приютах для бездомных благодарны UCI за поддержку
Работая волонтером в местных приютах для бездомных, учащиеся средней школы университета Кэтрин Макфи и Милан Нарула своими глазами видели борьбу с бедностью. И все же они не просто жалели детей, которых встречали; они нашли способ расширить их возможности.
Частично применяя знания, полученные в рамках программ UCI, и привлекая студентов-добровольцев UCI, они создали службу, помогающую подготовить этих детей к будущему успеху.
Code Open Sesame
«Во время моего первого года работы волонтером в Спасательной миссии округа Ориндж, — говорит Макфи, — я познакомился с несколькими маленькими детьми [и] был поражен тем, сколько препятствий они встречают, когда пытаются вырваться из круга нищеты». Она объясняет, что табличка на стене столовой приюта — «Дай человеку рыбу, накорми его на день; научи человека ловить рыбу, накорми его на всю жизнь», — затронула ее. «Я не мог избавиться от мысли, что могу научить этих детей навыкам, которые дадут им возможность освободиться от ловушек бедности». Поэтому она решила преподавать компьютерное программирование. «Программирование — это то, как дети могут быть творцами, а не просто потребителями своего мира», — рассуждала она.
Нарула чувствовал то же самое. «Когда я впервые начал обучать бездомных детей, я понял, что они всегда отстают в учебе».
Кроме того, она не была уверена, как они смогут применить полученные знания для улучшения своего экономического положения. «Я помню, как работал над проектом по общественным наукам с одной шестиклассницей, и все, о чем я мог думать, было: «Зачем ей знать об обществах охотников-собирателей?» Я хотел дать этим ученицам некоторые «реальные» навыки. ». Поэтому, когда позже Макфай пригласил ее на занятие по программированию в OC Rescue Mission, Нарула сразу же стала рассматривать программирование как навык «реального мира».
Вскоре после этого двое друзей создали Code Open Sesame, который обучает старшеклассников и студентов обучать кодированию и компьютерным навыкам детей в местных приютах для бездомных, жертв домашнего насилия и детей, находящихся в приемных семьях. По словам Макфай и Нарула, название организации происходит от сказки «Тысяча и одна ночь», в которой знание секретного кода «Сезам, откройся» — это разница между жизнью и смертью. «Мы хотим, чтобы у этих детей был секретный код.
Это единственный способ дать им путь к лучшему будущему».
Кэтрин Макфи (слева) и Милан Нарула с двумя девочками, которых они обучали во время семинара по программированию в ноябре 2018 года. волонтеры. «Мы знали, что нам понадобится их тонна», — объясняет Макфи. «В приютах может быть шумно и даже хаотично, и детей от детского сада до восьмого класса бросают туда всех вместе». Чтобы учить детей в таком юном возрасте и в такой среде, им требовалось соотношение наставников и учеников почти один к одному.
«Конечно, первым местом, на которое мы решили обратить внимание, была организация UCI Women in Information and Computer Science — WICS», — говорит Нарула. Обе девочки до сих пор помнят множество мероприятий, которые они проводили с WICS еще в средней школе, проводившихся либо в UCI, либо в компьютерном классе их школы. «Нам очень повезло жить в районе UCI, поэтому на протяжении многих лет мы получали пользу от многих программ, спонсируемых UCI [таких как FABcamp, UCI Math ExpLR, семинар Girls IgniteIT и олимпиада Athena]».
Фактически, именно в 2015 году, когда профессор компьютерных наук Сэнди Ирани и председатель проекта WICS Медхави Сикария ’16 проводили семинар по программированию для девочек средней школы, Нарула впервые узнала, что такое кодирование и насколько оно ей нравится.
Милан Нарула (слева) на семинаре по программированию WICS в 2015 году и Кэтрин Макфи на олимпиаде Athena в UCI в апреле 2018 года с подарочной картой, которую она выиграла на мероприятии.
«Мы не могли представить лучших учителей, чем наши наставники WICS, поэтому с самого начала мы обратились к WICS, и они оказали нам большую поддержку». Член комитета WICS Дайан Айсон использовала Facebook для набора добровольцев, и именно так Монсеррат Палабрика, студентка четвертого курса, специализирующаяся на компьютерных науках, впервые узнала о программе.
«Один из моих друзей узнал о возможностях летнего волонтерства в Code Open Sesame на странице UCI WICS в Facebook, и мы решили стать волонтерами вместе, — вспоминает Палабрика.
«Возможность научить детей информатике потрясающая… У меня есть шанс сделать их первое знакомство с информатикой веселым и захватывающим, так что, возможно, их интерес продолжит расти даже после того, как мы проведем время вместе».
Один из первых постов на странице WICS в Facebook о том, что Code Open Sesame нуждается в репетиторах-добровольцах.
Палабрика была настолько впечатлена программой, что теперь она является членом совета директоров 2018–2019 годов. Вспоминая момент, когда страстный репетитор по программированию подогрел ее интерес к информатике в первом классе средней школы, Палабрика говорит, что надеется помочь программе развиваться, чтобы больше детей получили такую же возможность влюбиться в программирование, как и она в школе.
Еще одним волонтером UCI является Эми Патель, которая имеет двойную специализацию в области управления деловой информацией и компьютерных наук и является президентом UC Irvine Circle K, общественной организации. Волонтерство в Code Open Sesame — один из новейших сервисных проектов, предлагаемых членам UCI Circle K, и Патель решила проверить его, потому что это позволяет ей служить своему сообществу, используя свои навыки кодирования.
«Я также был волонтером в Code Open Sesame, потому что подумал, что интересно учить детей программировать в таком раннем возрасте». Она не училась программировать до колледжа, но говорит, что онлайн-инструменты на code.org, которыми пользуются волонтеры, упрощают обучение. «Больше всего меня поразили игровые характеристики, которые code.org использует [для] обучения детей».
Code Open Sesame в настоящее время насчитывает около дюжины добровольцев, которые являются студентами Школы информационных и компьютерных наук Дональда Брена (ICS), а также несколько добровольцев из других специальностей, связанных с технологиями, таких как электротехника и машиностроение. Отвечая на вопрос о планах на будущее, Макфай говорит, что они «абсолютно» планируют продолжать набор студентов UCI. «Они не только надежны и трудолюбивы, но и самые увлеченные и веселые волонтеры».
Этой осенью Code Open Sesame предоставила 350 дополнительных часов обучения 100 детям в четырех приютах. Только за ноябрь они провели шесть различных семинаров по программированию, в которых приняли участие 75 детей и 170 учебных часов.
«Мы удовлетворяем потребности обеих сторон, — говорит Макфай. «Мы даем практические навыки обездоленной молодежи, навыки, которые они смогут использовать, чтобы выбраться из бедности. Но мы также даем учащимся колледжей и старших классов возможность вносить свой вклад в жизнь своих сообществ, понимать, что они могут что-то изменить, даже если они молоды, и любить волонтерство, чтобы оно стало тем, чем они будут заниматься до конца своих дней. жизни.» И студенты UCI кажутся более чем счастливыми.
«Мы очень благодарны UCI, — говорит Нарула. «Спасибо вам за то, что поощряете своих преподавателей и студентов распространять свою любовь к STEM среди молодых девушек и за то, что являетесь для нас сильным примером для подражания. Мы надеемся продолжить сотрудничество с UCI и его студентами».
— Шани Мюррей
Seite wurde nicht gefunden. – Universität Klagenfurt
Wie wir Cookies verwenden
Wir setzen auf unserer Website Cookies ein, um unsere Webseiten für Sie оптимальный zu gestalten und fortlaufend zu verbessern.
Klicken Sie auf die verschiedenen Kategorienüberschriften, um mehr zu erfahren und die Standardeinstellungen zu ändern. Beachten Sie bitte, dass die Ablehnung einiger Cookies Auswirkungen auf die Funktionsweise unserer Website haben kann. Möglicherweise werden Webseiten nicht richtig dargestellt und funktionieren nicht einwandfrei.
Indem Sie на «Alle Cookies akzeptieren» нажмите, willigen Sie zugleich gem. Искусство. 49Абс. 1 с. 1 лит. a DSGVO ein, dass Ihre Daten durch Google, Facebook, LinkedIn, Twitter, Youtube и. а. в США verarbeitet werden.
Der Europäische Gerichtshof schätzt die USA als ein Land mit einem nach EU-Standards unzureicendem Datenschutzniveau ein.
Unbedingt erforderliche Cookies & Cookies Hinweis
Unbedingt erforderliche Cookies
Diese Cookies sind zum Funktionieren der Website erforderlich.
Essenzielle Cookies ermöglichen grundlegende Funktionen und sind für das einwandfreie Funktionieren der Website erforderlich.
Sie können Ihren Browser so einstellen, dass diese Cookies blockiert oder Sie über diese Cookies benachrichtigt werden. Einige Bereich der Website funktionieren dann aber möglicherweis nicht wie erwartet. Diese Cookies speichern keine personenbezogenen Daten.
Активация/деактивация неиспользуемых файлов cookie.
Ausblenden des Cookies-Hinweises
Aktivieren Sie diese Auswahl, damit der Cookie-Hinweis dauerhaft ausgeblendet wird und alle Cookies, denen nicht zugestimmt wurde, abgelehnt.
Zwei Cookies werden benötigt, damit diese Einstellung gespeichert wird. Andernfalls wird dieser Hinweis bei jedem Seitenladen wieder eingeblendet.
Диспетчер тегов Google
Беспроводные инструменты отслеживания и анализа, которые можно использовать для оптимизации и поиска гештальтов на веб-сайте. Mit Hilfe von Tracking-Maßnahmen ist es uns auch möglich, die Nutzung unserer Website durch Besucher statistisch zu erfassen und unser Onlineangebot mit Hilfe der Daturch gewonnenen Erkenntnisse für Sie weiterzuentwickeln.
Um zu verhindern, dass Informationen zu Ihrer Nutzung unserer Website by Google und Facebook erfasst und übertragen werden, click Sie hier:
Klicken Sie hier, um den Google Tag Manager zu aktivieren/deaktivieren.
Andere externe Dienste
Wir verwenden verschiedene externe Dienste wie z. B. Веб-шрифты Google, Карты Google или Youtube-видео.
Da diese Dienste personenbezogene Daten sammeln können, haben Sie die Möglichkeit diese zu blockieren. Bitte denken Sie daran, dass eine Blockierung dieser Dienste die Funktionalität und das Erscheinungsbild unserer Website beeinträchtigen kann.
Das Neuladen der Webseite aktiviert Ihre Einstellungen.
Настройки веб-шрифтов Google:
Нажмите здесь, чтобы активировать/деактивировать веб-шрифты Google.
Настройки Google Maps:
Нажмите здесь, чтобы активировать/деактивировать Google Maps.
Настройки Google reCaptcha:
Нажмите здесь, чтобы подтвердить активацию/деактивацию Google reCaptcha.