Тренажер по русскому языку 3 класс ответы: Тренажер по русскому 3 класс Шклярова ответы на SUPER ГДЗ ξ Super ГДЗ ξ

Содержание

тестирование онлайн по русскому за третий класс с ответами от Skills4U

Быстро усвоить школьную программу и научиться правильно выделять части слова и члены предложения поможет наш интерактивный тренажер по русскому языку за 3 класс. Мы подобрали задания, которые охватывают все темы школьной программы для третьеклассников. Регулярно выполняя тесты по русскому для 3 класса, можно не только научиться писать и говорить без ошибок, но исформировать устойчивые учебные навыки – залог успешной учебы.

На выполнение одного теста уходит не более 5-6 минут, и вы сразу видите, правильно ответили или ошиблись. Все делается устно, нужно просто выбрать правильный ответ. Ваши дети не будут перегружены, им не придется много писать и заводить новые тетради. Это одно из важных преимуществ, которое предоставляет тренажер по русскому (3 класс). Здесь представлены задания на все темы школьной программы. Регулярно тренируясь, ваш ребенок научится применять правила на практике.

Напоминаем, что входное тестирование по русскому за 3 класс можно пройти бесплатно. Система подсчитает количество верных ответов и сформирует рейтинг. Далее предлагается продолжить обучение, используя рекомендации, данные на сайте. Существует определенный алгоритм, который позволяет буквально «впечатать» знания в память ученика. Нужно не просто выполнить тест по русскому языку (3 класс), но и обратиться к заданиям повторно в течение ближайшего времени, чтобы закрепить учебный навык. Для этого следует зарегистрироваться на платформе Skills4u и внести плату за доступ к ресурсу.

В дальнейшем следует поддерживать знания, проходя тесты по русскому языку, третий класс, регулярно, желательно ежедневно. Можно выбирать одну или две темы, вспоминать уже изученный материал. Это очень помогает в подготовке к урокам и не занимает много времени. Родители могут отслеживать успехи ученика и контролировать процесс дополнительного обучения.

Как правило, ребята сами охотно пользуются преимуществами, которые предоставляет онлайн тест по русскому (3 класс). Им интересно выполнять задания, они приучаются ценить время и учатся концентрировать внимание. Постепенно действия доходят до автоматизма – это и есть учебный навык, основанный на повторении пройденного с постоянным добавлением новых заданий.

Уникальность нашей образовательной платформы еще и в том, что мы предоставляем тесты по русскому(3 класс) с ответами. Школьник сразу видит правильный ответ и запоминает его. В конце подводится итог, и выдаются рекомендации по дальнейшему обучению с учетом уровня знаний конкретного ученика.

Мы предлагаем различные варианты доступа: на 1 месяц, полгода или целый учебный год. Выбор зависит от того, какие цели вы ставите перед собой: повторить учебный материал, подготовиться к итоговым контрольным или улучшить текущую успеваемость. Не теряйте времени – присоединяйтесь! Это особенно актуально во время дистанционного обучения.

ТРЕНАЖЁР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 3 КЛАСС.КАНАКИНА,ГОРЕЦКИЙ. ФГОС (к новому учебнику) - Тихомирова Е.М. | 5-377-16403-6

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г. Губкин, ул. Дзержинского,д. 115

8 (47241) 7-35-57

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б

8 (4712) 73-31-39

Тренажер по русскому языку "Проверь себя" 3 класс | Тренажёр по русскому языку (3 класс) на тему:

Слайд 1

Прверь себя Русский язык 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Слайд 2

1 Рибята хадили гулять в рощю . У берёзы качалис жолтые ку - вшынки Кречали в балоте жура - вли . В кустах свищют сеницы . е о у ь ё в и . и о в у и

Слайд 3

2 дикие жывотные жывут в лису, в гарах . Мальчик щюрится от яркого света. Ветка чють качя - ется , песенка канчяется , с нами старый скворушка до висны прощяется Д и и е о у у а ет о а е а .

Слайд 4

3 У гришы жыли чежы . В машыне лопнула шына . юре удалось па- ймать бальшого лищя , а у Тимо - шы в видре крупная щюка . Г и и и и и и Ю о й о е а и е у

Слайд 5

4 На голых сучях деревьеф весят хлопя снега. У охотника ильи Иличя была сабака дымка. Бабушка уляна сворила ворене из земленики . ь в и ь И а о Д У ь а а я

Слайд 6

5 Вера и люба готовят выстафку . Митя коньков чистит кледки в жывом угалке На бирегу волги много гародов : волгоград , нижн - ий новгорот . Л в К т и о е В В Н Н о д

Слайд 7

6 Стол внисли в сталовую . Уже пр - илители грочи . Паля покрылись зелиню . Сланы умные жывотн - ые . Леса залезла в сат . Морос сковал речьку . е о и е а о е ь о и н и д з

Слайд 8

7 Под гору качюся кубарем в сугр - оп. Ястреп поймал варабья . Волк опустил в прорупь свой хвост. На рике сверкает лёт. По рике плывёт плод. у р б б о о б е д е т

Слайд 9

8 Пришла зима Ночью был сильн - ый снигопат . У крыльца дома бальшой сугроп . глеп и олек бигут в сат кармить птиц. Они принесли птичькам сухих ягот рябины. . н е д о б Г б О г е д о д

Слайд 10

9 Пришла осинь . Позалотила она лиса, кустарники. Начялся лестопат . Медветь нашол яму под деревом. Там лижали сухие лис- тя и ветки. Медветь сделал себе берлогу и лёг там. е о е а и д д ё е ь д

Слайд 11

10 Учительница исправила ошипки красным карондашом . Глеп рыпкин хорашо катается на лыж- ах. Дети надели шупки и шабки . Граза земой реткое явление. б а б Р б о ж б п о и д

Слайд 12

11 В поле ст.. ит (?) б..рёза(?), трепещет на в..тру(?) з .. лёными (?) л..сточками(?). Б.. рёзовая (?) роща в.. сной (?) звенит от птичьих песен. Походишь по б.. рёзовому (?) солнечному лесу, потрогаешь белые ств .. лы (?) и клейкие л..сточки(?), послушаешь, как поёт скв .. рец (?), и станет тебе легко и радо..но(?).

Слайд 13

12 З..мой(?), как покажется над лесом со.. нце (?), берёза забл .. с-тит (?), загорится на м..розе (?) серебром. Зимним утром прил..тают(?) на берёзу т.. терева (?) и клюют бурые серё.. ки (?).

Слайд 14

13 Прилё .. и перелё .. крылатых стай - радос .. ное зрелище. И даже тихими ноч ..ми, когда не видно к.. сяков в тёмном небе, приятно слышат.. их крик приветствия в..сне.

Слайд 15

14 Это было ос.. нью . Проснулся зайчонок и поб ..жал посмотреть на осен.ие луж.. цы . Приб ..жал он к тому месту, где вчера луж.. цы были. Но вместо них сверкал голубой лё … Реш ..л зайка покататься.

Слайд 16

15 Ещё недавно стремительное т.. чение отн .. сило ло .. ку в сторону берега. Моро.. ск ..вал землю и реку. Вскоре пот..плело, и земля снова от.. аяла .

Слайд 17

16 Радос .. ный день, извес .. ный п.. сатель , грус .. ная песня, звёз .. ное небо, утрен ..ее со.. нце , счас .. ливый случай, прекрас .. ный день, опас .. ный поворот,

Слайд 18

17 Поз..но. Звёз .. ное небо прекрас ..но. Берё.. ки бросают тени на голубоватый сне.. . Приятно смотреть на эту чудес.. ную картину.

Слайд 19

о а Вр ? чи Вр а чи В ? ренье а о В а ренье Гр ? бной и е Гр и бной Пл ? сать е я Пл я сать Заб ? вать и е Заб и вать Св ? стун и е Св и стун В ? лчата а о В о лчата В ? сна и е В е сна Ч ? рвяк и е Ч е рвяк Р ? са о а Р о са Д ? лёкий о а Д а лёкий м ? лыш а о м а лыш Сг ? бать и е Сг и бать

Слайд 20

о а Вр ? чи В ? ренье а о Гр ? бной и е Пл ? сать е я Заб ? вать и е Св ? стун и е В ? лчата а о В ? сна и е Ч ? рвяк и е Р ? са о а о а м ? лыш Сг ? бать и е 18 Проверь себя

Слайд 21

к г Бере ? Бере г Гла ? кий д т Гла д кий д т Ло ? ка Ло д ка ф в Пуго ? ка Пуго в ка Шу ? ка б п Шу б ка Гря ? ки д т Гря д ки Сугро ? б п Сугро б Поро ? к г Поро г Голу ? ь п б голу б ь Ла ? ки п б Ла п ки о а До ? дь ж ш До ж ть Глубо ? к г Глубо к

Слайд 22

к г Бере ? Гла ? кий д т д т Ло ? ка ф в Пуго ? ка Шу ? ка б п Гря ? ки д т Сугро ? б п Поро ? к г Голу ? ь п б Ла ? ки п б о а До ? дь ж ш Глубо ? к г 19 Проверь себя

Слайд 23

ш ж Пры ? ки пры ж ки Ре ? кий з с ре з кий ш ж Игру ? ки игру ш ки з с Про ? ьба про с ьба Дроз ? д т дроз д Но ? ки ж ш но ж ки Гармо ? ка ш ж гармо ш ка Бедня ? ка ш ж бедня ж ка Фла ? ки ш ж фла ж ки Ло ? ки ж ш ло ж ки Витя ? ь з с витя з ь Оре ? ки ш ж оре ш ки

Слайд 24

ш ж Пры ? ки Ре ? кий з с ш ж Игру ? ки з с Про ? ьба Дроз ? д т Но ? ки ж ш Гармо ? ка ш ж Бедня ? ка ш ж Фла ? ки ш ж Ло ? ки ж ш о а Витя ? ь з с Оре ? ки ш ж 20 Проверь себя

Слайд 25

т д Блю ? це блю д це Гры ? ть з с гры з ть в ф Тра ? ка тра в ка ф в Сли ? ки сли в ки Ска ? ка з с ска з ка Сырое ? ка ж ш сырое ж ка Лягу ? ка ш ж лягу ш ка Лоша ? ка т д лоша д ка Гер ? п б гер б Подъез ? д т подъез д Газе ? чик т д газе т чик Гру ? ка д т гру д ка

Слайд 26

т д Блю ? це Гры ? ть з с в ф Тра ? ка ф в Сли ? ки Ска ? ка з с Сырое ? ка ж ш Лягу ? ка ш ж Лоша ? ка т д Гер ? п б Подъез ? д т Газе ? чик т д Гру ? ка д т 21 Проверь себя

Слайд 27

Е И М ? РОВАЯ М И РОВАЯ РАЗГЛ ? ДЕТЬ Я Е РАЗГЛ Я ДЕТЬ Е И М ? ДОВЫЙ М Е ДОВЫЙ И Е В ? СЕЛИТЬ В Е СЕЛИТЬ З ? РКАЛЬНЫЙ Е И З Е РКАЛЬНЫЙ ТР ? СКОТНЯ Е И ТР Е СКОТНЯ ДОВ ? РЯТЬ Е И ДОВ Е РЯТЬ ВР ? ДИТЕЛЬ И Е ВР Е ДИТЕЛЬ Р ? ЧИСТЫЙ И Е Р Е ЧИСТЫЙ В ? ШНЁВЫЙ И Е В И ШНЁВЫЙ В ? ЧЕРНИЙ Е И В Е ЧЕРНИЙ В ? ТВИСТЫЙ Е И В Е ТВИСТЫЙ

Слайд 28

Е И М ? РОВАЯ РАЗГЛ ? ДЕТЬ Я Е Е И М ? ДОВЫЙ И Е В ? СЕЛИТЬ З ? РКАЛЬНЫЙ Е И ТР ? СКОТНЯ Е И ДОВ ? РЯТЬ Е И ВР ? ДИТЕЛЬ И Е Р ? ЧИСТЫЙ И Е В ? ШНЁВЫЙ И Е В ? ЧЕРНИЙ Е И В ? ТВИСТЫЙ Е И 22 Проверь себя

Слайд 29

и е Сн ? гири сн е гирь Нат ? нул Я Е нат я нул Е И В ? щица в е щица о а Тр ? вяной тр а вяной Разб ? вать и е разб и вать Кл ? новый Е И кл е новый Г ? лодный о а г о лодный Повстр ? чали е и повстр е чали Ч ? сло е и ч и сло П ? ясок о а п о ясок Зв ? нить о а зв о нить П ? тьё и е п и тьё

Слайд 30

и е Сн ? гири Нат ? нул Я Е Е И В ? щица о а Тр ? вяной Разб ? вать и е Кл ? новый Е И Г ? лодный о а Повстр ? чали е и Ч ? сло е и П ? ясок о а Зв ? нить о а П ? тьё и е 23 Проверь себя

Слайд 31

ш ж Экипа ? экипа ж Клю ? ка ш ж клю ш ка з с Замёр ? замёр з с з Ука ? ка ука з ка Дро ? ь ж ш дро ж ь Весну ? ки ш ж весну ш ки Теле ? ка ж ш теле ж ка Подру ? ка ж ш подру ж ка Берё ? ки с з берё з ки Подска ? ка з с подска з ка Исче ? з с исче з Перепи ? чик с з перепи с чик

Слайд 32

и е Сн ? гири Нат ? нул Я Е Е И В ? щица о а Тр ? вяной Разб ? вать и е Кл ? новый Е И Г ? лодный о а Повстр ? чали е и Ч ? сло е и П ? ясок о а Зв ? нить о а П ? тьё и е 24

Слайд 33

ж ш Каранда ? каранда ш Х ? л ? дильник о а Х о л о дильник з с Замёр ? замёр з т Ужас ? но ужа сн о Фазан ? чик ь Фаза нч ик Д ? нёк е и д е нёк Звёз ? ный д звёз д ный П ? лезный о а п о лезный ? бувщик а о о бувщик Р ? зьба е и р е зьба Р ? нение а о р а нение Гон ? щик ь го нщ ик

Слайд 34

ж ш Каранда ? Х ? л ? дильник о а з с Замёр ? т Ужас ? но Фазан ? чик ь Д ? нёк е и Звёз ? ный д П ? лезный о а ? бувщик а о Р ? зьба е и Р ? нение а о Гон ? щик ь 25

Тренажер по русскому языку 3 класс по теме: Состав слова (Школа России)

Тренажер по русскому языку по теме «Состав слова» 3 класс «Школа России»

Составил: Учитель начальных классов Авраменко Ирина Владиславовна г. Великий Новгород МАОУ «Школа №20 им. Кирилла и Мефодия»

1. Зачеркни лишнее слово в каждой строке. В остальных словах выдели корень.

Рисовать, рисунок, рис, зарисовка.

Гусь, гусыня, гусиный, густой.

Слеза, слезла, слезинка, прослезился.

Пятно, пятнистый, пять, пятнышко.

2. Запиши слова в 3 столбика:

1) слова с нулевым окончанием,

2) слова, не имеющие окончания,

3) слова с окончанием

лётчик, метро, кузнечик, домишко, кофе, дудочка

3. Найди в каждом столбике «лишнее» слово, зачеркни его. Придумай по два своих примера с данными приставками и суффиксами.

4. Составь из частей слова новое слово и запиши его. Разбери полученное слово по составу.

Корень от слова одеяло

суффикс от слова  школьник

приставка от слова подъезд

окончание от слова ушки             

_________________________________________

5. Распредели слова на три группы, подумай по каким признакам разделил, разбери слова по составу:

Записка, молчаливый, листва, выходит,  приморский, залепят, ранний,  пробежка, переходы, беленький, настенный, отцветёт

6. Разбери данные слова по составу.

Золотистый, подберёзовик, улетит, солнышко, пушистая

7. Подчеркни однокоренные слова в каждой группе. Выдели в них корень.

Луг, слуга, лужа, лужок, луговой.

Другой, друг, подружка, дружок.

Коробочка, коробок, коробка, пробка

8. Выпиши только слова с приставками, обозначь приставку

Надежда, настольный, наговорил, налепил, налим, нарисовал, наивный напрасный

9. Найди слово с приставкой ПО- . Выпиши правильный ответ.

1) погода 2) повар 3) портфель 4) полянка 5) почтовая (марка)

10. Обозначь все части данного слова

Подружка.

Приведи еще два примера слов с таким же составом слова.

___________________________________________________

11. Найди и подчеркни одной чертой слово, у которого есть приставка, корень, суффикс и окончание

Дружок, подбородок, быстроходный, перекличка

12. Отметь (+) ряд, в котором слова расположены в последовательности:

- Корень, окончание

- Корень, суффикс, окончание

- Приставка, корень, суффикс, окончание

1) пальто, морозный, забота;

2) Книга, зонтики, находка;

3) Морозы, уроки, посадка;

4) Руки, холодный, облачный

13. Найди ряд, в котором все слова не изменяются:

1) тетрадь, жираф, кино, окно

2) домино, кино, пальто, окно

3) метро, эскимо, пальто, окно

14. Найди ряд слов, которые являются формой слова зима

1) зимний, зимой, зимовать

2) зиме, зимой, зимушкой

3) зимы, о зиме, зимой

15. Обозначь (+) верные утверждения:

1) слово может состоять из приставки и окончания

2) слово может состоять из приставки, корня, суффикса и окончания

16. Образуй слова с данными приставками

Пере-:__________________________________________________________

Под-:___________________________________________________________

Пред-:__________________________________________________________

Про-:___________________________________________________________

Ответы по русскому языку. 3 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Язык и речь. Виды речи. с. 3

Упражнение 1, с. 3
Упражнение 2, с. 3
Упражнение 3, с.3

Язык и речь. Для чего нужен язык? с. 4

Упражнение 4, с. 4
Упражнение 5, с. 4
Упражнение 6, с. 4

Текст. Предложение. Словосочетание
Текст с. 5

Упражнение 7, с. 5
Упражнение 8, с. 5
Упражнение 9, с. 6
Упражнение 10, с. 6
Упражнение 11, с. 7
Упражнение 12, с. 7

Текст. Предложение. Словосочетание
Предложение с. 5

Упражнение 13, с. 8
Упражнение 14, с. 8
Упражнение 15, с. 8
Упражнение 16, с. 9
Упражнение 17, с. 9
Упражнение 18, с. 9

Виды предложений по цели высказывания с. 10

Упражнение 19, с. 10
Упражнение 20, с. 10
Упражнение 21, с. 10

Виды предложений по интонации. с. 11

Упражнение 22, с. 11
Упражнение 23, с. 11
Упражнение 24, с. 11

Обращение. с 12

Упражнение 25, с. 12
Упражнение 26, с. 12

Главные и второстепенные члены предложения. с. 13

Упражнение 27, с. 13
Упражнение 28, с. 13
Упражнение 29, с. 14
Упражнение 30, с. 14
Упражнение 31, с. 15
Упражнение 32, с. 15

Простое и сложное предложения. с. 14

Упражнение 33, с. 16
Упражнение 34, с. 16
Упражнение 35, с. 16
Упражнение 36, с. 17
Упражнение 37, с. 17

Текст. Предложение. Словосочетание
Словосочетание. с. 18

Упражнение 38, с. 18
Упражнение 39, с. 18
Упражнение 40, с. 19
Упражнение 41, с. 19

Слово в языке и речи
Лексическое значение слова. с. 20

Упражнение 42, с. 20
Упражнение 43, с. 20
Упражнение 44, с. 21
Упражнение 45, с. 21
Упражнение 46, с. 21
Упражнение 47, с. 22
Упражнение 48, с. 22

Слово в языке и речи 
Синонимы и антонимы. с. 21

Упражнение 49, с. 23
Упражнение 50, с. 23
Упражнение 51, с. 24
Упражнение 52, с. 24
Упражнение 53, с. 24
Упражнение 54, с. 25
Упражнение 55, с. 25
Упражнение 56, с. 25

Омонимы. с. 26

Упражнение 57, с. 26
Упражнение 58, с. 26
Упражнение 59, с. 26
Упражнение 60, с. 27
Упражнение 61, с. 27
Упражнение 62, с. 27

Слово в языке и речи  
Слово и словосочетание. с. 28

Чем словосочетание отличается от слова? с. 28

Упражнение 63, с. 28
Упражнение 64, с. 28

Что такое фразеологизмы? с. 29

Упражнение 65, с. 29
Упражнение 66, с. 29
Упражнение 67, с. 29
Упражнение 68, с. 30
Упражнение 69, с. 30
Упражнение 70, с. 30

Слово в языке и речи  
Части речи. с. 31

Упражнение 71, с. 31
Упражнение 72, с. 31
Упражнение 73, с. 31
Упражнение 74, с. 32
Упражнение 75, с. 32
Упражнение 76, с. 33
Упражнение 77, с. 33
Упражнение 78, с. 34
Упражнение 79, с. 34
Упражнение 80, с. 34

Слово в языке и речи 
Однокоренные слова. с. 35

Упражнение 81, с. 35
Упражнение 82, с. 35
Упражнение 83, с. 35

Слово в языке и речи 
Слово и слог. Звуки и буквы. с. 36

Упражнение 84, с. 36
Упражнение 85, с. 36
Упражнение 86, с. 36
Упражнение 87, с. 37
Упражнение 88, с. 37
Упражнение 89, с. 37
Упражнение 90, с. 38
Упражнение 91, с. 38
Упражнение 92,с. 39
Упражнение 93, с. 39
Упражнение 94, с. 39
Упражнение 95, с. 40
Упражнение 96, с. 40
Упражнение 97, с. 40

Состав слова
Корень слова. с. 41

Упражнение 98, с. 41
Упражнение 99, с. 41
Упражнение 100, с. 41
Упражнение 101, с. 42
Упражнение 102, с. 42
Упражнение 103, с. 42

Состав слова  
Формы слова. Окончание. с. 43

Упражнение 104, с. 43
Упражнение 105, с. 43
Упражнение 106, с. 43
Упражнение 107, с. 44
Упражнение 108, с. 44

Состав слова  
Приставка. с. 45

Упражнение 109, с. 45
Упражнение 110, с. 45
Упражнение 111, с. 46
Упражнение 112, с. 46
Упражнение 113, с. 46
Упражнение 114, с. 46

Состав слова
Суффикс. с. 47

Упражнение 115, с. 47
Упражнение 116, с. 47
Упражнение 117, с. 47
Упражнение 118, с. 48
Упражнение 119, с. 48
Упражнение 120, с. 48

Состав слова  
Основа слова. с. 49

Упражнение 121, с. 49
Упражнение 122, с. 49
Упражнение 123, с. 49
Упражнение 124, с. 50
Упражнение 125, с. 50
Упражнение 126, с. 50
Упражнение 127, с. 51
Упражнение 128, с. 51
Упражнение 129, с. 51

Состав слова  
Правописание частей слова. с. 52

В каких значимых частях слова есть орфограммы? с. 52

Упражнение 130, с. 52
Упражнение 131, с. 52
Упражнение 132, с. 52

Правописание слов с безударными гласными в корне. с. 53

Упражнение 133, с. 53
Упражнение 134, с. 53
Упражнение 135, с. 54
Упражнение 136, с. 54
Упражнение 137, с. 55
Упражнение 138, с. 55
Упражнение 139, с. 55
Упражнение 140, с. 56
Упражнение 141, с. 56

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне. с. 57

Упражнение 142, с. 57
Упражнение 143, с. 57
Упражнение 144, с. 58
Упражнение 145, с. 58
Упражнение 146, с. 58
Упражнение 147, с. 59
Упражнение 148, с. 59
Упражнение 149, с. 59
Упражнение 150, с. 60
Упражнение 151, с. 60
Упражнение 152, с. 60

Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне. с. 61

Упражнение 153, с. 61
Упражнение 154, с. 61
Упражнение 155, с. 62
Упражнение 156, с. 62
Упражнение 157, с. 63
Упражнение 158, с. 63
Упражнение 159, с. 63
Упражнение 160, с. 64

Правописание слов с удвоенными согласными. с. 65

Упражнение 161, с. 65
Упражнение 162, с. 65
Упражнение 163, с. 65
Упражнение 164, с. 66
Упражнение 165, с. 66

Правописание суффиксов и приставок. с. 67

Упражнение 166, с. 67
Упражнение 167, с. 67
Упражнение 168, с. 67
Упражнение 169, с. 68
Упражнение 170, с. 68
Упражнение 171, с. 68
Упражнение 172, с. 69
Упражнение 173, с. 69
Упражнение 174, с. 70
Упражнение 175, с. 70
Упражнение 176, с. 71
Упражнение 177, с. 71
Упражнение 178, с. 72

Правописание приставок и предлогов. с. 73

Упражнение 179, с. 73
Упражнение 180, с. 73
Упражнение 181, с. 73
Упражнение 182, с. 74
Упражнение 183, с. 74
Упражнение 184, с. 74
Упражнение 185, с. 75
Упражнение 186, с. 75

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком. с. 76

Упражнение 187, с. 76
Упражнение 188, с. 76
Упражнение 189, с. 77
Упражнение 190, с. 77
Упражнение 191, с. 77
Упражнение 192, с. 78
Упражнение 193, с. 78
Упражнение 194, с. 79
Упражнение 195, с. 79

 

Ответы по русскому языку. 3 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

3.7 (74.78%) от 295 голосующих

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Русский язык 3 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература учебникиГДЗтесты и ГИАсправочникидля учителя
  • 10 уроков русской орфографии в картинках, Книга для учащихся 3-5 классов, Панина А.Б., 1998
  • 30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии, 3-4 класс, Чистякова О.В., 2010
  • 3000 словарных слов по всему курсу русского языка начальной школы, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2009
  • 350 правил и упражнений по русскому языку, 1-5 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2013
  • 350 правил и упражнений по русскому языку, 1-5 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2013
  • Абсолютная грамотность за 15 минут в день, 1-4 класс, Шпаргалка для родителей, Нефедова Е.А., Узорова О.В., 2012
  • Все виды разбора по русскому языку, 1-4 класс, Дорофеева Г.В., 2011
  • Все основные правила русского языка, без знания которых невозможно писать без ошибок, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2015
  • Все основные правила русского языка, без знания которых невозможно писать без ошибок, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2013
  • Грамматика русского языка, 1-4 класс, Федорова М.В., Щукина Н.В., 2011
  • Доклады и сообщения по русскому языку для младших школьников, Крутецкая В.А., 2007
  • Дружок, правила по русскому языку и математике для начальных классов, 2012
  • Изучаем знаки препинания, 2-4 класс, Губернская Т.В., 2012
  • Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка, 3 класс, Никулина Г.Л., 2004
  • История из жизни одной дворняжки, Правописание парных согласных, 3-4 класс, Аромштам М.С., 2006
  • К пятерке шаг за шагом или 50 занятий с репетитором, Русский язык, 2-4 класс, Ахременкова Л.А., 2007
  • Как научить вашего ребенка писать изложения, 3 класс, Есенина С.А., 2006
  • Как научить Вашего ребенка разбирать слова по составу, 3-4 класс, Есенина С.А., 2008
  • Минутки чистописания, пособие для учащихся 3 класса, Кузнецова Л.Ф., Барбушина С.Г., 2015
  • Обучение написанию изложений, 2-4 класс, Мишакина Т.Л., Алдошина Н.Е., Гладкова С.А., 2008
  • Опорные схемы и алгоритмы по русскому языку, пособие для учащихся 3 класса, Чагина С.В., 2013
  • Пишем без ошибок, Все словарные слова, 3 класс, Узорова О., Нефедова Е., 2012
  • Повторяю русский язык, 3 класс, Тарасова Л.Е., 2015
  • Правила и упражнения по русскому языку, 1-4 класс, Федорова Т.Л., 2005
  • Правила по русскому языку в таблицах и схемах, 1-4 класс, 2015
  • Правила по русскому языку в таблицах и схемах, 1-4 класс, 2015
  • Правила по русскому языку, Хочу всё знать и правильно, 1-4 класс, Синтаксис
  • Правила по русскому языку, Хочу всё знать и правильно, 1-4 класс, Фонетика
  • Разбор по членам предложения, 3-4 класс, Ушакова О.Д., 2008
  • Русский язык, 1-4 класс, В схемах и таблицах, Бескоровайная Е.В., 2011
  • Русский язык, 1-4 класс, Орфограммы
  • Русский язык, 1-4 класс, Программа, Поурочно-тематическое планирование, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Все словарные слова, Узорова О., Нефедова Е., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Вятютнев М.Н., Вохмина Л.Л., Кочеткова А.И., 1989
  • Русский язык, 3 класс, Закрепляем трудные темы, Мисаренко Г.Г., 2013
  • Русский язык, 3 класс, К тайнам нашего языка, Часть 1, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2010
  • Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014
  • Русский язык, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
  • Русский язык, 3 класс, Рудяков А.Н., Челышева И.Л., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Самонова Е.И., Стативка В.И., Полякова Т.М., 2014
  • Русский язык, 3 класс, Сильнова Э.С., Каневская Н.Г., Олейник В.Ф., 2014
  • Русский язык, 3 класс, тетрадь для проверочных работ, Лаврова Н.М., 2014
  • Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, в 2 частях, часть 2, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014
  • Русский язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном, носителе, в 2 частях, часть 1, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014
  • Русский язык, 3 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, в 2 частях, Часть 1, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2015
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2012
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2012
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Полякова А.В., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Рамзаева Т.Г., 2009
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Рамзаева, 2009
  • Русский язык, 3 класс, Часть 1, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013
  • Русский Язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., 2011
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2015
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2012
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Полякова А.В., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Рамзаева Т.Г., 2009
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Рамзаева Т.Г., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Рамзаева Т.Г., 2013
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Рамзаева, 2009
  • Русский язык, 3 класс, Часть 2, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014
  • Русский язык, 3-й класс, самостоятельные работы, Борисевич Н.И., 2015
  • Русский язык, В схемах и таблицах, 1-4 класс, Бескоровайная Е.В., 2011
  • Русский язык, К тайнам нашего языка, 3 класс, Часть 1, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2013
  • Русский язык, учебник для 3 класса, часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
  • Русский язык, Учусь с интересом, 3 класс, Бакулина Г.А., Бершанская О.Н., 2006
  • Самые хитрые и трудные для запоминания и написания слова русского языка, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
  • Таблицы по русскому языку для начальной школы, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2012
  • Все домашние работы по русскому языку, 3 класс, к учебнику по русскому языку за 3 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.
  • ГДЗ по русскому языку, 3 класс, 2011, к учебнику по русскому языку за 3 класс, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.
  • ГДЗ по русскому языку, 3 класс, 2013, к учебнику по русскому языку за 3 класс, Рамзаева Т.Г.
  • ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Зеленина Л.М., 2013, к учебнику по русскому языку за 3 класс, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.
  • 30000 учебных примеров и заданий по русскому языку на все правила и орфограммы, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А.
  • 350 правил и упражнений по русскому языку, 1-5 класс, Нефедова Е.А., Узорова О.В., 2002
  • 5000 примеров по русскому языку, 3 класс, Кузнецова М.И., 2013
  • 5000 примеров по русскому языку, контрольное списывание, 3 класс, Кузнецова М.И., 2014
  • 95 упражнений на все правила русского языка за 3 класс, Ушакова О.Д., 2008
  • 95 упражнений на все правила русского языка, 3 класс, Ушакова О.Д., 2008
  • 95 упражнений на все правила русского языка, 3 класс, Ушакова, 2008
  • Безударные гласные, проверяемые ударением, Тренажер по русскому языку для учащихся 2-4 классов, Полуянова О.Д., 2009
  • Безударные гласные, проверяемые ударением, Тренажер по русскому языку, 2-4 класс, Полуянова О.Д., 2009
  • Большая книга заданий по русскому языку, 1-4 класс, Дорофеева Г.В., 2011
  • Большая книга заданий по русскому языку, 1-4 класс, Дорофеева Г.В., 2011
  • Большой сборник диктантов по русскому языку, С правилами и объяснениями всех тем курса начальной школы, 1-4 классы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2009
  • Веселые диктанты, Стихотворные примеры и рифмовки к основным правилам, 1-5 класс, Агеева И.Д., 2002
  • ВПР, Русский язык, 3 класс, Практикум по выполнению типовых заданий, Волкова Е.В., Птухина А.В., 2017
  • Все основные вопросы по русскому языку для итоговой аттестации, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А.
  • Дидактическая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Полникова М.Ю., 2008
  • Диктанты и изложения по русскому языку, 1-4 класс, 1-3 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2006
  • Диктанты и изложения по русскому языку, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2006
  • Дружим с русским языком, 3 класс, Рабочая тетрадь, Михайлова С.Ю.
  • Задания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2005
  • Зачётные работы по русскому языку, 3 класс, Часть 1, к учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г. «Русский язык, 3 класс», Гусева Е.В., Курникова Е.В., Останина Е.А., 2015
  • Зачётные работы по русскому языку, 3 класс, часть 1, к учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г., «Русский язык. 3 класс, В 2 частях». ФГОС (к новому учебнику), Гусева Е.В., Курникова Е.В., Останина Е.А., 2015
  • Зачётные работы по русскому языку, 3 класс, часть 2, к учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г. «Русский язык, 3 класс, в 2 частях». ФГОС (к новому учебнику), Гусева Е.В., Курникова Е.В, Останина Е.А., 2015
  • Зачётные работы по русскому языку, 3 класс, Часть 2, к учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г. «Русский язык, 3 класс», Гусева Е.В., Курникова Е.В., Останина Е.А., 2015
  • Итоговые проверочные работы, Русский язык, Математика, Итоговая комплексная работа, 3-й класс, Желтовская Л.Я., Нефедова М.Г., Калинина О.Б., 2013
  • КИМ, Русский язык, 3 класс, Крылова О.Н., 2016
  • Комплексные тесты, Русский язык, 3 класс, Сенина Н.А., 2010
  • Контрольные работы по русскому языку, 3 класс, Часть 1, Крылова О.Н., 2014
  • Контрольные работы по русскому языку, 3 класс, Часть 2, Крылова О.Н., 2014
  • Контрольные, проверочные и творческие работы по русскому языку, 3 класс, Игнатьева Т.В., Тикунова Л.И., 2010
  • Летние задания по русскому языку, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2012
  • Моя письменная речь, 3 класс, Учебная тетрадь, Щёголева Г.С., 2009
  • Обучающие и познавательные диктанты по русскому языку, 1-4 класс, Узорова О.В., 2006
  • Олимпиады по русскому языку, 3 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г., 2013
  • Орфографический тренажер по русскому языку, 3 класс, 1 полугодие, Мавлютова Н.Р., Мавлютова Т.В., 2012
  • Орфографический тренажер по русскому языку, 3 класс, 2 полугодие, Мавлютова Н.Р., Мавлютова Т.В., 2013
  • Правила и упражнения по русскому языку, 1-4 класс, Федорова Т.Л., 2005
  • Правила и упражнения по русскому языку, 1-4 класс, Федорова, 2005
  • Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс, 1 вариант, Бунеева Е.В.
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Исаева Н.А., 2013
  • Русский язык и математика, 1-4 класс, Тематические тестовые задания по всем темам начальной школы в формате экзамена, Нянковская Н.Н., Танько М.А., 2011
  • Русский язык, 1-4 класс, Большая книга примеров и заданий по всем темам курса начальной школы, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2010
  • Русский язык, 1-4 класс, Итоговая аттестация, Губернская Т.В., 2012
  • Русский язык, 1-4 класс, Итоговое тестирование, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
  • Русский язык, 1-4 класс, Рабочая тетрадь младшего шольника, Кофанова Д.В., 2013
  • Русский язык, 1-4 класс, Сборник диктантов и самостоятельных работ, Канакина В.П., Щёголева Г.С., 2013
  • Русский язык, 1-4 класс, Сборник диктантов и самостоятельных работ, Канакина В.П., Щёголева Г.С., 2013
  • Русский язык, 1-4 класс, Сборник диктантов и самостоятельных работ, Канакина В.П., Щёголева Г.С., 2014
  • Русский язык, 3 класс, Итоговое тестирование, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2011
  • Русский язык, 3 класс, Итоговые тесты, Мишакина Т.Л., Соковрилова М.К., 2011
  • Русский язык, 3 класс, Контрольно-измерительные материалы, Крылова О.Н., 2014
  • Русский язык, 3 класс, Контрольные, проверочные и творческие работы, Игнатьева Т.В., Тикунова Л.И., 2010
  • Русский язык, 3 класс, Проверочные работы, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2011
  • Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Канакина В.П., 2012
  • Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Климанов Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2015
  • Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2015
  • Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В., 2014
  • Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Канакина В.П., 2012
  • Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Климанов Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2015
  • Русский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2015
  • Русский язык, 3 класс, Словарно-орфографические упражнения, Грабчикова Е.С., 2005
  • Русский язык, 3 класс, Тематические тестовые задания в формате экзамена, Нянковская Н.Н., Танько М.А., 2010
  • Русский язык, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Байкова Т.А., 2014
  • Русский язык, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №2, Байкова Т.А., 2014
  • Русский язык, 3 класс, Тетрадь для самостоятельной работы, Самонова А.А., 2016
  • Русский язык, 3 класс, Тренировочные и проверочные работы, Михайлова С.Ю., 2014
  • Русский язык, 3-4 класс, Сборник диктантов и творческих работ, Канакина В.П., Щёголева Г.С., 2015
  • Русский язык, Дидактический материал, 3 класс, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2012
  • Русский язык, Дидактический материал, 3 класс, Комиссарова Л.Ю., 2013
  • Русский язык, дидактический материал, 3 класс, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2012
  • Русский язык, Итоговая аттестация, Тестовые тренировочные задания, 1-4 класс, Губернская Т.В., 2012
  • Русский язык, Итоговое тестирование, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
  • Русский язык, Итоговое тестирование, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
  • Русский язык, Математика, 3 класс, Итоговая тестовая проверка знаний, Волкова Е.В., Типаева Т.В., 2010
  • Русский язык, Проверочные работы, 3 класс, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., 2011
  • Русский язык, Рабочая тетрадь №1, 3 класс, Тихомирова Е.М., 2016
  • Русский язык, Тесты, 2-4 класс, Тренировочная тетрадь, Сенина Н.А., 2012
  • Русский язык. Математика. 3 класс. Итоговая тестовая проверка знаний. Волкова Е.В., Типаева Т.В., 2010
  • Сборник диктантов по русскому языку, 1-4 класс, Шевелева Л.А., 2007
  • Тематические и итоговые контрольные работы по русскому языку в начальной школе, 1-4 класс, Матвеева А.Н., 1996
  • Тематический тренажёр по русскому языку, 3 класс, Латош И.Б., Кустарская А.О., Шумская Ж.В., 2013
  • Тесты по русскому языку, 3 класс, к учебнику Зелениной Л.М., Хохловой Т.Е. «Русский язык, В 2 частях, 3 класс», Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2011
  • Тесты по русскому языку, 3 класс, Часть 1, Тихомирова Е.М., 2014
  • Тесты по русскому языку, 3 класс, Часть 2, Тихомирова Е.М., 2014
  • Тесты по русскому языку, К учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г., 3 класс, Часть 1, Тихомирова Е.М., 2013
  • Тесты по русскому языку, К учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г., 3 класс, Часть 2, Тихомирова Е.М., 2013
  • Тетрадь для проведения стимулирующих занятий по русскому языку, 3 класс, Дорошко И.В., Петрунина Э.И., Богданова И.А., 2013
  • Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку, 2-3 класс, Ветров Е.В., Ветрова Т.В., 2012
  • Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку, 3-4 класс, Ветров Е.В., Ветрова Т.В., 2013
  • Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку, Проверяем правописание букв в корне слова, 3 4 класс, Ветров Е.В., Ветрова Т.В., 2013
  • Увлекательные диктанты по русскому языку для начальной школы, 1-4 класс, Винокурова И., Наумова С., 2014
  • Учимся грамотно писать, Тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 1, Барбушина С.Г., 2015
  • Учимся грамотно писать, Тетрадь по русскому языку, 3 класс, Часть 2, Барбушина С.Г., 2015
  • Полный курс русского языка, 3 класс, Ушакова О.Д., 2011
  • Русский язык, Все правила, 1-4 класс, Справочник, Игнатьева Т.В., Тарасова Л.Е., 2012
  • Русский язык, Практический справочник, 1-4 класс, Безкоровайная Е.В., 2012
  • Русский язык, Практический справочник, 1-4 класс, Безкоровайная Е.В., 2012
  • Русский язык, Учебно-справочные материалы, 1-4 класс, Кузнецова М.И., 2012
  • Русский язык, Учебно-справочные материалы, 1-4 класс, Кузнецова М.И., 2012
  • Словарик по русскому языку, Морфологический разбор, 1-4 классы, Дьячкова Л.В., 2016
  • Словарик по русскому языку, Разбор слова по составу, 1-4 классы, Дьячкова Л.В., 2017
  • Справочное пособие по русскому языку для начальной школы, 3 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2000
  • Как научить вашего ребенка писать изложение, 3 класс, Есенина С.А., 2006
  • Поурочные разработки по русскому языку, 3 класс, Васильева Н.Ю., Яценко И.Ф., 2014
  • Поурочные разработки по русскому языку, 3 класс, Васильева Н.Ю., Яценко И.Ф., 2014
  • Поурочные разработки по русскому языку, 3 класс, Дмитриева О.И., 2014
  • Русский язык, 3 класс, 1 четверть, Поурочные планы
  • Русский язык, 3 класс, 2 четверть, Поурочные планы
  • Русский язык, 3 класс, Поурочное планирование
  • Русский язык, 3 класс, Поурочные планы по Рамзаевой Т.Г.
  • Русский язык, 3 класс, Поурочные разработки, Дмитриева О.И., 2014
  • Русский язык, 3 класс, Рабочая программа, Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.
  • Русский язык, литературное чтение, 3 класс, Лободина Н.В., 2014
  • Уроки русского языка, 3 класс, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2009

Тесты по Русскому языку для 3 класса

Тест предназначен для проверки знаний учащихся по определению падежа имени существительного, правильному употреблению вопросов для определения падежей и употреблению предлогов с именами существительными.

Русский язык 3 класс | Автор: Сироткина Лежбетта Геннадьевна | ID: 13500 | Дата: 15.7.2021

Укажи правильный ответ

Русский язык 3 класс | Автор: Суслова Лилия Николаевна | ID: 13502 | Дата: 13.7.2021

выбирайте подходящий вариант ответа (слова в ед.ч.) и переходите ниже

Русский язык 3 класс | Автор: Пьянкова И.А. | ID: 13504 | Дата: 11.7.2021

Дорогие мои ученики!

Русский язык 3 класс | Автор: Шавандрина Н.А. | ID: 13507 | Дата: 9.7.2021

Данный тест поможет проверить знания по теме "Число глаголов. Изменение глаголов по числам".

Русский язык 3 класс | Автор: Лесникова Вера Михайловна | ID: 13498 | Дата: 1.7.2021

проверить знания учащихся

Русский язык 3 класс | Автор: Сапрыкина Евдокия Васильевна | ID: 13129 | Дата: 24.6.2021

Здравствуйте, дорогие мои ученики! Для выполнения данного теста вам необходимо повторить виды предложений: по цели высказывания, по интонации, по их строению. Желаю вам удачи!

Русский язык 3 класс | Автор: Шавандрина Н.А. | ID: 13130 | Дата: 24.6.2021

Проверка знаний обучающихся по теме "Предложение"

Русский язык 3 класс | Автор: Масленникова Елена Геннадьевна | ID: 13131 | Дата: 24.6.2021

Желаю удачи!

Русский язык 3 класс | Автор: Шавандрина Н.А. | ID: 13132 | Дата: 24.6.2021

Тест для закрепления об имени прилагательном.

Русский язык 3 класс | Автор: Альбина Николаевна | ID: 12845 | Дата: 5.3.2021

Страница 1 из 15

ТРКИ - СПбГУ

Тест по русскому языку как иностранному, уровней:

  • Начальный уровень (TEL / A1).
    Успешное прохождение элементарного теста представляет собой стандарт начальных знаний русского языка, который позволяет кандидату удовлетворить свои элементарные коммуникативные потребности в ограниченном количестве повседневных ситуаций.
    Материалы для подготовки к экзаменам: элементарный уровень (TEL / A1) (.pdf)
  • Базовый уровень (TBL / A2).
    Успешное прохождение предварительного теста представляет собой стандартную компетенцию по русскому языку, которая позволяет кандидату удовлетворить основные коммуникативные потребности в ограниченном количестве ситуаций в повседневной и культурной сферах. Этот уровень необходим для получения гражданства России. Хотя мало учиться в российских учебных заведениях, кроме подготовительных факультетов (программ или курсов) для иностранцев.
    Материалы для подготовки к экзамену: базовый уровень (TBL / A2) (.pdf)
  • Первый сертификационный уровень (ТРКИ-I / B1).
    Успешная сдача сертификата первого уровня свидетельствует о среднем уровне компетентности, который позволяет кандидату удовлетворить свои основные коммуникативные потребности в повседневной, культурной, образовательной и профессиональной сферах в соответствии с Государственным стандартом компетенции по русскому языку как иностранному. Кроме того, Сертификат первого уровня позволяет его обладателю поступить в российский вуз.
    Материалы для подготовки к экзаменам: Первый уровень сертификации (ТРКИ-I / B1) (.pdf)
  • Сертификат 2 уровня (ТРКИ-II / В2).
    Успешная сдача сертификата второго уровня свидетельствует о высоком уровне владения русским языком, что позволяет кандидату удовлетворять свои коммуникативные потребности в широком спектре ситуаций в культурной, образовательной и профессиональной сферах. Он позволяет обладателю получить степени бакалавра, магистра и доктора философии в российских вузах, за исключением определенных предметов.
    Материалы для подготовки к экзаменам: Сертификат 2 уровня (ТРКИ-II / В2) (.pdf)
  • Сертификат 3-го уровня (ТРКИ-III / C1).
    Успешное прохождение сертификата третьего уровня свидетельствует о том, что кандидат обладает высоким уровнем владения языком во всех коммуникативных контекстах, что позволяет ему вести профессиональную деятельность на русском языке в таких областях, как лингвистика, перевод, редактирование, журналистика, международные отношения и менеджмент.
    Материалы для подготовки к экзаменам: Сертификат 3-го уровня (ТРКИ-III / C1) (.pdf)
  • Сертификат 4-го уровня (ТРКИ-IV / C2).
    Успешная сдача сертификата четвертого уровня свидетельствует о знании русского языка и уровне знаний кандидата, близком к уровню носителя русского языка.Дает право обладателю получить степень магистра филологии, выполнять все формы работы по русской филологии.
    Материалы для подготовки к экзаменам: Сертификат 4 уровня (ТРКИ-IV / C2) (.pdf)

Стоимость тестирования

руб.
Уровень Стоимость тестирования,
Элементарный уровень (TEL / A1) 4200
Базовый уровень (TBL / A2) 4900
Первый уровень сертификации (ТРКИ-I / B1) 5300
Сертификат 2 уровня (ТРКИ-II / В2) 5500
Сертификат 3-го уровня (ТРКИ-III / C1) 5800
Сертификат 4 уровня (ТРКИ-IV / C2) 6900

Тест по русскому языку как иностранному проводится в 2 дня и состоит из следующих субтестов:

Первый день: Чтение, письмо, словарный запас и грамматика;
Второй день: Аудирование и говорение.

Правила повторной сдачи экзаменов

Все сертификаты ТРКИ не имеют срока годности. Кандидаты, не сдавшие интеграционный экзамен или ТРКИ, получают запрос с результатами, действительными в течение 2 лет. Политика повторной сдачи теста по русскому языку как иностранному:

  • в случае провала одного или двух субтестов кандидат может пересдать субтест по полной стоимости экзамена;
  • в случае, если не удалось сдать более двух субтестов, кандидат может пересдать все субтесты по полной стоимости экзамена.

Подготовка к экзамену

Для подготовки к экзамену ТРКИ абитуриенты могут использовать материалы для подготовки к экзаменам, указанные выше, или обратиться к декану Института русского языка как иностранного для получения информации о курсах подготовки иностранных студентов.

Как стать космонавтом

Стать космонавтом можно не в одночасье. Чтобы получить базовую квалификацию, требуется многолетнее образование и опыт. Многих людей тоже не принимают с первого раза, поэтому от них требуется больше узнать, чтобы лучше подготовиться к следующей попытке.Даже в этом случае лишь небольшой процент соискателей становятся кандидатами в космонавты, что затрудняет получение этой работы.

«Тот факт, что я 15 раз подавал заявку на звание космонавта, не остался незамеченным для моих друзей, последователей или поклонников», - написал астронавт в отставке Клей Андерсон в своей биографии «Обычный космонавт», цитируемой в Popular Mechanics.

«Шутки и ехидные замечания основывались на отвратительной правде о том, что в 14 из этих 15 попыток я потерпел полный и ужасный провал. Фактически, есть объявление государственной службы НАСА, в котором подчеркивается, что мне потребовалось 15 попыток.Мне нравится цепляться за реальность, которую я всегда могу сказать «лучше поздно, чем никогда», но на данный момент это все чисто академично ».

В этой статье основное внимание уделяется процессу отбора в НАСА, который применяется к американским гражданам. Квалификация может быть распространена на программы космонавтов в других странах, важно отметить, что каждое космическое агентство имеет свой собственный процесс отбора. Неамериканские граждане в следующих географических регионах должны проконсультироваться с одним из этих агентств для получения дополнительной информации о том, как стать космонавтом:

Правильный материал

Первый шаг к тому, чтобы стать космонавтом, - это получить соответствующий опыт в школе.Есть два основных класса кандидатов в космонавты: военные и гражданские. Процедуры подачи заявления на военную службу различаются в зависимости от того, в каком отделении вооруженных сил США вы работаете, поскольку вы подаете заявление через соответствующее отделение. Гражданские лица обращаются напрямую в НАСА.

Независимо от происхождения, НАСА хочет, чтобы его астронавты имели как минимум степень бакалавра в области инженерии, биологии, физических наук или математики. (Агентство ведет список исключений из этих степеней, таких как география или авиационный менеджмент.) Многие космонавты имеют степень магистра или даже доктора наук. в своей области. Некоторые астронавты, такие как Стори Масгрейв (сейчас на пенсии), имеют даже более высокие степени.

Хотя образование подразумевает, что вам понадобятся деньги, чтобы сделать возможным выбор космонавтов, в статье Forbes указывается, что несколько астронавтов получили помощь от военных или правительственных программ для повышения квалификации.

«Детям, которые никогда не могли позволить себе необходимое образование, помогали государственные программы, будь то военные, федеральные или государственные, - сказал сотрудник НАСА Роберт Фрост, отвечая на вопрос на Quora.«С этой помощью и очень, очень упорно работая, они получили образование и получили хорошую работу, на которой они смогли продемонстрировать свои способности таким образом, который произвел впечатление на отборочную комиссию космонавтов. Иногда решимость требует помощи».

Однако чтобы стать кандидатом в космонавты, нужна не только школа. НАСА требует не менее трех лет «соответствующего, постоянно ответственного профессионального опыта» или (в знак уважения к военным кандидатам) не менее 1000 часов «командирского времени на реактивных самолетах»."Ученые степени считаются эквивалентными этому опыту, однако степень магистра равна одному году опыта, а докторская - трехлетнему опыту.

Заметным исключением из этих требований являются учителя, которые по-прежнему должны иметь степень бакалавра технических наук, но могут претендовать на нее. через акт обучения - даже для детей начальной школы.

Кандидаты в астронавты НАСА также должны пройти требуемый медицинский осмотр. Среди требований:

  • Зрение 20/20 (естественное или с корректирующими линзами)
  • кровяное давление не более 140/90 в сидячем положении
  • высотой от 62 до 75 дюймов

В целом, вы должны быть в очень хорошей форме, чтобы стать космонавтом, так как экстренное возвращение на Землю в случае медицинской помощи обходится дорого. аварийная ситуация на орбите.

В процессе отбора также проводятся собеседования, чтобы выяснить, способен ли кандидат физически и психологически работать космонавтом. Гибкость, навыки групповой работы и любовь к обучению - вот некоторые из черт характера, которые ищет НАСА.

Кандидатура астронавта и путь к полету

После выбора НАСА еще не считает вас полноправным космонавтом. Впереди два года базовой подготовки, на которой вы будете считаться «кандидатом в космонавты». Кандидаты в классе получают базовые знания о Международной космической станции и космических полетах в целом.Они также становятся квалифицированными аквалангистами, проходят военную подготовку по выживанию в воде, проходят тесты по плаванию, подвергаются воздействию высоких и низких атмосферных давлений, совершают полеты на «блевотной комете» и, среди прочего, проходят обучение средствам массовой информации и русскому языку. [6 повседневных вещей, которые становятся странными в невесомости]

После окончания учебы многие астронавты не отправляются в полет в течение многих лет. Они будут поддерживать других астронавтов на орбите, выступая в качестве «CapCom» в Центре управления полетами, делая моделируемые выходы в открытый космос в Лаборатории нейтральной плавучести НАСА и приобретая дополнительные навыки, которые им понадобятся для их пребывания на орбите.Они проводят время не только в НАСА, но и у международных партнеров с учебными центрами (например, в Канаде, чтобы научиться управлять роботизированной рукой станции). Все астронавты также должны поддерживать летные навыки на самолетах Т-38, налетая определенное количество часов. в месяц.

После того, как космонавт выбран для полета, его подготовка к полету занимает еще пару лет. Они начинают с чтения учебников и проходят обучение в классе, а затем проводят симуляцию за симуляцией, чтобы изучить материал по-настоящему.Их обучение проходит по всему миру, как индивидуально, так и с товарищами по команде.

«Несколько полномасштабных макетов и тренажеров также используются для обучения космонавтов. Эти макеты и тренажеры используются для ориентации бортовых систем и обучения обитаемости. Астронавты отрабатывают приготовление еды, укладку оборудования, удаление мусора, использование камер и экспериментальные операции. "НАСА заявило.

Типичный космический полет в наши дни для астронавта НАСА длится шесть месяцев на Международной космической станции, но теперь некоторых астронавтов направляют в годичные полеты, чтобы узнать больше о человеческом теле.Наука отнимет у космонавта большую часть времени на орбите.

ТРКИ российского уровня | Учите русский язык | StudyRussian.com

Русский уровень ТРКИ

Уровни русского языка

Базовый уровень ТРКИ 0
Средний уровень ТРКИ 1
Продвинутый уровень ТРКИ 2
Уровень владения ТРКИ 3
Свободное владение уровнем ТРКИ 4

Таблица русских уровней и эквивалентов

Европейская система
А1 А2 В1 В2 С1 С2
Российская система
Начальный Базовый 0 Средний 1 Продвинутый 2 Уровень 3 Свободное владение 4

Описание уровней соответствует уровням стандартизированного Теста по русскому языку как иностранному (ТРКИ).Обратите внимание, что использование описания уровня на английском языке немного отличается и, как правило, менее требовательно. Однако оценивать ТРКИ (A, B, C, D) относительно легко, и только оценки D считаются неудовлетворительными. В МГУ МГУ есть несколько пунктов тестирования ТРКИ, где вы можете записаться на прием для прохождения этого теста: либо в офисе тестирования МГУ по ТРКИ компании FilFak, либо в Центре русского языка, с которым мы сотрудничаем. Стоимость теста ТРКИ составляет 50-100 долларов США в зависимости от уровня, студентам МГУ предоставляется скидка.

Вы также можете просмотреть эту статью на немецком, французском или русском языках.

БАЗОВЫЙ (уровень ТРКИ 0)

Студенты имеют возможность общаться в ограниченном количестве самых знакомых и повседневных ситуаций в русскоязычной среде. Тест ТРКИ состоит из пяти частей:

  • Умение читать: Студенты могут читать и извлекать основные моменты из коротких простых аутентичных текстов (таких как заголовки газет, публичные объявления, вывески, объявления и т. Д.).Студенты должны читать тексты общего характера на кириллице. Тест состоит из 3-х разделов (30 пунктов, вопросы с несколькими заданиями).
  • Компетентность письма: Студенты могут воспроизвести в письменной форме (кириллицей) контекст простого текста, ответить на простые вопросы и написать короткое письмо, уведомление, поздравительную открытку и т. Д. Тест состоит из 2 разделов, каждый из которых включает в себя 2 задания.
  • Компетенция аудирования: Студенты могут следить за короткими устными диалогами (10–14 строк) и монологами на повседневные темы, а также извлекать конкретную информацию (тему, место, время, причину), не обязательно понимая каждое слово.В тесте три задания (30 заданий, вопросы с несколькими заданиями).
  • Устные навыки: Студенты могут участвовать в простых беседах, надлежащим образом отвечать на вопросы разговорного характера, основанные на ограниченном количестве повседневных ситуаций, начинать беседу и выражать свои мысли в простых (стандартных) ситуациях. Также ожидается, что студенты будут вести беседу о себе и выражать собственное мнение. Тест состоит из 4 разделов, каждый из которых включает 3 задания с несколькими вариантами ответов.Два экзаменатора (собеседник и оценщик) тестируют студентов.
  • Структурная компетенция: Студенты должны быть в состоянии продемонстрировать свои знания русского языка в области базовой грамматики (спряжение, склонение, использование времен) и лексических систем. Минимальный словарный запас составляет около 300 слов. Тест состоит из 4 разделов, общее количество элементов с множественным выбором составляет 110. Типы задач: множественный выбор и сопоставление.

Все пять компетенций имеют одинаковый вес - по 20% каждая.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты.

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ (УРОВЕНЬ ТРКИ 1)

Студенты обладают навыками, необходимыми для выживания в социальной и рабочей русскоязычной среде. Тест ТРКИ состоит из пяти частей:

  • Умение читать: Студенты могут читать небольшие аутентичные тексты (газеты, журналы, книги и т. Д.) Как информативного (фактического), так и описательного характера. Они должны продемонстрировать способность понимать основные моменты, а также конкретные детали.В тесте три задания. Общее количество заданий - 20 (вопросы с несколькими вариантами ответов).
  • Компетентность письма: Ожидается, что учащиеся воспроизведут контекст текста (репродукция) и напишут свое собственное сочинение, например письмо, карточку и т. Д. (Задача продуктивного типа). Письменный текст должен содержать не менее 20 предложений (110 слов).
  • Компетенция аудирования: Студенты способны понимать короткие устные диалоги и извлекать фактическую информацию (тема, время, отношения, характеристики, цели, причины и т. Д.). Также ожидается, что они будут разбираться в более длительных диалогах и в отношении выступающих. В тест также включены тексты для прослушивания (анонсы, новости и т. Д.). В тесте два задания (три монолога и три диалога) с 30 вопросами с несколькими вариантами ответов.
  • Устная компетентность: Студенты проходят тестирование двумя экзаменаторами (собеседником и оценщиком). Учащиеся могут участвовать в диалоге, надлежащим образом отвечать на вопросы разговорного характера, а также начинать и заканчивать свой собственный разговор.Ожидается, что студенты также смогут разговаривать на различные темы (о себе, своей работе, профессии, интересах, хобби, семьях, о своей стране, своем городе и т. Д.). В тесте 4 части (14 пунктов).
  • Структурная компетентность: Студенты должны уметь демонстрировать свои знания грамматики и лексических систем, делая простые утверждения в стандартных ситуациях. Требуемый словарный запас составляет около 2000 слов. Этот тест состоит из четырех частей (165 вопросов, вопросы с несколькими вариантами ответов).

Все пять тестов имеют одинаковый вес - по 20% каждый.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты.
Сертификат ТРКИ 1-го уровня является обязательным условием для поступления на семестр в российские университеты с обязательным дальнейшим изучением русского языка в Москве.

РАСШИРЕННЫЙ (ТРКИ 2 уровень)

Ожидается, что учащиеся продемонстрируют языковые способности среднего уровня и компетенцию для выражения и обсуждения повседневных жизненных ситуаций.Успешное завершение этого уровня позволяет студенту осуществлять профессиональную деятельность в области естественных наук, инженерии и гуманитарных наук (кроме филологии, письменного и устного перевода, редактирования, журналистики, дипломатической службы и менеджмента, для которых этот уровень является промежуточным этапом). Этот уровень является обязательным для получения степени бакалавра, магистра и доктора философии. Вы можете получить дипломы российских вузов, изучая русский язык в МГУ. Тест ТРКИ состоит из пяти частей:

  • Умение читать: Студенты могут свободно читать различные тексты среднего уровня.Студенты должны показать понимание основных моментов, а также конкретных деталей, понять точку зрения автора и логически воспроизвести данный текст. Тест состоит из 3-х разделов, каждый из которых состоит из двух заданий (текст и тест по чтению соответственно). Общее количество элементов с множественным выбором (3-4 варианта) - 25.
  • Компетентность письма: Ожидается, что студенты будут писать свои собственные версии текстов, которые они слышали или читали, с возможностью резюмировать (планы, заметки) и писать свои собственные информационные тексты в форме личного или делового письма, запросов, заявлений. , так далее.Студенты должны выполнить три задания: 1) воспроизвести прослушанный текст в письменной форме; 2) составить собственный вариант прочитанного текста; 3) написать формальный или неформальный текст, характеризующий человека или предмет.
  • Умение слушать: Учащиеся могут понимать повседневные разговоры (объявления, новости, телепрограммы и т. Д., Которые явно выражают отношение говорящих). Студенты могут извлекать из текста фактическую информацию, намерения выступающих, их цели и мотивы, мнения и отношения.Тест состоит из пяти частей, каждая из которых содержит аудио- и видеоматериалы и задания (25 пунктов, вопросы с несколькими вариантами ответов).
  • Устные навыки: Студенты могут участвовать в управляемой беседе, инициировать диалог, задавая вопросы по теме разговора, описывать то, что они видели, выражать свое мнение, достигать своих коммуникативных намерений в разговоре. Тест состоит из двух частей: 1) ответы на вопросы из записанных текстов; 2) ролевая игра с экзаменатором, в которой телевизионные новости или комментарии используются для направления и стимулирования взаимодействия.
  • Структурная компетенция: Студенты должны продемонстрировать свою способность использовать все лексические и грамматические средства курса русского языка в Одессе. Тест содержит вопросы с несколькими вариантами ответов, сопоставление слов и реконструкцию текста. Общее количество элементов - 150. Требуется словарный запас около 4000 слов.

Все пять тестов имеют одинаковый вес - по 20% каждый.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты.

ВЛАДЕНИЕ (УРОВЕНЬ ТРКИ 3)

Данный уровень обеспечивает выпускную квалификацию высокого уровня по русскому языку. Этот уровень называется продвинутым уровнем владения языком, позволяющим профессионально заниматься филологией, письменным и устным переводом, редактированием, журналистикой, дипломатической службой и менеджментом в русскоязычной среде. Пожалуйста, уточняйте цены на наши специализированные курсы русского языка в Москве. Этот уровень необходим для получения степени бакалавра, магистра и доктора наук.Докторские степени в этих областях (кроме специалистов и магистров филологических наук).
Протестированы следующие способности:

  • Умение читать: Студенты могут понимать и соответствующим образом интерпретировать различные тексты культурного и делового характера, читать аутентичные тексты и проводить элементарный анализ текста. Студенты должны продемонстрировать различные навыки чтения, включая сканирование и подробное чтение, и уметь применять и комбинировать эти методы. Тест состоит из четырех частей, в которых в общей сложности содержится около 2500 слов (25 заданий, вопросы с несколькими вариантами ответов).
  • Компетентность письма: Ожидается, что студенты напишут свои собственные версии услышанных и прочитанных текстов, продемонстрируют свою способность детально анализировать информацию (заметки, отчеты, официальные / неофициальные письма). Материалы из реального мира (статьи, брошюры, рекламные объявления, официальные / неофициальные письма и т. Д.) Принимаются в качестве справочных. Кроме того, кандидаты должны написать сочинение описательного, повествовательного или дискурсивного характера (статья, эссе и более длинное письмо). Тексты написаны для определенной цели и целевого читателя.Студенты должны выполнить три задания: 1,2) воспроизвести прослушанный текст в письменной форме; 3) написать сочинение, показывающее понимание предмета и выражающее собственное отношение к проблеме.
  • Умение слушать: Ожидается, что студенты будут понимать записанные тексты в деталях, включая отношение и чувства говорящих. Тексты представляют собой репортажи по радио и телевидению, отрывки из художественных фильмов, пьес, публичные выступления и т. Д. Тест состоит из четырех частей и 25 заданий: 1) короткий диалог; 2) обсуждение; 3) публичное выступление; 4) художественная речь (теле- или радиопередача).
  • Устные навыки: Студенты могут участвовать в управляемой беседе, инициировать диалог, задавая вопросы по теме разговора, описывать то, что они видели, выражать свое мнение, достигать своих коммуникативных намерений в разговоре. Тест состоит из двух частей: 1) ответы на вопросы из записанных текстов; 2) ролевая игра с экзаменатором, в которой телевизионные новости или комментарии используются для направления и стимулирования взаимодействия.
  • Структурная компетенция: Студенты способны продемонстрировать свои знания языковой системы, правильно применять языковые единицы и структуры, выполняя задания, частично основанные на аутентичных текстах с учетом стилистической окраски текстов.Тест содержит следующие типы задач: множественный выбор (3-4 варианта), сопоставление и реконструкция / завершение / расширение текста. Общее количество позиций - 100.

Все пять тестов имеют одинаковый вес - по 20% каждый.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты. Смотрите наши курсы русского языка в Санкт-Петербурге

FLUENCY (уровень 4 ТРКИ)

Этот уровень называется продвинутым уровнем владения языком, очень близким к уровню носителя языка.Он обеспечивает итоговую квалификацию высокого уровня по языку. Этот уровень является обязательным для получения степени магистра гуманитарных наук и признается для академических целей в области русского языка.

  • Умение читать: От учащихся ожидается понимание подробного содержания, тона и контекста различных видов текстов: абстрактных, профессиональных, художественных, литературных. В тесте четыре текста, содержащие в общей сложности около 4000 слов (25 заданий, вопросы с несколькими вариантами ответов) с упражнениями по реконструкции текста и завершению открытых закрытий.
  • Компетентность в письме: Ожидается, что учащиеся напишут свои собственные версии любого текста, чтобы продемонстрировать свою способность детально анализировать информацию. Кроме того, кандидаты должны написать сочинение описательного, повествовательного или дискурсивного характера (статья, эссе и длинное письмо). Студенты должны выполнить три задания: 1) составить собственный текст на основе прочитанного текста; 2, 3 - написать композицию без фоновых текстов.
  • Умение слушать: Ожидается, что студенты будут извлекать информацию, интерпретировать отношение говорящих и осознавать значение ударения и интонации.Тексты представлены в виде репортажей на радио и телевидении, отрывков из художественных фильмов, публичных выступлений и т. Д. Тест состоит из четырех частей и 25 заданий: 1) короткий диалог; 2) обсуждение; 3) публичное выступление; 4) публичное интервью.
  • Устная компетентность: Ожидается, что учащиеся достигнут любых целей как в подготовленных, так и в неподготовленных выступлениях, демонстрируя навыки, необходимые для построения их коммуникативной стратегии и соответствующего влияния на аудиторию.
  • Структурная компетентность: Студенты способны продемонстрировать свои знания лингвистической системы, активно использовать структурные, грамматические и лексические единицы в отдельных коротких текстах, а также в отрывках из более крупных текстов с учетом их стилистического использования и умения использовать соответствующие лексико-грамматические средства русского языка.Тест содержит следующие типы заданий: вопросы с множественным выбором, реконструкция текста, омонимы и антонимы слов, общее количество заданий - 100.

Все пять компетенций имеют одинаковый вес - по 20% каждая.
Существует три проходных оценки: A, B и C, и всем успешно сдавшим экзамен кандидатам выдаются сертификаты. Чтобы достичь этого уровня, вы можете пройти наши курсы русского языка в Калининграде. или пройдите тестирование прямо в нашем центре курсов русского языка при МГУ.

Экономика энергетики: энергоэффективность в Китае

Об этой книге

Введение

Эта книга представляет собой краткий обзор исследований энергоэффективности Китая, проведенных Центром исследований энергетической и экологической политики (CEEP) Пекинского технологического института (BIT).Энергоэффективность, связывающая энергоснабжение, спрос и рынок, имеет решающее значение для мирового развития энергетики. В настоящее время Китай потребляет четверть мировой энергии, однако его потребление на душу населения составляет не более половины от этого показателя в странах ОЭСР. В этой книге дается всесторонний анализ ситуации с энергетическим развитием Китая, предлагаются и обобщаются методологии измерения энергоэффективности, а также используются эти методы для анализа энергопотребления на отраслевом и провинциальном уровне, а также влияния экономической структуры на макроэффективность энергетики. , эластичность спроса на нефть по цене и моделирование политики энергоэффективности.Книга предоставляет научную поддержку исследователям и политикам, занимающимся вопросами энергоэффективности.

Ключевые слова

Экономика энергетики Китая и изменение климата Экономика изменения климата и Эконометрика Китая и Экономика энергетики Китая в Китае Энергоэффективность в Китае Энергетическая политика в Китае

Авторы и аффилированные лица
  1. 1.Центр исследований энергетической и экологической политики Пекинского технологического института (БИТ) Пекин, Китай
  2. 2. Центр исследований энергетической и экологической политики, Пекинский технологический институт (БИТ) Пекин, Китай

Библиографическая информация

Раздел 3 глаголы урок 12 глаголы действия ключ ответа

Это глаголы действия и связывающие глаголы.Глаголы действия. Глаголы действия выражают действия. Они показывают, что делает или делал субъект. Большинство глаголов - это глаголы действия. Примеры: кошки пьют молоко. Мяч пролетел над стойкой ворот. Фермер обрабатывает землю. Роберт побежал в дом. Действие может быть таким, которое вы можете видеть. Пример: они короновали своего нового короля.

На предыдущем уроке мы рассмотрели самые важные слова для повседневной деятельности и составили предложения с возвратными и нерефлексивными глаголами. Этот урок пойдет немного дальше и научит вас использовать правильный словарный запас, фразы и структуры, чтобы описывать свой распорядок дня на испанском языке друзьям или классу.

Clear Grammar 3, 2nd Ed. Урок грамматики Фразовые глаголы Фразовый глагол - это особый вид глагола, который состоит из двух (или трех) частей. Первая часть - это всегда глагол. Следующая часть - это слово, например, поперек, после, прочь, назад, вниз, внутрь, внутрь, выключено, вкл, вышло, над или вверх. Во фразовом глаголе эта вторая часть называется частица. Правило 1.

В Classzone для французского 2 и 3 Знакомство с французским Blanc> Онлайн-рабочая тетрадь> Раздел 4> Урок 14> часть A и выберите уровень. Объектные местоимения: Урок 14 ~ Первое и второе лицо ~ Вопросы и ответы.ФОРМА КОМАНДЫ: (например, Aide-MOI!) В Classzone для французского 2 и 3 Знакомство с французским Blanc> Онлайн-рабочая тетрадь> Раздел 4> Урок 14> часть B и выберите ...

Грамматика: модальные глаголы. Инфинитив (ревизия). Урок 6. Общественное здоровье в россии. Упражнение 2. Прочтите и переведите на русский язык следующий текст и ответьте на вопросы: ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ.

«Человек, который назвал облака» Джули Ханна и Джоан Голуб - биография. Биография - это описание жизни человека, написанное другим человеком.Биография включает в себя факты, детали и идеи, которые, по мнению автора, важны о человеке.

Бесплатные игры ESL и уголок викторин Добро пожаловать в наш «Уголок бесплатных игр и викторин ESL». Здесь вы найдете интерактивные игры, занятия и игры в классе ESL, онлайн-викторины и сотни вопросов для печати в виде оцененных наборов, в том числе множество примеров наборов вопросов из нашей настольной игры ESL Word Up.

... PANITIA BAHASA INGGERIS SK (FELDA) REDONG, SEGAMAT MODUL TRIUMPH REDONG ТОМ 1 БЕЗ ЕДИНИЦЫ СОДЕРЖАНИЕ СТРАНИЦА 1-2 Часть 1 Статьи 3 3 Часть 2 Существительные 7 4 Часть 3 Собственные существительные 10 5 Часть 4 Счетные и бесчисленные существительные 11 6 Часть 5 Собирательные существительные 12 7 Часть 6 Местоимения 15 8 Часть 7 Возвратные местоимения 20 9 Часть 8 Демонстрационные местоимения 22 10 Часть 9 Глаголы 23...

слов для обсуждения - Пример плана урока Практика идиом - Примеры ответов Практика сленга - Образцы ответов Пустые шаблоны сертификатов 48 звуков английского языка с IPA Блок 1 Гостиничный блок 2 Проблемный блок 3 Медиа-блок 4 Получение работы Вспомогательные материалы Подробнее Особенности нелитерального английского:

Lexile уровней классических книг

Мы предлагаем замороженное тесто для печенья, выпеченное печенье и декорированные торты для печенья, НЕВЕРОЯТНОЕ тесто и другие продукты питания высокого качества.

Advanced Reader (7) Chapter Book (108) Comic Reader (4) Comics, Graphic Novels & Manga (86) Concept Book (4) Early Chapter Book (138) Early Reader (37) Путеводитель (14) Иллюстрированный роман (16) )

Уроки чтения. LessonWriter - Создавайте собственные бесплатные уроки чтения из электронных материалов, например электронные книги по проекту Гутенберг; на основе материалов, скопированных и вставленных в Lessonwriter, он генерирует словарный запас для предварительного обучения (учитель выбирает из сгенерированного списка), сам текст, упражнения по словарю (например,грамм. заполните пустое поле), руководства по произношению для ...

Находите и выравнивайте книги с помощью поиска в базе данных Book Wizard, содержащей более 50 000 детских книг. Мгновенно получайте данные об управляемом чтении, Lexile® Measure, DRA или уровне чтения для книги. Выполните поиск по названию, автору, иллюстратору или ключевому слову, используя окно поиска выше.

Эта непреходящая классика рассказывает историю безымянного маленького принца с астероида, известного как B-612, которого пилот самолета встречает в пустыне Сахара.Пилот, оказавшийся в бедственном положении, разбился за тысячи миль от человеческого жилья.

Уровни Lexile: 460-500. Наши книги HIP Xtreme имеют уровни чтения от 2,5 до 3,0 и подходят для учащихся 6–12 классов и для обучения взрослых. Все книги отмечены в каталоге и онлайн своим уровнем Lexile. Тем не менее, вот список многих наших изданий с их уровнями Lexile:

База данных по уровневым книгам Поиск тысяч книг с уровнями для управляемого чтения, восстановления чтения и ускоренного чтения

›ПЕРЕЙДИТЕ К Lexile.com ›ПЕРЕЙДИТЕ НА Quantiles.com Для преподавателей Мы предоставляем преподавателям инструменты и ресурсы для персонализации и дифференциации обучения, помогая учащимся добиться успеха в школе, колледже и карьере.

(оценка Lexile 500) и Отелло: Венецианский мавр (оценка Lexile 480). В то время как длина предложения для Гамлета: принц Дании (оценка Lexile 600), «Сон в летнюю ночь» (оценка Lexile 590) и Отелло: мавр из Венеция (оценка по Lexile 480) может быть

Блок 4_ Земля и космос, часть 1 ответы

Планета Земля - ​​ОТВЕТЫ.1. Что за слово? Напишите слово под картинками. Земля. лес. солнечная бумага.

Класс 4 Стандартный 3 Единичный тест A Земляные материалы Множественные ... 4 Класс Стандартный 3 Единичный Тест A Земляные Материалы Множественный выбор 1. Учащийся нашел образец твердого материала, который был серым, блестящим и сделанным из того же материала. К какой категории лучше всего подходит этот образец? ... Б. Камни состоят из минералов. C. Минералы производятся из горных пород. D.

1. Энергия и изменения 2. Энергия в системе Земля. Хронология науки 3.Погодные паттерны 4. Погодные фронты и бури. Моделирование: проведение работы, конвекция или излучение. Визуализации: изучение сезонной проводимости, конвекции и радиации Парниковый эффект Сухопутные и морские бризы Эффект Кориолиса Теплый и холодный фронты Развитие ...

PETERSON'S MASTER AP CALCULUS AB&BC 2nd Edition W. Майкл Келли Марк Уайлдинг, соавтор

ДОКУМЕНТ 4 : ПРОСЛУШИВАНИЕ ТЕСТ 2 ЧАСТЬ 1 ... Для вопросов 1–8 выберите лучший ответ (A, B или C). ... В нем много места для бабочек.?

Класс 4 Стандартный 3 Единичный тест A Земляные материалы Множественные ... 4 Класс Стандартный 3 Единичный Тест A Земляные Материалы Множественный выбор 1. Учащийся нашел образец твердого материала, который был серым, блестящим и сделанным из того же материала. К какой категории лучше всего подходит этот образец? ... Б. Камни состоят из минералов. C. Минералы производятся из горных пород. D.

Синонимы, ответы на кроссворды и другие похожие слова для PART Мы надеемся, что следующий список синонимов для слова part поможет вам закончить кроссворд сегодня.Мы расположили синонимы в порядке длины, чтобы их было легче найти.

Мероприятие 3.4 Линейные размеры Ответ Ключевая тема: IED - Блок 1 - Урок 1.3 - Измерение и статистика Описание: проверено CS 1-15-07 Ключевые слова: выносная линия, размерная линия, размеры опорной точки, стрелка Последнее изменение: Network Profile Company : PLTW

Эта рабочая тетрадь для 7-го класса, часть 3, наполненная упражнениями, посвященными древним звездам, геоцентрической теории, копернику и инструментам астрономии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *